1. Educación

INEM
“BALDOMERO SANIN CANO” MANIZALES
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SEDE A - LA CAROLA - Calle 57D Nº 9D – 27. Tel: 87533
Hola! Soy
Proactivín
HÁBITO CINCO: BUSQUE PRIMERO ENTENDER, LUEGO SER ENTENDIDO
A: “ESTE ES EL HÁBITO DE LA COMUNICACIÓN EFECTIVA”
Subprocesos:
Modificar la forma de interpretar el mundo haciendo uso de una
comunicación efectiva.
Identifico qué es escuchar para luego entender.
Actividad básica: Leo y analizo con mi profesor el texto sobre la
comunicación.
LA COMUNICACIÓN UN MEDIO PODEROSO.
La comunicación me permite conectarme con el mundo…
Una buena comunicación es un medio poderoso para alcanzar nuestros
objetivos, es una herramienta muy valiosa para mantener la armonía en nuestra
familia, lograr buenos resultados, como empresarios y conocer el mundo, otras
personas y otras naciones. La comunicación es un milagro que se da entre los
seres humanos porque con ella podemos:
Unirnos, estar cerca, aprender, defendernos y crear. Pero también basta que
exista un leve error en lo que tú escuchas o la forma en que se te dijo el mensaje
para que pueda surgir un problema de comunicación.
¿Cómo comportarnos?
La fórmula de los campeones para comunicarse bien con los demás es:
ANALIZA + DECIDE+ACTUA+REVISA= MEJORA CONTINUA.
ACTIVIDADES DE GRUPO: Con mis compañeros analizo unas
casuísticas sobre los pasos para tener una efectiva
comunicación. (Ver anexos). Leerlos y desarrollarlos en la
página. Liderenmi.jimdo.com
Analiza: Define el problema de la comunicación.
Decide. Toma una de varias alternativas.
Actúa: Acción de comunicación.
Revisa: Tu observación de los resultados obtenidos para ver si los puedes
mejorar en una segunda ocasión.
Proyecto de liderazgo – Lider En Mí
Responsables: Gloria Giraldo B, Marta Botero, Martha Alicia Parra
TRABAJA CON EL PROFESOR:
Escucha la lectura que realiza el profesor
¿Les gustó la fábula? ¿Por qué?
¿Cuál será el propósito que nos trae esta lectura?
Conversen sobre lo que dice la fábula.
Tienen que argumentar sus ideas y señalar qué pasó con la comunicación.
Ahora inventen frases distorsionando la comunicación.
Ahora inventen situaciones donde se vea una comunicación asertiva.
FABULA: LAS RANAS.
Un grupo de ranas viajaba por el bosque y, de repente, dos de ellas
cayeron en un hoyo profundo. Todas las demás ranas se reunieron
alrededor del hoyo.
Cuando vieron cuan hondo este era, le dijeron a las dos ranas en el
fondo que para efectos prácticos, se debían dar por muertas.
Las dos ranas no hicieron caso a los comentarios de sus amigas y
siguieron tratando de saltar fuera del hoyo con todas sus fuerzas.
Las otras seguían insistiendo que sus esfuerzos serian inútiles.
Finalmente, una de las ranas puso atención a lo que las demás decían y
se rindió, se desplomo y murió. La otra rana continúo saltando tan
fuerte
como
le
era
posible.
Una vez más, la multitud de ranas le gritaba y le hacían señas para que
dejara de sufrir y que simplemente se dispusiera a morir, ya que no
tenía caso seguir luchando. Pero la rana salto cada vez con más
fuerzas hasta que finalmente logro salir del hoyo.
Cuando salió, las otras ranas le dijeron: "nos da gusto que hayas
logrado salir, a pesar de lo que te gritábamos". La rana les explico que
era sorda, y que pensó que las demás la estaban animando a esforzarse
más y salir del hoyo.
Moraleja
“Una palabra destructiva dicha
a alguien que se encuentre
desanimado puede ser lo que
acabe por destruir. Tengamos
cuidado con lo que decimos.”
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Trabaja en tu cuaderno proyecto de vida
Una vez escuchado el cuento y realizada la socialización del mismo,
reúnete con un compañero y escribe en tu cuaderno qué compañeros
de clase tienes que tengan una situación parecida a la de Gubo.
Reflexiona:
¿Te has puesto en la situación de ellos? ¿Cómo puedes mejorar la comunicación
con ellos?
Escribe un propósito y acércate al compañero o compañeros y diles lo que te
propones hacer para mejorar la comunicación y tener un mejor entendimiento del
otro.
HABITO Nº 5:
“Buscar primero entender, luego ser entendido”
EL CONEJO SALTARIN Y LA RED ATRAPAMARIPOSAS
Un día el conejo Saltarín llegó a la cueva de Gubo.
- ¿Jugamos a lanzarnos un disco volador?
- No, gracias – respondió Gubo - . Estoy triste, porque
he perdido mi red para cazar mariposas
- Pero hace mucho sol – insistió el conejo -.
¿Por qué no vamos a jugar al lago Ojo de Pez?
- No tengo ganas – dijo Gubo.
- Por favor… - siguió diciendo
Saltarín – Nos divertiríamos tanto…
Anda, ¡vamos!
