1. No category

Dirección Regional de E:ducación
,
~
lIIGlÓM.\iIIO
"Año de la Consolidación del Mar de Grau"
INSTRUCTIVO
ORIENTACIONES
W 002 -2016-GRP-GRDS/DREP-DUGElY-DGP.
COMPLEMENTARIAS
PARA LA FINALIZACiÓN
DEl AÑO ESCOLAR 2016 EN LAS
INSTITUCIONES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS
PRODUCTIVA
DE EDUCACiÓN BÁSICA Y TÉCNICO
EN El ÁMBITO DE LA UNIDAD DE GESTiÓN EDUCATIVA LOCAL DE YUNGUYO
FINALIDAD:
Orientar
los procedimientos
Educativas
Púbicas y
para la finalización
Privadas
de Educación
Educación Básica Especial y Técnico Productiva
del año escolar 2016 en las Instituciones
Básica Regular,
en el ámbito
Educación
Básica Alternativa,
de la jurisdicción
de la Unidad de
Gestión Educativa Local de Yunguyo.
11.
OBJETIVOS:
1.
GENERAL
Orientar la implementación
de actividades pedagógicas para la finalización
del año escolar
2016 en las IIEE y Programas de Educación Básica y Técnico Productiva, garantizando
la
oportuna y adecuada culminación de la misma en el marco de la RM. W 572-2015-MINEOU.
2.
ESPECíFICOS:
2.2.1.
Evaluar la implementación
y cumplimiento
de los Compromisos
de Gestión Escolar-
CGE 2016.
2.2.2.
Establecer acciones de previsión para el desarrollo del año escolar 2017, en cuanto a
los aspectos de gestión pedagógica.
2.2.3.
Orientar
al
personal
implementación
11I.
directivo,
docente
y administrativo
de
las IIEE para
la
de acciones de finalización del año escolar.
BASE NORMATIVA:
-
Constitución Política del Perú
-
Ley NQ28044, Ley General de Educación y su Reglamento aprobado por
os.
NQ 01l-2012-ED.
Ley NQ29944, Ley de Reforma Magisterial
-
DS. NQ004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma
-
Ley NQ 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad y su reglamento aprobado por D.S.
N"002-2014-MINP.
-
Ley N' 26549, Ley de centros educativos privados modificada
por Ley N" 27665 Y su reglamento
aprobado por D.5. N" 009-2006-ED
-
Ley N" 28628, ley
que regula la participación de la Asociación de Padres de Familia en las
instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado por D.5. N" 004-2006-ED.
-
R.M. NQ343-2010-EO, Normas para Tutoría
y Orientación
Educativa
-
R.M. NQ572-2015-MINEDU. Aprueba la Norma Técnica denominada "Normas y Orientaciones para
el Desarrollo del Año Escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica"
- 1-
-
R.M. N" 034-2015-MINEDU, Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Físicay el Deporte
Escolar.
-
R.V.M.N' 036-2015. Norma para la planificación,· creación,
implementación,
funcionamiento,
evaluación, renovación y cierre de los PRONOEI.
-
R.S.e. NQ 041-2014-MINEDU, Normas para la implementación
del Modelo
de Servicio Educativo
"Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Publicas del Nivel de Educación
Secundaria" IIEEfocalizadas
-
R.M W 214-2014-MINEDU,
alimentarío
-
Aprueban
Norma
Técnica
del Programa Nacional de Alimentación
para
la cogestión !!"del servicio
Escolar Qaly Warma
Directiva N" 037-2016-GR-PUNO/GRDS-DREP/DGP. Normas para el proceso de recuperación de
horas efectivas de aprendizaje en las IIEEde Educación Básica y Técnico Productiva.
-
Directiva N" 0004-2016-GR-PUNO/GRDS-DREP/DGP.Disposiciones Complementarias para el
Desarrollo del Ano Escolar 2016.
-
Directiva W 041-2016-GR-PUNO-GRDS/DREP/DGP. Normas para la finalización del año Escolar
/'
2016 en las instituciones educativas públicas y privadas de EBRy Técnico Productiva.
IV.
V.
ALCANCES:
-
Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva.
-
Redes Educativas.
-
Programas, modelos e intervenciones en Educación Básica
-
Unidad de Gestión Educativa Local de Yunguyo
DISPOSICIONES
GENERALES:
5.1. Las Normas y Orientaciones
572-2015-ED,
en
para el desarrollo
Educación
Básica
del Ano Escolar 2016, aprobado por R.M. N"
y la Directiva
N° 0004-2016-
GRP/GRDS-DREP/DGP,
Disposiciones complementarias para el Desarrollo del Año Escolar 2016, serán de observancia y
cumplimiento
obligatorio para la culminación del año lectivo.
