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CARTAS DE EVALUACIÓN SECUNDARIA
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¿Cómo se juega?
Grupos de cuatro personas.
Las cartas de SI, NO y ?? se colocan sobre la mesa. Tras barajar el resto, se reparten todas, de una en
una.
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Con las cartas boca abajo cada jugador saca una, la lee y decide si la respuesta es SI, NO o ¿? y la pone
al lado de la carta respuesta sin taparla. El resto dará también su opinión y se discutirá una respuesta
consensuada. El siguiente jugador elije otra y así sucesivamente hasta agotar las cartas.
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Las cartas cuyas respuestas son ¿? no son cartas en las que dudemos en la respuesta, son cartas que
no podemos responder porque falta información. Por ejemplo, si nos preguntan ¿un alumno puede
repetir 3º ESO? la respuesta no la podemos dar porque falta información sobre si ha repetido 1º y 2º en
cuyo caso no podría. Podríamos decir que son cartas de DEPENDE.
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Hay 40 cartas. 14 cuya respuesta es SI, 21 que la respuesta es NO y 5 de respuesta ??
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Si juegan varios equipos gana el equipo con mayor número de aciertos.
Consejos: lo mejor es poner las cartas de las que se esté seguro la respuesta por un lado de la carta respuesta y
por otro las que tengamos dudas para contarlas al final y volver a ponerlas teniendo en cuenta que el número de
SÍ sea 15 y que el resto también coincidan.
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SÍ
NO
¿?
¿Las competencias
clave sólo se
evalúan en la
evaluación final?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 3 punto 1.
¿Los
criterios
¿Para
que unde
calificación
forman
alumn@ apruebe
parte
de laes
una
materia
programación
necesario
que
didáctica?
supere
todos los
criterios de
evaluación?
Decreto 81/2010 reglamento orgánico de
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
los centros docentes públicos no
que se regula la evaluación de ESO y
universitarios.
bachillerato.
María Losétodo
suspendió la 1ª
evaluación de Tecnología
y ha aprobado la 2ª
¿Recupera
automáticamente la
primera?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 5 punto 5.
¿Toda evaluación
implica
calificación?
Orientaciones para la evaluación de la
Consejería de Educación y Universidades del
Gobierno de Canarias.
¿Toda calificación
implica evaluación?
Orientaciones para la evaluación de la
Consejería de Educación del Gobierno de
Canarias.
2
¿El consejo
orientador se
emitirá al final de
cada curso de la
ESO?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 5 punto 10.
¿La evaluación del grado
de desarrollo y
adquisición de las
competencias se gradúa
en: "no adecuado",
"adecuado", "muy
adecuado" y "excelente"?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 6 punto 3.
¿El consejo
orientador es
vinculante?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 5 punto 10.
¿Una exposición oral,
una presentación, un
informe, un vídeo son
ejemplos de
instrumentos de
evaluación?
Orientaciones para la evaluación de la
Consejería de Educación y Universidades del
Gobierno de Canarias.
¿Los trabajos de
clase, las pruebas
orales, los portfolios,
son ejemplos de
criterios de
calificación?
¿?
Orden de ECD/65/2015 descripción de las
relaciones entre las competencias, los
contenidos y los criterios de evaluación.
Artículo 7 punto 6
¿Las rúbricas, los
informes de aprendizaje,
las listas de control y las
escalas de observación
son ejemplos de
criterios de calificación?
Orientaciones para la evaluación de la
Consejería de Educación y Universidades del
Gobierno de Canarias.
¿Los departamentos han
de elaborar programas
de refuerzo para el
alumnado que
promociona con la
materia evaluada
negativamente
?
Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de
Educación no Universitaria. Artículo 31
punto 4.
¿Las pruebas de
evaluación externas de
fin de etapa tendrán en
cuenta los estándares de
aprendizajes evaluables?
Orden de ECD/65/2015 descripción de las
relaciones entre las competencias, los
contenidos y los criterios de evaluación.
Artículo 7 punto 7.
3
¿La autoevaluación
es la evaluación
entre iguales?
Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de
Educación no Universitaria. Artículo 7 punto
6.
¿El profesorado
solo puede evaluar
los aprendizajes
del alumnado?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 2 punto 4.
