1. Educación

¿Cómo salvar
los exámenes?
¿Te está complicando
un examen?
¿Quieres llegar y no
quedarte en blanco?
¿Buscas como ser mejor
estudiante?
¿Te sientes abrumado
por el cambio de etapa?
Con este ebook, podrás
superar los problemas
anteriores de manera
divertida e interesante.
Desafortunadamente,
esto no te lo enseñan en
la educación
convencional, así que ya
es hora de que te vuelvas
un experto estudiando.
Por ello te comparto los
secretos de un
mnemotenista y
estudiante continuo.
Este libro esta dirigido a
estudiantes de todas las
carreras, seas de leyes,
letras, medicina,
matemáticas o ingeniería
entre otros.
Si retomas tus estudios,
o diste el salto a la
Universidad, este es el
mejor momento para que
empieces a invertir
tiempo en la forma de
estudiar, y sobretodo…
hora de triunfar.
Escrito por Maximiliano Texeira.
http://www.comomemorizar.com
Esta obra se distribuye bajo la licencia
Creative Commons
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
Ud. Puede copiar, comunicar y distribuir públicamente la
obra siempre y cuando cite al autor, no haga uso de ella con
fines o propósitos lucrativos, no haga uso de ella con fines
o propósitos comerciales y no altere ni modifique el texto
bajo ninguna circunstancia.
Enero, 2014. 2º edición.
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Maximiliano Texeira
Prólogo _____________________________________________________________ 5
¿Qué voy a poder hacer cuando termine de leer este ebook? ___ 6
Un par de notas importantes _______________________________ 6
CAPITULO 1: ¡Así que vamos con todo! _________________________________ 8
Conclusiones de este primer capítulo. ______________________ 27
Ejercicios. _______________________________________________ 28
CAPITULO 2: ¿CÓMO TRANSFORMAR PALABRAS EN IMAGENES? ____ 29
MÉTODO 1 _____________________________________________ 29
EJERCICIOS ____________________________________________ 34
MÉTODO 2 _____________________________________________ 35
EJERCICIOS ____________________________________________ 37
MÉTODO 3: ____________________________________________ 38
EJERCICIOS ____________________________________________ 39
MÉTODO 4 _____________________________________________ 40
Conclusiones de este capítulo _____________________________ 41
Ejercicios adicionales ____________________________________ 41
Capitulo 3:
transformar números en imágenes para memorizarlos._______ 42
Y se vienen las notas… ___________________________________ 45
Conclusiones de este capítulo _____________________________ 45
Ejercicios _______________________________________________ 46
CAPITULO 4: memorizar una lista de cosas ____________________________ 47
CONCLUSIONES DE ESTE CAPITULO ___________________ 49
EJERCICIOS ____________________________________________ 49
CAPITULO 5: ¿Cómo gestionar mi tiempo correctamente? ________________ 50
¿De dónde sacar más tiempo para estudiar? _________________ 51
2. ¿Cómo organizar mi tiempo diario? ______________________ 53
Un par de cosas a tener en cuenta ________________________________________________ 58
¿Cómo dividir el mes para preparar un examen? ____________ 59
3 ¿Cómo salvar los exámenes?
¿Qué tan eficiente soy a la hora de estudiar y repasar? _______ 61
Conclusiones de este capitulo _____________________________ 62
CAPITULO 7: UNA PODEROSA HERRAMIENTA DE REPASO __________ 63
¿Qué es una Flash Card?__________________________________ 63
¿Cómo es la estructura de una flash Card? __________________ 63
¿De qué manera se utilizan estas tarjetas? __________________ 64
¿Qué pasa si tengo muchas flash cards distintas? ____________ 65
Conclusiones de este capitulo _____________________________ 66
CONCLUSIÓN FINAL _______________________________________________ 67
Información extra ___________________________________________________ 68
¿Qué hacer con este libro? ________________________________ 68
¿Qué pasa si tengo dudas? ________________________________ 68
¿Qué pasos debo seguir para comenzar a aprobar exámenes de
manera eficiente? ________________________________________ 68
Mis estudios son específicos/contienen como temario temas que
no se trataron en profundidad ¿Dónde encuentro un libro más
especifico para lograr mis cometidos? ______________________ 69
¿Qué pasa si se me dificulta? ______________________________ 69
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Maximiliano Texeira
Prólogo
¿Por qué reprobamos por más que estudiamos a morir?
¿Por qué me quedo en blanco cuando voy a escribir en el examen?
¿Por qué me pongo nervioso y no me da el tiempo para nada?
Sí alguna vez te encontraste en estas situaciones de apuro, este
ebook es para ti.
Durante mi vida como estudiante, me enfrente a estas y otras
incógnitas, pero con poco cariño recuerdo a estos problemas. Me la
pasaba la noche estudiando, y aún así fallaba en algunas pruebas.
Me ponía nervioso al dar orales, y lo peor: me quedaba en blanco
aún cuando creía tener el tema más que claro.
Comencé a preguntarme ¿qué rayos me pasa? ¿soy tonto o
qué? Pero no, nadie es tonto, solo es cuestión de identificar el centro
del problema.
Me di cuenta de dos cosas:
Si el tiempo no te da, es porque o es muy poco, o está
mal gestionado.
•
Si mi mente queda como una hoja en blanco, entonces
hay que pintarla. Si no tengo colores, no puedo pintar. Si no se
bien que aprendí, ni como lo hice, no puedo recordar.
•
De las dos cosas anteriores, se concluye que los problemas
son: mala gestión del tiempo y memorizar incorrectamente.
¿Cómo es que repruebo? ¿qué hago mal? Una vez que conocemos el
problema, queda comenzar a buscar la solución.
5 ¿Cómo salvar los exámenes?
“Afortunadamente mi amigo o amiga, la solución existe, y
quiero regalarte un libro para que puedas cumplir tus sueños y
metas de estudiante con éxito.”
Este libro, te servirá si estas en la escuela, liceo, secundaria,
bachillerato, universidad o hasta si eres autodidacta.
Espero que los contenidos te resulten amenos y divertidos, puesto
que aparte de aprobar todos los exámenes y cursos, vamos a
pasárnosla bien de manera divertida, fácil y placenteramente.
¿Qué voy a poder hacer cuando termine de leer este
ebook?
• Vas a poder encarar un examen con el cuádruple de chances
de salvarlo
• Podrás memorizar mayor cantidad de datos en menor tiempo,
más fácil y disfrutar de estudiar.
• Podrás concentrarte rápidamente cuando lo dispongas.
• Podrás sorprender a tus amigos o familiares con las mejores
calificaciones y el excelente manejo de tu memoria.
• Podrás almacenar en tu cabeza tablas de datos y definiciones
tal como lo hace una computadora.
• Acordarte de números o pasajes de texto dejara de ser un
problema.
Un par de notas importantes
Cuando empecé a buscar la forma de perfeccionarme como
estudiante, me tope con la mnemotecnia.
La mnemotecnia se define como el arte de usar la memoria
adecuadamente y de forma eficiente.
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Maximiliano Texeira
En aquellos tiempos pensaba: “son solo un conjunto de rimas”. Un
estudio profundo me demostró que lo que sabe la gente
normalmente del tema es el 0.01% de lo que el manejo de la
memoria ofrece.
Investigué y puse a prueba los métodos más antiguos, y al
tenerlos en dominio, perfeccione los propios, versiones mejoradas
capaces de adaptarse a cualquier persona para llevarla a lo más alto
del triunfo.
¿Quieres triunfar en los estudios? Si ves un ejercicio en este libro,
¡practícalo!
A fin de cuentas de ahora en más vas a mejorar de una manera tan
increíble que todos se preguntaran si te raptaron alienígenas o te
volviste un sabio.
Por eso te pido que no confíes en nada de lo que leas en este libro.
En lugar de eso: “comprueba que las cosas funcionan”. Si quieres
cambiar, vas a leer los ejemplos y seguir al pie de la letra cada
consejo o las diversas asociaciones, además de hacer los ejercicios
con esmero.
“Cree en ti, tanto en lo que sabes de tu persona, como en lo que te
queda por descubrir”
7 ¿Cómo salvar los exámenes?
CAPITULO 1 : ¡Así que vamos
con todo!
Rápidamente y para pasar a lo práctico, te cuento que la
mnemotecnia tiene dos pilares: asociación e imaginación. Vamos a
usar un conjunto de datos locos, llamativos y poco comunes
(imaginaremos cosas bizarras, como monstruos, frutas con boca
sonriendo, gente con baldes en la cabeza sin razón lógica, ratones
voladores, y mucho más) para unirlos en situaciones de encuentro
(la rata voladora chocara con el
tipo que tiene un balde en su
Regla 1:
cabeza).
¿Por qué una rata voladora y no una
rata normal?
Necesitamos
ASOCIACIÓN e
IMAGINACIÓN.
Porque la rata voladora es más interesante que la rata normal, y la
mente presta atención a lo interesante.
Recuerda cuando estabas en clase, mirando al profe o maestra
hablar…y hablar…y hablar…y sigue.
De repente, ¡entra un compañero que llega tarde! y al abrir la
puerta, todos miran al compañero sobresaltado del maratón para
llegar a clases.
¿Te diste cuenta? El profesor es aburrido, el compañero sobresaltado
es más interesante en ese momento. Por eso el profesor es el ratón
común y el compañero tardío es el ratón volador.
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Maximiliano Texeira
Regla 2:
Regla 3:
Las COSAS
INTERESANTES son
más LLAMATIVAS que
las comunes.
Lo que es MÁS
INTERESANTE,
se RECUERDA
Memorizar de manera profesional como vamos a aprender, es
el proceso de hackear el cerebro para usarlo correctamente. Toda la
capacidad esta oculta, es un poder interior que vamos a sacar a flote.
Ahora que entendemos que necesitamos ASOCIAR, IMAGINAR
cosas INTERESANTES, nos falta saber que representan en el
contexto de un libro de estudios esas cosas interesantes.
“Nuestro amigo del balde en la cabeza”
¿Qué son las cosas interesantes realmente y de dónde salen?
Las cosas interesantes no salen al azar, sino que las asignamos
siguiendo al menos una regla.
Esa regla es la transformación de palabras en imágenes. ¿Por qué las
palabras se deben pasar a imágenes? Porque la mente ve imágenes todo
el tiempo y no palabras, por eso se dice que los conceptos abstractos
son más difíciles de captar, ya que no tienen imagen.
