1. Ciencia

II TALLER DE FORMACIÓN DE EVALUADORES
4-5 DE OCTUBRE, 2010
PUERTO VALLARTA, JALISCO
,
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Ponentes:
!
Mtra. Ma. Elena González López
!
Dr. Vicente Hernández Abad
!
Dr. Efrén Hernandéz Baltazar
!
Dra. Dea Herrera Ruiz
!
Dr. Luis A. Mora Guevara
Reseña Histórica
!
Proceso de Acreditación en México
!
Funciones del Consejo Mexicano para la
Acreditación de la Educación Superior, A.C.
!
Integración y funciones del Consejo Mexicano
para la Acreditación de la Educación
Farmacéutica, A.C.
Evaluación PE en México
!
Programa para la Modernización Educativa 1989-1994, en el que el concepto
de modernización de la educación se concibe en términos de calidad,
eficiencia, cobertura e innovación de la misma.
!
La Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior
(CONPES) creó en 1989 la Comisión Nacional de Evaluación de la Educación
Superior (CONAEVA), fomentando la autoevaluación de las instituciones que
forman parte del subsistema público universitario.
!
CONPES creó en 1991 los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de
la Educación Superior (CIEES), destinados a realizar evaluación diagnóstica.
! Asamblea General de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones
de Educación Superior (ANUIES) acordó en 1997 impulsar la creación, por
parte de la CONPES, de un organismo cuyo propósito fuera regular los
procesos de acreditación, y que diera certeza de la capacidad técnica y
operativa de las organizaciones dedicadas a la acreditación de programas
académicos.
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COPAES: Objetivos
Consejo para la Acreditación de la Educación Superior:
El Consejo tiene el objetivo general de fungir como una instancia capacitada y reconocida
por el Gobierno Federal para conferir reconocimiento formal a favor de organizaciones
cuyo fin sea acreditar programas académicos de educación superior que se ofrezcan en
instituciones públicas y particulares.
1. Promover la superación constante de los umbrales de calidad de los programas de
educación superior, mediante el desarrollo de procesos de acreditación eficaces y
confiables.
2. Reconocer formalmente a las organizaciones acreditadoras de programas académicos
de educación superior que lo soliciten, previa evaluación de sus capacidades,
procedimientos e imparcialidad.
3. Coadyuvar con las autoridades educativas en su propósito de elevar y asegurar la
calidad de la educación superior.
4. Proveer información a la sociedad sobre los indicadores de la calidad de la educación
superior.
Funciones de COPAES
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Elaborar lineamientos y criterios para reconocer formalmente a las organizaciones
acreditadoras de programas académicos.
Formular un marco general para los procesos de acreditación de programas académicos.
Evaluar formalmente a las organizaciones que soliciten reconocimiento como organismo
acreditador de programas académicos.
Hacer pública la relación de organismos acreditadores reconocidos por el Consejo.
Propiciar un mejor conocimiento de la educación superior mediante la difusión de los casos
positivos de acreditación, con el propósito de orientar a la sociedad sobre la calidad de los
programas de educación superior.
Supervisar que los criterios y procedimientos que empleen los organismos acreditadores,
reconocidos por el Consejo, tengan rigor académico e imparcialidad.
Dar seguimiento a las actividades de los organismos acreditadores reconocidos por el
Consejo.
A solicitud de las partes, intervenir como mediador de buena fe en controversias entre los
organismos acreditadores reconocidos y las instituciones de educación superior.
Propiciar la coordinación, cooperación y complementación de los organismos
acreditadores reconocidos.
Fomentar la creación y consolidación de organizaciones acreditadoras de programas
académicos que cubran debidamente las diversas disciplinas, profesiones y áreas del
conocimiento.
Celebrar convenios con las autoridades educativas federales y estatales para los fines
propios del Consejo.
Establecer contacto con organismos análogos de otros países para intercambiar
experiencias.
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!
Los organismos acreditadores reconocidos por el
COPAES están facultados para llevar a cabo los
procesos de evaluación conducentes a la acreditación de
programas de nivel de licenciatura y de técnico superior
universitario o profesional asociado, en áreas definidas
del conocimiento, en las instituciones públicas y privadas
de todo el país.
! Manual del procedimiento para el reconocimiento de organismos acreditadores de
programas académicos de nivel superior
! Marco General para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos de Nivel
Superior
http://www.copaes.org.mx
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Formación de COMAEF
!
1994: Comité Mexicano para la Práctica Internacional de
la Farmacia (COMPIF)
!
1995: Elaboración de documento sobre los requisitos
para el ejercicio de la Farmacia en México
!
1996: Subcomités de Regulación y Certificación,
Acreditación y Ética
!
