1. Educación

CURSO
2013/2014
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Qu
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el Pilar
La verdad os hará libres
CURSO
2013/2014
o
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Qui o, what,
Wh
el Pilar
La verdad os hará libres
Presentación
Estimados padres:
Un año más llega a sus manos Quién, Qué, Cómo, Cuándo
2013-2014, un medio de comunicación entre el colegio y las
familias cuyo objetivo es, además de informar sobre cuestiones
prácticas de la organización colegial y tratar de responder a las
preguntas más frecuentes, comunicar los aspectos pedagógicos que deben conocer, tales como el sistema de evaluación,
las normas de convivencia, los resultados de las pruebas externas o los objetivos que de forma particular se quieren cuidar o
potenciar en este año escolar.
En el curso pasado les comentaba que estábamos en momentos de crisis que, desgraciadamente, no ha sido superada todavía. La palabra crisis la definía, según el diccionario Clave, como
Situación caracterizada por un cambio importante en el desarrollo de un proceso. En esta entrada se añade como ejemplo
algo relativo a una enfermedad. Esta acepción aporta alguna
luz y esperanza al final del túnel. Esto es lo que deseo para
todos nosotros, que hagamos del problema una oportunidad o,
como se solía decir, que hagamos de la necesidad, virtud. Con
el fin de no agravar la situación económica familiar, en el colegio
estamos haciendo un esfuerzo por no programar actividades
que puedan ser costosas y que no tengan una justificación pedagógica clara.
La educación integral presupone más que los buenos resultados académicos. Así, la educación para la solidaridad, la justicia
y la paz es un aspecto importante, no estrictamente académico, que persigue nuestra propuesta educativa. El colegio sigue
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Queremos seguir manteniéndonos fieles a nuestra propuesta
educativa. Apostamos por los valores éticos, sociales y religiosos; por el esfuerzo personal, la comunicación y el diálogo; por
la aceptación de los demás, la cortesía y el respeto mutuo.
Este año el bilingüismo llega a quinto de Primaria. En el proceso
de aplicación del bilingüismo la Comunidad de Madrid es cada
vez más exigente. Así, desde el curso pasado los alumnos escolarizados en un colegio bilingüe deben realizar una prueba
externa sobre el manejo del inglés en segundo, cuarto y sexto
de Primaria. Las dificultades aumentan y ello exige un mayor
esfuerzo por parte de todos para solucionar los problemas que
van surgiendo.
El objetivo educativo de este curso, la adaptación al cambio, lo
hemos tomado de la propuesta educativa marianista.. Esta es
una llamada a renovarse permanentemente y a vivir abiertos a
las posibilidades de futuro que el presente nos brinda.
Los colegios marianistas han iniciado un proceso de renovación
pedagógica. Este año comenzaremos por la Educación Infantil.
Es una exigencia del momento. A tiempos nuevos, métodos
nuevos, decía el P. Chaminade. Estamos en tiempo de cambios
y debemos adaptar nuestra educación a estos. Esta adaptación pedagógica no solo es para Educación Infantil, sino que
afectará a todo el colegio y requerirá el apoyo y la confianza de
las familias.
Aunque las sugerencias de las familias para que el colegio amplíe la oferta de actividades educativas extraescolares son siempre bien recibidas, no siempre es factible realizar todo lo que
puede ser interesante para completar la formación de los alumnos. No obstante, el colegio ofrece un amplio catálogo y este
curso, tal como se informa en esta publicación, hemos iniciado
una actividad de inmersión lingüística en Canadá orientada a los
alumnos de sexto de Primaria y los cuatro cursos de ESO.
Presentación
apoyando el Proyecto Ayuda, este año orientado a la construcción de un dispensario en Singhpur Ranchi, en India. El Programa Magníficat es una oportunidad para los alumnos de primero
de Bachillerato de acercarse al mundo del voluntariado. En el
mismo, también pueden colaborar los padres acompañando a
los alumnos en las diferentes actividades que se hacen. Ante las
dificultades económicas sigamos siendo solidarios.
Se nos anuncia una nueva ley de educación, la LOMCE. Las
leyes por sí solas no modifican la educación: es necesaria la
participación de todos los agentes que intervenimos en el arte
de las artes: educar a un niño. Alumnos, padres, profesores, y
cuantos contribuimos en la educación debemos unir nuestras
fuerzas en esta noble tarea. La Propuesta Marianista Educativa
nos puede ayudar a ello.
Les deseo un feliz curso 2013 -2014
Enrique Quintana González
Director Titular
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Educación Infantil
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ENSEÑANZA
CONCERTADA
D.ª Covadonga de Zulueta
Velázquez-Duro
3.º C
Martes, 10:55-11:20;
viernes, 9:00-9:30
D.ª Raquel Martín Lazcano
Coordinadora
D.ª Isabel García de Viedma
Lapetra
2.º B
Martes, 9:30-10:00;
miércoles, 9:00-9:30
D.ª Yasmín Morito Monteagudo
Profesora de Inglés
Lunes, 10:30-11:00
D.ª Pilar Pacheco García
1.º A
Miércoles,11:00-11:30;
jueves, 16:00-16:30
D.ª Mercedes González Moreno
2.º C
Martes, 15:00-15:30;
miércoles, 11:50-12:30
D.ª Ana López-Dueñas Luque
Profesora de Inglés
Lunes, 10:30-11:00
D.ª Cristina Hompanera Gallo
1.º A
Miércoles, 11:00-11:30;
jueves, 16:00-16:30
D.ª Alejandra Martín Méndez
2.º C
Martes, 15:00-15:30;
miércoles, 11:50-12:30
D.ª Juani Ochaita Piñeiro
Auxiliar
D.ª Sofía Galainena de Carlos
1.º B
Lunes, 9:00-9:30;
viernes, 9:00-9:30
D.ª Inés Sanguino Guerra
3.º A
Jueves, 15:30-16:00;
viernes, 14:45-15:15
D.ª Nuria Lafuente Ruiz
Auxiliar del comedor
D.ª María del Riego Cuesta
1.º C
Jueves, 10:00-10:30;
viernes, 11:50-12:15
D.ª Laura Cobos Iglesias
3.º B
Lunes: 9:30-10:00;
jueves, 15:00-15:30
Educación Infantil
D.ª María Castillo Rodríguez
2.º A
Martes, 9:00-9:30;
jueves, 11:50-12:15
En esta página figuran las horas en que
las tutoras y las profesoras, previa petición, están disponibles para atender a los
padres.
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Educación Infantil
Horario
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De lunes a viernes, de 9:00 a 12:45 y de 14:45
a 16:45.
La puerta de la calle Príncipe de Vergara solo se
abrirá de 8:40 a 9:00 y de 16:40 a 17:10; la de
la calle Ayala, de 16:45 a 17:15. En ambos casos habrá un adulto controlando las entradas y
salidas.
Servicio de guardería
De lunes a viernes, de 8:00 a 9:00.
Podrá utilizarse la hora completa o por fracciones
de treinta minutos.
Existe la opción de acompañar este servicio con
el desayuno.
Septiembre
Lunes 16
Reunión de padres de 1.º, 17:30
Martes 17
Reunión de padres de 2.º,17:30
Miércoles 18
Reunión de padres de 3.º, 17:30
Octubre
Jueves 31
Despertar religioso. Celebración con las familias de 1.º, 2.º y 3.º, 15:30
Diciembre
Lunes 16
Festival de Navidad y ofrenda al Niño Jesús, con las familias de 1.º
Martes 17
Festival de Navidad y ofrenda al Niño Jesús, con las familias de 2.º
Miércoles 18
Festival de Navidad y ofrenda al Niño Jesús, con las familias de 3.º
Viernes 20
Entrega del informe de evaluación. Terminan las clases al mediodía
Lunes 3
Reunión de padres de 1.º, 17:30
Martes 4
Reunión de padres de 2.º, 17:30
Miércoles 5
Reunión de padres de 3.º, 17:30
Martes 24 –viernes 28
Semana Cultural, con talleres por las tardes abiertos a la participación
familiar
Marzo
Jueves 13
Despertar religioso. Celebración con las familias de 1.º, 2.º y 3.º, 15:30
Abril
Jueves 10
Entrega del informe de evaluación
Mayo
Jueves 8
Despertar religioso. Celebración con las familias de 1.º, 2.º y 3.º, 15:30
Viernes 30
Fiesta del colegio
Viernes 20
Entrega del informe de evaluación
Febrero
Junio
Educación Infantil
Para anotar en la agenda
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Educación Infantil
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NORMAS DE CONVIVENCIA
• Las aulas están provistas de material adecuado a la etapa por
lo que no está permitido traer juguetes al colegio.
Asistencia y puntualidad
• Únicamente, para jugar en el patio, se podrá traer: en 1.º y 2.º,
pelotas blandas; en 3.º, combas, gomas y pelotas blandas,
pegatinas y cromos de cambio, juegos colectivo de temporada (tazos, gormittis, etc). Los cuentos se pueden traer en
todas las edades.
• Es responsabilidad de la familia cumplir el horario de entrada
y salida del colegio cuidando la puntualidad.
• La entrada es un momento de acogida y atención a los niños.
No es buen lugar para dar información a las profesoras, que
tienen que estar pendientes de sus alumnos. Por favor, toda
la información que se quiera comunicar a las tutoras (dietas,
medicamentos, recogidas fuera de horario…) debe entregarse por escrito
• La recogida de los niños se realizará en el Patio Sur. En los
días de lluvia se les recogerá en el aula.
• El cumpleaños es un momento especial para el niño. En clase
lo celebramos de forma sencilla y para ello se puede traer una
caja de galletas, caramelos para repartir…. No están permitidas las bolsas de chucherías ni los regalos. En el aula no se
reparten invitaciones.
• Las ausencias y retrasos se justificarán por escrito.
• El almuerzo de media mañana es opcional; les recomendamos que sea ligero y sano. Tiene que llevar el nombre del
niño.
Normas dentro del aula
Lugares comunes
• Cuidaremos especialmente el respeto y la corrección en el trato hacia los demás: saludar al llegar y al irnos, pedir las cosas
por favor, ser agradecidos, respetar el turno de palabra… son
detalles que hacen la convivencia más agradable.
Pasillos y patios
• Los objetos y el mobiliario del aula es de todos, debemos respetarlo cuidando de no estropearlo. El alumno deberá reparar
los daños que cause, o abonar los costes de lo que estropee,
por el uso indebido del mobiliario o material colectivo.
• Para lograrlo, necesitamos la colaboración familiar, especialmente en las entradas y recogidas.
• El colegio es un espacio abierto. Entre todos tenemos que
contribuir a mantener el ambiente de un lugar de trabajo, cuidando el silencio. En los pasillos no se puede correr ni jugar.
• La entrada de Castelló debe estar despejada por razones de
seguridad. Eviten que los niños jueguen a entrar y salir solos
Uniforme
• No está permitido dejar carros de niños en el recinto colegial.