5.2. Para la culminación del Ano Escolar 2016, las IIEEdeben tener en cuenta, haber cumplido las
horas efectivas de trabajo pedagógico, según detalle:
Educación Básica Regular
~
- Educación Inicial No Escolarizado:
640 horas pedagógicas
- Educación Inicial Escolarizado:
900 horas pedagógicas
- Educación Primaria:
1100 horas pedagógicas
- Educación Secundaria:
1200 horas pedagógicas
- Jornada Escolar Completa:
1600 horas pedagógicas
Educación Básica Alternativa.
- Modalidad presencial:
950 horas
- Modalidad
800 horas
semi presencial:
- Modalidad a distancia:
950 horas
Educación Básica Especial.
-
Ciclo Inicial:
1100 horas
-
Ciclo primaria:
1100 horas
Educación Técnico Productiva.
-
Como mínimo
10 meses de duración
- 2 -
1200 horas
5.3. la clausura del año escolar 2016 en las IIEE se realizará en concordancia con la Directiva
037-2016-GR-PUNO/GRDS-DREP/DGP del
Nº
Proceso de Recuperación de Horas' Efectivas
Aprendizaje y de acuerdo a su calendarización
de
hasta el 30 de diciembre del 2016, siempre y
cuando se cuente con la documentación final de responsabilidad del personal docente. la fecha
de clausura será coordinada con el CONEI y APAFA.
5.4. los directivos de las \lEEson los responsables de garantizar la asistencia y permanencia del personal
docente bajo responsabilidad
funcional
y administrativa hasta el 30 de diciembre.
5.5. las Actas de Evaluación final deberán ser firmadas antes de la clausura por los docentes a cargo
~
del Área o aula respectiva. Queda prohibido
que el Director, Sub Director o Plana Jerárquica
firme en lugar de los docentes. las Actas de Evaluación y los documentos
de finalización
del
año escolar, deben ser consideradas con fecha 30 de diciembre del 2016.
5.6. En el acto de la clausura, los directivos
y docentes de las IIEE entregarán
a los estudiantes,
padres de familia y/o apoderados el informe de los resultados de aprendizaje generados por el
SIAGIE,certificados de Estudios y otros documentos. En el caso de EBA y ETPse entregará a los
participantes. Así mismo se debe informar a los padres de familia y/o participantes el cronograma
de evaluación de recuperación y publicarlo en un lugar visible y/o medios virtuales.
5.7. la presentación de documentos e informes de las Instituciones Educativas a la UGEl será hasta
el 09 de enero del 2017 y de las UGEl a la DREPhasta el 23 de enero del 2017.
5.8. los instrumentos de gestión: PEI, PAT deben formularse
e implementarse
de acuerdo
a los
Compromisos de Gestión Escolar 2016 como un documento de gestión institucional concertado
comunitario
y de organización para el año escolar 2017.
5.9. Las UGELdeben vigilar y garantizar que los documentos de gestión escolar (PEI,PAT, PCI,RI) deben
estar vinculados con los objetivos del PEN, PER,PEL; así mismo estén elaborados y actualizados antes
de la finalización del año escolar 2016. LasIIEE. unidocentes y multigrado que estén organizados en
Redes Educativas, elaborarán un Plan de Trabajo Anual consensuado
5.10. las
instituciones
Educativas deberán alcanzar el informe
acciones de monitoreo
(fichas de rnonitoreo,
adjuntando
cuantitativo
y cualitativo
las evidencias
de las
más trascendentes
actas, fotos, entre otros.)
5.11. Los coordinadores
presentar
y acompañamiento
de las Redes Educativas
informes de las reuniones, actividades
de
Educación
pedagógicas
en
EBR (inicial)
deberán
realizadas en el 2016, dando a
conocer sus logros, dificultades y sugerencias de mejora.
~
5.12. El Director de la institución
Magisterial
educativa, de acuerdo a Lo establecido
Ley N' 29944 Y su Reglamento, impondrá
en la Ley de Reforma
la sanción administrativa
a los docentes
omisos según su competencia en la presentación de documentos de finalización del año escolar
o que no firmaron las actas de evaluación, debiendo remitir los actuados a la instancia superior
correspondiente.