9 ¿Cómo salvar los exámenes?
Entonces en la escuela, la maestra no enseñaba a contar los
números, sino manzanas o naranjas.
¿No te crees que la mente piense en imágenes? Entonces, cuando te
hablé del ratón volador, ¿viste en tu imaginación las palabras ratón
volador o te imaginaste casi sin esfuerzo al ratón volando en un paisaje que
tal vez no recuerdes?
Si tu respuesta fue la segunda, te invito a seguir leyendo.
Si tu respuesta fue la primera, analízalo con cuidado, porque tal
vez al volver a ver las palabras ratón volador escritas te este
pasando de ¡imaginarlo ahora!
Entonces vamos a ASOCIAR IMÁGENES construidas a partir
de COSAS INTERESANTES y eso va a REPRESENTAR ¿qué cosa?
La respuesta es: LA INFORMACIÓN A MEMORIZAR.
Las imágenes interesantes, son nada menos que la información a
memorizar. Cuando dije “hackear” el cerebro, lo decía realmente. Si
hacemos que un concepto cualquiera, como el nombre de un país y
su capital, una fórmula matemática, un elemento de lista de
compras, un número, etc, se transforme en una imagen única,
entonces sabemos que a esa imagen también le corresponderá el
concepto único que le asociamos.
Parece más difícil pensar que a la imagen de un “Canguro azul” le
corresponde Australia, pero veamos por qué:
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Maximiliano Texeira
En Australia hay Canguros, y Australia esta en Oceanía, por lo tanto
un Canguro Azul es Australia en Oceanía.
Además, la capital de Australia es Camberra, y Camberra suena como
Campera. Un Canguro Azul vestido con una Campera, me dice que
Australia queda en Oceanía y su capital es Camberra.
¿Ves que fácil es recordar al Canguro con los detalles? Y al
recordarlo, sabes que Australia esta en Oceanía y su capital es
Camberra.
Es genial, y más genial aún sería disponer de la misma
facilidad para cualquier otro dato posible, más allá de que este
ejemplo va con la geografía.
¿Qué hice para transformar Australia, Oceanía y Camberra en
Canguro, Azul y Campera?
Utilice un par de reglas y la asociación que iremos explicando
con más detalles en el siguiente capítulo.
Antes de eso, veamos otros ejemplos referidos a distintas áreas, y de
paso si no sabes del tema, aprenderás una que otra cosita ¡para
siempre!
11 ¿Cómo salvar los exámenes?
Ejemplo 2: la definición de administración.
Según ROBBINS, “la administración se define como la actividad de
coordinar el trabajo de manera eficiente y eficaz para que la organización
alcance sus objetivos a través de los individuos”
Debemos identificar qué cosas transformamos en imágenes, y
estas serán las palabras claves.
Robbins
Administración
Trabajo
Eficaz
Organización
Objetivos
Eficiente
Ahora cada palabra clave será transformada en una imagen única:
1. Robbins -> Robin Hood: Robbins y Robin suenan muy parecido,
así que puedes tomar al legendario
arquero vestido de verde como tu
imagen para el autor de la definición.
2. Administración -> Mini
extracción(de un diente): la imagen será
un dentista arrancando un diente de la
boca de una persona, haciendo una
Mini (Adminis) extracción (tración).
3. Trabajo -> Contrabajo: el instrumento musical solo que en una
versión gigante, de 10m de altura.
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4. Eficiente -> Conejito: desde la masiva publicidad, se ha mostrado
al conejito vestido de corredor de carreras como el más eficiente y
duradero.
5. Eficaz -> edificas-> edificio: vemos a un gran edificio construido
eficazmente.
6. Organización -> órgano -> corazón: un gran y rojo corazón con
una sonrisa.
7. Objetivos -> un blanco de tiro al arco como imagen de objetivos.
¿Qué hago ahora?
Vamos a asociar todas esas imágenes
en orden, pues en orden se presentan las palabras claves.
Quiero señalarte que no debes aprenderte de memoria esta historia,
sino visualizarla, verla con la imaginación, así como recuerdas una
película solo por verla, imagina a medida que lees la historia.
Los objetos sugieren las palabras claves así que con solo verlos en
tu mente o imaginación, ¡¡¡estás leyendo la definición sin
dificultades!!!
13 ¿Cómo salvar los exámenes?
Lo mejor es que como usas imágenes distintas, así como tu mente
no tiene limite a la hora de ver películas y recordar, tampoco lo
tiene a la hora de recordar estas películas mentales, además de que
duran tanto como una película vista hace 10 años, 20, 30 o más, sino
pregúntale a un anciano.
Ahora vamos a crear la asociación, recuerda que las imágenes
son estas 7:
Robin Hood - Mini extracción – Contrabajo - Conejito – Edificio –
Corazón -Blanco de tiro al arco.
Y una posible película que puedes visualizar es:
"Robin Hood (Robbins) tirado en un sillón de dentistas mientras le hacen
una mini extracción (Administración) de muela. En eso comienza a gritar
y para tapar el ruido suena el contrabajo (trabajo) tocado por el conejito
(eficiente), que está parado al borde de un edificio (eficaz). Al mirar hacia
abajo su corazón (Organización) se sobresalta del pecho tan fuerte, que el
mismo se sale y cae al vacio impactando en un blanco de tiro al arco
(objetivos)”
Ponle mucha dinámica, mucho movimiento a la historia, que
sea una película de acción a tu más puro estilo, y que no te asuste la
ridiculez de la misma pues solo tú la conocerás y nadie más tiene por que
enterarse de lo que pasa por tu cabeza ¿entiendes? Así que a tomarlo con
calma y disfrutar.
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Ejemplo 3: sobre términos médicos y anatomía
El sistema endocrino del hombre y mujer, tiene en común las
siguientes partes:
Pineal
Hipotálamo
Hipófisis
Tiroides
Paratiroides
Timo
Cápsulas
Suprarrenales
Pancreas
Lo que vamos a hacer aquí es similar al ejemplo anterior, hay
otras formas de aprenderse esta lista pero las veremos más adelante
en este libro.
1. Pineal -> Piña: una piña muy rica y jugosa
2. Hipotálamo: Hipopótamo con un hacha (talando-talamo)
15 ¿Cómo salvar los exámenes?
3. Hipófisis: Hipopótamo montado por un pescadito (picis
suena como fisis, fisis es parte de Hipófisis)
4. Tiroides: Tiro, disparo, ides suena a ideas, a bombillas que se
encienden. En conclusión disparo de bombillas.
5. Paratiroides: una manopla que “para” los disparos de
bombillas
6. Timo: un timón de barco
7. Cápsulas suprarrenales: cápsulas ya tiene imagen, supra
suena a súper, renales a terrenales. Tenemos en fin capsulas
súper terrenales, o capsulas súper metidas en la tierra (como si
fueran semillas)
8. Páncreas: Un gran pan baggete, que lo creas tu con la mirada.
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Y ahora la historia que debes visualizar como una película:
“Imagina una rica y jugosa Piña tropical, que es partida en dos por el
hipopótamo con un hacha. Luego de eso un pescadito le salta al lomo
del hipopótamo y lo monta. El pescadito se llama picis y anda en un
Hipo. Apareces tu disparándole bombillas. Les pegas un tiro con tus
ideas, pero tu adversario tiene una manopla que “para” tus tiros de
ideas.
Entonces te metes a un barco y le das vuelta al timón. El barco sale
volando y al mirar abajo ves unas capsulas súper enterradas en el suelo.
De repente de las mismas brotan grandes baggetes, que se crean al pasar
de tu mirada.”
Un punto importante es que cualquier historia divertida o
bizarra que hagas con estas palabras es válida. Ósea que aquí te
ofrezco un ejemplo de posible película pero lo mejor es que al final
te armes la tuya.
Claro que para hacer esto necesitaras ayuda al principio, pues crear
historias incorrectas te generara problemas luego para ajustar tu
memoria. En otras palabras si haces las cosas mal nunca obtendrás
rendimiento al 100%.
Ejemplo 4: palabras en otros idiomas
En japonés, empresa se dice Kaisha, Tu puede expresarse como
Anata, además 1 se dice Ichi.
Independientemente de cómo se escriba, para llevar una charla a
buen puerto necesitamos saber pronunciar las palabras y al
escucharlas inmediatamente descifrar que significan.
17 ¿Cómo salvar los exámenes?
Seguiremos el proceso de transformar palabras en imágenes para
Kaisha, Anata e Ichi.
1. Kaisha(empresa): Kaisha se puede descomponer en Ka-i-sha. Ka
puede ser Kamión. I es Y, Sha es shampoo.
Entonces la relación está en que a la Empresa llega un
Kamión(Camión), y lleva Shampoo, para que los ejecutivos
japoneses se laven el pelo en medio de una junta importante y seria.
¿te imaginas que divertida la situación?¿los ves haciendo espuma en su
pelo vestidos de trajes?
2.Anata: parece Nata. Si anata es Tu, imagina a Tú amigo,
comiéndose kilos de Nata apestosa. Esa imagen por más repugnante
que sea, te recordara que Nata( luego que Anata) es Tú amigo (y por
consiguiente Tú, ya que amigo se dice Tomodachi, y si vas a
aprender el idioma sabrás que Anata no es amigo, evitando que te
confundas).
3.Ichi: ichi es “uno” numérico, y suena como bichi, o como bicho.
Imagina un bicho gigante devorándose un gran número 1.
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Entonces aparece 1 héroe a salvar a Japón, que no es nada más ni
nada menos que Ultraman o cualquier otro, inclusive ¡el monstruo
Godzilla!
Como ves, a medida que avanzamos vemos que práctico
resulta todo esto. Usando la misma técnica una y otra vez de manera
adecuada, estamos logrando memorizar un lastre de datos propios
de un juego de preguntas respuestas por TV.
Si te digo “vamos a ¿Quién quiere ser millonario?”
¿Te apuntas verdad? ¡Yo sí!
¿Qué aprendimos hasta ahora?
• Que Australia esta en Oceanía y su capital es Camberra.
• Qué existe una definición de administración del autor
Robbins(y la sabemos)
• Qué el sistema Endocrino del hombre-mujer tiene 8 órganos
(con sus nombres exactos!)
19 ¿Cómo salvar los exámenes?
• También a decir “Empresa”, “Tú”, “1” y si te las ingeniaste a
probar por tu cuenta “amigo”(Tomodachi).
¿Quieres seguir? Aquí te van unos ejemplos más, la cosa se vuelve
más interesante a medida que seguimos.
Ejemplo 5: nombres de teoremas matemáticos
El tema de las matemáticas puede volver loco a más de uno
(ej. Yo  ).
Afortunadamente es una locura con cura, así que si la padeces
te invito a tomarte un antídoto y sacarte la ponzoña.