• El uniforme completo es:
• En el recinto colegial está prohibido el uso de patines, bicicletas o cualquier otro vehículo de estas características.
- Polo y sudadera con el escudo del colegio
- Pantalón largo o corto azul marino de uniforme
- Zapatos de velcro azules marino o negro, no deportivo
- Calcetines azul marino
Servicio de comedor
• El comedor también es un espacio educativo en el que, además de cuidar las fórmulas de cortesía, procuramos que terminen todo lo que hay en el plato y que no tiren nada al suelo.
• Para poder utilizar el servicio del comedor el niño tiene que
haber aprendido a comer alimentos sólidos.
Administración de medicamentos
• Todas las prendas del uniforme deben ir correctamente marcadas con el nombre del niño. Las sudaderas y los abrigos
llevarán una cinta larga para poder colgarlos en el perchero.
• No está permitido el uso de bufandas en el patio. Recomendamos traer verdugo o cuello polar.
• En caso de incumplimiento de estas normas, las medidas
sancionadoras que se aplicarán serán proporcionales a la
gravedad y la reiteración de las mismas.
Educación Infantil
del edificio. Deben estar vigilados en todo momento.
• Como norma general, se debe evitar la administración de medicamentos en horario escolar.
• En los casos de medicaciones especiales, será el servicio médico del colegio el encargado de la atención de sus hijos.
• La tutora facilitará la tarea en aquellas situaciones en las que
sea indispensable su administración durante el horario escolar, y solo por prescripción médica. Para ello, es imprescindible rellenar la debida autorización firmada por los padres o
tutores de los niños.
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Educación Primaria
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ENSEÑANZA
CONCERTADA
Servicio de Biblioteca de Infantil y Primaria
D.ª Sarah Seguí Rodríguez
Horario:
De lunes a viernes, de 9:00 a 13:00 y de 15:00 a 17:00
La puerta de la calle Príncipe de Vergara solo se abrirá de 8:40 a
9:00 y de 16:40 a 17:10; la de la calle Ayala, de 16:45 a 17:15.
En ambos casos habrá un adulto controlando las entradas y
salidas.
Horario:
De lunes a viernes, de 15:00 a 18:00
Servicio de Orientación Escolar de Educación
Infantil y Educación Primaria
En estas páginas figuran las horas en que los tutores, los profesores y el Servicio de Orientación Escolar orientadora escolar,
previa petición, están disponibles para atender a los padres.
Para concertar la entrevista se utilizará, preferiblemente, la
agenda escolar del alumno.
D.ª Isabel Riviere Gómez
Orientadora escolar
[email protected]
Lunes, martes, miércoles y jueves a las 9:00;
martes y jueves a las 15:00
D.ª María Gómez Pardo
Pedagoga terapéutica
[email protected]
Miércoles a las 9:00
Entrevistas con el tutor, los profesores o el Servicio
de Orientación Escolar
Educación Primaria
D. Javier Anguita Bolaños
Director de Educación Infantil
y Educación Primaria
[email protected]
El correo electrónico no puede sustituir a la entrevista personal
y debe reservarse únicamente para dar avisos.
Se ruega que no escriban mensajes largos porque los profesores disponen de un tiempo muy limitado para contestar a los
correos electrónicos.
D.ª Gema Rubio Martín
Pedagoga terapéutica
[email protected]
Jueves a las 9:00
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Educación Primaria
12
D. Pablo Navarro Dávila
1.º A
[email protected]
Miércoles a las 9:00 y viernes a las 11:15
D. Javier Pérez Martínez
2.º A
[email protected]
Lunes a las 9:00 y martes a las 10:00
D. Álvaro Blanco Gayo
1.º B
[email protected]
Martes a las 15:00 y miércoles a las 9:00
D.ª María Antonia Ruiz Arroyo
2.º B
[email protected]
Martes a las 9:00 y viernes a las 12:08
D. Luis Roberts
1.º C
[email protected]
Martes a las 9:00 y jueves a las 12:08
D.ª Marina Rodríguez Hernández
2.º C - Coordinadora
[email protected]
Martes a las 16:00 y jueves a las 9:00
D.ª Alicia Rodríguez Iglesias
1.º D - Coordinadora
[email protected]
Martes a las 12:08 y viernes a las 15:00
D.ª Lorena Alcaide Bazán
2.º D
[email protected]
Martes a las 10:00 y viernes a las 15:00
D.ª Carmen Velasco Blanco
1.º E
[email protected]
Jueves a las 10:00 y viernes a las 15:00
D.ª Marisol Villalba Sáez
2.º E
[email protected]
Jueves a las 10:00 y miércoles a las 16:00
D.ª Beatriz Casamayor Mariottini
4.º A
[email protected]
Martes a las 10:00 y viernes a las 15:00
D.ª Covadonga García Moreno
3.º B
[email protected]
Jueves a las 12:08 y viernes a las 9:00
D.ª Laura González Copado
4.º B
[email protected]
Martes a las 12:08 y viernes a las 15:00
D.ª Cristina Bardón Moreno
3.º C
[email protected]
Martes a las 12:08 y jueves a las 9:00
D. Martín Martín Soto
4.º C
[email protected]
Jueves a las 11:15 y viernes a las 12:08
D.ª Maribel Cob Emperador
3.º D - Coordinadora
[email protected]
Jueves a las 9:00 y viernes a las 10:00
D.ª Asunción Mañoso Valderrama
4.º D
[email protected]
Jueves a las 9:00 y viernes a las 10:00
D.ª Paloma del Castillo Mayorga
3.º E
[email protected]
Lunes a las 15:00 y jueves a las 11:15
D. Eloy Garro Pecos
4.º E - Coordinador
[email protected]
Martes a las 10:00 y miércoles a las 11:15
Educación Primaria
D. Carlos Castrillo Álvarez
3.º A
[email protected]
Jueves a las 12:08 y viernes a las 12:08
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Educación Primaria
14
D.ª Elena Seda Martínez
5.º A - Coordinadora
[email protected]
Miércoles a las 11:30 y jueves a las 9:00
D.ª Mercedes González Sánchez
6.º A
[email protected]
Lunes a las 16:00 y viernes a las 11:15
D.ª Mónica Ceballos Aranda
5.º B
[email protected]
Miércoles a las 11:15 y viernes a las 15:00
D. Daniel Ruiz González
6.º B
[email protected]
Martes a las 10:00 y viernes a las 15:00
D. José Luis Canseco Llera
5.º C
[email protected]
Martes a las 12:08 y jueves a las 12:08
D. Pablo Simón Castellote
6.º C
[email protected]
Lunes a las 16:00 y martes a las 9:00
D. Miguel Valle Trujillo
5.º D
[email protected]
Martes a las 9:00 y viernes a las 12:08
D.ª Aurora Peñaranda Marchena
6.º D - Coordinadora
[email protected]
Martes a las 16:00 y jueves a las 9:00
D. Daniel Collado Galván
5.º E
[email protected]
Lunes a las 15:00 y miércoles a las 9:00
D.ª Elena Acón Rodríguez
6.º E
[email protected]
Lunes a las 9:00 y viernes a las 10:00
D.ª Louise Berry
Profesora de Inglés
[email protected]
D. Fernando Guillén Fernández
Profesor
[email protected]
Lunes a las 9:00 y miércoles a las 15:00
D. Marcus Harris-Noble
Profesor de Inglés
[email protected]
D.ª Irene Pérez Collado
Profesora de Inglés
[email protected]
Martes a las 12:08 y jueves a las 12:08
D.ª María Lázaro Morillas
Profesora de Inglés
[email protected]
D.ª Kathryn Veldman
Profesora de Inglés
[email protected]
D.ª Mercedes López-Gálvez
Profesora de Inglés
[email protected]
Lunes a las 16:00
D.ª Julie King
Profesora de Inglés
[email protected]
D.ª Michelle McIlwine
Profesora de Inglés
[email protected]
Miércoles a las 11:15 y jueves a las 11:15
Educación Primaria
D. Antonio Sánchez Sánchez
[email protected]
Profesor
Martes a las 12:08 y jueves a las 11:15
15
Educación Primaria
D. Nicholas Holden
Profesor de Inglés
[email protected]
D. Francisco Marcos Abad
Profesor de apoyo
[email protected]
D. Ocean Zen
Profesor de inglés
[email protected]
D. Gabriel Montalvo Potenciano
Profesor de apoyo
[email protected]
D. Ángel Osuna Alcaide
Profesor de Educación Física
[email protected]
Miércoles a las 11:15 y viernes a las 12:08
D.ª M.ª Carmen Carretero Carretero
Profesora de apoyo
[email protected]
D. Pablo Núñez Sánchez-Covisa
Profesor de Educación Física
[email protected]
Martes a las 15:00 y miércoles a las 10:00
D. Sebastián Timón Hontiveros
Profesor de apoyo
[email protected]
Miércoles a las 15:00
D.ª Paloma Álvarez Villalba
Profesora de Educación Musical
[email protected]
Miércoles a las 11:15 y jueves a las 15:00
16
respecto a las técnicas instrumentales de evaluación y formulan
los juicios oportunos acerca del aprendizaje de los alumnos.
Primera reunión
1.º, martes 1 de octubre
2.º, martes 1 de octubre
3.º, miércoles 2 de octubre
4.º, miércoles 2 de octubre
5.º, jueves 3 de octubre
6.º, jueves 3 de octubre
Segunda reunión
1.º, jueves 6 de febrero
2.º, lunes 10 de febrero
3.º, martes 11 de febrero
4.º, miércoles 12 de febrero
5.º, jueves 13 de febrero
6.º, lunes 3 de febrero
Evaluación
La evaluación en Educación Primaria es global, referida al conjunto de capacidades expresadas en los objetivos de la etapa y
a los criterios de las diferentes áreas.
En la decisión sobre la promoción de un alumno al ciclo siguiente el equipo pedagógico tendrá en cuenta los siguientes criterios:
• La madurez del alumno y su evolución a lo largo del ciclo.
• Promocionará al ciclo siguiente el alumno que, a juicio de su
tutor y del equipo pedagógico, haya desarrollado las competencias básicas del ciclo y le permitan proseguir con aprovechamiento los estudios del ciclo siguiente.
• No promocionará al ciclo siguiente aquel alumno que no haya
superado los criterios de promoción establecidos en cada
ciclo.
Educación Primaria
Reuniones de padres
Entrega de los informes de evaluación
Evaluación inicial, viernes 11 de octubre
Primera evaluación, viernes 20 de diciembre
Segunda evaluación, viernes 28 de marzo
Tercera evaluación, martes 24 de junio
Tiene carácter continuo, considerándose un elemento inseparable del proceso educativo. Los profesores recogen información de manera permanente acerca del proceso de enseñanza
y aprendizaje de los alumnos. También ellos, según las directrices señaladas en el proyecto curricular, toman las decisiones
17
Educación Primaria
5.º Educación Primaria
Hasta noviembre, martes de 17:15 a 18:15
Responsables hasta las primeras comuniones en noviembre:
D.ª Maite Cantero, D.ª Fátima Jove y D.ª Mercedes Muñoz
Primeras comuniones
Sábado 9 de noviembre
Domingo 10 de noviembre
Sábado 16 de noviembre
Domingo 17 de noviembre
Catequesis post-comunión
Pastoral
Además de todas las actividades pastorales y religiosas programadas para el curso, el colegio ofrece las siguientes actividades:
Catequesis de infancia
3.º Educación Primaria
A partir de noviembre, martes de 17:15 a 18:15.
