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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Curso: Medidas Operativas para la Ecoeficiencia Guía de la Actividad 14: Trabajo Colaborativo 3 Objetivos: -­‐ Aplicar los conceptos desarrollados en la Unidad III: “Innovación para el desarrollo sostenible” a través del trabajo colaborativo con integrantes del curso Medidas Operativas para la Ecoeficiencia. -­‐ Reconocer los diferentes conceptos tendientes a la aplicación de la Ecoeficiencia en el desarrollo de productos a través del análisis de los elementos y características de ecodiseño así como de los conceptos para la Ecoeficiencia aplicadas por la empresa manufacturera de un producto seleccionado. -­‐ Desarrollo de los elementos de Ecoeficiencia seleccionados para una posible implementación. Síntesis de las Actividades: Las actividades se desarrollarán aplicando la Estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos el cual es el modelo de aprendizaje que orienta el curso y esta organizado en cinco (V) momentos, donde se desarrollará un proyecto de Ecoeficiencia que responda a una necesidad y que tenga aplicación en el mundo real, más allá del aula de clase o en nuestro caso del campus virtual. Desarrollo de la Estrategia El Proyecto del curso 358049 – Medidas Operativas para la Ecoeficiencia, le permitirá al estudiante aplicar conceptos, habilidades, destrezas, competencias, entre otras, propias de un Ingeniero Ambiental, con el desarrollo de una estrategia para dar solución a una necesidad de ineficiencia en una empresa manufacturera. Momento IV de la Estrategia: La estrategia está organizada en cinco (V) momentos, este tercer momento se desarrollara así: Desarrollo: Act 14: Trabajo Colaborativo 3 Disponible desde: martes, 14 de octubre de 2014, 00:00 Fecha de entrega: sábado, 15 de noviembre de 2014, 23:55 − Identificación de propuestas de innovación para el desarrollo sostenible, donde se desarrollen conceptos a partir de: • Elaborar un mapa conceptual acerca del producto o el principal producto de la empresa seleccionada, en el que se refleje con claridad los elementos del Marketing (Producto, Precio, Plaza y Promoción), los elementos de ecodiseño y directrices de ecodiseño que caracterizan el producto actualmente. • Analizar el mapa conceptual en donde referencie con claridad cada uno de los aspectos del marketing y el ecodiseño presentados, tendientes a caracterizar las posibles mejoras al ecodiseño utilizado actualmente, buscando una mejor aceptación 1 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente en el mercado maximizando de esta manera las herramientas del marketing. • Describir a través de un cuadro resumen, la manera en que son aplicables los conceptos de Eco-­‐Controlling, Balance Score Card (Cuadro de Mando Integral de la Sostenibilidad), Gestión de la Cadena de Valor. El cuadro debe indicar claramente la manera en que estos aspectos son desarrollados por la empresa. • Realice un análisis de los aspectos a mejorar del diseño del producto. − Dividir el trabajo entre los miembros del grupo, buscando una sinergia a partir de las responsabilidades asignadas a cada integrante, para dar cumplimiento a los puntos restantes del plan de trabajo. − Elaborar un plan de acción, para cada elemento de Ecoeficiencia, deberán dividir los cinco (5) elemento de Ecoeficiencia, donde cada estudiante abordara el desarrollo de las estrategias de implementación, indicando claramente el tipo de medida (energética, materias primas, residuos, agua, entre otras) y si es preventiva, de mitigación, compensación, además del cronograma de implementación en semanas. − Formular las metas de mejoramiento de los elementos de Ecoeficiencia, según lo previsto en el desarrollo de las actividades del curso, tener en cuenta, los beneficios económicos medibles que se tendrían con el mejoramiento de los procesos o disminución de consumo de recursos, esto se evalúa mediante la tasa interna de retorno. − Establecer un sistema de indicadores, unido a la programación de metas del plan de acción. El sistema de indicadores debe reflejar con claridad la forma de evaluación del mejoramiento de la eco-­‐eficiencia de la empresa. Entrega: TAREA Act 14: Trabajo