Cuando iniciamos en la escuela, las matemáticas son cosa
práctica. Al pasaje del tiempo, comienzan a aparecer conceptos
teóricos, como nombres de matemáticos, nombres de teoremas,
propiedad y axiomas, abanicos de símbolos y demostraciones.
A estas cosas se les hace frente con el razonamiento, que es
parte del concepto de asociación. Sin embargo, razonar es solo un
paso, pues a quien le sucedió entender todo en clases y no entender
nada al abrir el libro dos días después. Entonces lo que parecía fácil
ya es calamidad.
Necesitamos razonar, mejor aún asociar, y finalmente
memorizar.
Vamos a atacar la memorización, ya que el razonamiento es
una cuestión intuitiva y al memorizar de por sí asociamos
conceptos.
Supongamos que tenemos los siguientes 3 nombres de teoremas e
indicios de que trata cada uno:
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Maximiliano Texeira
A- Teorema de Rouche-Frobenius-> sobre sistemas compatibles o
incompatibles y matrices
B- Teorema de Thales -> sobre proporciones entre paralelas
C- Teorema del Cálculo Infinitesimal (primer teorema fundamental)
-> sobre la relación entre integral y derivada.
¿Sabes que vamos a hacer? ¡Correcto! Transformar en imágenes a
los puntos A, B y C.
Luego de eso, no tenemos razón para asociar esas imágenes en
una historia, ya que son teoremas cuya relación no está atada de
forma directa.
En lugar de crear una imagen para A, B y C, vamos a crear una
historia para A, otra para B y finalmente para C.
Cada historia se compone de varias imágenes, como cuando hicimos
la historia para el sistema Endocrino, que comenzaba con la Piña y
luego el Hipopótamo con Hacha.
A- Teorema de Rouche-Frobenius-> sobre sistemas compatibles
o incompatibles y matrices
• Rouche: una roncha(picadura de mosquito), es a lo que me
suena.
• Frobenius: Frog en ingles es rana, luego benius suena como
genius (genio en ingles). Entonces tenemos que Frobenius es
una rana genia.
• Sistemas: un cajero automático es nuestro sistema
21 ¿Cómo salvar los exámenes?
• Compatibles: una pareja de enamorados, se besan y abrazan
• Incompatibles: una pareja que se grita en plena calle y se
odian.
• Matrices: ¿Recuerdas la película Matrix? Todos con gabardina
y lentes negros, bueno, un personaje así de pelo corto tiene
que estar en tu historia.
Ahora a jugar con la asociación, se me ocurre una muy divertida:
“Una roncha en la cara de un sapo súper inteligente, que como buen
genio toca usando las ancas un cajero automático. En la fila al cajero
hay una pareja de enamorados compatibles que se besan y detrás de ellos
su alter ego, dos incompatibles que se odian. Como están a punto de
golpearse aparece un agente de gabardina, lentes negros y traje que les
pide que se calmen o sino va a tener que eliminarlos “
B-Teorema de Thales -> sobre proporciones entre paralelas
• Thales: tallos de flores.
• Proporciones: un pastel con varias porciones
• Paralelas: paralelas son dos cosas que están enfrentadas en
términos simples. Entonces un arco de futbol tiene sus palos
paralelos, y es una posible representación de paralelas.
Finalmente, otra asociación:
“vas a llevarle flores a un ser querido, pero solo tienes los tallos de flores.
En eso, te tropiezas con un pastel que esta partido en varias porciones.
Antes de caer te manchas la ropa de chocolate, y además te das la cara
contra uno de los dos palos paralelos en un arco de futbol.”
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Esta historia fue dolorosa, pero muy loca. ¿Cómo me tropiezo con una
torta? ¿Qué hace una torta en la calle?¿Qué hago ahora en el campo de
futbol? ¿Cómo no vi el arco y la torta en el piso? ¿Por qué le llevamos
tallos de flores nada más a una persona querida?
PARECE QUE NADA TIENE SENTIDO, Y EN LA NADA DE SENTIDO, CON LA ASOCIACIÓN E
IMAGINACIÓN SE LO PONEMOS NOSOTROS.
C-Teorema del Cálculo Infinitesimal (primer teorema
fundamental)- sobre la relación entre integral y derivada.
• Cálculo: un cálculo medico es una bolita de grasa que se
forma en los riñones, vesícula, apéndice, etc.
• Infinitesimal: algo súper chiquito, imagínate a la hormiga
atómica que es infinitesimalmente pequeña.
• Integral: cereal integral.
• Derivada: una pared derribada.
Vamos a la parte divertida, otra nueva asociación:
“Imagínate una bola de grasa, de un color amarillento y apestosa, que
parece enorme pero que en realidad la está llevando en sus brazos la
hormiga atómica. La misma escala una montaña de arroz integral
crujiente. Desde la cima de la montaña de arroz integral, lanza su carga
contra una pared que termina derribada por la fuerza del impacto”
La simpleza de este ejemplo es esencial y del mismo podemos
cosechar un par de cosas, como que cereal integral, pasa a ser la
montaña de cereal integral, pero no se pierde su imagen, sino que se
da con la indicada.
23 ¿Cómo salvar los exámenes?
Ejemplo 6: leyes para abogados
Si tu carrera es abogacía, no dejes pasar este ejemplo. Si
estudias otra cosa, aquí podemos ver como se combinan las letras
con los números, tema que no apareció en los ejemplos hasta ahora.
Una prueba de esto a continuación.
Artículo 44 .Constitución de España
1. Los poderes públicos promoverán y tutelarán el acceso a la cultura, a la
que todos tienen derecho.
2. Los poderes públicos promoverán la ciencia y la investigación científica y
técnica en beneficio del interés general.
Si la constitución es un conjunto de artículos numerados, para
aprendernos el artículo 44 necesitamos poder transformar el 44 en
una imagen.
Más adelante te explicare una forma fácil de hacer esto, pero por
ahora te adelanto que una imagen posible para el 44 es la de un
guía de pista de aterrizaje. Esto puesto que cada 4 es un cono de
luz.
Luego tenemos que “ los poderes públicos” serán representados
por súper héroes, digamos por una versión de Superman con una P
en el pecho, súper “Público”. Tenemos a súper público repartiendo
volantes (promoverán) a ancianitos (que son tutelados) los cuales
pasan por la calle manifestándose por su derecho de ir al museo (“el
acceso a la cultura”).
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En resumidas cuentas:
“tenemos a un guía de pista que le hace señales a unos viejitos que se
manifiestan por la calle, mientras un súper héroe con poderes llamado
súper público les reparte volantes y los cuida”.
Esa es una parte del artículo 44.
Para la parte 2, podemos optar por continuar la historia
inmediatamente, o crear otra sin relación directa.
Veamos:
2. Los poderes públicos promoverán la ciencia y la investigación científica y
técnica en beneficio del interés general.
“Los poderes públicos” ya están representados y “promoverán”
también. “La ciencia y la investigación científica” podemos
representarlo por un dúo de profesores con batas de laboratorio que
se pelean por un átomo gigante.
“la técnica” puede ser la policía (que se conoce como policía técnica o
uniformada).
“en beneficio” ponemos personas que se alegran.
“del interés general” un general que sonríe.
Uniendo todo lo dicho:
“imaginemos a un volantero con poderes, súper público, que le reparte
volantes a dos científicos que se pelean por un átomo. El átomo sale
volando de un tirón, y el general que está cerca sonríe junto con su
pelotón. Le parece interesante la situación”
25 ¿Cómo salvar los exámenes?
De todo esto, fíjate que aprendiste lo siguiente:
• En Oceanía esta Australia, y en Australia Camberra (capital).
• Robbins tiene una definición de administración la cual
aprendimos.
• Nuestro sistema endocrino tiene 8 órganos generales.
• En japonés, empresa es Kaisha, Tú es Anata, 1 es Ichi,
Tomodachi significa amigo.
• En matemáticas, existen los teoremas de Rouche Frobenius,
Thales y Fundamental del Cálculo.
• En la constitución española, el artículo 44 y sus dos
postulados.
Ósea que recorriste los temas de Geografía, Administración,
Medicina, Idiomas, Matemáticas, leyes y todo fue como juego de
niños, simple y placentero.
¿Te imaginas el poder de aprender todo lo que quieras en cuestión
de minutos o segundos? Cualquier estudiante daría todo por
desarrollar tales habilidades.
Sin embargo, solo tocamos varios ejemplos, todavía faltan
pautas para comenzar a hacer las cosas bien.
En los ejemplos, haciendo analogía, te subistes a la bicicleta
con rueditas, y te fui sosteniendo/empujando para avanzar sin
caerte.
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En el capítulo siguiente, aprenderás a andar sin la ayuda de un
“adulto”, aunque las rueditas estarán un tiempo más, quien sabe, si
tienes voluntad y destapas tu capacidad dentro de poco dejaras de
depender de las mismas ;) (Confío en que puedes lograrlo, con total
seguridad de ello, confío en ti, pues llegaste hasta aquí).
Conclusiones de este primer capítulo.
La mnemotecnia es el arte de la memorización. Sus dos pilares
(asociación e imaginación) conforman una solida estructura que te
permitirá descubrir tus capacidades reales de estudiante.
La multitud de ejemplos, muestra que da lo mismo que estudies
Geografía, Administración, Medicina, Idiomas, Matemáticas,
leyes u otras carreras.
Lo importante, es que de ahora en más dispondrás de herramientas
para encarar el estudio y comenzar a triunfar.
27 ¿Cómo salvar los exámenes?
Ejercicios.
1. Releer los ejemplos anteriores.
2. Expresar en voz alta todo lo que aprendiste en este capítulo
(en cuanto a los ejemplos)
3. Responder: ¿Dónde está Australia? ¿Cuál es su capital?
4. ¿Cuál es el número del artículo de constitución que
aprendimos en este capítulo?
5. ¿Cuál era la imagen del artículo de la pregunta anterior?
6. ¿Cuáles son los 2 pilares de la mnemotecnia?
7. ¿Qué vamos a aprender a hacer con este libro?
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CAPITULO 2: ¿CÓMO
TRANSFORMAR PALABRAS
EN IMAGENES?
Los ejemplos del capítulo 1 revelan que hay varias formas de
transformar las palabras en imágenes.
Dada la ocasión, te voy a presentar 4 de ellas, las más eficaces
dentro de su simpleza. También es posible que sean poderosas para
iniciar con toda la fuerza en nuestra misión.
Para cada método, te voy a dejar una explicación detallada, y