Responsable: D.ª Maite Gutiérrez
([email protected])
4.º Educación Primaria
Lunes de 17:15 a 18:15. Comienzo, lunes 7 de octubre.
Responsables: D.ª Mercedes Muñoz ([email protected]), D.ª Maite Cantero ([email protected]), D.ª Fátima Jove ([email protected]).
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5.º Educación Primaria (después de la Primera Comunión) y 6.º
Educación Primaria.
Miércoles de 17:15 a 18:15.
Responsable: D. Miguel Valle ([email protected]).
Proyecto Ayuda
Realización de juegos trimestrales en cada clase con el tutor y
actividades en la Feria del Libro y la Fiesta del colegio.
Responsables: D.ª Mónica Ceballos ([email protected]) y
D.ª Isabel García de Viedma ([email protected]).
Capellanes o agentes de pastoral
1.º y 2.º Educación Primaria, P. Enrique Torres, sm
3.º y 4.º Educación Primaria, D. Enrique Quintana, sm
5.º Educación Primaria, P. Javier Nugent, sm
6.º Educación Primaria, P. José María Osborne, sm
La convivencia supone un proyecto común de todas las personas que formamos la comunidad colegial, del que todos somos
responsables. Es necesario el respeto mutuo entre los profesores, los alumnos y los padres para poder trabajar juntos, hablar
y entenderse.
Asistencia y puntualidad
Todos estamos obligados a ser puntuales en el comienzo y el
final de las clases para no interrumpir su desarrollo normal. Las
reiteradas faltas de asistencia y puntualidad se pondrán en conocimiento de la familia y serán consideradas como faltas de
disciplina. Las ausencias al colegio influyen notablemente en
el resultado académico, es difícil recuperar el tiempo perdido y
practicar la evaluación continua. La familia debe enviar una nota
firmada por los padres que justifique la ausencia.
En el colegio
• La convivencia ha de cimentarse en la tolerancia. El trato con
los compañeros y todos los miembros de la comunidad escolar debe ser correcto. Utilizaremos las fórmulas de cortesía y
corregiremos las palabras malsonantes. Los alumnos de cada
curso, deben acceder a las clases por las escaleras indicadas.
necesario así como los equipamientos de deporte y natación
los días que los necesite, y darles un trato correcto.
• Todas las clases disponen de un material común para juegos colectivos. Los alumnos no pueden traer juguetes que no
cuenten con la autorización del tutor.
• El cuidado de la alimentación es uno de los objetivos educativos en la educación escolar. Solo está permitido comer
una golosina en las celebraciones y siempre controlada por el
profesor. No se puede comer chicle ni pipas dentro del recinto
colegial, y tampoco están permitidas las bolsas individuales
de chucherías.
• Los desplazamientos de las clases por los pasillos se realizarán en fila.
Educación Primaria
NORMAS DE CONVIVENCIA
• Los alumnos no pueden abandonar el recinto escolar sin la
debida autorización de los padres.
• En las actividades extraescolares cuidaremos también que el
comportamiento sea correcto.
• En el recinto colegial está prohibido el uso de patines, monopatines o cualquier otro vehículo de estas características.
• Los alumnos entregarán a los padres o los tutores las informaciones que transmita el profesor o el colegio en el mismo día.
• Para participar completamente de las actividades de enseñanza y aprendizaje es imprescindible traer el material escolar
19
Educación Primaria
Dentro del aula
Patios
• Todos los alumnos están obligados a respetar el derecho a la
educación de sus compañeros. Por ello, en clase debe mantenerse una actitud correcta y no interrumpir el desarrollo de
la misma.
• El patio asignado a cada curso es el lugar habitual del recreo,
por lo que en ese tiempo los alumnos sólo pueden permanecer en la clase acompañados de un profesor.
• Es necesario mantener un clima de respeto, orden y silencio
en las clases, así como guardar la postura corporal adecuada
y realizar los desplazamientos de forma correcta.
• La deportividad marcará el carácter del juego.
• En todo momento se atenderán las indicaciones del profesor.
• Mantén limpios los patios. Utiliza las papeleras.
• Cualquier salida del aula en el horario lectivo debe ser autorizada por el profesor.
• Solo se pueden utilizar las pelotas y los balones autorizados
por el tutor.
• El alumno mantendrá una actitud participativa tanto en las
clases como en las actividades académicas organizadas por
el colegio.
Comedor
• Es responsabilidad del alumno realizar los deberes señalados
por el profesor y tener una actitud positiva ante los avisos, las
sugerencias y las correcciones.
• A partir de segundo curso únicamente se podrá ir al servicio
durante el periodo lectivo cuando haya una justificación médica. Está terminantemente prohibido que los alumnos utilicen
teléfonos móviles y máquinas electrónicas en todo el recinto
colegial.
• No se repartirán invitaciones de cumpleaños en clase aunque
sea para todo el grupo.
20
• La mejor muestra de convivencia es admitir a todos los compañeros en los propios juegos o deportes.
• El comedor es uno de los lugares donde mejor se pueden
desarrollar buenos hábitos de convivencia, colaboración e higiene.
• Son improcedentes conductas tales como gritar, correr, levantarse de la mesa sin motivo o tirar la comida. En todo momento o hay que atender las indicaciones del personal encargado.
• Utilizaremos correctamente los cubiertos y cuidaremos la
postura corporal.
• Es obligatorio comer primer plato, segundo plato y fruta.
• Prestaremos especial cuidado del material de trabajo y mantendremos limpios tanto el suelo como las paredes y puertas
del colegio.
• El alumno deberá reparar los daños que cause, o abonar los
costes de lo que estropee, por el uso indebido del mobiliario
o material colectivo.
Indumentaria
• El vestuario debe ser adecuado a la tarea que se realiza.
• No se permite el uso de ropa deteriorada o en mal estado, ni
exhibir en las camisetas símbolos o inscripciones de ideologías o movimientos que atenten contra el ideario del colegio.
Consideramos que su colaboración es imprescindible para
que los alumnos consigan los objetivos propuestos.
• En el aula y en el comedor se utilizarán zapatos. El calzado
deportivo solo puede utilizarse en aquellas actividades que lo
requieran.
• Deben facilitar las entradas y salidas de los alumnos en el centro. Para ello, los dejarán a la entrada y los recogerán al finalizar las clases, dejando libre los pasillos y las puertas de salida.
• Salvo por prescripción facultativa, en las dependencias del
colegio los alumnos tendrán que llevar la cabeza y el rostro
descubiertos.
• Al recinto escolar no se puede acceder con ningún tipo de
mascota.
• Está prohibido el uso de cualquier tipo de piercing.
Los padres
Educación Primaria
Lugares comunes
• Harán un seguimiento directo de la marcha escolar de sus
hijos y les mostrarán el interés y la importancia que tiene el
trabajo escolar. Es aconsejable que mantengan entrevistas
periódicas con sus respectivos tutores.
• Son los primeros responsables de la educación de sus hijos.
21
Educación Secundaria
22
ENSEÑANZA
CONCERTADA
en ESO
Servicio de Orientación Escolar
D.ª Marta Sánchez Arahuetes
Orientadora escolar
[email protected]
Miércoles, 9:30-11:30; jueves, 15:15-17:15
Servicio de Biblioteca
Arturo Salas Almonacid
[email protected]
D. Enrique Ruiz López
Jefe de Estudios de Educación Secundaria
[email protected]
Entrevistas con el tutor, los profesores o el Servicio
de Orientación Escolar
En estas páginas figuran las horas en que los tutores, los profesores y el orientador, previa petición, están disponibles para
atender a los padres.
Para concertar la entrevista se utilizará, preferiblemente, la agenda escolar del alumno.
El correo electrónico no puede sustituir a la entrevista personal
y debe reservarse únicamente para dar avisos. Se ruega que no
escriban mensajes largos porque los profesores disponen de un
tiempo muy limitado para contestar a los correos electrónicos.
Educación Secundaria
D. Fernando López-Aranguren
Director de Educación Secundaria
[email protected]
Horario:
De lunes a jueves, de 8:15 a 21:30.
Viernes, de 8:15 a 14:00.
