1. Educación

XXVI CONGRESO DE INVESTIGACION CUAM-ACMOR
¿CÓMO INFLUYEN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA CALIDAD DE LA
ORTOGRAFIA?
RASHID YAMIN ALVAREZ MIJANGOS
ASESOR: GLADIS MARIA RIOS LOPEZ
ESCUELA SECUNDARIA “PATRIA”
AREA: HUMANIDADES Y ARTES
Objetivo General.
Dar a conocer como han influido las nuevas tecnologías en la mala escritura de un
texto.
Objetivos Específicos:
Conocer cuáles son las causas que han influido en la mala escritura de un texto.
Investigar cuáles han sido las investigaciones que se han realizado sobre este
tema.
Realizar propuestas de solución para que no se siga cometiendo este hábito.
Metodología
El marco metodológico que se utilizó fue:
A) Trabajo documental: Consistió en utilizar diferentes fuentes de información
como: Páginas web, libros y revistas. Para fortalecer y darle validez a nuestra
información recabada en la investigación.
Justificación
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Antecedentes:
Ante la extendida creencia de que el texting, Twitter y Facebook están
destruyendo la escritura de los jóvenes, muchos expertos en Lengua aseguran
que el problema de la mala ortografía tiene otro origen. Los especialistas
consideran que no hay que demonizar los nuevos medios electrónicos, y llaman a
buscar en las escuelas y en la enseñanza de la lengua las razones de los
problemas ortográficos que arrastran los niños y los adolescentes”.
Marco teórico:
El avance y desarrollo de las Nuevas Tecnologías sobre el campo de la escritura,
ha ido reformulando su naturaleza clásica, mutándola hacia un dinamismo e
interacción sin precedentes en la historia de la Literatura. Este fenómeno está
introduciendo nuevas maneras de escribir, promoviendo a través de ellas,
innovadoras formas de pensamiento y comunicación. En consecuencia la
escritura, que originalmente aparece como una forma de disociación entre el
pensamiento y la palabra, se expande hoy hacia un nuevo plano en el cual su rol
como medio de expresión adquiere nuevos límites. Nos encontramos ante nuevos
formatos en los cuales se altera el principio de la secuencialidad y donde el texto
se bifurca e interconecta a través de nexos con otros textos, formando así distintos
itinerarios sin seguir un hilo único y lineal, y permitiendo al lector una interacción
con el texto en un grado que le otorga un papel protagónico como creador del
mismo.
La creciente dinámica, versatilidad y flexibilidad de reglas con que las nuevas
tecnologías han dotado a los métodos tradicionales de escritura, la han potenciado
como el medio de interacción predominante entre las generaciones más jóvenes
quienes conforman comunidades y novedosos espacios de expresión, generando
así, nuevos procesos sociales y culturales.
Una preocupación constante entre los docentes de todos los niveles educativos y
que les trae más de un dolor de cabeza son las dificultades de los chicos y los
jóvenes para producir textos escritos. La internalización de convenciones
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discursivas, amplitud del lenguaje expresivo e incorporación de las reglas
ortográficas son asuntos que están en el menú de cualquier aula.
Cada uno de esos nuevos espacios informáticos de escritura tiene características
completamente diferentes. Muchas de estas situaciones de escritura imponen
restricciones se desarrollan abreviaturas que forman parte de una jerga común,
propias de estos canales de comunicación. Se elimina la corrección y revisión de
textos, hay una marcada ausencia de retórica y se reduce considerablemente la
sintaxis. Estas son licencias que adoptamos todos a la hora de usar muchas de
estas herramientas. Las experiencias y situaciones en las tecnologías se
multiplicaron y diversificaron. Sin embargo, en el imaginario colectivo de los
adultos se señala a la TV y a él INTERNET como la causa principal del
empobrecimiento del lenguaje y la perdida de competencias para la escritura.
A lo largo de la historia de la humanidad todos los cambios en las tecnologías de
la escritura tuvieron consecuencias en las prácticas sociales.
Bibliografía:
Páginas de Internet

http://cc.bing.com/cache.apx?q=cambios+de+la+escritura+mediante+la+tec
nologia.com – Febrero 2013

http://cc.bingj.com/cache.aspx?q=influencia+de+las+tics+en+las+transform
aciones+del+lenguaje+y+la+comunicacion.com – Febrero 2013
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http://cc.bingj.com/cache.aspx?q=influencia+de+las+nuevas+tecnologias+e
n+la+comunicacion+escrita+de+los+estudiantes.com – Febrero 2013
Revistas Consultadas
Nuevas Tecnologías y Escritura", en Revista Docencia del Colegio de Profesores
de Chile, año XI, Nº 30, págs. 46-53, diciembre 2006.
Textos en comunidad, por Myriam Southwell. En revista El Monitor, n°13.
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