1. Educación

Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM Santa Lucia”
COMPETENCIAS
Evaluación No: 4
Fecha: OCTUBRE DE 2014
“NUESTRAS ACTITUDES REFLEJAN
NUESTROS PENSAMIENTOS“
Saber- Saber: Interpreta textos cortos como herramienta de aproximación a la escritura.
Saber- Hacer: Es capaz de comprender y reflexionar acerca de un texto
Saber- Ser: utiliza eficientemente su lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso.
Doc.: INTEGRALES GRADO SEGUNDO.
Pensamiento: COMUNICATIVO EXPRESIVO
Asignatura: CASTELLANO
ACTIVADOR COGNITIVO
EL RATONCITO INQUIETO
Un ratoncito vivía con su mamá en una cueva. Tenía mucha comida y todo cuanto quería. Un
día le dijo a su mamá que quería conocer una cocina. Ella le dijo: —No, porque te puede
comer un gato.El ratoncito no hizo caso. Caminó y llegó a una casa. Entró a una cocina. Olió
un queso y dijo: ¡qué rico queso! De pronto, entró un gato, que al verlo lo quiso atrapar. El
ratoncito escapó. Muy asustado le contó a su mamá lo sucedido, y prometió ser obediente.
1. ¿Qué quería hacer el ratoncito?
a)
b)
c)
d)
Caminar por la calle.
Estar con su mamá.
Visitar una cocina.
Comerse un pastel.
2.
a)
b)
c)
d)
¿Qué le sucedió al ratoncito?
Se perdió en el camino.
Se quemó una pata.
Cayó en una ratonera.
Lo asustó un gato.
3. ¿Qué prometió el ratoncito al final de la historia?
a)
b)
c)
d)
Quedarse en la cueva.
Salir sólo de día.
Hacerle caso a su abuela.
Preparar la comida
4. Une con una linea las palabras que terminen igual





León
Zapato
Cerro
Rata
Elefante
Pata
Gigante
Ratón
Gato
Perro
5. Que adjetivos son los adecuados para describir el elefante
 Pequeño, delgado, liviano.
 Grande, fuerte, tierno.
 Rojo, debil, tiste.
6. Rodea con un circulo la palabra que corresponde al dibujo.
 Rana
 Bruja
 Automovil
* Vaca.
* Gallina
* Oso
7. Lee y contesta.
El grupo de segundo ganó ayer el primer lugar del concurso de Ortografía del Colegio Cafam
Santa Lucia
a) ¿Qué sucedió?
_______________________________________________________________________
b) ¿Dónde sucedió?
_______________________________________________________________________
c) ¿Cuándo sucedió?
__________________________________________________________________________
8. Colorea con rojo los que sean sinónimos y con azul los antónimos.
Bello - hermoso
Bueno - malo
Alegre - feliz
Frío - caliente.
9.