23
Educación Secundaria
D. Jaime Ulecia Zaldívar
1.º ESO A
[email protected]
Miércoles a las 12:50
D. Javier Sánchez de Arizón
1.º ESO A
[email protected]
Miércoles a las 12:50
D. José Luis Gude García-Cano
1.º ESO B - Coordinador
[email protected]
Viernes a las 10:35
D.ª Adela del Carmen Barbero
1.º ESO C
[email protected]
Lunes a las 15:15
D. Francisco Calancha Ramet, sm
1.º ESO D
[email protected]
Jueves a las 12:00
D.ª Belén de Vega Carrasco
1.º ESO E
[email protected]
Miércoles a las 8:45
24
D. Juan José Cegarra Núñez
2.º ESO A
[email protected]
Jueves 16:15
D. Ezequiel Parra Benito
2.º ESO B - Coordinador
[email protected]
Viernes a las 8:45
D.ª Carmen Compañ Santisteban
2.º ESO C
[email protected]
Miércoles a las 8:45
D.ª Mariana Morales Lobo
2.º ESO D
[email protected]
Viernes a las 10:35
D. Carlos Esclarín Rey
2.º ESO E
[email protected]
Miércoles a las 08:45
D. Ángel González Fernández
4.º ESO A
[email protected]
Viernes a las 12:00
D. Alejandro Vilarreal García-Lomas
3.º ESO B
[email protected]
Miércoles a las 10:35
D.ª M.ª del Prado Valera Pintor
4.º ESO B - Coordinadora
[email protected]
Jueves a las 12:50
D.ª María Lara Rodríguez
3.º ESO C
[email protected]
Jueves a las 16:15
D.ª Almudena Zurdo Garay-Gordóvil
4.º ESO C
[email protected]
Jueves a las 15:15
D.ª M.ª Isabel Sánchez Portela
3.º ESO D
[email protected]
Lunes a las 9:40
D. Miguel Marinas Hurtado
4.º ESO D
[email protected]
Viernes a las 12:00
D. Arturo Gallego Sánchez-Torija
3.º ESO E
[email protected]
Viernes a las 12:50
D.ª Natalia Muñoz Calzas
4.º ESO E
[email protected]
Lunes a las 8:45
Educación Secundaria
D.ª Pilar Sánchez Chaparro
3.º ESO A - Coordinadora
[email protected]
Jueves a las 12:00
25
Educación Secundaria
26
D.ª Natalia de Cabo Fentes
1.º Bachillerato A
[email protected]
Jueves a las 9:00
D.ª Lourdes Salvador Gil
2.º Bachillerato A
[email protected]
Lunes a las 12:50
D.ª Esperanza González Ortega
1.º Bachillerato B
[email protected]
Viernes a las 10:35
D. Carlos Ramón-Laca Menéndez de Luarca
2.º Bachillerato B
[email protected]
Viernes a las 8:45
D. Carlos Ortiz de Zárate Sanz
1.º Bachillerato C
[email protected]
Lunes a las 12:50
D.ª Dolores Ambrós García
2.º Bachillerato C
[email protected]
Miércoles a las 7:50
D.ª Ana del Arco Felices
1.º Bachillerato D - Coordinadora
[email protected]
Jueves a las 15:15
D. José Luis Domínguez López
2.º Bachillerato D
[email protected]
Jueves a las 12:50
D. Ricardo Redondo Redondo
1.º Bachillerato E
[email protected]
Viernes a las 8:45
D. Álvaro de Ory Peral
2.º Bachillerato E - Coordinador
[email protected]
Jueves a las 12:50
D. Daniel Sturges
[email protected]
D.ª Belén Pallarés Velarde
[email protected]
D.ª Elena Peñuela Fernández
[email protected]
D.ª Carmen Rol Arroyo
[email protected]
D.ª Elizabeth Peters
[email protected]
D.ª Consuelo Zárate Gallego
[email protected]
D. Emilio García García
[email protected]
D.ª Cristina Asúa Senarega
[email protected]
D. Emilio García Mencía
[email protected]
Educación Secundaria
D. Arturo Salas Almonacid
[email protected]
27
Educación Secundaria
D. Francisco Vázquez Martín
[email protected]
D.ª Jessica Bender
jbender @nspilar.com
D. Ignacio Medina Noguerón
[email protected]
D. Juan Zafra Carmona
[email protected]
D. Iñaki Mendoza Gurrea
[email protected]
D.ª Kathleen Quinn
[email protected]
D.ª Irene Jordá Sanz
[email protected]
D.ª Isabel Martín Francés
[email protected]
28
D.ª Lourdes Trespalacios
[email protected]
D.ª Maite Sendón León
[email protected]
D. Santiago Mateos Mejorada
[email protected]
D. Mariano Gaite Magdaleno
[email protected]
D.ª Sarah McAtee
[email protected]
D.ª Marta Barreiro Álvarez
[email protected]
D.ª Solenne Angot
[email protected]
D.ª Marta Gómez de Agüero Rodero
[email protected]
Educación Secundaria
D.ª María José García Hurtado
[email protected]
29
ESO
Educación Secundaria
Obligatoria
Horario
De lunes a jueves, de 8:45 a 13:45 horas y de 15:15 a 17:15
horas.
Viernes, de 8:45 a 13:45 horas.
Evaluación
La evaluación es continua. El curso se divide en cuatro evaluaciones. Las calificaciones se expresan en los siguientes términos: insuficiente, suficiente, bien, notable, sobresaliente. Estas
calificaciones van acompañadas de una expresión numérica de
1 a 10, sin decimales: Insuficiente, 1, 2, 3 o 4; Suficiente, 5;
Bien, 6; Notable, 7 y 8, y Sobresaliente, 9 o 10.
En los boletines de calificaciones de cada una de las evaluaciones se informa de la actitud del alumno ante las asignaturas. Es
muy importante valorar dicha nota.
La plataforma Conecta2-Moodle
No hay exámenes de recuperación después de cada evaluación. A lo largo del curso, el profesor de la asignatura puede
modificar la calificación de las evaluaciones anteriores, si el progreso del alumno así lo aconseja.
Como apoyo en la actividad académica, los alumnos deben acceder a la plataforma digital Conecta2-Moodle. En ella, los profesores ponen a disposición de los alumnos apuntes, ejercicios,
actividades complementarias, exámenes resueltos, calendario
de pruebas, cuaderno de calificaciones, etc.
Los alumnos de los cuatro cursos de ESO también tienen en la
misma los libros digitales de la editorial SM.
Para acceder a la misma, cada alumno dispone de unas claves
personales.
30
En el mes de junio no hay pruebas de suficiencia ni extraordinarias. Las calificaciones de la cuarta evaluación se entregan
junto con la final.
El alumno no puede aprobar en junio si en las pruebas escritas,
orales o prácticas de la cuarta evaluación obtiene una calificación inferior a cuatro o no entrega los trabajos propuestos.
A los alumnos que obtengan en una asignatura la calificación
de 10 podrá otorgárseles una Mención Honorífica, siempre que
el resultado obtenido sea consecuencia de un excelente aprovechamiento académico, unido a un esfuerzo e interés por la
asignatura especialmente destacables.
ESO
El colegio otorga un diploma a la excelencia académica a aquellos alumnos que obtienen una calificación media global igual
o superior a 8,5 y ninguna nota inferior a 8, o una calificación
media global igual o superior a 9.
En los primeros días de septiembre se programa una prueba
extraordinaria para aquellos alumnos que no hayan aprobado
en junio. Este examen abarca todos los contenidos de la asignatura y la nota que se obtiene en dicha prueba es la que consta en el expediente del alumno.
Si tras la prueba extraordinaria de septiembre, el número de
materias suspendidas es superior a dos, el alumno deberá repetir el curso en su totalidad.
Si el alumno promociona con una o dos asignaturas pendientes, este debe examinarse de ellas durante el curso siguiente,
en las fechas y con la materia propuesta por el Seminario de la
asignatura correspondiente. En caso de no conseguir el aprobado durante este proceso, deberá presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre.
Para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria se requiere haber superado todas las materias
cursadas en los cuatro cursos de la etapa.
Ver también el apartado 3 de las Normas de Convivencia.
31
ESO
Fechas de Evaluación
32
CURSO
EVALUACIÓN
ENTREGA DE NOTAS
Primero
Orientativa
Primera
Segunda
Tercera
Cuarta y final
Viernes, 4 de octubre de 2013
Miércoles, 20 de noviembre de 2013
Jueves, 6 de febrero de 2014
Jueves, 10 de abril de 2014
Miércoles, 25 de junio de 2014
Segundo
Orientativa
Primera
Segunda
Tercera
Cuarta y final
Viernes, 4 de octubre de 2013
Jueves, 21 de noviembre de 2013
Viernes, 7 de febrero de 2014
Jueves, 10 de abril de 2014
Miércoles, 25 de junio de 2014
Tercero
Orientativa
Primera
Segunda
Tercera
Cuarta y final
Viernes, 4 de octubre de 2013
Viernes, 22 de noviembre de 2013
Lunes, 10 de febrero de 2014
Lunes, 7 de abril de 2014
Miércoles, 25 de junio de 2014
Cuarto
Orientativa
Primera
Segunda
Tercera
Cuarta y final
Viernes, 11 de octubre de 2013
Lunes, 25 de noviembre de 2013
Miércoles, 5 de febrero de 2014
Lunes, 7 de abril de 2014
Miércoles, 25 de junio de 2014
Reuniones de padres
1.º y 2.º ESO, martes 23 de septiembre de 2013
3.º y 4.º ESO, miércoles 24 se septiembre de 2013
Con el colegio Le Caousou, en Toulouse (Francia)
Duración: 15 días.
ESO
Para alumnos de 2.º ESO (y con posibilidades para los de 1º)
Primera reunión
Para alumnos de 3.º y 4.º ESO
Segunda reunión
1.º y 2.º ESO, lunes 24 de febrero de 2014
3.º y 4.º ESO, martes 25 de febrero de 2014
Con el colegio Saint André, en Colmar (Francia).
Duración: 15 días.
Para alumnos de 4.º ESO
Salidas
Según el programa de actividades, a lo largo del curso se realizarán dos o tres salidas o excursiones.
Con Milton Academy, en Boston (EE UU)
Duración: un mes. Nuestros alumnos reciben a sus
correspondientes en junio y van en septiembre del curso siguiente.
Para poder asistir a estas actividades, el alumno deberáentregar
la autorización a su tutor debidamente firmadapor los padres.
Responsable: Elena Peñuela ([email protected])
El coste de la actividad se pasará al cobro a todo alumno que
se haya inscrito a la misma.
Intercambios escolares
Mediante los intercambios, además de mejorar un idioma, el
alumno se hace responsable de atender a un invitado, se convierte en un embajador del colegio y de nuestro país, y puede
descubrir otras culturas.
Condiciones de admisión: buena actitud, buen expediente académico, cursar el idioma del intercambio y un esfuerzo claro en
el aprendizaje del idioma.
33
ESO
Pastoral
Confirmación.
El colegio ofrece una educación en la fe de forma continuada.
Por ello, intentamos adaptarnos a las distintas edades y necesidades educativas de los alumnos. Así, en la Educación Secundaria Obligatoria ofrecemos el siguiente programa:
Horario: Viernes de 15:15 a 16:30.
Fecha de las convivencias: 3 y 4 de octubre en Los Molinos.
Responsable: D.ª Belén Blanco ([email protected]).
Capellanes
Grupo Senda 1.º, 2.º y 3.º ESO
Todos los viernes de 16:30 a 18:00 los alumnos de 1.º, 2.º y 3.º
que lo deseen podrán participar en las actividades del Grupo
Senda en las que aprenderán a compartir y convivir, a vivir determinados valores como el respeto, la igualdad, la tolerancia,
hacer grupo y seguir formando su fe y conociendo a Jesús. El
grupo está animado por profesores y antiguos alumnos.
Realizarán salidas y convivencias fuera del colegio y tendrán la
posibilidad de participar en un campamento con alumnos de
otros colegios marianistas la primera quincena de julio.
Responsable: D. Francisco Calancha, sm (fcalancha@nspilar.
com)
Catecumenado 4.º ESO
Entendemos la educación en la fe, que es uno de nuestros pilares educativos, como un proceso en el que compartir la experiencia de Dios con otras personas es fundamental para crecer
como personas y como cristianos. Por ello, a partir de 4.º de
ESO ofrecemos la posibilidad de formar parte del Catecumenado Juvenil Marianista en el que en unión con esa vivencia
de grupo cristiano preparamos para recibir el sacramento de la
34
1.º ESO, P. Francisco de Luna, sm
2.º ESO, P. Javier Nugent, sm
3.º ESO, P. José M.ª Osborne, sm
4.º ESO, P. Javier Nugent, sm
35
ESO
Bachillerato
Bachillerato
La plataforma Conecta2-Moodle
Horario
Primero y Segundo
Lunes, de 7:50 a 13:45 horas y de 15:15 a 17:15 horas
Martes, jueves y viernes, de 7:50 a 13:45 horas
Miércoles, de 7:50 a 14:40 horas
Evaluación
Las pruebas de evaluación en Bachillerato tienen un reglamento
y horario específicos.