¿La evaluación de
diagnóstico versará
sobre las capacidades
esenciales para la vida y
las competencias clave
definidas en el
currículo?
Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de
Educación no Universitaria. Artículo 68
punto 1.
¿Si un alumno falta de
forma reiterada pierde
el derecho a evaluación
continua y solo puede
examinarse de la prueba
extraordinaria?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 2 punto 5.
¿Un alumno que está en
2º ESO y no supera en la
evaluación
extraordinaria lengua y
matemáticas promociona
a 3º ESO?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 7 punto 6.
¿La CCP debe establecer
los porcentajes de faltas
que activan los sistemas
de evaluación
alternativos en ESO?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 2 punto 5.
Juan Vivalavida aprueba
la 1ª evalución de
Tecnología de 3º ESO y
tenía pendiente la
Tecnología de 2º ESO ¿la
sigue teniendo
pendiente?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 8 punto 3.
¿Los criterios de
calificación de mi
programación didáctica
pueden ser:
10% cuaderno, 10%
comportamiento y 80 %
pruebas escritas?
Orientaciones para la elaboración de la
Programación Didáctica. Página 22.
4
¿Para aprobar una
evaluación es
necesario que el
alumn@ supere todos
los criterios de
evaluación trabajados
en la misma?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 6.
¿Una alumna con
tres materias
pendientes
promociona de
curso?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 7 punto 5.
¿Para aprobar una
materia es necesario
que el alumn@ tenga
evaluación + en todas
las competencias
clave trabajadas?
¿Es obligatorio
trabajar todos los
criterios de
evaluación
establecidos en el
currículo?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 6 punto 3.
¿Las decisiones de los
equipos docentes se
toman con la mitad
+1 del profesorado
que le imparte clase
al grupo?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo7 punto 7.
Para la promoción en
ESO, ¿las materias
pendientes con la
misma denominación
de diferentes cursos
se consideran la
misma materia?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 7 punto 2.
¿Los repetidores
han de seguir un
plan específico de
medidas con
orientaciones
metodológicas?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 7 punto 10.
Un alumno con inglés
pendiente de 1º
bachillerato que aprueba
una evaluación de inglés
de 2º de bachillerato
¿recupera
automáticamente la
pendiente?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo264 punto 2.
5
¿Evaluar
conocimientos es lo
mismo que evaluar
aprendizajes?
Orientaciones para la evaluación del a
Consejería de Educación y Universidades del
Gobierno de Canarias.
Juan Vivalavida cursa 3º
ESO y tiene pendiente
las Matemáticas de 1º
ESO, en la evaluación
final de la materia no
aprueba, ¿se puede
presentar a la prueba
extraordinaria de 1º?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 17 punto 3a.
¿Los instrumentos
de evaluación han
de ser variados?
Orden de ECD/65/2015 descripción de las
relaciones entre las competencias, los
contenidos y los criterios de evaluación.
Artículo 7 punto 6
¿Es coherente que la
alumna María Losétodo
apruebe Lengua
Castellana y Literatura y
en la competencia
lingüística tenga un poco
adecuado?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 4 punto 3.
¿La evaluación de un
alumno con NEAE y
calificación + en esa
materia no significa la
superación de ésta en el
nivel en el que está
matriculado?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 15 punto36.
¿Es adecuado que
en los criterios de
calificación de una
programación
didáctica sólo
aparezcan: las
rúbricas?
¿Una adaptación por
exención parcial
supone que al
alumn@ se le
suprimen uno o
varios elementos del
currículo?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 16 punto 5.
¿Se puede trabajar
un criterio de
evaluación a lo largo
de todo el curso y
calificarlo solo en la
evaluación final?
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María Losétodo
tiene 16 años y
está escolarizada
en 1º ESO. ¿Es esto
posible?
Ley 6/2014, de 25 de julio, Canaria de
Educación no Universitaria. Artículo 7 punto
11.
¿Juan Vivalavida
obtendrá el título de
Graduado en Secundaria
una vez que haya
superado todas las
materias de 4º ESO?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 11 punto 1.
¿En ESO la evaluación de
las materias no
superadas del curso
anterior se realizará en
la evaluación de
pendientes de mayo?
Orden de 3 de septiembre de 2016 por la
que se regula la evaluación de ESO y
bachillerato. Artículo 8 punto 1.
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