1. No category

Concursos de Nombramiento y Contratación Docente 2017
TEMARIO SUBPRUEBA CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS DE LA ESPECIALIDAD
Educación Básica Regular – Nivel Primaria – Educación Física
El presente temario tiene el propósito de orientar a los participantes en la revisión de los conocimientos que
serán evaluados en la Prueba Única Nacional de los Concursos Públicos de Ingreso a la Carrera Pública
Magisterial y de Contratación Docente.
Tenga en cuenta que los temas presentados a continuación serán abordados principalmente desde el punto
de vista de su aplicación en la práctica pedagógica. En este sentido, la prueba demanda una adecuada
comprensión de los mismos de tal forma que posibiliten su puesta en uso en la actividad docente de aula y
el quehacer pedagógico en general.
TEORÍAS, PRINCIPIOS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Teorías y procesos pedagógicos
 Constructivismo y socioconstructivismo
 Aprendizajes significativos
 Activación y recojo de saberes previos
 Conflicto o disonancia cognitiva
 Demanda cognitiva
 Enfoque de competencias
 Procesos auxiliares del aprendizaje: atención, motivación, recuperación, transferencia
 Trabajo colaborativo
 Gestión de los aprendizajes: aprendizaje autónomo, toma de decisiones, metacognición
 Evaluación y retroalimentación
 Uso de las TIC en el aprendizaje
Condiciones que favorecen el aprendizaje en el marco de los principios de la educación peruana
 Principios de la educación peruana
 Convivencia democrática y clima de aula
Características y desarrollo del estudiante y su relación con el aprendizaje
 Desarrollo cognitivo
 Desarrollo moral
 Desarrollo socioemocional y de la identidad
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA CURRICULAR
Fundamentos y enfoque del área
 Fundamentos del enfoque del área de Educación Física
 Inclusión: atención a las necesidades especiales de los estudiantes
 Construcción de la corporeidad y la motricidad
Metodología de intervención pedagógica
 Métodos y estilos de enseñanza en el área de Educación Física
 Fases de la secuencia didáctica para el desarrollo de las capacidades del área
Concursos de Nombramiento y Contratación Docente 2017
Capacidades físicas
 Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad: clases y características
 Actividades para el desarrollo de la fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad
Capacidades coordinativas
 Características de la coordinación general y específica
 Actividades para el desarrollo de la coordinación general y específica
 Características de la construcción de la corporeidad y la reestructuración del esquema corporal
 Actividades para el desarrollo del equilibrio, percepción espacio-temporal y percepción kinestésica
Capacidades sociomotrices
 Estrategias para el desarrollo sociomotriz y la interacción grupal
 Desarrollo del pensamiento estratégico-táctico
Habilidades motrices
 Habilidades motrices: niveles y procesos de adquisición
 Características y desarrollo de las habilidades locomotoras, no locomotoras y manipulativas
 La percepción corporal y el desarrollo de la toma de conciencia corporal
Actividades aeróbicas y anaeróbicas
 Características y tipos de actividades aeróbicas y anaeróbicas
 Estrategias para desarrollar tipos de resistencia
Estado físico
 El estado físico y su evaluación
 Métodos de ejercitación: test físicos, circuitos y pruebas físicas
 Técnicas y estrategias para desarrollar habilidades motrices
 Función de los grandes sistemas corporales durante la actividad física
Cuidado del cuerpo y la salud
 Actividad física, alimentación, hidratación y hábitos de higiene para el cuidado de la salud
 Procedimientos de seguridad personal y prevención de accidentes durante la actividad físicas:
ejercicios de riesgo
 Principios básicos de primeros auxilios
El juego
 Estrategias lúdicas: función y características del juego en situaciones motrices
 Tipos de juego: predeportivo, deportivo, tradicional, sensorial, rítmico, motor
Disciplinas deportivas
 Fundamentos básicos del predeporte y deporte: atletismo, gimnasia, vóleibol, fútbol y baloncesto
 Estrategias de ejecución técnica y táctica de los fundamentos
 Reglas básicas de los deportes
 Estrategias de enseñanza de las reglas básicas de los deportes en situaciones lúdico-deportivas
 Principios y estrategias básicas del entrenamiento deportivo: ejercitaciones y contraindicaciones