Y empezó a dar saltos alrededor de Gubo.
- Nooo…– le contestó Gubo - No paras de hablar
Y de moverte, y no escuchas lo que te digo. ¡Ve a divertirte tú sólo!
- ¡Bueno! – aceptó Saltarín – Ya nos veremos.
El conejo se alejó, dando saltos hasta la casa de Aly corredora.
La encontró sentada en su cajón de arena.
- ¡Buaaahhh…! ¡Buaaahhh…! - lloraba
- ¿Qué te pasa? – le preguntó el conejo.
- ¡Gué lío¡ Dengo a gamizeta andeveeés…
- ¿El río? … - dijo Saltarín -. ¿Quieres ir al río? ¡Bueno! ¡Vamos a nadar ¡
Aly sacudió la cabeza y siguió llorando.
- ¡Buaaahhh…! ¡ DENGO A GAMIZETA ANDEVEEÉS…!
- ¡ Ah! sí …- dijo ahora el conejo -. Setas. Vamos a recoger setas.
- Aly pataleó en la arena.
- ¡Nooo…! ¡ DENGO A GAMIZETA ANDEVEEÉS…!
- ¡Me rindo! – dijo Saltarín -.
Vamos a ver si Lily entiende qué te pasa.
Cogió en brazos a Aly y la llevó a casa de Liñly
Mofeta.
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Lily abrió la puerta.
- Hola, Saltarín. Hola, Aly ¿Què pasa?
¡BUAAAHHH…¡ lloraba Ay.
Lily la observó
- ¿Qué te pasa?
- ¡ DENGO A GAMIZETA ANDEVEEÉS…!
- ¡Tienes la camiseta al revés! – dijo Lily -. Pobrecilla…
- Lily le sacó la camiseta y se la puso bien.
- ¿Cómo la has entendido? – preguntó el conejo a Lily.
- Tienes que escuchar con los ojos y el corazón, no sólo
con los oídos – respondió Lily -. ¿No te has dado cuenta?
¿Que tenía la camiseta al revés?
No dijo el conejo, no me he fijado.
Entonces se quedó pensativo un momento.
Tengo que irme. Voy a ver a Gubo --Y salió saltando
¡Ezpédame ¡ - le gritó Aly.
Encontraron a Gubo apoyado en un tronco frente a su cueva.
Me he dado cuenta de lo triste que estás – dijo.
Saltarín – Qué te pasa?
Ya te lo dije -replicó Gubo – He perdido mi red de cazar mariposas.
Es mi objeto favorito, lo mejor que tengo…
Bueno…, vamos a buscarla – propuso el conejo.
Ya la he buscado replicó Gubo – Y no la encuentro. Ha desaparecido. La he perdido
para siempre.
- Edádbol de Lily – le dijo.
¿Qué preguntó el conejo?
Dímelo otra vez
Se agachó y miró a Aly a los ojos.
- - La ded eztá en edádbol de Lily – repitió Aly.
- - ¿Edádbol de Lily? – dijo Saltarín -. ¡Ah…!
Aly, tiró del pantalón a saltarín
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Entiendo. El árbol de Lily.
La red para cazar mariposas de Gubo
está en el árbol de Lily, en el gran roble
donde tiene su casa. ¿Es eso?
- Zzíii – respondió Aly.
- ¡Què suerte que la has visto ¡ Vamos a buscarla.
Los tres fueron hasta el árbol de Lily . La red estaba
junto al gran roble detrás de su casa.
- ¡ Mi red de cazar mariposas ¡ - gritó Gubo.
- Ahora me acuerdo… - dijo – Ayer vine hasta
aquí persiguiendo mariposas. ¿Cómo has conseguido
entender lo que decía Aly , Saltarín?
- Tienes que escuchar con los ojos y el corazón, no sólo
con los oídos- contestó el conejo.
- Hmm… - repuso Gubo .
- ¿Guedéiz gugad en migaja de adena?
- Gubo se inclinó hacia Aly.
- ¿Qué has dicho? - le preguntó:
- Guezi guedéiz gugad en migaja de adena – volvió adecir Aly.
- ¿Qué si queremos jugar en tu caja de arena? - dijo Gubo.
Aly sonrió de oreja a oreja
- Vamos, Saltarín – dijo Gubo - ¡Vamos a jugar con Aly!
Tomado de: Los 7 hábitos de los niños felices
de SEAN COVEY
TRABAJO CON MIS PADRES:
Le cuento a mis padres el cuento y les leo el propósito que tengo para mejorar la
comunicación en mi salón con los compañeros que tienen una situación parecida a la
de Gubo.
Juego en familia el teléfono roto y traigo anotadas las conclusiones que elaboramos
en familia.
Hago los dibujos de una mala comunicación y los expreso en una pequeña historieta
haciendo uso de las viñetas que ya se hacer y desarrollar.
“TU TIENES EL DERECHO DE DECIR LO QUE PIENSAS, LA RESPONSABILIDAD
DE HACERLO DE LA MEJOR MANERA Y LA OBLIGACIÓN DE NO OFENDER A
LOS DEMÁS CUANDO LO HACES”
( Jeka)
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L
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