1997: Encuentro Internacional COMPIF
!
1999: Proyecto de Estatutos de la Comisión de
Acreditación de Ciencias Farmacéuticas, A.C. (COMACEF)
!
2004: Reactivación de esfuerzos para formalizar el
Consejo
El Consejo Mexicano para la Acreditación de la
Educación Farmacéutica A.C. (COMAEF),
efectúa su registro el 1 de diciembre del 2004 con
la entrega del expediente del COMAEF a COPAES;
obteniendo el reconocimiento como organismo
acreditador en el área de la enseñanza de la
Educación Farmacéutica el 6 de abril del año 2006 y
firmando el 21 de mayo de 2008 el convenio con
COPAES.
El Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación
Farmacéutica A.C. (COMAEF), tiene como objetivos :
•La acreditación de programas de estudio relacionados con el área farmacéutica, con
objeto de lograr una mejora continua en el proceso de formación de los estudiantes y
estudiosos en dichas áreas, con lo que se contribuirá a la mejoría de la calidad de vida
de los mexicanos.
•El intercambio de conocimientos y experiencias técnicas, administrativas y
operativas con toda la clase de organismos, dependencias u organizaciones, públicas o
privadas, relacionadas con la enseñanza y la formación profesional de estudiantes de
las ciencias farmacéuticas.
•El constituirse en órgano de consulta para entidades gubernamentales, universidades
e instituciones, ya sean nacionales o extranjeras.
•La promoción y fomento de toda clase de actos cuya finalidad tenga relación con la
educación y la capacitación en las ciencias farmacéuticas.
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MISIÓN Y VISIÓN
Su misión es ser el organismo que fomenta la enseñanza y la práctica de
las Ciencias Farmacéuticas en México a través de la evaluación y acreditación
periódica de los programas académicos a todos los niveles establecidos por
COAPES, en las instituciones de educación superior y de proveedores de
educación continua del área de Farmacia.
El COMAEF tiene la visión de un organismo acreditador, autónomo e
imparcial, que reconoce la calidad de los programas académicos en las áreas
del conocimiento de las Ciencias Farmacéuticas de todos los niveles
educativos que imparten las instituciones de educación superior públicas y
privadas, así como los programas académicos de educación continua del área
farmacéutica que proporcionen instituciones de educación, industria,
asociaciones profesionales o cualquier proveedor de educación continua.
ASAMBLEA
CONSEJO DIRECTIVO
Presidente, Vicepresidente y tres Vocales
COMITÉ DE ACREDITACIÓN
2 miembros de AMEFFAR,
2 miembros de AFM,
2 miembros de COLEGIOS
EVALUADORES
GERENTE GENERAL
CONSEJO DIRECTIVO
COMAEF
Presidenta
Vicepresidenta
QFB. Carmen Giral Barnés (Marzo 2010- Marzo 2014)
Dra. Dea Herrera Ruiz (Marzo 2010 – Marzo 2014)
Vocal
Dr. Vicente Hernández Abad
Suplente
Mtra. Leticia Rodríguez y Betancourt
Presidente y Vicepresidenta de Asociación Farmacéutica Mexicana, A.C.
Vocal
MC Evangelina Ramírez Lara
Colegio de Químicos Farmacéuticos Biólogos de Nuevo León, A.C.
Vocal
Mtra. Yolanda Gracia Vásquez
Suplente
Mtra. Rosa Issel Acosta
Presidenta y Vicepresidenta de Asociación Mexicana de Escuelas y Facultades de
Farmacia A.C.
Gerente General
Q. Jorge Aurelio Bautista Zamora
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COMITÉ DE ACREDITACIÓN
COMAEF
Dr. José Alfredo Luis Mora Guevara
cDra. Elizabeth Sánchez González
REPRESENTANTE DE LA AFM
M. en C. María Elena González López
M. en C. Josefina Reynoso Vázquez
REPRESENTANTE DE LA AMEFFAR
QFB Gloria Nelly Paéz Garza
QFB Patricia C. Esquivel Ferriño
REPRESENTANTES DEL COLEGIO DE QUÍMICOS FARMACÉUTICOS BIÓLOGOS
DE NUEVO LEÓN, A.C.
CARTERA DE EVALUADORES EN ACTIVO
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20.
21.
22.
23.
24.
