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Plan de Trabajo Individualizado (PTI)
NIVEL EDUCATIVO 1º ESO
EVALUACIÓN CURSO COMPLETO
MATERIA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
ALUMNO
TEMAS: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9
OBSERVACIONES. Las actividades deben entregarse el día del
examen de pendientes y son imprescindibles para presentarse
al examen, que deberán estudiar y realizar la viernes
24 /02/2017 a las 9:25 (laboratorio de geología módulo III).
NOMBRE:
GRUPO
UNIDAD 1. MÉTODO CIENTÍFICO.
1.-Cita y explica los postulados del método científico.
2.-Representa gráficamente.
3.-En una experiencia de laboratorio se ha obtenido los siguientes valores:
Nº de
protozoos
Nºde
bacterias
1min
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2min
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3min
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4min
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min 1
min2
min 3
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UNIDAD 2. EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
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Explica brevemente la teoría Geocéntrica y Heliocéntrica.
Enumera los componentes del Universo.
Define Unidad Astronómica (UA) y Año-luz.
Define planeta, galaxia, satélite y nebulosa.
Indica el nombre de los planetas interiores y característica de ellos. Numéralos
en el dibujo.
Indica el nombre de los planetas exteriores y característica de ellos. Numéralos
en el dibujo.
Explica y dibuja los movimientos de la Tierra
¿Qué son los asteroides? ¿Y los cometas?
Realiza un dibujo como este donde se representen todos los componentes del
Sistema Solar y nómbralos.
UNIDAD 2. EL PLANETA TIERRA.
10.- Explica que son los Solsticios y los Equinoccios y haz un dibujo que los
represente en el hemisferio norte indicando el día en que se producen.
11.-Explica los dos movimientos que tiene la Luna y su duración.
12.-¿Qué representa este dibujo? Escribe el nombre de cada fase en el lugar
correspondiente.
13.- Los siguientes dibujos representan diferentes posiciones entre el sol, la Tierra
y la Luna. ¿Qué representa cada uno de ellos? Nombra los tres astros que
intervienen sobre el dibujo.
14.- ¿Qué son las mareas? ¿Qué dos tipos conoces?
UNIDAD 3. LA GEOSFERA
1. Enumera las características de la Tierra.
2. Enumera los métodos de estudio del interior de la Tierra.
3. ¿Qué es la Geosfera? Completa en el dibujo las capas de la Tierra.
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Define mineral y explica sus propiedades.
Define roca y realiza una clasificación de las rocas poniendo un ejemplo.
Dibuja el ciclo de las rocas.
Enumera las utilidades de las rocas.
UNIDAD 4. LA ATMÓSFERA TERRESTRE
1. ¿Qué es la atmósfera? ¿Cuál es su composición?
2. Estructura en capas de la atmósfera. Nómbralas en el dibujo e indica las
características más importantes de cada una de ellas.
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¿Qué son los fenómenos atmosféricas? Ejemplos
¿Qué es la contaminación atmosférica? ¿Cuáles son sus consecuencias?
¿Cómo se forman las nubes?. Nombra los tipos de nubes que conoces.
Define capa de ozono y efecto invernadero.
¿Qué diferencia hay entre lluvia, nieve y granizo?
Enumera algunas actividades humanas y el impacto negativo que causan sobre
el medio ambiente? ¿Crees que puedes hacer algo para solucionarlo? Pon algún
ejemplo.
UNIDAD 5. LA HIDROSFERA TERRESTRE
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¿Cuál es el origen del agua en la Tierra?
Realiza un esquema con la clasificación de las aguas y sus características.
Define OLAS, CORRIENTES MARINAS Y MAREAS.
Realiza un diagrama con los cambios de estado del aguay pon el nombre de
cada uno de ellos.
5. Haz un esquema que represente el ciclo del agua. Explica los procesos que
aparecen en él.
6. Cita las propiedades del agua.
7. Enumera tres usos que hacemos del agua.
8. Di tres medidas que podemos llevar a cabo para ahorra agua.
9. ¿Qué es el agua potable? ¿Cómo contaminamos el agua?
10.
Di tres medidas que podemos llevar a cabo para evitar la contaminación del
agua.
UNIDAD 6. PROCESOS GEOLÓGICOS INTERNOS Y EXTERNOS.
1.- En que consistes los procesos geológicos internos. Enumera dos de ellos.
2.- Explica que es un volcán y nombra sus partes.
3.- Define los parámetros principales de un terremoto. ¿Dónde ha ocurrido estos
días un terremoto?
4.-Distingue entre agente geológico y proceso geológico utilizando algunos
ejemplos.
5.- Define:
Magnitud de un terremoto:
Punto de ebullición:
Vulnerabilidad:
6.- ¿Cuales son os procesos geológicos externos?
7.- Elige un agente geológico externo y cuenta como tienen lugar los procesos:
formas de erosión y sedimentación.