Fechas de Evaluación
Como apoyo en la actividad académica, los alumnos deben acceder a la plataforma digital Conecta2-Moodle. En ella, los profesores ponen a disposición de los alumnos apuntes, ejercicios,
actividades complementarias, exámenes resueltos, calendario
de pruebas, cuaderno de calificaciones, etc.
También tienen en ella los libros digitales de la editorial SM.
Para acceder a la misma, cada alumno dispone de unas claves
personales.
Ver tabla adjunta.
36
CURSO
EXÁMENES
ENTREGA DE NOTAS
RECUPERACIONES
Primero
Orientativa
Primera, 9 y 11 de diciembre
Segunda, 17 y 18 de marzo
Tercera, 2 y 3 de mayo
Final, del 19 al 22 de junio
Miércoles 30 de octubre de 2013
Viernes 20 de diciembre de 2013
Viernes 28 de marzo de 2014
Miércoles 9 de junio de 2014
Miércoles 27 de junio de 2014
Las recuperaciones serán
en las dos semanas
siguientes después de la
entrega de notas
Segundo
Primera, 18, 19 y 20 de noviembre
Segunda, 3, 4 y 5 de febrero
Tercera, 23, 24 y 25 de abril
Final, del 12 al 16 de mayo
Viernes 29 de noviembre de 2013
Viernes 14 de febrero de 2014
Miércoles 30 de abril de 2014
Martes 20 de mayo de 2014
Las recuperaciones serán
en las dos semanas
siguientes después de la
entrega de notas
Algunas asignaturas no tienen prueba de recuperación, de manera que superada la evaluación siguiente queda recuperada la
materia. Las pruebas de las materias que tienen recuperación
incluyen todos los contenidos de la evaluación. No hay exámenes de recuperación en la tercera evaluación.
Salvo incidencia grave en la realización de las pruebas de final
de curso, el alumno aprueba una asignatura cuando la nota
media obtenida en las evaluaciones (o en sus respectivas recuperaciones) es igual o superior a 5.
ce, tomándose como definitiva; si es inferior, se suma como
una nota más a las tres evaluaciones y se hace media con
ellas.
3. Los alumnos de 2.º de Bachillerato harán una Prueba Global
de todas aquellas asignaturas de las que se vayan a examinar en la Prueba de Acceso a la Universidad. También deberán realizar esta Prueba aquellos alumnos que no hayan
aprobado la asignatura por evaluaciones o quienes deseen
mejorar su calificación final.
Cada falta de ortografía resta 0,25 puntos en cada prueba de
cualquier asignatura, con un máximo de 2 puntos por prueba. El seminario de Lengua y Literatura seguirá criterios propios
para la valoración de las faltas de ortografía.
A los alumnos que obtengan en una asignatura la calificación de
10 podrá otorgárseles una Mención Honorífica, si ese resultado
se une a un esfuerzo e interés por la asignatura destacable.
El colegio otorga un diploma a la excelencia académica a los
alumnos que obtienen una calificación media global igual o superior a 8,5 y ninguna nota inferior a 8, o una calificación media
global igual o superior a 9.
Según las diferentes asignaturas, al final de curso se establecen
dos modelos de pruebas: de Suficiencia/Mejora o Global:
La prueba de septiembre comprende todos los contenidos de
la asignatura.
1. La de Suficiencia es obligatoria para los alumnos que no hayan aprobado por evaluaciones. Se basará en los contenidos
mínimos establecidos para la materia. La calificación de la
misma será Suficiente (5) o Insuficiente (0, 1, 2, 3 o 4). La de
Mejora es voluntaria para aquellos alumnos que desean mejorar su nota. Si no lo consiguen, conservan la media del curso.
Las reclamaciones sobre las pruebas escritas finales deben hacerse durante las 48 horas siguientes a la entrega del boletín
de notas.
2. La Prueba Global es obligatoria para todos los alumnos. Si la
nota obtenida es superior a la media, esta es la que prevale-
Bachillerato
Los resultados de la evaluación en el Bachillerato se expresan
mediante calificaciones numéricas de 0 a 10 sin decimales.
Se promociona a segundo curso con un máximo de dos materias suspendidas, que deberán ser recuperadas al curso siguiente.
Los alumnos de segundo de Bachillerato con asignaturas pen37
Bachillerato
dientes de primero pueden optar por fragmentar la materia en
dos parciales, que se realizan en enero y en abril. También pueden examinarse de toda la materia en cada una de esas dos
convocatorias.
al aprendizaje, Investigación informática, Preparación del Certificate in Advanced English.
EQUIPOS DE ALTO
RENDIMIENTO
Para obtener el título de Bachiller y poder presentarse a la Prueba de Acceso a la Universidad el alumno debe haber aprobado
todas las materias de los dos cursos de Bachillerato.
BACHILLERATO
CURSO 2013-2014
Ver también el apartado 3 de las Normas de Convivencia.
Reuniones de padres
Primera Reunión
1.º Bachillerato, miércoles 25 de septiembre de 2013.
2.º Bachillerato, miércoles 25 de septiembre de 2013.
Salidas
Segunda Reunión
Según el programa de actividades, a lo largo del curso se realizarán dos o tres salidas o excursiones.
1.º de Bachillerato, lunes 7 de abril de 2014.
2.º de Bachillerato, jueves 13 de marzo de 2014.
Equipos de alto rendimiento
38
Para poder asistir a estas actividades, el alumno deberá entregar la autorización a su tutor debidamente firmada por los
padres.
Los equipos de alto rendimiento, que el colegio ofrece a aquellos alumnos de 1.º de Bachillerato con un nivel académico excelente, persiguen potenciar las capacidades de estos alumnos
y su motivación por el aprendizaje.
El coste de la actividad se pasará al cobro a todo alumno que
se haya inscrito en la misma.
Los equipos programados son Introducción al Derecho, Aula de
Economía, Ampliación de Matemáticas, Paradojas: una puerta
El destino, como es tradicional en el colegio, será Roma, y se
realizará del 25 de febrero al 1 de marzo de 2014.
Viaje de fin de estudios de Segundo de Bachillerato
Despedida de bachilleres
Bachillerato
Será el viernes 16 de mayo de 2014.
Pastoral
Catecumenado juvenil marianista
Los alumnos de Bachillerato tienen la posibilidad de profundizar
en su vida y en su opción de fe a través de unos grupos que
se reúnen semanalmente y están dirigidos por un catequista
adulto, profesor o antiguo alumno. Estos grupos preparan para
la Confirmación, que se realiza en 2º de Bachillerato.
Los grupos del Catecumenado participarán en convivencias
que se organizarán a lo largo del curso. Estas convivencias
constituyen un momento muy importante dentro del proceso
catecumenal.
El sacramento de la Confirmación será el domingo 27 de abril
de 2014.
Asimismo, ofrecemos la posibilidad de participar en las siguientes actividades de verano durante el mes de julio: el Camino de
Santiago, para los alumnos de 1.º de Bachillerato, y experiencias de voluntariado social en 2.º de Bachillerato.
Responsable:
D.ª Belén Blanco ([email protected]).
mero y segundo de Bachillerato, acompañados por un adulto,
realizan una acción social una vez a la semana en diferentes
instituciones y organizaciones no gubernamentales.
Al final de 2º de Bachillerato los alumnos que hayan participado
en el Programa Magnificat durante los dos cursos podrán vivir
una experiencia de voluntariado en África durante el mes de
julio.
Responsable:
D. Ricardo Redondo ([email protected]).
Capellanes:
Programa Magnificat
En esta actividad, grupos de cuatro o cinco alumnos de pri-
1.º de Bachillerato: P. Juan de Isasa, sm
2.º de Bachillerato: P. José M.ª Osborne, sm
39
ESO y Bachillerato
NORMAS DE CONVIVENCIA
• En el colegio educamos a la persona de una forma integral,
tratando de desarrollar las cualidades físicas, psicológicas,
intelectuales, morales y sociales del individuo. Deseamos formar alumnos capaces de asumir la responsabilidad de sus
actos, decidir sobre sus vidas y contribuir con su esfuerzo al
progreso y mejora de la sociedad en que van a vivir.
• El ambiente colegial, que constituye el principal contexto para
poder educar, exige un clima de orden, trabajo, cooperación,
compañerismo y respeto. Para lograr este objetivo es preciso que nuestros alumnos respeten las normas del colegio,
respeten a los adultos que contribuyen a su educación en el
centro -especialmente a los profesores-, y se respeten entre
sí. Con ello, además de contribuir a la construcción de un
buen clima escolar, aprenderán que el respeto a las leyes, las
instituciones y los bienes propios y ajenos es la base de nuestra convivencia, y podrán crecer en su autonomía personal.
• Las normas de convivencia y conducta establecidas por el
colegio se enmarcan en la normativa de la Comunidad de
Madrid (Decreto 15/2007, de 19 de abril) y en el Proyecto
Educativo del Centro.
• Es preciso que todos los sectores de la comunidad educativa
–alumnos, profesores, personal no docente y familias– respeten estas normas y ayuden a que se cumplan.
• Los alumnos han recibido de sus tutores la información necesaria sobre las normas establecidas por el colegio y conocen
40
las medidas sancionadoras que se aplicarán en caso de su
incumplimiento.
• Si en la aplicación de alguna norma surgen dudas, prevalecerá el criterio del adulto.
NORMAS DE CARÁCTER GENERAL
• Los alumnos no pueden abandonar el centro durante la jornada escolar sin la autorización del coordinador del curso o del
jefe de estudios, salvo los alumnos de Bachillerato que, previa
autorización familiar, sí pueden salir del colegio durante el recreo. Para autorizar la salida de un alumno que se encuentre
indispuesto y su estado aconseje el regreso a su domicilio se
requiere el justificante del servicio médico del colegio.
• Dentro del recinto escolar los alumnos no pueden utilizar -salvo que tengan autorización expresa de la dirección del colegio-, teléfonos móviles, aparatos de música, grabadoras,
cámaras fotográficas o cualquier otro aparato electrónico.
• El uso de estos aparatos supone la retirada de los mismos
y su retención hasta el final de la jornada escolar. Sólo los
padres podrán recogerlos en la Recepción del colegio a partir
de las 18 horas. La retirada de uno de estos aparatos por
segunda o sucesivas veces supondrá la retención del mismo
durante una semana. Si el alumno tiene alguno de estos aparatos de forma claramente accesible durante una prueba de
evaluación, esta se calificará con la nota mínima.
• Está prohibido fumar dentro del recinto escolar.
• El colegio no se responsabiliza de los objetos personales de
los alumnos. Se recomienda que éstos no lleven consigo objetos de valor.
1. El respeto y la corrección en el trato
• Todos los miembros de la comunidad educativa -alumnos,
profesores, padres, personal no docente- son dignos de respeto y aprecio, en el recinto escolar y fuera de éste. No se
pueden exhibir símbolos de ideologías o movimientos que
atenten contra el ideario del colegio o contra los valores democráticos y constitucionales. El colegio sancionará también
las faltas de respeto a cualquier persona que se produzcan en
las inmediaciones del centro.