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NOMBRE
Anabel Bocanegra Alonso
Cesar Ricardo Cortez Álvarez
Crispín Herrera Portugal
Dea Herrera Ruiz
Efrén Hernández Baltazar
Gerardo Humberto Flores Gutiérrez
Irma Susana Rojas Tomé
José Luis Alfredo Mora Guevara
Ma. Aracely Hernández Ramírez
Macario Morales Rodríguez
María Cristina Fresán Orozco
María de los Ángeles Escamilla Navarro
María Elena González López
María Teresa Mendoza Mata
Miguel Ángel Rosales Guerrero
Miguel Ángel Zavala Sánchez
Miguel Enrique Rosado Vallado
Myrna Laura Yeverino Gutiérrez
Nidia Saavedra Villareal
Rosa Issel Acosta González
Thomas Scior
Verónica Navarro Hidalgo
Vicente Jesús Hernández Abad
Yolanda Araceli Gracia Vásquez
Yolanda Edit Schlottfeldt Trujillo
CATEGORIA EN QUE CALIFICA
Evaluador
Evaluador Líder
Evaluador
Evaluador Líder
Evaluador Líder
Evaluador
Evaluador
Evaluador Líder
Evaluador Líder
Evaluador
Evaluador
Evaluador
Evaluador Líder
Evaluador
Evaluador
Evaluador Líder
Evaluador Líder
Evaluador
Evaluador
Evaluador Líder
Evaluador
Evaluadora
Evaluador Líder
Evaluadora
Evaluador
UNIVERSO DE TRABAJO DEL COMAEF
Región Noroeste
1897
Región Noreste
3592
Región
Metropolitana
Región Centro
Occidente
7270
4108
Región Centro
Sur
3096
Región Sur
Sureste
2757
Matrícula Total 22,720
Fuente: Anuario Estadístico 2004
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REGIONES DE UNIVERSIDADES Y PROGRAMAS DEL AREÁ FARMACÉUTICA
# Universidades por
región
Programas
# Universidades
Acreditadas por
COMAEF
Programas
Acreditados por
COMAEF
Metropolitana
8
10
3
3
Centro Sur
8
9
5
6
Sur – Sureste
5
9
4
5
Centro Occidente
7
8
4
4
Noreste
9
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5
6
Noroeste
4
6
0
0
Total 41
59
21
24
Matrícula de las Licenciaturas afines de las Ciencias
Farmacéuticas por Regiones. Total de matrícula: 22,720
Región
Matrícula
Evaluada por COMAEF
%
Metropolitana
Centro – Sur
Sur - Sureste
Centro - Occidente
3260
1995
1155
979
14.34
8.78
5.08
3.67
Noreste
2092
9.20
Noroeste
0
0
Total
9481
41.72
•El Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Farmacéutica, A.C.
desde su creación ha acreditado 24 programas académicos de 21 Universidades del
país, las cuales pertenecen al área de las ciencias farmacéuticas.
! Programas Acreditados en 2006
!
Universidad Nacional Autónoma de
1
México
Facultad de Estudios Superiores
Zaragoza
Química Farmacéutico Biológica
2 Universidad Autónoma de Yucatán
Facultad de Química
Químico Farmacéutico Biólogo
3
Universidad Autónoma de Nuevo
León
Facultad de Ciencias Químicas
Químico Farmacéutico Biólogo
4
Universidad Autónoma de
Aguascalientes
Centro de Ciencias Básicas /
Departamento de Química
Análisis Químico Biológicos
Facultad de Química
Químico Farmacéutico Biólogo
Facultad de Farmacia
Farmacia
5 Universidad de Guanajuato
6
Universidad Autónoma del Estado
de Morelos
19
19
20
20
21
21
Programas Acreditados en 2007
7
Universidad Nacional Autónoma de
México
8
Universidad Autónoma del Estado de
Facultad de Química
México
Facultad de Química
Química Farmacéutico Biológica
Químico Farmacéutico Biólogo
Facultad de Química Farmacéutica
Biológica. Xalapa
Química Farmacéutica Biológica
10 Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de Ciencias
Exactas e Ingenierias
Químico Farmacobiólogo
11 Universidad Autónoma de Coahuila
Facultad de Ciencias Químicas
Químico Farmacobiólogo
12
Benemérita Universidad Autónoma
de Puebla
Facultad de Ciencias Químicas
Químico Farmacobiólogo
13
Universidad Autónoma de San Luis
Potosí
Facultad de Ciencias Químicas
Químico Farmacobiólogo
Escuela Nacional de Ciencias
Biológicas
Químico Farmacéutico Industrial
9 Universidad Veracruzana
14 Instituto Politécnico Nacional
Universidad Autónoma Benito Juárez
15
Facultad de Ciencias Químicas
de Oaxaca
16
17
Universidad Autónoma Benito Juárez
Facultad de Ciencias Químcias
de Oaxaca
Programas Acreditados en 2008
Universidad Autónoma de
Querétaro
Químico Biólogo
Químico Farmacéutico Biólogo
Facultad de Química
Químico Farmacéutico Biólogo
Farmacia
18
Universidad Autónoma del
Estado de Hidalgo
Inst. de Cs de la Salud, Aréa
Académica de Farmacia
19
Universidad Autónoma de
Tamaulipas
Unidad Académica Multidisciplinaria
Químico Farmacéutico Biólogo
Reynosa-Aztlán
Programas Acreditados en 2009
20
Universidad Autónoma de
Campeche
Facultad de Ciencias Químico
Biológicas
Químico Farmacéutico Biólogo
21
Universidad Juárez del Estado de
Durango
Facultad de Ciencias Químicas
Químico Farmacéutico Biólogo
22
Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla
Facultad de Ciencias Químicas
Farmacia
Facultad de Ciencias Químicas.