luego algunas palabras o problemas que quiero que resuelvas por tu
cuenta.
Sea que logres una respuesta a los mismos, tengas dudas o
comentarios, puedes pasarte por:
SECCIÓN DUDAS Y COMENTARIOS
Y dejarme escrito que en breve recibirás una respuesta.
MÉTODO 1: Partir la palabra y buscar objetos que inicien con los
pedazos de palabras.
Como el título indica, el método consiste en partir la palabra
en sus sílabas, y buscar otras palabras (que representan objetos)
cuyos nombres inicien con las sílabas obtenidas.
29 ¿Cómo salvar los exámenes?
• Engendro: en-gen-dro
• Declarar: de-cla-rar
• Incubar: in-cu-bar
• Orden: or-den
• Pisar: pi-sar
• Semilla: se-mi-lla
• Sujeto: su-je-to
• Avena: a-ve-na
Ahora transformemos las palabras en imágenes:
• En-gen-dro
En: encías. Imaginemos un par de ansias verdes y mohosas, sin
dientes.
Gen: por sí misma es una palabra. Basta con visualizar una
pequeña bacteria y tomar eso como imagen de un gen.
Dro: droguería. Una farmacia con muchas cruces rojas de
remedios en su interior.
Si quisieras unir las imágenes en una sola secuencia, Engen-dro se vería como un par de encías infectadas por genes, y este
par de encías entra corriendo a la droguería para buscar algo que la
salve antes de que sea historia.
• De-cla-rar
De: dedo. Un dedo finito y largo, con una uña de bruja en su punta.
Cla: claxon. El claxon de un auto sonando.
Rar: un archivo de pc comprimido. Un archivo .rar (si buscas en
google su símbolo es una pila de libros).
Ahora las 3 juntas:
3
0
Maximiliano Texeira
“Vemos un horripilante dedo de bruja, a punto de tocar un claxon de auto,
hasta que el sonido se ve succionado por un archivo .rar que lo comprime
hasta el silencio”.
• In-cu-bar
In: intruso. Un ladrón encapuchado.
Cu: cueva. Una tenebrosa cueva.
Bar: un barco.
Como resultado:
“Un intruso que entra a una cueva, pero se lleva un susto cuando un
barco de la policía sale a perseguirlo por tierra con sus sirenas a todo
volumen”
• Or-den
Or: oro. Un lingote pesado de oro.
Den: Dentista. Un gordo dentista con un brutal taladro molar.
Y lo que vemos es nada menos que “un diente de oro con forma de
lingote siendo taladrado por un dentista gordo y malhumorado”
• Pi-sar
Pi: pis. Si, pis, de un bebe por ejemplo.
Sar: sarcófago. Recuerdas los faraones ¿descansaban en sarcófagos?
“Vemos a un bebe haciendo pis al sarcófago del faraón, del que sale una
gran momia apestosa de tanto pis”
31 ¿Cómo salvar los exámenes?
• Se-mi-lla
Se: semental. Un caballo
Mi: minotauro. Una criatura mítica.
LLa: llave. Una llave con un diseño hermoso o llamativo.
“Vemos a un semental luchando con un minotauro que en lugar de una
espada tiene una llave en sus manos”
• Su-je-to
Su: subterráneo. Un tren que va bajo tierra
Je: jeringa. Un posible medio para suministrar medicamentos
inyectables.
To: toro. Un musculoso y negro toro.
“en el subterráneo, en lugar de arribar un tren, arriba una gran jeringa
que va inyectando contra la gripe “Torina” (de ahí el toro) a la gente.
Quién no se deja inyectar por el tren, se transforma en una mujer toro u
hombre toro y enviste al resto de los pasajeros”
• A-ve-na
A: ardilla.
Ve: Velo. Un tejido para cubrir la cabeza, usada en las bodas o
funerales.
Na: nariz. Una nariz con dos grandes y peludas fosas nasales.
“vemos a una ardilla, que va de luto con su velo en la cabeza al funeral de
su marido: una peluda nariz que descansará en paz. Está lloviendo y la
ardillita llora”.
3
2
Maximiliano Texeira
En este ejemplo, vemos que hay agregados muy notables
“está lloviendo y la ardillita llora”.
Esos agregados le dan sentimiento a la imagen, a la película. Le dan
dramatismo y te dejan más inmerso o atrapado, sintiéndote parte.
Cuando la película te llama la atención, te atrapa, y agregar estos
elementos extra hacen que tu memoria atrape la imagen por más
tiempo.
Estamos acostumbrados a ver que en las películas al representar un
funeral, la gente va vestida de negro, hay lagrimas y también lluvia
en varias oportunidades.
Usando el principio de familiaridad de las cosas, al
acercarnos a algo conocido que causa sentimientos fuertes, la
probabilidad de recordar la información por más tiempo aumenta
favorablemente.
La palabra “avena” podríamos haberla encarado de otra forma. Creo
que ya te diste cuenta. No siempre partir la palabra en silabas es la forma
más efectiva, pues podemos partirla en palabras más pequeñas y
conseguir un mejor efecto.
Avena: ave-na
Ave: ya tiene imagen, es un pájaro o ave.
Na: puede ser nariz o mejor nadador.
“Entonces vemos a un ave vestida de nadador, nadando en una piscina
como un profesional olímpico.”
La mejor manera de encarar la memorización y los estudios, es
buscarle la vuelta a las cosas. La buscada de vuelta radica en otra
forma de alcanzar el objetivo, independientemente del método.
33 ¿Cómo salvar los exámenes?
Otra cosa que recomiendo, es que consumas conocimiento
de todo tipo.
Más allá de las disciplinas de tu centro de estudios o carrera,
como puede ser el análisis literario o las matemáticas, existen vastos
contenidos en internet de todo tipo de temas, o videos que tratan de
cualquier idea que puede tener una persona o grupo.
Entre más conocimiento consumas, más fácil será encontrar las
imágenes que cuadren con tus asociaciones, y reducir el tiempo o
encontrar asociaciones más fuertes, te convertirá en experto mucho
antes que a otros.
EJERCICIOS
Aplicando el método aprendido, transformar las siguientes palabras
en imágenes:
1. Sancudo
2. Maraca
3. Calambre
4. Pie
5. Día
6. Arma
7. Cerebro
8. Temporal
9. Extraño
10. Dados
11. Viento
12. Amor
13. Jaime
3
4
Maximiliano Texeira
MÉTODO 2: Buscar una palabra que tenga imagen y suene
parecida.
Con esta estrategia, nos vamos a centrar en buscar palabras
similares, que representen imágenes. A diferencia de la estrategia
anterior, aquí no partimos la palabra en otras más pequeñas,
solamente modificamos uno o varios sectores de la palabra para
obtener otra que nos sea de utilidad.
•
•
•
•
•
•
Explota
Canción
Huelo
Cajón
Reza
Malo
Ahora realicemos la conversión:
• Explota – Pelota
Como puedes apreciar, reemplazamos “Exp” por “Pe”. Ahora para
representar a explota, usaremos una pelota. Para reforzar la imagen,
podemos hacer que la pelota sea una granada que explota en
pedazos. Entonces tendremos claro que pelota en este contexto, es
explota.
• Canción- Mansión
Cambiamos “Ca” por “Ma” y c por s. Dado que nos importa más a
que suena que como se escribe, el cambio c por s no es necesario ni
tomarlo en cuenta. Puede ser la Mansión de un gran cantante, y
mejor aún un cantante cuyo nombre empiece con S ¿se te ocurre
alguno?
35 ¿Cómo salvar los exámenes?
• Huelo – Duelo
Simple. H por D. Luego, puede ser el Duelo de dos pistoleros, que
tienen un olor muy extraño.
• Cajón - Matón
Cambiamos “Caj” por “Mat”. Vemos a un gran Matón rompiendo
cajones con la cabeza.
Una aclaración importante, es que aunque en los ejemplos
solemos cambiar casi el mismo número de letras por otras, esto no
es requisito imprescindible.
Se pueden sacar letras simplemente, o tal vez agregar para
complementar. Ambos casos cuentan como transformaciones y
están dentro de este método.
• Reza - Pesa
Vemos a un Obispo haciendo pesas y sacando músculos.
• Malo - Palo
Un palo con un bigote, clásico en los villanos de antes de los 80.
3
6
Maximiliano Texeira
EJERCICIOS
Utilizando el método 2, resolver:
•
•
•
•
•
•
1.Buscar otra imagen para las palabras del ejemplo:
Explota
Canción
Huelo
Cajón
Reza
Malo
2. Aplicar el método que consideres correcto entre los
aprendidos, para cualquiera de estas palabras.
•
•
•
•
•
•
•
Pavo
Despertador
Fibra
Niebla
Amor
Gato
Puerto
37 ¿Cómo salvar los exámenes?
MÉTODO 3: buscar alguna relación lógica entre el dato y una
imagen.
Este es uno de los métodos más creativos, y tal vez de mis
preferidos. Consiste en entender cómo se conectan las cosas en el
Universo, o los conceptos en las teorías e información.
Veamos unos ejemplos para que quede más claro.
•
•
•
•
•
Madera
Caliente
Rápido
Sorpresa
Australia (¿se te hace conocido?)
Ahora vamos a razonar un poco:
• Madera -> árbol
En este caso tenemos una relación directa. La madera proviene de
los arboles, así que un árbol que me guste como sustituto de unas
aburridas tablas de madera, me parece una mejor opción a la hora
de armar mi película imaginativa.
• Caliente -> fuego -> Sol
Aquí tenemos una relación transitiva. ¿Qué conocemos caliente? Al
fuego, el fuego es caliente. Luego ¿Dónde puedo encontrar mucho fuego
y calor? En el Sol, y esa súper estrella va a ser nuestra imagen.
• Rápido -> correcaminos
¿Recuerdas a los Looney Tunes? El coyote y el correcaminos.
Cuando pienso en algo rápido, recuerdo al correcaminos, aunque
speedy Gonzales (pequeño ratón de la serie) también me es válido.
• Sorpresa -> fiesta -> pastel
Aunque sorpresas nos podemos llevar muchas en la vida, como ser
un accidente, también pueden sorprendernos con una fiesta de
Maximiliano Texeira
3
8
cumpleaños. En las fiestas de cumpleaños hay pastel ( ¡que rico!), y
un pastel del sabor que más nos guste es imagen ideal.
• Australia -> cosas que tiene Australia especiales-> animales
-> Canguro
Australia es un país que bien trabajamos en la sección anterior.
Tiene una fauna apreciable, una de sus cosas especiales. Dentro de
esta fauna, siempre recuerdo primero al Canguro.
El Canguro es nuestra imagen de Australia. Y recuerda que el
canguro azul representaba a Australia en Oceanía.
EJERCICIOS
Para las siguientes palabras, encontrar la mayor cantidad de objetos
que las puedan representar. Utilizar solamente el método 3.
•
•
•
•
•
Grasa
Lento
Juguetón
Melancolía
Frío
Combinar el método 3 con el 1 para resolver con las siguientes
palabras:
•
•
•
•
•
Empírico
Sobrenatural
Estación
Delgado
Tiempo
39 ¿Cómo salvar los exámenes?
MÉTODO 4: lo que tu mente te sugiera
Durante el transcurso de este material, me vi tentado varias
veces a usar este método. De los 4 presentados, es el más fuerte para
uso personal, pero el peor consejero para el diablo.
Quiero decir, que te va a propiciar imágenes muy fuertes para tu
memorización de datos, pero estas imágenes solo te van a servir a ti,