• Se consideran faltas graves o muy graves:
- Los insultos y faltas de respeto cometidas hacia los profesores o miembros de la administración y servicios del colegio.
- El acoso moral o físico a los compañeros.
- El uso de la violencia física o verbal.
- La discriminación, las vejaciones o las humillaciones a cualquier persona de la comunidad educativa.
medio o soporte, de las agresiones o las humillaciones cometidas.
- La suplantación de la personalidad y la falsificación o sustracción de documentos académicos.
2. El interés por el estudio
• El alumno deberá mantener una atención participativa tanto
en las clases como en las actividades académicas organizadas por el colegio. Es obligación del alumno:
- Realizar todas las tareas que encomienden los profesores.
- Traer el material requerido por el profesor.
- Traer el equipo de natación en las clases de Educación Física
- No interrumpir de forma improcedente la clase
ESO y Bachillerato
• No se permite introducir en el colegio golosinas (patatas, gusanitos, pipas etc.) y latas de bebidas. El incumplimiento de
esta norma conllevará la colaboración en la limpieza del patio.
Después del recreo, los alumnos de Bachillerato no pueden
entrar en el colegio con restos de comida.
- Seguir todas las indicaciones del profesor.
- No distraer a los compañeros.
- No utilizar métodos fraudulentos en la realización de pruebas
o trabajos. En este caso, se le retirará dicha prueba y se calificará con la nota mínima. Si, en el caso de Bachillerato, se
tratara de un examen global, de suficiencia o mejora de final
de curso, se le suspenderá la asignatura con la calificación
mínima.
• El incumplimiento de estas obligaciones podrá sancionarse
con la realización de trabajos en horario no lectivo. La reiteración en alguna de estas actitudes será considerada falta
grave.
- La grabación, publicidad o difusión, a través de cualquier
41
ESO y Bachillerato
3. La asistencia a las clases
• La escolaridad es obligatoria y la asistencia cotidiana al colegio es imprescindible para que el alumno alcance los objetivos
establecidos en el currículum educativo. La buena marcha de
la vida escolar requiere que no quede al arbitrio de los alumnos o de sus familias la asistencia al colegio.
• Las familias deben cooperar al mantenimiento de la organización y la disciplina en el colegio, limitando las faltas de asistencia a las clases a las situaciones de verdadera necesidad.
• La puntualidad es necesaria para garantizar el desarrollo normal de las clases, por lo que su observancia, además de ser
una manifestación de respeto hacia los demás y contribuir a
la formación del carácter de los alumnos, se considera necesaria para el mantenimiento del orden en el colegio.
• Los padres, mediante la agenda escolar o una nota, deben
informar al profesor coordinador de los motivos de los retrasos y de las ausencias, y es él quien decide justificarlas o no.
El centro podrá solicitar otros documentos acreditativos de
la ausencia o retraso cuando lo crea conveniente, especialmente si se dan casos reiterados de ausencias o estas se
producen en fechas especiales, como, por ejemplo, los días
de examen.
• La ausencia de un alumno a clase será notificada a sus padres mediante un mensaje de texto al teléfono móvil o llamada
telefónica.
42
• Se tendrá en cuenta lo siguiente:
Ausencias
a) Salvo por causa de fuerza mayor, las ausencias deben notificarse previa y debidamente.
b) En caso de no haber podido avisar de la ausencia con antelación, la notificación deberá entregarse en la jornada escolar
en la que el alumno se reincorpore. No se admitirán las notificaciones fuera de este plazo.
c) En la ESO, únicamente podrán examinarse en otra fecha
aquellos alumnos cuya ausencia haya sido justificada por el
profesor coordinador. En Bachillerato, aunque la ausencia
esté justificada, queda a criterio del profesor la realización
o no de una prueba parcial al alumno que haya acudido a la
misma. No obstante, el alumno conservará el derecho a la
evaluación y a la correspondiente recuperación.
d) Si el alumno falta injustificadamente a la hora de un examen
o de una prueba de evaluación, se considerará no presentado al mismo. Por tanto, perderá el derecho a realizar ese
examen en otro momento y el valor atribuido a dicha prueba
en la calificación de la evaluación. e) Si el alumno falta injustificadamente a cualquier hora de la jornada en la que hay
programado un examen o una prueba de evaluación, perderá
el derecho a que la prueba sea corregida, a realizarla en otro
momento y el valor atribuido a dicha prueba en la calificación
de la evaluación.
f) Si el alumno falta injustificadamente a un quince por ciento o
más de las sesiones lectivas de una materia durante el curso
escolar, o de forma justificada a un treinta por ciento o más de
las mismas, perderá el derecho a la normal aplicación de los
criterios de evaluación establecidos. Los seminarios determinarán en cada caso los procedimientos de evaluación final.
Retrasos
a) El alumno que llegue tarde a la primera sesión de la mañana
o de la tarde no podrá entrar en la clase correspondiente y
permanecerá en la biblioteca o en el lugar que se le indique
hasta la hora siguiente. Esta incidencia se considerará una
ausencia injustificada. En caso de presentarse un documento
que explique el retraso, queda a criterio del colegio su admisión como justificación.
ESO y Bachillerato
• La ausencia sin justificación a una o varias sesiones de clase
será considerada una falta grave.
b) La acumulación de cuatro retrasos en quince días lectivos,
cualquiera que sea la hora de la jornada escolar en que se
produzcan, supondrá una amonestación escrita y una sanción. En la ESO, el alumno deberá venir al colegio a las 8:15
horas durante una semana, permaneciendo en un aula bajo
la supervisión de un profesor. En Bachillerato, el alumno perderá el derecho a salir del centro durante el recreo en el período de tiempo que determine el coordinador.
c) La reiteración de esta falta dará lugar a sanciones más graves, como la expulsión del centro al menos por un día o la
privación de la participación del alumno en las actividades
deportivas y cualquier tipo de actividades educativas que se
ofrezcan en el colegio.
43
ESO y Bachillerato
d) Se permitirá el acceso a clase de un alumno que llegue tarde
a un examen, pero este no dispondrá de un tiempo extraordinario para terminar la prueba. En los exámenes de evaluación
y en los exámenes de junio y septiembre, todos los alumnos
permanecerán en el aula durante los primeros treinta minutos. A partir de ese momento, no se permitirá el acceso a la
prueba.
4. Actitud ante los avisos, correcciones y sanciones
Cuando los alumnos sean reprendidos por su comportamiento
no deben excusarse en el otro, sino asumir responsablemente
su acción y la correspondiente sanción. El incumplimiento de
una sanción es una falta grave.
5. El uso adecuado del edificio, de los materiales y
del mobiliario del colegio
El colegio es un bien común y se debe tener un especial cuidado en la utilización de sus instalaciones, de su mobiliario y de
los objetos que hay en él. El alumno deberá reparar los daños
que cause o abonar los costes de estos.
6. El cuidado en el aseo y aspecto personal
Los alumnos deben entender que la actividad en el colegio requiere un vestuario diferente del que pueden utilizar en su tiempo de ocio fuera del centro. Esta adaptación de la forma de
vestir facilita que los alumnos diferencien los espacios y los momentos de esparcimiento de los de aprendizaje en convivencia
44
con otras personas, y también adecuen su comportamiento y
su actitud a la actividad propia de cada momento. La experiencia indica que el cuidado en el aseo y en el aspecto personal
contribuye a mejorar el clima escolar. Por esta razón:
a) Las zapatillas deportivas y la ropa deportiva sólo pueden utilizarse en las clases de Educación Física y en los entrenamientos deportivos. El calzado habitual en el colegio son los
zapatos. Los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria
que no cumplan esta norma permanecerán en la Biblioteca
del colegio; los de Bachillerato, serán enviados a sus domicilios a cambiarse.
b) No se permite el uso de ropa deteriorada o en mal estado.
c) Está prohibido exhibir símbolos, inscripciones u objetos contrarios al ideario del centro o a los valores constitucionales y
democráticos.
d) No se pueden utilizar bermudas, pantalones cortos y chanclas, así como la indumentaria que deje a la vista la ropa
interior.
e) No se permite el uso de piercing en el alumnado.
f ) En el recinto escolar los alumnos tendrán que llevar la cabeza
y el rostro descubiertos.
g) Los chicos han de llevar el pelo corto, pero no en exceso o
con un corte llamativo.”
La familia recibirá, por medio del alumno, el boletín de las calificaciones obtenidas en la evaluación. El resguardo de las mismas, una vez firmado por los padres, deberá devolverse al tutor
en el tiempo establecido para ello.
Asimismo, el alumno deberá entregar a sus padres toda la información que se le dé para su familia, especialmente aquella que
vaya acompañada de un acuse de recibo.
8. El servicio del comedor
Todos los alumnos deberán hacer un uso adecuado del comedor y seguirán respetuosamente las indicaciones de los responsables del mismo. Este servicio se regula por las siguientes
normas:
d) El alumno se servirá exclusivamente lo que se vaya a comer,
procurando escoger un primer plato, un segundo plato y un
postre. Si el personal que atiende el comedor percibe que,
de forma habitual, un alumno no come debidamente, la familia será informada de este hecho. Dado que los alumnos de
estas edades deben tener autonomía suficiente para saber
elegir correctamente, el colegio no obligará al alumno a coger
comida que éste no desea.
e) Los alumnos mediopensionistas de 3° y 4° de ESO y de Bachillerato podrán salir al mediodía, si cuentan con la autorización familiar.
f) Los alumnos mediopensionistas de 1° y 2° de ESO que salgan
del recinto escolar sin la debida autorización serán privados
del servicio comedor temporalmente; en caso de reiteración
serán excluidos del servicio de comedor definitivamente.
ESO y Bachillerato
7. La entrega y el uso adecuado del boletín de notas
y otras comunicaciones
9. Actividades extraescolares
a) Obligación de ir provisto del carné que le faculta como usuario. En caso de extravío del carné el alumno tendrá que abonar un euro para su reposición.
b) Llegar a la hora indicada y ser diligente en la comida. Avisar
con la debida antelación al profesor coordinador de su curso
y con el permiso familiar adecuado si no se va utilizar el servicio del comedor.
Todas las actividades organizadas por el colegio en las que
participen alumnos, profesores, familias u otras personas del
centro serán tratadas de acuerdo con estas normas de convivencia.
c) Ser limpio y educado. Bajo ningún concepto se arrojará comida al suelo. En el caso de hacerlo se le sancionará y tendrá
que ayudar a comer a los alumnos más pequeños.