Colaborativo 3 Productos: Como producto de esta actividad y de forma grupal deberán presentar: − Portada [Titulo del Proyecto]. (1 página) − Propuesta de Innovación. (4 páginas) !Mapa conceptual del Marketing y el Ecodiseño. (1 página) !Análisis del mapa conceptual. (1 página) !Cuadro resumen donde se apliquen los conceptos de Ecoeficiencia. (1 página) !Análisis acerca de los aspectos a considerar para mejorar el diseño hacia la ecoeficiencia. (1 página) − Plan de acción. (1 página) − Metas de mejoramiento de los elementos de Ecoeficiencia trabajados. (1/2 página) − Indicadores de seguimiento para evaluar los elementos de Ecoeficiencia a implementar. (1/2 página) − Bibliografía (1/2 página) Esto quiere decir que la extensión máxima del trabajo es de siete y media (7,5) páginas. El foro debe utilizarse como una herramienta para interactuar entre ustedes, es decir, para resolver preguntas, para presentar sus aportes y recibir comentarios, no se permitirá compartir archivos, así que todo aporte deberá ser escrito dentro del foro, pueden compartir links de interés, entre otras cuestiones. Recomendaciones: 2 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente − El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe contener copias textuales de otros documentos. − En caso de consultar fuentes bibliográficas (libros, artículos, páginas de Internet) debe hacer las respectivas citas según las normas APA. − En caso de consultar páginas en Internet, por favor ingresar a páginas que tengan reconocimiento académico (Centros investigativos, revistas especializadas, paginas de entidades oficiales, universidades, entre otros). NO consulte páginas como “el rincón del vago”, “monografías”, “Wikipedia”, entre otras. − El formato del trabajo es el siguiente: o Tamaño hoja: Carta o Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm o Interlineado: sencillo o Texto: Arial 11 puntos o Formato de entrega: PDF Evaluación: Para la evaluación del trabajo se tendrán en cuenta los siguientes criterios: − Buena presentación del documento − Cumplimiento de todas las exigencias de la guía de la actividad − Nivel de análisis − Buena redacción y Ortografía Otras recomendaciones básicas: Es importante que el grupo para el desarrollo del proyecto se organice y seleccione su rol dentro del grupo, para que cada uno de los integrantes aporte de manera significativa al desarrollo del trabajo, deben indicar mediante una tabla en el foro del MOMENTO I los roles en el trabajo asignados a cada integrante, tengan en cuenta el modelo gunawardena para que sepan como se debe participar en un foro, les recomiendo en los procesos comunicativos, el respeto y la asertividad como criterios básicos de una buena comunicación, aplicando la rúbrica TIGRE para generar discusiones encadenadas, que conduzcan a fortalecer la actividad individual, es decir, la actividad colaborativa se centrará básicamente en la discusión encadenada sobre los temas que allí se proponen por favor tener en cuenta las normas de netiqueta. Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate. Se espera que en todas las actividades se evidencie su rol asumido, si lo desean estos roles pueden ser reasignados en el desarrollo de las actividades, para la cual de acuerdo a la agenda del curso, deberán manifestarlo en el foro indicado y presentar la modificación mediante una tabla, tal como cuando fue asignado por primera vez. La participación oportuna, activa y la apropiación del rol en el proyecto es fundamental, para llevar a buen término el proceso de aprendizaje, esto permite, una retroalimentación y orientación oportuna de la actividad. Cualquier sugerencia o duda pueden manifestarla en los foros de las actividades o por el correo interno cuando requieran de una respuesta inmediata, es importante que indiquen su número de grupo. 3 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Una vez la plataforma lo permita, como conducta básica de entrada, cada integrante revisará la actualización de su perfil en el aula, asegurándose que cumpla entre otros con lo siguiente: imagen o foto suya actual; descripción de su formación disciplinar y logros profesionales obtenidos; correo electrónico institucional y ciudad de ubicación. 4