y los otros no entenderán tal vez la lógica en la relación datoimagen.
Esto sucede porque las mismas se van a vasar en tu
experiencia personal de vida, en la cantidad de conocimientos que
como te dije anteriormente consumas, y en lo creativo que seas o te
vuelvas.
Para hacer la conversión dato imagen, puedes usar tus gustos
personales por ejemplo.
A mí me siguen gustando las caricaturas, y en programas como
Discovery o History además, disfruto de variedades de
documentales en los cuales me alimento de un poquito cada día.
Si en un pasaje de historia dice “entonces pelearon por sus
derechos”, recordare una vieja caricatura, más bien llamada anime,
titulada Dragon Ball Z, en la cual el personaje principal que es
Goku, aparece peleando con villanos.
Parte de la palabra derechos, específicamente el “de”, usando
el método 1, lo transformare en Dende, que es otro personaje de la
caricatura (uno muy noble).
Si te gusta el futbol u otros deportes, puedes usar los nombres
de tus jugadores siempre que te parezcan adecuados a los datos que
debes recordar. Esa es la regla fundamental, Asociación e
imaginación.
4
0
Maximiliano Texeira
Conclusiones de este capítulo
Transformar palabras en imágenes es simple. En este capítulo
estudiamos 4 métodos. Podemos combinarlos o usarlos por
separado, sin embargo es importante evaluar la situación para
aplicar la estrategia correcta.
Ejercicios adicionales
Dadas las palabras en la siguiente tabla, escribe a su lado un número
del 1 al 4. Ese número debe representar el primer método con la que
encararías transformar la palabra en una imagen.
En caso de ser dos métodos, agrega dos números.
Soldado
Cocinar
Amistad
Mnemotecnia
Sátira
Fuerza
Estudiar
Hoja
Bienvenida
Sigilo
Organizado
Entidad
Tarima
Ábaco
Hermoso
Cualquier
Paz
Mesa
Muestra
Circulo
Lobo
Cardinal
Lanza
Teatro
Mono
Cambalache
Gracias
Extremo
Queso
Lechón
Plata
Árbol
Computador
Perdida
Libro
Fatídico
Ratón
Amarillo
Camisón
Dar
Una vez que termines, escribe en un papel el nombre de las
imágenes que estén en 3 o 4, y asociándolas todas memorízalas.
41 ¿Cómo salvar los exámenes?
Capitulo 3:
transformar
números en imágenes para
memorizarlos.
Hasta ahora solo venimos atacando el tema de los datos escritos.
Cuando hablamos de leyes, y aprendimos el artículo 44 de la
constitución española, vimos que ese número se representaba por
un guía de pista para aviones.
El “44” eran un par de “conitos de luz”.
En este capítulo aprenderemos a transformar los números en
imágenes, para así poder asociarlos como venimos haciendo con
las palabras.
El método que vamos a utilizar lo llamo “transmutación
numérica” (en honor a FMA).
Este consiste en utilizar la forma del número para asignarle un objeto del
mundo real.
Con los números del 0 al 9:
1-Mísil
2-Garfio
3-Trasero
6-Renacuajo
4
2
7-Hoz
8-Lentes
4-Conito de
Luz
9-Lamparita
5-Víbora
0-Huevo
Maximiliano Texeira
Ahora la explicación:
1- Mísil. La forma larga y vertical del 1, me recuerda a la de un
misil con una pequeña base. Ignoremos el detalle de que el 1
tiene una línea diagonal en su cabeza.
2- Garfio. Parece el garfio de un pirata que levanta su “mano”
al cielo.
3- Trasero. Dentro de lo bizarro, es un par de nalgas humanas.
4- Conito de luz. Si el 44 son dos conitos, por su forma
triangular el 4 es un conito solo.
5- Víbora. Parece una víbora que esta parada sobre su mitad.
6- Renacuajo. Al parecer este amiguito se dirige al sur.
7- Hoz. Veo el instrumento a punto de cortar algún yuyo o tal
vez llevarse una vida (instrumento de la muerte).
8- Lentes. Poco para explicar.
9- Lámpara. La colita del 9 es su pie, y el círculo es la bombilla.
0- ¿Qué parece?
43 ¿Cómo salvar los exámenes?
Vamos a memorizar un par de cifras:
A- 329
B- 64781
Para A, sabemos que el 3 es un trasero, el 2 un gancho y el 9
una lámpara. Para memorizar el número, debemos visualizar
un trasero pinchado por un garfio, el cual es iluminado en su
herida por una lámpara.
Para B, tenemos que 6=renacuajo, 4= cono de luz, 7=hoz,
8=lentes, 1= mísil
Entonces: “imagina un renacuajo que lleva en su colita un cono de
luz para hacerle señas a una hoz voladora con ojos, en los cuales tiene
lentes, que esta a punto de ser explotada por un mísil que rastrea el
calor”.
Como ves, estamos uniendo las imágenes de los números
en una historia loca, de manera que al ver el renacuajo,
sabemos que es el 6, luego cuando sostiene el cono de luz en su
colita, este cono representa el 4, el avión que es una hoz viene a
ser el 7, tiene ojos y lentes (8) y le persigue un mísil (1) que
rastrea el calor.
Así reconstruimos la cifra 64781 sin inconvenientes.
Te puedo decir que el largo de la cifra es arbitrario, solo
que entre más dígitos, más imágenes se necesitan para cubrir la
cifra entera.
4
4
Maximiliano Texeira
Y se vienen las notas…
Ya que no estás obligado a usar las mismas imágenes. Si el 1 te
parece otra cosa, como ser un lápiz, pues que 1 sea un lápiz. Lo
importante es que tengas la imagen adecuada para ti.
Siempre es mejor que conserves esa imagen para el número una
vez que se la asignes, ya que la mente se va acostumbrando, así
como te acostumbraste a que tu número de casa o apartamento
era “…” también sucede que te acostumbraras a que un 1 es un
mísil o un lápiz.
Utiliza todas las oportunidades por la calle que se te presenten
para repasar el significado de los números, como las matriculas
de los coches.
Además, practica mucho la asociación e imaginación, sea número
-número, o número-palabra.
Conclusiones de este capítulo
De ahora en más te será posible memorizar números.
La magia consiste en asignarle una imagen a cada dígito según su
forma y asociarlos como si se tratase de otra historia mental, similar
a cuando practicamos juntos con las palabras.
45 ¿Cómo salvar los exámenes?
Ejercicios
Escribir las asociaciones de los siguientes números:
A. 3234
B. 198
C. 95
D. 3302
E. 4786
F. 97031
Memorizar la siguiente cifra
31415926
¿Qué tan complicado te resulto? ¿Por qué crees que fue así?
4
6
Maximiliano Texeira
CAPITULO 4: memorizar una
lista de cosas
Una forma posible de ordenamiento de la información son las listas.
Sabemos que las mismas se encuentran tanto a diario como en los
estudios. Desde la lista de compras, a una lista de propiedades o de
instrucciones sobre un plano en particular, un dibujo, un diagrama,
axiomas, etc, memorizar una lista de cosas resultas imprescindible
para poseer la visión global de las cosas.
Esta visión global, te permite tener presentes muchas más cosas que
el resto de tus compañeros de equipo, al darle el mismo peso o
equilibrio a todas las partes, y no tener que recorrerla o releerla para
saber que un elemento forma parte de la misma.
Podemos optar por memorizar listas en el rango de 24 horas
(como la de compras), así como en el rango de 24 días, meses o años
(con un plan de repasos mentales adecuados, cosa que explicaremos
en el siguiente capítulo).
Ya que es tradición, te planteo el siguiente ejemplo de lista:
• 1.Manzana
• 2.Leche
• 3.Cuadernos
• 4.Carne (2 kg)
• 5.Golosinas
Para reducir el proceso de transformar las palabras en imágenes
(cosa que vimos en capítulos anteriores) seleccione palabras que
ya de por si son imágenes.
47 ¿Cómo salvar los exámenes?
El método general es el siguiente:
• Cada lista tiene una cantidad determinada de elementos, sean
5, 3, 8 o más.
• Vamos a relacionar la imagen del número, con la imagen del
elemento en la lista.
• Como en el capítulo anterior aprendimos que la lista de
imágenes para los números 0 a 9 es importante, ya
deberíamos tener sus imágenes sin ningún problema.
• Ahora, los elementos en la lista o ítems, pueden ser
cualesquiera. Entonces, para cada elemento debemos hacer la
correspondiente transformación de palabras a imágenes.
• Luego asociar la imagen del número con la del ítem, y repetir
para cada ítem y su número.
Es así de simple.
Para recordar que ítem estaba en el 4, debemos recordar la
imagen del 4 pues con la misma empezaba la película, entonces si el
4 es un conito de luz, como veremos en los ejemplos ese conito de
luz, hacia o le pasaba algo, o interactuaba con otra cosa. Esa otra
cosa es la imagen de nuestro ítem.
Finalmente, la imagen del ítem es la representación del dato
y ¿bingo!, recordamos que habíamos puesto en la posición 4 de la
lista.
4
8
Maximiliano Texeira
En cuanto al ejemplo de este capítulo, te enteraras más adelante.
CONCLUSIONES DE ESTE CAPITULO
Hasta ahora podías trabajar con palabras y números. Sin embargo,
en este capítulo aprendiste que los mismos se pueden relación por
su naturaleza de representar imágenes, y que además siguiendo los
mismos lineamientos puedes aprenderte una o varias listas de datos.
EJERCICIOS
Como ejercicio de este capítulo, quiero que apliques los pasos
enumerados para resolver el ejemplo.
Ten en cuenta que para la carne, donde dice 2 kg, nos basta con
aprendernos Carne 2, asociando las dos imágenes.
Deberás utilizar lo aprendido en los capítulos “transformar palabras
en imágenes” y “transformar números en imágenes para
memorizarlos”.
Si tienes alguna duda, al final del libro encontraras donde
plantearla.
¡¡Mucha suerte!!
49 ¿Cómo salvar los exámenes?
CAPITULO 5: ¿Cómo gestionar
mi tiempo correctamente?
La gestión del tiempo no es un tema menor. Parece que los
estudiantes lo llevamos en la sangre (o eso creemos) hasta que nos
empieza a ir mal y recortamos horas de sueño.
Este capítulo requiere además de voluntad, extrema sinceridad
(considero que eres poseedor/ra de tal característica).
¿Por qué no me da el tiempo para estudiar? La situación de cada
persona es diferente, algunos comienzan a trabajar a temprana edad
para financiar sus estudios o vivir, otros prefieren mucho tiempo de
ocio y recreación, otros simplemente hacen una carrera que no les
gusta y se la pasan más tiempo estudiando cosas que les gustan (y
que no van para el examen).
Sin embargo, un hecho importante es que en cierta forma, todos
tenemos tiempos muertos si, solo que no los aprovechamos como es
debido.
• ¿Qué trabajas mucho y no tienes tiempo muerto? Cuando termines
de leer este libro, contaras como tiempo muerto con el rato de