45
Evaluaciones externas
CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS INDISPENSABLES (CDI) 6.º EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO 2012-2013
Lengua
Cultura general
Matemáticas
Media total
Media del colegio
8,56
8,37
8,00
8,31
Media de la
Comunidad de Madrid
8,03
8,22
7,01
7,75
Información enviada por la Comunidad de Madrid
CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS INDISPENSABLES (CDI) 3.º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
CURSO 2012-2013
Lengua
Matemáticas
Media del colegio
7,41
6,10
Media de la
Comunidad de Madrid
5,84
4,46
Información enviada por la Comunidad de Madrid
RESULTADOS DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (PAU)
CURSO 2012-2013
Alumnos matriculados en 2.º Bachillerato en el colegio, 124
Alumnos que aprueban en junio, 118 (95 %)
Alumnos que aprueban la PAU en junio, 116 (99 %)
Media del expediente
Media de la Fase general
Media final
Colegio
7,63
6,988
7,371
Centros adscritos a la
Universidad
7,28
6,081
6,799
Información enviada por la Universidad Autónoma de Madrid. Al cierre de esta publicación no disponemos de los resultados de septiembre.
46
Alumnos examinados en el
colegio
Alumnos aprobados
Trinity College, 2.º EP
Flyers, 4.º EP
Flyers, 6.º EP
PET (B 1), 2.º ESO
FIRST (B2)
4.º ESO y 1.º Bach.
ADVANCED (C1)
107
111
91
69
101
33
107 (100 %)
106 (95 %)
89 (98 %)
45 (65 %)
59 (58 %)
21 (64 %)
Exámenes celebrados en el colegio. Información enviada por el Trinity College London y la Universidad de Cambridge.
En estas páginas informamos de los resultados de las pruebas externas de la Comunidad de Madrid o de la Universidad de Cambridge. Aun siendo muy importantes los resultados académicos en la actividad de un centro educativo, hay otras dimensiones del
desarrollo integral de la persona tales como la educación religiosa, la formación humana, la educación en valores, la creación de
hábitos o el desarrollo del pensamiento crítico que deben ser tenidos en cuenta en la evaluación de la calidad de un colegio, porque
educar es más que transmitir conocimientos.
Evaluaciones externas
RESULTADOS DE LOS EXÁMENES DE INGLÉS DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE
CURSO 2012-2013
47
48
Más actividades educativas
Gracias al apoyo de las familias, desde hace algunos años, el
colegio está realizando un gran esfuerzo para convertirse en un
centro bilingüe español-inglés.
En el curso 2013-2014 los alumnos de 1.º a 5.º de Primaria
seguirán el programa especial de bilingüismo reconocido por la
Comunidad de Madrid. Dicho programa exige ciertos requisitos, tales como la certificación por parte de entidades externas
al centro del nivel del conocimiento de inglés de los alumnos.
Como consecuencia de este requerimiento, los alumnos de 2.º
de Primaria realizarán una prueba del Trinity College London y
los de 4.º y 6.º de Primaria se presentarán al examen Flyers de
la Universidad de Cambridge.”.
Asimismo, el modelo de enseñanza y aprendizaje que se sigue en el colegio goza de la certificación de la Universidad de
Cambridge y Escuelas Católicas en el programa Beda (Bilingual
English Development & Assessment).
En todos los cursos de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato la
enseñanza del inglés está reforzada con un número mayor de
horas y con dos profesores –que trabajan diferentes destrezasen todas las sesiones. El colegio, que cuenta con 45 profesores
especialistas de inglés, es también centro examinador de las
pruebas oficiales de Trinity College London (GESE I, II y III) y de
la Universidad de Cambridge: Flyers (4.º y 6.º Primaria), Preliminary English Test (PET, 2.º ESO), First Certificate in English
(4.º ESO y Bachillerato) y Certificate in Advanced English. Los
alumnos también pueden examinarse en el colegio del Diplôme
d’études en lenguage française (DELF), título expedido por el
Ministerio de Educación de Francia.
Pueden ver los resultados obtenidos por los alumnos que se
presentaron a estos exámenes en el colegio en la pág. 47.
Calendario de exámenes oficiales en el colegio
Trinity College GESE I, II y III, en el mes de mayo de 2014, en el
horario escolar.
Cambridge Flyers, en la semana del 9 al 13 de junio de 2014,
en el horario escolar.
Preliminary English Test: el examen oral, el 23 de mayo de 2014
y el escrito, el 31 de mayo de 2014.
First Certificate in English: el examen oral, el 6 de junio de 2014
y el escrito, el 7 de junio de 2014.
Certificate in Advanced English: el examen oral, el 6 de junio de
2014 y el escrito, el 7 de junio de 2014.
Más actividades educativas
Hacia un colegio bilingüe (español-inglés)
Estancias en Canadá
El colegio ha firmado un acuerdo de colaboración con British
Summer por el que los alumnos de 6.º de Primaria y los cuatro
cursos de ESO que lo deseen y que reúnan una serie de requisitos académicos puedan estudiar durante tres meses o un curso
entero en Canadá.
Coordinadora de bilingüismo: D.ª Marta Gómez de Agüero Rodero ([email protected])
49
Más actividades educativas
Natación en el polideportivo del colegio
Desde 1.º de Educación Primaria hasta 1.º de Bachillerato todos los alumnos tienen una sesión de natación en el polideportivo del colegio. Forma parte del programa de la asignatura de
Educación Física.
D.ª Almudena Salgüero Llorente
Profesora de natación
D.ª Fátima Escudero Parrondo
Profesora de natación
D. Luis Pajares Monjas
Profesor de natación
Soy pilarista
Es la revista creada en 1944 por y para los alumnos del colegio.
En los tres números que se publican cada curso, la revista pretende ser una crónica de la vida colegial, y un foro de expresión
en el que todos los alumnos del colegio pueden participar.
50
El objetivo básico de Soy Pilarista es favorecer la creatividad y
el espíritu crítico.
Tanto la dirección de la revista como los miembros de la redacción son alumnos de Secundaria y Bachillerato, que
forman parte de ella voluntariamente. Cuentan, asimismo,
con la colaboración y asesoría de un profesor, actualmente,
D. Ángel González ([email protected]).
Magerit Musical
Inglés y Francés con Hyland Language Centre
Para todos los alumnos del colegio.
Para todos los alumnos del colegio. Consultar horarios, días
de clase y precios en el cuaderno Actividades extraescolares y
servicios, en la web (www.nspilar.com).
Consultar horarios, días de clase y precios en el cuaderno Actividades extraescolares y servicios, en la web (www.nspilar.
com).
Responsables::
D. Daniel Collado ([email protected]), para Educación Infantil y Primaria, y D.ª Marta Gómez de Agüero ([email protected]), para ESO y Bachillerato.
Información y matrícula: Magerit Musical, tf. 913550075.
En el polideportivo del colegio
Para todos los alumnos y familias del colegio.
Judo
Para todos los alumnos del colegio. Consultar horarios, días
de clase y precios en el cuaderno Actividades extraescolares y
servicios, en la web (www.nspilar.com).
Responsable:
D. Manuel Hernández Vozmediano, tf. 917250778.
Ballet clásico y danza española
Para alumnos de Educación Primaria. Consultar horarios, días
de clase y precios en el cuaderno Actividades extraescolares y
servicios, en la web (www.nspilar.com).
Responsable:
D. Antonio Barbero Martínez, tf. 915752481
Consultar horarios, días de clase y precios en el cuaderno Actividades extraescolares y servicios, en la web (www.nspilar.
com).
Información: 915752481
[email protected]
www.centrodeportivoelpilar.es
Más actividades educativas
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
D. Antonio Barbero Martínez
Director del polideportivo
La inscripción en las actividades extraescolares se realiza en la
Administración del colegio.
51
Hacer deporte en el colegio
Club Pilaristas
4.ºEP, miércoles y viernes, en el polideportivo, de 17:00 a 18:15.
Partidos , los sábados (opcional) de 9:30 a 11:00, en el patio.
Escuelas deportivas
Responsable:
D. Antonio Cañizares ([email protected]).
2.º y 3.º Educación Infantil
Horario:
2.º EI (4 años), lunes y miércoles, en la Sala Multiusos, de
16:45 a 17:45.
3.º EI (4 años), martes y jueves, en la Sala Multiusos, de 16:45
a 17:45.
Responsables:
D. Alvaro de Ory Peral ([email protected]) y D.ª Carmen
López Palacios ([email protected])
De 1.º a 4.º de Educación Primaria
Horario:
1.º EP, martes y jueves, en el polideportivo, de 17:00 a 18:15.
Responsable:
D. Luis Hernando Moliní ([email protected]).
2.ºEP, lunes, en el polideportivo, y miércoles, en el patio , de
17:00 a 18:15.
Responsable:
D.Ángel Osuna ([email protected]).
3.ºEP, miércoles y viernes, en el polideportivo, de 17:00 a 18:15.
Responsable:
D. Antonio Cañizares ([email protected]).
52
Deporte federado
Los entrenadores, junto con los responsables de cada sección,
eligen a los jugadores de los equipos. Los días y horas de entrenamiento pueden ser consultados en las carteleras de los
distintos deportes.
Responsables:
Fútbol-sala, D. Ignacio Medina ([email protected]).
Baloncesto femenino, D.ª María Azcaray
([email protected]) y D.ª Itziar Azcaray
([email protected])
Baloncesto masculino, D. Álvaro de Ory ([email protected]) y D.
Jacobo Layunta ([email protected])
Voleibol, D. Juan José Cegarra ([email protected]).
Deporte interno
En estas competiciones pueden participar todos los aquellos
alumnos que estén interesados.
4.º, 5.º y 6.º de Educación Primaria
Se organizarán dos competiciones:
Torneo de Futbol-Sala
Torneo de Baloncesto 3x3 mixto
1.º y 2.º Educación Secundaria Obligatoria
Torneo de Futbol-Sala
Horario:
Viernes, de 15:00 a 17:00, en los patios del colegio.
Responsables:
D. Ignacio Medina ([email protected]).
([email protected])
Coordinador general del club:
D. Álvaro de Ory ([email protected])
La Olimpiada Marianista se celebrará del 27 al 30 de diciembre
de 2013, en el colegio Santa María del Pilar, de Madrid.
Las cuotas de participación en cada una de las actividades se
publican en la cartelera de Deportes.
Como en el resto de actividades del colegio, los alumnos se
comprometen al cumplimiento de las Normas de Conducta del
colegio.
3.º y 4.º Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
Torneo de Futbol-Sala
Horario:
Preferentemente, los sábados de 9:00 a 12:00 y de lunes
a viernes, de 18:30 a 20:00, en los patios del colegio.
Responsable:
D. Ignacio Medina ([email protected]).
De 5.º de Educación Primaria a 2.º de Bachillerato
Se organizarán otras competiciones de fútbol, baloncesto, voleibol y atletismo, en determinados viernes por la tarde y sábados por la mañana.
Todas las actividades deportivas están destinadas a alumnos
actuales del colegio.
A partir de este curso se podrá consultar toda la información del
Club Pilaristas en:
Hacer deporte en el colegio
Horario:
De lunes a viernes, de 14:00 a 15:00, en el polideportivo.
Responsables:
D. Ángel Osuna ([email protected]).
Web: www.clubpilaristas.com
Facebook: busca “Club Pilaristas” y síguenos pinchando
en “me gusta”
Twitter: síguenos en: @ClubPilaristas
Responsables:
D. Álvaro de Ory ([email protected]) y D. Luis Hernando
Moliní ([email protected]).