UNIDAD 7. LOS SERES VIVOS
1. ¿Cuáles son las tres características principales de los seres vivos?
2. ¿Cuáles son las tres funciones que realizan los seres vivos? Explícalas
brevemente.
3. Haz un esquema que incluya todos los componentes químicos de los seres
vivos.
4. Nombra las diferentes partes de la célula. ¿Se trata de una célula animal o
vegetal?
5. ¿Qué diferencias hay entre esta célula y una vegetal?
6. ¿Qué son los organismos unicelulares?
7. ¿Y los pluricelulares? ¿Cuáles son los niveles de organización de los seres
vivos?
8. Explica en qué consiste la especiación celular.
9. Realiza un esquema en el se resuman las funciones vitales en los animales.
UNIDAD 8.CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS. MICROORGANISMOS.
1. Define especie.
2. ¿Qué es una clasificación? Enumera las categorías taxónomicas.
3. Copia este cuadro y complétalo con las características correspondientes a
cada reino.
Número de células
Tipo de célula
Nutrición
Presencia
de tejidos
Moneras
Protoctistas
Hongos
Plantas
Animales
4.- Define que es un microorganismo y ejemplos de beneficiosos y perjudiciales.
5.-Dibuja la estructura de una bacterias y sus partes. ¿A qué reino pertenecen?
6.- Clasifica el reino protoctistas y características.
7.- ¿Cuál es la función de la seta para los hongos? Dibújalo
UNIDAD 9. REINO DE LAS PLANTAS.
1. Cita las características generales del reino vegetal.
2. Elabora un esquema con la clasificación general de las plantas
3. Características generales y ejemplos de los Musgos y Hepáticas.
4. Características generales y ejemplos de los Helechos.
5. Explícalo todo de forma esquemática y haz un dibujo o busca una fotografía de
cada tipo.
6. Las plantas con flores: características generales y ejemplos.
7. Nombra las partes de una planta y la función de cada una de ellas.
8. En el siguiente dibujo explica el proceso de nutrición de las plantas, indicando
como se llama y explicando lo que ocurre en los procesos 1, 2, 3 y 4.
UNIDAD 4. LOS ANIMALES VERTEBRADOS
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9.
Cita las características generales del reino animal.
¿Cuál es la diferencia principal entre vertebrados e invertebrados?
Características generales de vertebrados.
Los mamíferos. Características generales. Cita algunos ejemplos.
¿En qué se diferencia el ser humano del resto de los mamíferos?
Características generales y ejemplos de las aves.
Características generales y ejemplos de los reptiles.
Características generales y ejemplos de los anfibios.
Características generales y ejemplos de los peces.
Explícalo todo de forma esquemática y haz un dibujo o busca una fotografía de
cada tipo. Intenta poner cada grupo en folios diferentes, como si fuera un pequeño
póster.
UNIDAD 5. LOS ANIMALES INVERTEBRADOS
1. Características generales y ejemplos de Poríferos y Celentéreos.
2. Características generales y ejemplos de gusanos. Tipos principales que
conoces.
3. Características generales y ejemplos de Moluscos. Tipos principales que
conoces.
4. Características generales y ejemplos de Artrópodos. Tipos principales que
conoces.
5. Características generales y ejemplos de Equinodermos. Tipos principales que
conoces.
Explícalo todo de forma esquemática y haz un dibujo o busca una fotografía de
cada tipo. Intenta poner cada grupo en folios diferentes, como si fuera un pequeño
póster.
UNIDAD 6. LAS PLANTAS Y LOS HONGOS
9. ¿Es cierto que las plantas sólo respiran de noche?
10.
Nombra algunas adaptaciones de las plantas a diferentes medios.
11.
Dibuja una flor e indica el nombre de sus partes. Explica brevemente el
proceso de reproducción nombrando las palabras: polinización, fecundación,
semilla, fruto, dispersión y germinación.
12.
Características generales de los hongos y tipos principales que conoces.
13.
Nombra las partes:
UNIDAD 7. LOS SERES VIVOS MÁS SENCILLOS
1. En diferentes folios, como si fuera un pequeño póster, explica de forma
esquemática y haz un dibujo o busca una fotografía de cada tipo de los
siguientes grupos de microorganismos:
a. Protozoos. Definición y tipos.
b. Algas. Definición y tipos.
c. Bacterias. Estructura, nutrición y reproducción
d. Virus. Estructura y modo de vida.
2. ¿Por qué algunos microorganismos son beneficiosos para el hombre? Indica
algunos ejemplos.
3. ¿Por qué algunos microorganismos son perjudiciales para el hombre? Indica
algunos ejemplos.
4. ¿Qué es una infección? Nombra algún ejemplo.
5. ¿Qué es una vacuna?
6. ¿Qué son los antibióticos? ¿Por qué no se deben tomar de forma
indiscriminada?