la tarde o mañana que dedicabas a leerlo para hacer otras
cosas. Toma eso en cuenta.
• ¿Qué eres muy ocioso? Lo lamento, pero si quieres aprobar
tienes que usar bien tu tiempo o encontrar la solución mágica
(exacto, no existe la misma).
Este capítulo es para tratar los siguientes sub-temas:
5
0
Maximiliano Texeira
1234-
¿De dónde sacar más tiempo para estudiar?
¿Cómo organizar mi tiempo diario?
¿Cómo dividir el mes para estudiar de manera eficiente?
¿Qué tan eficiente soy a la hora de estudiar?
Otra cosa, es darle mis felicitaciones a aquellos que ponen su
máximo empeño en las cosas. Si estás aquí es porque quieres
mejorar, así que te felicito, y te deseo lo mejor.
¿De dónde sacar más tiempo para estudiar?
Acá van algunos tips para sacar más tiempo para estudiar. La
cosa es así, si al igual que yo trabajas, estudias y tenés muchas
responsabilidades que atender, puede que maldigas que los días
tengan 24 horas y que necesites dormir al menos 4 horas ( 6 u 8 es lo
recomendable por médicos) para rendir a la mañana siguiente.
Entonces estas son cositas que hago para ganar minutos y horas
diariamente:
• Al levantarme me preparo un café, en ese intervalo agarro mi
cuaderno de resúmenes y me pongo a repasarlos
rápidamente.
• Una vez que me tomo el café, tengo que calentar agua para
bañarme, en el caso de otras personas prepararían el almuerzo
para sus hijos por anticipado, algo que se haga solo a
intervalos cortos de tiempo. Entonces en ese rato,
aprovechamos para leer parte de un libro de estudios.
51 ¿Cómo salvar los exámenes?
• A veces hay que viajar lejos, si tenemos la suerte de hacerlo
sentados, podemos ponernos a leer y estudiar en el medio de
transporte. La gente suele ser ruidosa, para evitar esto
podemos ponernos auriculares con música, o entrenarnos para
centrar la concentración en el libro mientras que los ruidos son
parte del sonido ambiental.
• Los emails, llamadas y redes sociales, puedes ponerte
horarios fijos para consultar o realizar, de manera que no
pierdas tiempo actualizando tu muro para ver si algo
interesante apareció.
• Practica la simultaneidad y multitarea: mientras lees algo,
escucha un audio de otra cosa, tu subconsciente captara el
audio mientras te enfocas en la lectura y mataras dos pájaros
de un tiro.
• Pégate en paredes de tu cuarto, repisas, etc., carteles, números
importantes para aprenderte y esquemas, de forma que los
veas al acostarte y levantarte, o también en la mesa de tu
escritorio.
• Realiza una lista de antes de dormir.
• Empieza ahora, no pospongas. Además ponte prioridades.
• Aún cuando seas multitarea, no te disperses. Ponte un límite
de tres o cuatros cosas simultaneas máximo.
• Cambia tus métodos arcaicos (viejos) por algo nuevo y fresco
(entre muchas otras características positivas) como la
mnemotecnia para memoriza, y la lectura rápida para el
material que se te presente. Utiliza un cronómetro.
5
2
Maximiliano Texeira
2. ¿Cómo organizar mi tiempo diario?
Si eres una persona ocupada que se ve sobrecargada, un estudiante,
trabajador, etc, con esta técnica ganaras en productividad.
Vamos a ver cómo repartir el tiempo de un día para ser más
eficientes. En esos intervalos repartidos deberíamos de plantearnos
agregar nuestras tareas de estudiantes, como completar ejercicios,
memorizar tal o cual tema, repasar mentalmente algo memorizado,
hacer un resumen, etc.
En la siguiente sección, y sabiendo cómo organizar el día a
día, podremos planificar a razón de un mes previo al examen y salir
ganadores en calificaciones.
Esta técnica se llama “la luna del estudiante”.
Su nombre se debe a que dadas las 4 fases más conocidas de
la Luna, tendremos 4 tipos de tiempos de en el día para hacer las
cosas. Luego, dentro de cada uno de esos tiempos, vamos a trabajar
de distinta forma la división de horas que nos queden.
En cada fase, vamos a poner una lista de cosas que hacemos durante
el día, en función de lo que significa cada fase claro.
Una roca lunar dibujada junto a la tarea, significa 30 minutos.
Un meteoro dibujado junto a la tarea, significa 60 minutos
Cada un meteoro, debes dedicar 10 min de descanso para recuperar
fuerzas y no aburrirte.
Debes asignar a las tareas tantos meteoros o rocas consideres que te
llevara hacerla en tiempo. Si terminas la tarea mucho antes o mucho
después, considera evaluar mejor tú tiempo. Ahora eres responsable
de cómo lo gestionas.
53 ¿Cómo salvar los exámenes?
Debes hacer lo siguiente por tu parte:
A- Conseguir una hoja libre
B- Dividir la hoja en 4
C- En cada parte, escribes de titulo un nombre de fase de Luna
D- Luego iras poniendo las tareas y a su lado, dibujaras una
roca lunar o un meteoro según corresponda.
E- A excepción de las tareas en Luna Nueva, las demás deberás
marcarlas con un tick cuando las completes.
F- Suma la cantidad de meteoritos y rocas lunares al final de
cada día para ver que tantas horas dedicaste a producir.
G- Si dedicas muchas horas y no ves resultados, puede que
estés asignando rocas o meteoritos demás, o que debas
cambiar algunas tareas de fase lunar, e inclusive eliminar o
cambiar tareas definitivamente.
H- Cada vez que empieces una tarea, fíjate si tiene un meteoro
a su lado o una roca lunar. Luego con un cronometro o
timer, pongo a 30 min o 50 (porque luego son 10 de
descanso) según corresponda a roca lunar o meteoro.
5
4
Maximiliano Texeira
55 ¿Cómo salvar los exámenes?
Las 4 fases de la Luna son
Luna Nueva
Cuarto Creciente
Cuarto Menguante
Luna Llena
Luna Nueva.
En esta fase, van todas las actividades que inevitablemente
debemos hacer.
Estas tareas van en Luna Nueva, ya que son la oscuridad que
nos tiene atados y eventualmente puede atrasarnos en nuestro
objetivo de estudiantes.
Ejemplos de tareas en Luna Nueva.
A- Horas de Trabajo
B- Tiempo de sueño
C- Reuniones de Máxima prioridad (que entran como
trabajo)
D- Alimentar a los niños(si corresponde claro) y
alimentarnos
Cuarto Creciente
Aquí van las tareas que puedes hacer desde las 00:00 hasta las
12:00 dependiendo de tus horarios.
Las tareas de esta fase pueden ser alternadas en orden, y aquí
puedes incluir como tareas hasta 1 meteoro de distractores.
5
6
Maximiliano Texeira
Los distractores son tareas que te sacan del foco de atención, y con
las cuales puedes llegar a perder el hecho de que tienes mucho que
hacer en el día.
Recuerda que cada vez que empieces una tarea, siempre que el
lugar te lo permita, activa tu timer o cronometro para el intervalo de
1 meteoro o 1 roca lunar.
Distractores posibles:
1-Revisar emails
2-Ver redes sociales
3-Leer el diario
4-Hacer llamadas telefónicas
5-Busquedas en internet
También deberías de realizar tareas que durante la fase de
Luna Llena no puedes (por temas de horario principalmente), tareas
que tal vez te urge hacer primero (pues estudias en la tarde y
necesitas ir con la lección aprendida), entre otras cosas.
En caso de quedarnos cortos de tareas para esta fase, podemos
tomar algunas de la siguiente que es Luna llena.
Puedes asignarles rocas lunares (30 minutos) o meteoros ( 1 hora)
57 ¿Cómo salvar los exámenes?
Luna Llena
Tareas de las 12:00 hasta las 20:00. También puedes asignarles
rocas o meteoros.
Las tareas en esta faceta no se pueden cambiar de lugar. Debes
estar 100% concentrado y tratar de cubrir la lista que te dispones con
ticks de “tarea completada”.
Recomiendo muchas tareas de estudio en este intervalo, ya que la
tarde puede ser cuando estas más activo.
Cuarto Menguante
Tareas desde las 20:00 hasta las 00:00. Estas tareas, usualmente
se miden en meteoros, aunque pueden haber rocas.
Aquí estas cansado posiblemente pues el día va terminando. Las
tareas que haces pueden ser mecánicas, ya que no te demandan
mucho pensar, o aquellas que día a día haces y que hasta puedes
posponer.
Lo único que no deberías de posponer son los repasos de estudio. Es
la excepción a la regla en Cuarto Menguante.
Recomiendo agregar como tarea la planificación del día siguiente.
Un par de cosas a tener en cuenta
• La fase de Luna Nueva, no tiene un horario continuo. Son
cosas que debes hacer y tal vez a distinta hora, así que no te
preocupes.
• La fase de Luna Llena, representa el tiempo del día en el que
estas más despierto o activo. Lo que incluí es lo habitual, pero
puede pasar que estés más activo en la mañana.
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Maximiliano Texeira
• Las fases pueden cambiar de orden, tal vez primero Luna
llena y luego cuarto creciente, pero ten en cuenta que Luna
nueva son cosas obligatorias al 100%, y cuarto menguante es
para cuando la cosa se va poniendo más oscura y no tienes
tanta energía mental/física.
• El tiempo asignado a cada fase es arbitrario, pero si puedes
darle más a luna llena, tus recompensas de productividad
serán mayores. Solo no le des todo tu tiempo a Cuarto
Menguante.
¿Cómo dividir el mes para preparar un examen?
No todos los exámenes tienen la misma naturaleza. Primero
que nada, trata de averiguar qué tipo de examen es el que tienes que
realizar (múltiple opción, teórico, práctico, ambos).
Ahora vienen los casos:
A- El examen es solo teórico.
El mejor de los casos posibles. Tendrás que dividir tu tiempo
mensual de estudio para el examen en 3: absorción, repasos y dudas.
• Absorción: 60%.
Dado que es teórico, pasaras mucho tiempo estudiando.
• Repasos: 30%.
En el siguiente subtema se hablara más de los repasos y cuando
hacerlos.
• Dudas: 10%.
Deberás comunicarte con compañeros de clases o docentes para
esclarecer todas tus dudas antes de que sea tarde.
59 ¿Cómo salvar los exámenes?
Otras cosas que no se tomaron en cuenta, es que antes de empezar
a preparar el examen debes poseer el temario y organizar la
información para no perder tiempo al estudiar. También, de lo que
aprendiste en el primer punto (sobre organizar tu día), y lo que
aprendas en el siguiente (sobre organizar tus repasos) no dejes
escapar nada de nada.
•
•
•
•
B- El examen es teórico-practico
Absorción: 30%
Práctico: 40%
Repasos: 20%
Dudas: 10%
En este caso, parte del tiempo de Absorción se lo entregamos al
Práctico, pero lo podemos reponer si no llegamos a cubrir un 20%
del tiempo en Repasos.