Gómez Palacio
Químico Farmacéutico Biólogo
Facultad de Ciencias Químicas
Químico Farmacéutico Biólogo
Programas Acreditados en 2010
23
Universidad Juárez del Estado de
Durango
24 Universidad de Colima
Región Noroeste:
Región sin acreditar
Total de matrícula: 1897
Universidad
Carrera
Matrícula
UABC (Tijuana)
QF
345
UACH (Chihuahua)
QBP
370
UAS (Sinaloa)
QFB
757
USonora
QB AC
425
% de matrícula evaluada por
COMAEF
0%
22
22
23
23
24
24
El COMAEF, realiza de manera periódica,
talleres para la actualización y análisis de los
indicadores utilizados en el proceso de
acreditación del área de las ciencias
farmacéuticas. Dichos talleres se realizan con la
participación del cuerpo evaluador y con la
retroalimentación de las IES que ya se han
sometido a dicho proceso y observando los
lineamientos del COPAES.
Evaluación COMAEF
!
48 Indicadores (Indicador 34 con dos incisos a y b)
!
43 Indispensables
!
5 Deseables
!"#$%"&'(")*+,-+.*,"(/,0%-#++10%+2/$-30%"/#
!"#$%&'()*+',"-.+%
/0##.+0(01"2%,%$),")34'(5
*(0-&%$
6&7#'"$2#0+20#'
6&4"$89'+.:&
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/%&,0++.:&)*+',<*,!#%+"$%),")!('&"'+.:&)=)34'(0'+.:&
>%#-'84.,',
/%&2"&.,%$),"()?#"'),")@'#-'+.'
En general se ha observado que los indicadores
recurrentes con baja calificación son:
! Eficiencia general del programa.
! Vinculación con la educación media superior.
! Flexibilidad para el desarrollo del plan de estudios.
! Desarrollo de investigación educativa del programa.
! Desarrollo de investigación científica en el programa.
! Vinculación del programa educativo con otros similares.
! Seguimiento de egresados.
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25
26
26
27
27
Agenda Global del Proceso
ACTIVIDAD
SOLICITUD DE EVALUACIÓN
ENVIO DE LA AGENDA
ACEPTACIÓN DE LA AGENDA
ENTREGA DE LA AUTOEVALUACIÓN
(3 impresos y 4 Cd’s)
ENVIO DE AUTOEVALUACION AL CUERPO
EVALUADOR
DEPOSITO BANCARIO
VISITA INSTALACIONES DEL PROGRAMA
Fecha programada
Fecha de oficio recibido, firmado por Rector
Dos semanas después de haber recibido solicitud
(Se consulta al Consejo Directivo y al Comité de
Acreditación, así como la disponibilidad del cuerpo
evaluador designado)
5 días hábiles, después de haber recibido la propuesta
de agenda
Dos meses hábiles antes de la visita a las
instalaciones del programa en proceso
Dos meses hábiles antes de la visita, al recibir dos
días después la autoevaluación por parte de la IES.
A la aceptación de la agenda
Tres días
ENTREGA DEL INFORME DEL CUERPO
EVALUADOR AL COMAEF
(fecha de recibido)
El evaluador líder es el responsable de enviar al
COMAEF, el reporte correspondiente en un lapso de
tiempo de 3 semanas, una vez concluida la visita.
SESION: COMITÉ DE ACREDITACION Y
CONSEJO DIRECTIVO
(fecha de la Sesión)
SEGÚN CONVOCATORIA
ENTREGA DEL DICTAMEN A LA IES
PENDIENTE
(ACORDAR CON LA IES EN PROCESO)
COMAEF, A.C.
Documentos Normativos:
• Estatutos
• Reglamento Interno
• Código de Ética
Manual de Acreditación:
• Evaluación de Programas de Estudio en Ciencias Farmacéuticas
• Marco de Referencia
• Requerimientos Mínimos
• Guía del Evaluador
http://comaefac.org.mx
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