1. Educación

ACTIVIDADES PARA PRIMERO A QUINTO
DE SECUNDARIA
¿Cómo podemos promover el reciclaje en nuestro entorno?
Nuestro planeta día a día agoniza ante tanta irresponsabilidad ecológica, ya que en todos los problemas
ambientales que se presentan actualmente tenemos de protagonista y causante principal al ser humano. Aunque es
poco o casi nada lo que venimos realizando para cuidar el lugar donde vivimos, es importante formar una cultura
ambiental desde la niñez, implementando en los currículos escolares actividades que promuevan el conocimiento y
la participación activa del cuidado y preservación de nuestro medioambiente. Asimismo, se debe despertar el interés
de los estudiantes por conocer y promover el reciclaje, aprendiendo de manera práctica y sencilla que la ley de
Lavoisier: “La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma”, es aplicable a nuestra vida diaria,
especialmente con la basura y desechos inorgánicos que generamos diariamente.
Suiza es el país que más recicla en el mundo y sus habitantes tienen un grado superior de conciencia ambiental.
Ellos cuidan y valoran el lugar donde viven, pues entienden que este será el mismo para las generaciones futuras,
por lo cual deben mantenerlo habitable. Este país aplica a cabalidad la Regla de las tres erres: reducir, reutilizar y
reciclar; desde los más pequeñitos hasta los más grandes, reciclan todo lo que pueden.
¿Por qué el Perú no se puede convertir en un país con una buena cultura del reciclaje? Debemos promover esta
cultura en nuestras generaciones actuales y futuras. Esta promoción debe ser activa, para que se pueda llegar a la
meta que el Ministerio del Ambiente ha fijado para el 2021: reciclar el 100 % de la basura y continuar con ello en
adelante.
Si creemos en esto, lo haremos… ¡Aprendamos a reciclar ya!
Propósito de las actividades sugeridas
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Buscar, procesar y organizar información referente a la escasez de agua en el mundo, la disponibilidad
actual de las reservas de agua y hábitos sanitarios relacionados con el uso responsable y el ahorro del agua
en la casa, la escuela y la comunidad.
Elaborar encuestas sobre los hábitos utilizados en el uso del agua en la casa y el colegio.
Diseñar y elaborar infografías acerca del uso responsable y el ahorro del agua.
Divulgar la información a través de Internet a la comunidad educativa.
Participar en una campaña a favor del uso responsable y el ahorro del agua en la comunidad.
Áreas de aprendizaje: Ciencia, Tecnología y Ambiente, Arte, Comunicación, Computación e Informática y Personal
Social.
Recursos: Videos, imágenes, fotos, materiales reciclados y programas informáticos.
APRENDEMOS AL OBSERVAR
Infieren: ¿Qué factores influyen en la acumulación de basura? ¿Por qué se genera tanta basura?
Observan y comentan la presentación de un video sobre el reciclado, elaborado por la Agencia RGA
Publicidad.
Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=2Q5dRzuJaZI
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¿Cuánta basura se genera en el mundo aproximadamente?
¿Qué países generan más basura anualmente?
¿Qué soluciones se plantean para reducir la basura?
¿Qué consecuencias trae la acumulación de basura?
¿Qué significado tienen las 3R?
¿Qué podemos hacer en casa y en el colegio para favorecer la cultura ecológica en torno a la basura?
¿Qué materiales inorgánicos de la basura que generamos podemos reutilizar?
APRENDEMOS AL INVESTIGAR
Analizan en grupos, desarrollando varias actividades de investigación y consultando varias fuentes, diversos
aspectos del tratamiento de la basura a nivel mundial, en América Latina y en el Perú.
Investigan en la municipalidad de su distrito el plan que tienen para la segregación y tratamiento de la
basura, así como los beneficios y la rentabilidad que genera. Investigan también las condiciones laborales de
los recicladores.
Procesan y organizan los datos obtenidos utilizando herramientas informáticas.
Buscan y organizan la información en imágenes pertinentes.
Diseñan y elaboran una infografía, esquemas, mapas con la información e imágenes seleccionadas.
Exponen sus productos, esquemas y argumentos en el aula.
Participan en una campaña en la escuela y comunidad para propiciar el reciclado de la basura.
1. Reciclaje de la basura a nivel mundial: Europa, EE.UU., América Latina y el Perú
• Investigan información sobre el reciclaje de la basura a nivel mundial: Europa
Pueden consultar:
http://www.eea.europa.eu/es/pressroom/newsreleases/las-mayores-tasas-de-reciclado
http://www.elobservadoreconomico.com/articulo/461
http://destinoalemania.com/alemania-pais-lider-en-reciclaje/
http://www.muyinteresante.es/naturaleza/preguntas-respuestas/en-que-paises-se-recicla-mas
http://www.ecologiablog.com/tag/reciclaje+en+europa
• Investigan información referente al reciclaje de la basura en EE.UU.