C- El examen es práctico.
Práctico: 60%
Repasos: 15%
Dudas: 25%
Los Repasos incluyen un mínimo teórico, y las Dudas de práctico
aumentan.
Luego de analizar los casos A, B, C, tienes que decidir cuántos días a la
semana vas a estudiar, y cuanto tiempo al día.
Si tu examen es solo práctico, el 60% del tiempo disponible vas a
repartirlo en hacer ejercicios, así que algunos días solo completaras
ejercicios mientras que otros tendrás que resolver problemas y
repasar.
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Maximiliano Texeira
¿Qué tan eficiente soy a la hora de estudiar y repasar?
Los repasos deben ser en las fases cuarto creciente y menguante,
así que un mes antes del examen, a excepción de 1 día a la semana,
debes tener eso en tu lista de tareas.
La duración de los mismos, no debe ser de continuo en más de
lo que dura 1 meteoro.
Si preparas más de un examen, alterna los repasos de materias
cada 2 meteoros para no liarte.
Conviene tener el material cerca, y si tuviste mucho que
memorizar, tal vez tomar notas de tus asociaciones o películas te
ayude en caso de que todavía tengas problemas para visualizar los
objetos en tu imaginación.
Además de combinar con las herramientas de repaso,
mentalmente deberías de hacer lo siguiente:
1- Recordar los temas que van para el examen o prueba.
2- Dentro de cada tema, recordar cosas importantes como
definiciones.
3- Tratar de razonar mentalmente y decir en voz alta la mayor
cantidad de información que puedas, acercándote cada vez más a la
definición precisa.
4- En caso de que no te acuerdes de algo, puede que necesites
cambiar la asociación por otra más divertida e interesante, o tal vez
repasar tu película mental y visualizarla con más fuerza.
5-Nunca te aprendas de memoria las historias mentales palabra
por palabra, solo imagínate que estas relatando un rato de tu vida a
un amigo, y ese rato es resultado de las imágenes que acumulaste el
día de ayer por decir algo.
61 ¿Cómo salvar los exámenes?
Aquí lo mismo, visualiza e imagina, no memorices con la técnica
del loro (repetir, repetir, repetir).
6-Recuerda que tu memoria dejó de ser lineal desde que comenzaste
este libro, así que olvidarte de un concepto no te hace
automáticamente olvidarte de lo que sigue, algo así como que estas
evitando el efecto dominó.
7- Al evitar el efecto dominó ya no te quedas en blanco.
8- Presta atención durante los repasos, y aprovecha los 10 min de
descanso que te proporcionan cada meteoro.
Conclusiones de este capitulo
Finalmente abordamos el tema de la gestión del tiempo. Con
la técnica de “La Luna del estudiante” tienes una forma de gestionar
el tiempo durante tus días. Adquirir un timer para controlar los
intervalos es fundamental.
Además, como aprendimos previamente a memorizar, ya
puedes hacer los tan apreciados repasos mentales.
Al preparar un examen, no te olvides de entender cual es el
temario, y como será la propuesta. La suma de tu tiempo para
estudiar te permitirá conseguir los porcentajes de Repaso o Dudas
entre otros.
Un capítulo muy rico en contenidos y afortunadamente, ya
completamos el segundo tema que necesitas para salvar un examen
de forma efectiva: la gestión del tiempo.
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Maximiliano Texeira
CAPITULO 7: UNA
PODEROSA HERRAMIENTA
DE REPASO
Orientados a memorizar, y fortalecer sin más
nuestras mnemotecnias, quisiera presentarte una herramienta de
repaso muy potente: Las “tarjetas rápidas” o “flash cards“.
¿Qué es una Flash Card?
Antiguamente eran tarjetas de repaso físicas, que podías llevar a
donde quisieras en el bolsillo, dado que son compactas.
En estos días existe software para crear y repasar las mismas, por
ejemplo ANKI.
¿Cómo es la estructura de una Flash Card?
Una tarjeta de repaso o flash card, tiene dos lados, el frente y
la parte posterior. El uso de cada parte, es un tema de convenciones,
sin embargo la parte posterior suele estar más cargada de
63 ¿Cómo salvar los exámenes?
información, mientras que la parte anterior está compuesta de más
cuestiones, preguntas o incógnitas de repaso.
Medidas recomendadas: de 4 a 6 cm X 9 a 9.5 cm
¿De qué manera se utilizan estas tarjetas?
Dado que son “de repaso” y además rápidas (de ahí el termino
flash), su uso es simple:
En la parte delantera, deberías de poner:

Una palabra en un idioma que estés aprendiendo.

Un esquemático incompleto pequeño.

Una pregunta sobre algún tema particular.

Una frase incompleta

El nombre de un teorema matemático.

Un elemento de la tabla periódica sin sus características

Una fecha

Un país

Etc
Mientras que en la parte trasera, colocarías:
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
La palabra en tu idioma nativo

Lo que te falta por completar del esquemático.

La respuesta del tema

Las palabras que completan la frase

La definición del teorema

Características del elemento químico

Un evento histórico

Sus datos demográficos
Maximiliano Texeira

Etc
También los niños pueden disfrutarlas. Lo mejor es que funcionan para todos.
Cuando un examen esta cerca, te recomiendo repasos de de 3 a 5
minutos, en intervalos de 2 horas o 2 meteoros.
Deberías de barajar tus cartas de repaso rápido, luego sacar
una por el frente, responder la pregunta o completar.
Posteriormente verificar la respuesta y en caso de equivocarte
analizar el por qué.
¿Qué pasa si tengo muchas Flash Cards distintas?
Nada. No hay problemas, ya que puedes clasificarlas marcando la
parte superior (en el frente), con un color o minidibujo que
represente el tema sobre el que debes contestar. Así te aseguraras
65 ¿Cómo salvar los exámenes?
que cada vez que salgas de casa, tendrás las tarjetas que necesitas y
no otras.
Conclusiones de este capitulo
En esta oportunidad, aprendimos que es posible llevar el
material de repaso a todos lados.
El minimalismo de las flash cards resulta ser una ventaja a la
hora de viajar. También son prácticas para repasos rápidos o ver
varios temas al azar.
Comienza a hacer tus tarjetas rápidas lo antes posible, así el
examen no te agarra desprevenido.
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CONCLUSIÓN FINAL
Fue un largo trayecto el que acabas de concluir. En estas 68 páginas,
aprendimos más que a salvar un examen.
Vimos que la memoria es un arma muy poderosa, que ahora sabes
usar mejor. Entendimos que los números y las palabras cobran vida
en nuestra imaginación, y que el tiempo al tiempo, y la gestión al
tiempo o estaremos perdidos.
Con este recorrido, espero haber despertado tus ansias por ser mejor
estudiante y avisarte que a partir de este momento, el conocimiento
dejo de ser algo que va y viene para ti, solo será algo que viene a
quedarse, a conformarte como una persona más plena y sabia.
Por fortuna, todavía queda mucho por recorrer, muchas cosas por
aprender, técnicas más avanzadas, temas más profundos, todo un
Universo con sus miles de galaxias para encarar.
Tu memoria es extensa e infinita, uno de tus tesoros más preciados.
Por eso trátala con cariño así como tratas a tu cuerpo y cuídala,
entrénala a menudo.
Mil gracias por disfrutar estos pasajes juntos, aunque algo me dice
que volveremos a vernos pronto.
“Lo que sabemos es una gota de agua; lo que ignoramos
es el océano.”
Isaac Newton
67 ¿Cómo salvar los exámenes?
Información extra
¿Qué hacer con este libro?
Te recomiendo leerlo de principio a fin al menos una vez, y
darle una repasada semanal hasta que lo tengas claro. La
introducción es tan fundamental como las conclusiones.
¿Qué pasa si tengo dudas?
Visita el siguiente link, y deja un comentario expresando tus
dudas. Con gusto contestare lo antes posible. Recuerda que no estás
solo.
TUS DUDAS AQUÍ
¿Qué pasos debo seguir para comenzar a aprobar
exámenes de manera eficiente?
1- Comprender los dos pilares de la mnemotecnia: asociación e
imaginación
2- Transformar palabras en imágenes
3- Transformar números en imágenes
4- Memorizar listas de datos o cadenas de datos
5- Gestionar bien tu tiempo previo al examen
6- Repasar de manera adecuada
7- Utilizar recursos adicionales que desafortunadamente no se
enseñan en la educación convencional.
8- Puedes complementar tu formación con una cantidad inmensa
de artículos gratuitos en http://comomemorizar.com o
realizar profundizaciones dentro de tu área en el siguiente
punto.
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Maximiliano Texeira
Mis estudios son específicos/contienen como temario
temas que no se trataron en profundidad ¿Dónde
encuentro un libro más especifico para lograr mis
cometidos?
En el siguiente enlace, podrás encontrar varios que te ayudaran en
temas específicos: CLICK AQUÍ
Algunos de estos temas son:
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•
¿Cómo preparar un examen con el tiempo justo?
¿Cómo estudiar matemáticas efectivamente?
¿Cómo estudiar leyes efectivamente?
¿Cómo estudiar profesionalmente?
¿Qué pasa si se me dificulta?
Debes hacer los ejercicios prácticos. Te ofrezco soluciones
realistas a tus problemas.
El que no estudia durante el curso o para el examen, no salva el
examen. Si no vierto agua en el vaso vacio, entonces el vaso seguirá
vacio.
Estudiando de la misma forma puedes llegar a copar el vaso de agua
pero ¿Cuánto durara en evaporarse?¿cuánto tiempo te tomara llenar el
vaso?
Estudiando de la manera que te propongo aquí, tendrás que salir a
buscar un tanque vacio, y en breve, otros cuantos tanques más.
Debes hacer los ejercicios prácticos, ¡las soluciones mágicas no existen!
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