Elige EL o LA
__________ Gato.
__________ Perro.
__________ Tío.
__________ Hermano.
_________ Padre.
_________ Leona
Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM Santa Lucia”
COMPETENCIAS
Fecha: OCTUBRE DE 2014
“NUESTRAS ACTITUDES REFLEJAN NUESTROS PENSAMIENTOS“
Saber- Saber: Reconoce objetos de su alrededor en inglés.
Saber- Hacer: identifica y nombra los días de la semana en inglés.
Saber- Ser: Enriquece su vocabulario con palabras en inglés.
Doc.: INTEGRALES GRADO SEGUNDO.
Evaluación No: 4
Asignatura: INGLÉS
ACTIVADOR COGNITIVO
1. Buscar en la sopa de letras los siguientes colores:
2. Dentro del cuadro coloca el nombre en ingles del animal
3. Busca en la sopa de letras los días de la semana.
4. Escribe las partes del cuerpo.
5. Unir el nombre con la figura correspondiente
Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM Santa Lucia
EVALUACION IV PERIODO GRADO SEGUNDO CIENCIAS
NATURALES
 COMPETENCIAS
Saber- Saber: Reconocer los órganos de los sentidos y la función que cumplen en el cuerpo humano.
Saber- Ser: Reconocer las actitudes y hábitos que contribuyen a cuidar su cuerpo y salud.
Saber- Hacer: Relacionar correctamente los órganos de los sentidos con la función que realizan y las actividades que desarrollamos
gracias a ellos.
1. Escribe el sentido que se está utilizando:
2. Escribe al lado de cada alimento si es: DULCE, SALADO, AMARGO, ACIDO:
MERMELADA
LIMON
VINAGRE
AZUCAR
SAL
3. Encierra con un circulo los objetos que producen sonidos:
4. Relaciona con flechas el órgano y el sentido correspondiente:
5. MARCA CON UNA X LA PARTE DE TU CUERPO QUE UTILIZAS PARA PERCIBIR LOS SIGUIENTES
OBJETOS:
Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM Santa Lucia
EVALUACION IV PERIODO GRADO SEGUNDO CIENCIAS SOCIALES
 COMPETENCIAS
Saber- Saber: .RECONOCER LA IMPORTANCIA DE NUESTRA HISTORIA Y LOS HECHOS MAS REPRESENTATIVOS.
Saber- Hacer: CONSTRUIR LINEAS DE TIEMPO QUE CONTRIBUYAN A ENTENDER ACONTECIMIENTOS DE LA HISTORIA.
Saber- Ser: GENERAR SENTIDO DE PERTENENCIA POR LOS SIMBOLOS PATRIOS A TRAVES DE SU SIGNIFICADO.
1. Los símbolos patrios son una serie de elementos que representan insignias propias de un
país. Los símbolos patrios de nuestro país son:
a.
b.
c.
d.
La bandera, la orquídea, escudo
El escudo, la palma de cera.
El escudo, la palma de cera.
La bandera nacional.
2. Colorea correctamente nuestro escudo:
Lee el siguiente párrafo y responde las preguntas:
Tras más de tres siglos de conquista y colonia del imperio
español, el sentimiento independentista se extendió en América. En lo que era conocido como
Nuevo Reino de Granada, el descontento se manifestó con la rebelión de Los Comuneros y
tuvo como prólogo la traducción y divulgación que hizo Antonio Nariño de los Derechos del
Hombre. Pero fue un acto simbólico alrededor del préstamo de un florero lo que llevó al
levantamiento del pueblo de Santafé y lo que propició la campaña libertadora. Los criollos
buscaban la independencia de la corona española y el 20 julio de 1810 planearon inducir
una revuelta popular en la que los pobladores elevaran sus descontentos ante el mandato
español.
3. El 20 de Julio de 1810 es una fecha muy especial y celebramos la:
a.
b.
c.
d.
Corona española
Independencia
Revolución
Conquista
4. La imagen representa al LIBERTADOR quien dirigió
ejercito conformado por 2.850 combatientes y busco
nuestra independencia, :
a. Cristóbal Colon
b. Simón Bolívar
c. Antonio Nariño
5. Colorea la siguiente imagen y escribe lo que representa
para ti sobre la historia de nuestro pais:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Centro Educativo Distrital
CAFAM SANTA LUCIA 2014
Evaluación de Segundo
IV Bimestre
Saber- Saber: Identificar y analizar problemas de la cotidianidad empleando las operaciones básicas
Saber- Hacer: Analizar, interpretar y resolver problemas de la cotidianidad utilizando las operaciones básicas
Saber- Ser: Desarrollar habilidades matemáticas en la resolución de problemas en su contexto
Resuelve las siguientes operaciones
Resuelve las siguientes restas llevando
Ana tiene en el jardín 137 margaritas. Juan le regala 109 rosas. ¿Cuántas flores
tiene Ana en total?
En la biblioteca hay 127 libros de arte en la primera estantería y 109 en la
segunda. ¿Cuántos libros de arte hay en total?
TRAZADO DE LÍNEAS CON REGLA
Une estos puntos utilizando la regla
Completa las figuras utilizando la regla
LOS POLIGONOS
Colorea así: el cuadrilátero de azul, el triángulo de rojo y el pentágono de verde
Colorea los dibujos del mismo color que el polígono de la actividad anterior al que
se parece.
Analiza y resuelve los siguientes problemas
Inventa con ayuda de tus padres 10 problemas donde pongas en práctica las
multiplicaciones