Pueden consultar:
https://www.apple.com/es/recycling/nationalservices/us.html
http://elreciclaje.org/content/datos-sobre-el-reciclaje
• Investigan información sobre el reciclaje de la basura en América Latina
Pueden consultar:
http://www.colef.mx/fronteranorte/articulos/FN21/1f21_Reciclaje_desechos_solidos_en_America_Latina.pdf
http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Basura__Residuos/El_problema_del_Reciclaje_en_America_Latina
• Investigan información referente al reciclaje de la basura en el Perú
Pueden consultar:
http://www.generaccion.com/magazine/214/contribucioacuten-al-planeta
http://www.rumbosdelperu.com/el-reciclaje-de-basura-como-negocio-del-futuro-V347.html
2. Visita a la municipalidad del distrito
En coordinación con la municipalidad del distrito, realizan una visita para conocer:
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El plan que tiene el gobierno local en el tratamiento de residuos sólidos y si existe
implementada alguna planta de tratamiento.
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La situación de los recicladores y los derechos que tienen.
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El número de familias en el distrito que se encuentran comprometidas con la tarea de
reciclar y si perciben algún beneficio.
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La rentabilidad que genera la actividad del reciclaje para la municipalidad y los actores
participantes en el reciclaje.
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Procesan la información en tablas estadísticas utilizando el programa Excel, donde comparen la
situación de reciclaje en los países de Europa, EE.UU., América Latina y el Perú.
Analizan los datos obtenidos. Elaboran conclusiones.
Utilizan imágenes de mapas mundiales para las presentaciones y fotografías e imágenes para
mostrar los recipientes recicladores en otras partes del mundo.
Utilizan imágenes para mostrar la realidad del reciclaje en el Perú, Lima y los distritos donde ya se
ha empezado a trabajar en la cultura de reciclado.
APRENDEMOS AL ACTUAR
¿Cómo colaborar en la difusión de la cultura del reciclado?
Elaboran un resumen y una presentación en PowerPoint sobre la realidad del reciclaje en Europa, EE.UU.,
América Latina y el Perú. Acompañan la presentación con mapas y gráficos de barras para los datos
investigados.
Realizan murales con el Programa Piktochart, en donde se plasme la situación actual del reciclado en el
Perú, Lima y los distritos modelos como Santiago de Surco y San Borja. Se mostrarán las ventajas y
beneficios de esta actividad. Estas presentaciones se pueden presentar a lo largo de la semana en el hall
del colegio, en las aulas que poseen equipo multimedia o en el patio en una proyección a la hora de los
recreos. Además se puede difundir por Internet en la página web del colegio o enviarlo a los correos de los
alumnos y padres de familia.
Consultar:
www.piktochart.com
Seleccionan una pared del colegio, interior o exterior, donde pueden elaborar un mural utilizando
materiales reciclados. Aquí algunos ejemplos:
Mural con CD
Mural con partes de circuitos electrónicos
http://www.tecnoastro.es/8feria_tecno_basura/cuadros.htm
Mural con tapitas de gaseosas
Mural con botellas de plástico
http://www.forofantasiasmiguel.com/tm.aspx?m=2762969 http://actividadesinfantil.com/archives/8702
Elaboran diversos objetos utilizando materiales reciclados. Algunas ideas:
Consultar:
Llaveros:
https://www.youtube.com/watch?v=tkkWNx3Xdro https://www.youtube.com/watch?v=UguPpPjKiJ8
Manzana decorativa con botellas de plástico:
http://www.youtube.com/watch?v=PE3CvRPum_4
Portalapiceros con latas y revistas:
Pantalla de lámpara con botellas de plástico:
http://www.youtube.com/watch?v=F3WqmwqUeD4
Agenda de cartón reciclado con decorado para todos los gustos:
http://www.youtube.com/watch?v=ianQxItItrE
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Promueven una campaña en la comunidad sobre la cultura del reciclado. Pueden organizar una feria de
reciclaje, en donde se vendan los objetos hechos con materiales reciclados. Todas las aulas deben
participar, desde Inicial hasta el último grado de Secundaria.
Las invitaciones podrían realizarse con papel reciclado y repartirlas a toda la comunidad educativa, a los
establecimientos cercanos y tiendas próximas al colegio.
Se podrían agrupar los puestos de venta por la naturaleza del material que han utilizado e identificar el
puesto con un color:
- Amarillo: para objetos hechos de plástico, latas de gaseosas y Tetra pak.
- Azul: para objetos hechos de papel, cartón, revistas.
- Verde: para objetos hechos con vidrio, como botellas.
- Negro: para objetos hechos con materiales tecnológicos, como CD, circuitos, teclados, etc.
Disfrazar a niños de recicladores para que repartan volantes con lemas alusivos al reciclaje. Centrar los
lemas en la educación ambiental y el compromiso.
Se puede grabar y tomar fotos de todo el evento, para compartirlo en la web y proporcionárselo al
municipio del distrito para que lo haga extensivo a otros colegios aledaños.