Ayudante en la coordinación:
D. Eduardo Melón Blanco sm
53
Pastoral y Acción social
La misión de los colegios marianistas es la formación de cristianos comprometidos con el mundo. La Educación en la fe y la
Educación para la justicia y la paz son dos de las características
de la educación marianista. Por ello, la pastoral se convierte en
un eje vertebrador de la vida escolar y está presente en la vida
de nuestros alumnos, desde los 3 a los 18 años. Con todas las
actividades que ofrecemos pretendemos contribuir a la formación integral de nuestros alumnos, educando desde los valores
para encarnar el mensaje de Jesús en el mundo.
Todo esto lo desarrollamos y ofrecemos en las actividades de
pastoral escolar programadas para cada nivel educativo: las
oraciones de la mañana y de la tarde, las celebraciones religiosas de Educación Infantil conocidas como Despertar religioso,
las celebraciones mensuales en Educación Primaria y las quincenales en ESO y Bachillerato y el diálogo fe-cultura presente
en todas las asignaturas. A estas actividades hay que añadir las
que se ofrecen en el tiempo extraescolar: catequesis, grupos
de acción social, grupos de tiempo libre…
Las campañas son un medio para educar en la justicia y la
paz, abrir los ojos de nuestros alumnos a otras realidades y
contribuir económicamente a paliar necesidades urgentes de
las personas más necesitadas.
A lo largo del curso realizamos tres campañas:
• Domund, del 16 al 23 de octubre de 2013
• Campaña de Navidad y Operación Kilo, del 16 al 20 de diciembre de 2013
• Campaña contra el Hambre, del 3 al 7 de febrero de 2014
54
Además tenemos actividades específicas de acción social y solidaridad. Para más información, en [email protected] y en
la web del colegio.
Proyecto Ayuda
Especialmente orientado a la Educación Infantil y Educación
Primaria, su objetivo principal es educar a los alumnos, mediante juegos y dinámicas apropiadas a cada edad, en la gratuidad y la generosidad para compartir el tiempo, el esfuerzo y
el dinero con personas necesitadas. Desde hace diez años, en
cada curso escolar, el Proyecto Ayuda financia un proyecto de
cooperación.
Para más información, en [email protected] y en la web del
colegio.
Introduce a los alumnos de Bachillerato en el encuentro directo
con el necesitado y los sensibiliza hacia el compromiso y la solidaridad. Los alumnos que desean participar en este programa
se comprometen a dedicar un tiempo semanal a instituciones y
organizaciones no gubernamentales que ayudan a los necesitados de Madrid (Fundación Rais, Comunidad de San´t Egidio,
Hogar Nazaret, etc.).
Para más información, en [email protected] y en la
web del colegio.
Para más información ponerse en contacto con el equipo de
coordinación:
[email protected]
www.gspilar.tk
D. Adrián Aguilar Villamor
[email protected]
Tf. 677041034
D. Álvaro Méndez-Vigo Jove
[email protected]
Tf. 636262026
Grupo scout
Es una alternativa de educación en el tiempo libre para chicos
y chicas desde los 6 a los 19 años que se ofrece en el colegio
desde hace cincuenta años.
Sus actividades, basadas en el aprendizaje a través del juego
y la educación en valores, se realizan todos los sábados por
la mañana en el colegio, en el parque del Retiro u otras zonas
cercanas, de 10:00 a 12:30.
Se programan dos acampadas de fin de semana en cada trimestre y dos campamentos al año, uno en Navidades, del 26 al
30 de diciembre, y otro en verano, del 16 a 30 de julio.
La inscripción, según las plazas disponibles, es a comienzos de
octubre. Las fichas de inscripción deben pedirse en la Recepción del colegio.
Consejo de pastoral
Pastoral y Acción social
Programa Magnificat
La pastoral y la acción social están organizadas desde el Consejo de Pastoral, dirigido por la Coordinadora de Pastoral y del
que forman parte los responsables de todas las actividades
pastorales y de acción social que se desarrollan en el colegio.
A su vez, los Equipos de Pastoral de cada etapa educativa, formados por profesores de los diferentes niveles, programan las
actividades que realizan los alumnos del colegio.
D.ª Belén Blanco Rubio
Coordinadora de Pastoral
[email protected]
55
Administración y Servicios
D. José Luis Buitrón Susaeta
Administrador
[email protected]
D.ª Eva Barriopedro Serna
Secretaria General
[email protected]
D. Alberto González González
[email protected]
Administración y Secretaría
La Administración se encarga de las inscripciones de servicios
y actividades, afiliación a la Asociación de padres y suscripción
del Seguro Particular Voluntario, emisión de recibos facturados.
Sistema de cobro: en septiembre, se factura a final de mes; en
octubre, a mediados de mes, y de noviembre a junio, el primer
día hábil de cada mes.
La Secretaría se ocupa de todos los asuntos relacionados con
la vida académica: matrículas oficiales, boletines de calificaciones, altas y bajas de alumnos, certificados, seguro escolar, expedientes académicos, etc.
Se ruega que se informe de los cambios de domicilio, teléfonos,
correos electrónicos o situación familiar.
56
Horario de atención a familias:
De lunes a jueves, de 8:30 a 12:00 y de 16:00 a 17:30.
Viernes, de 8:30 a 12:00.
administració[email protected]
[email protected]
D. Jesús Navas García
[email protected]
D. Jesús Timón Hontiveros
[email protected]
57
Administración y Servicios
Servicio médico
Recepción
Atención a las incidencias o urgencias sanitarias de los alumnos
que se produzcan durante el horario escolar.
Horario:
De lunes a viernes de 8:00 a 19:00
[email protected]
Revisión oftalmológica a los niños de 2.° y 5.° de Educación
Primaria.
No se realizan diagnósticos ni seguimientos de patologías.
La atención hospitalaria de los alumnos de 3.° ESO a 2.° Bachillerato está cubierta por el Seguro Escolar Obligatorio (Seguridad Social).
El seguro relativo a los alumnos de Educación Infantil, Educación Primaria y 1.º y 2.º ESO cuyas familias estén asociadas a
la Asociación de Padres cubre la atención sanitaria en caso de
accidente que se produzca durante la actividad escolar o en los
desplazamientos hacia o desde el colegio.
En caso de indisposición, los alumnos de Educación Infantil y
Primaria sólo saldrán del colegio acompañados de sus padres.
Los alumnos de ESO y Bachillerato necesitarán un permiso firmado por el Servicio Médico y el Jefe de Estudios o el Director
para abandonar el colegio.
D.ª Milagros Lorenzana Ramos
Médica
[email protected]
58
D.ª Eloísa Membrilla Moya
[email protected]
D.ª Rosa García García
[email protected]
Comedor
Inscripción en la Administración del colegio durante los diez primeros días de septiembre.
El menú se pondrá mensualmente en la cartelera de Dirección
y en la página web.
El servicio de comedor se puede utilizar dos, tres, cuatro o cinco días a la semana, siempre y cuando lo hagan constar en la
hoja de inscripción.
Más información en el apartado Normas de convivencia.
D. Santiago Fragoso Sánchez
D. Julián Campillo Herreros
Jefe de cocina
D. Eduardo Claramunt Rodríguez
Librería
Facilita el material de enseñanza, los libros de texto y los libros
de lectura que los profesores prescriben a los alumnos.
Horario:
De lunes a viernes, de 8:30 a 9:30
Servicio de vigilancia
Administración y Servicios
D. Francisco Donaire Garrido
Jefe de cocina
D. Ramón Cama Hidalgo
D. Francisco Andújar Rodríguez
59
60
Asociación de Padres
Presidente
D. Enrique Quintana, sm.
Presidencia
D.ª Astrid Pena y D. Carlos Álvarez de Toledo.
Representantes del Titular
D. Javier Anguita, D. José Luis Buitrón, D. Fernando LópezAranguren y D. Enrique Quintana, sm.
Vicepresidencia
D.ª Marta Carmona y D. José María de Pablos.
Representantes del Profesorado
D.ª Isabel García de Viedma, D. Eloy Garro, D.ª Carmen Compañ y D.ª M. ª Jesús Lara.
Representantes de los Padres
D.ª Marina Martínez, D.ª Paz Conde, D. Humberto Sánchez y D.
Generoso Martín-Toledano.
Representantes de los Alumnos
Jara López y Marta Conteras
Representante del Personal de Administración y Servicios
D. Javier García.
Secretario
D. José Luis Buitrón.
Secretaría
D.ª Mónica de la Cuadra y D. Javier Maldonado.
Tesorería
D.ª Juana López y D. Manuel Arroyo.
Vocalía de Deportes
D.ª Alicia Pujadas y D. Juan Pedro Núñez.
Vocalía de Información
D.ª Cristina Esteban y D. Rafael Nieto.
Vocalía de Delegados
D.ª Susana Pérez y D. Manuel Ríos.
Vocalía de Cultura
D.ª María Rodríguez y D. José Manuel Martínez.
Vocalía de Pastoral
D.ª Julia Barat y D. David Cantón
Vocalía de Profesores
D.ª Isabel López y D. Francisco Javier Ortega.
Consejo escolar y Asociación de padres
Consejo Escolar
61
Calendario escolar 2013-2014
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
M X J V S D
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
J
V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
D
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
M
X
J
V
S
L
S D
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
MAYO
JUNIO
JULIO
L
M
X
J V S D
1 2 3 4
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DICIEMBRE
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NOVIEMBRE
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Calendario escolar 2013-2014
Días no lectivos o festivos.
A este calendario hay que añadir los días festivos nacionales, de la Comunidad de Madrid y del Municipio de Madrid para 2014, que todavía no se han hecho públicos.
No habrá servicio de comedor los días 20 de diciembre, 30 de mayo y 20 de junio.
9 de septiembre: Comienzo del curso en Infantil y Primaria
10 de septiembre: Comienzo del curso en ESO y Bachillerato
23 de septiembre: Comienzan las clases por la tarde en ESO y Bachillerato
1 de octubre: Comienzan las clases por la tarde en Infantil y Primaria
12 de octubre: Nuestra Señora del Pilar, Fiesta titular del colegio
20 de octubre: DOMUND
15 de diciembre: Eucaristía de las familias
16-20 de diciembre: Campaña de Navidad
27-30 de diciembre: Olimpiada marianista (Colegio S.ª M.ª del Pilar, Madrid)
3-7 de febrero: Campaña contra el hambre
5 de marzo: Miércoles de Ceniza
22-25 de abril: Semana del Libro
30 de mayo: Fiesta del colegio
2 de junio: Comienza la jornada solo de mañana en Infantil y Primaria
9 de junio: Comienza la jornada solo de mañana en ESO y Bachillerato
15 de junio: Eucaristía de las familias
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Diseño y maquetación: Leire Mayendía
Fotografía: Maribel Balius
La verdad os hará libres