5.13. Las instituciones
cumplimiento
5.14. En mérito
educativas
con el modelo
de la normatividad
a la Resolución
de servicio JEC se ciñen estrictamente
del sector y de la presente Directiva
de Secretaria
General
Nº 602-2014 MINEDU, se constituye el
comité de alimentación (CAE)en cada msutucron Educativa, informando
del PNAE QALI WARMA.
realizar
las funciones
al
Los CAE deben participar
a la unidad Territorial
en los talleres
que señala la Norma Técnica sobre Alimentación
- 3-
de capacitación
Escolar.
y
.r-
VI.
DISPOSICIONES ESPECíFICAS:
6.1.
EDUCACION BÁSICA ESPECIAL(EBE).
De los Centros de Educación Básica Especial (CEBE) deben presentar
a la UGEL, los siguientes
documentos:
a.
b.
Actas de evaluación y nóminas de matrícula por triplicado.
Informe de logros de aprendizaje
de cada estudiante
psicopedagógica (OGP) y estudiantes incluidos
atendido
en
el órgano de
en EBR, EBA Y ETP, conteniendo
indicadores, adaptaciones curriculares realizadas y situación final. Anexo 1 EBE.
r.,
~
gestión
sus respectivos
t
c.
Resumen estadístico de la situación final de los estudiantes atendidos por el OGPy SAANEE
d.
Plan de Orientación
Individual de estudiantes
atendidos
por el OGP y por el SAANEE (según
formato unificado a nivel regional)
e.
sobre el 111 Festival de Talentos "Si se Puede", detección de estudiantes
Informe consolidado
con necesidades educativas especiales, capacitaciones,
sensibilización,
difusión,
trabajo
con
familia, realizadas por el equipo SAANEE (adjuntar evidencias). Anexo 2 EBE.
f.
Informe de monitoreo
y acompañamiento
realizado por el director(a) al OGPy SAANEE(adjuntar
fichas de monitoreo)
g.
informe sobre la intervención de profesionales no pedagogos (psicólogos, trabajadores
sociales,
terapistas físicos terapistas ocupacionales y terapistas de lenguaje) en el proceso de inclusión de
los estudiantes atendidos
en EBR EBA Y ETP Y en el desarrollo integral
de los estudiantes
atendidos en el OGP (adjuntar evidencias y plan de trabajo) Anexo 3 EBE.
h.
Base de datos de estudiantes atendidos por el OGP y SAANEE.
i.
Informe
de los resultados
dificultades,
6.2.
de los Compromisos
de Gestión
Escolar considerando
logros,
lecciones aprendidas y propuestas de mejora. Anexo 1.
EDUCACiÓN INICIAL.
En Educación inicial (3, 4 Y5 aros) los certificados se expiden por cada año de estudios al finalizar el año
escolar; en la Modalidad Escolarizada lo expide la Dirección de la Institución Educativa y en la No
Escolarizada lo expide el Profesor(a) Coordinador(a).
6.2.1.
Los docentes de las instituciones
e ducatlvas, deben remitir
los informes finales del año
escolar 2016 a su Dirección y los Promotores Educativos Comunitarios
Coordinador(a},
(PEC) al profesor(a)
los siguientes documentos:
a.
Carpeta pedagógica
b.
Registro de asistencia
c.
Registro de evaluación de logros de aprendizaje.
d.
Ficha de observación y anecdotario (1 Ciclo).
e.
Ficha Única de Matricula actualizada en el SIAGIE.
f.
Actas de evaluación por triplicado
g.
Inventario actualizado dE!los bienes patrimoniales V acta de custodia.
h.
informe
del
en físico y digital generado en SIAGIE.
progreso / del niño(a)
2016
para la visación
de la Directora
Profesores(as) Coordinadores(as)
i.
Informe del Plan Anual de Aula.
j.
Informe de Trabajo con Padres de Familia.
k.
Informe sobre el progreso de niños V niñas inclusivos
1.
Informe de acciones ejecutadas en el marco de la convivencia escolar
- 4 -
V/o
m.
Los Directores
de las Instituciones Educativas y Profesores (as) Coordinadores(as)
podrán solicitar otros documentos
6.2.2.
que consideren necesarios.
Los Directores(as) y Profesores(as) Coordinadores(as)
de Educación Inicial deben remitir
los
')
informes finales del año 2016 a la UGEl, los siguientes documentos:
a.
,
Informe de evaluación del Plan Anual precisando actividades programadas, ejecutadas
y no ejecutadas (aplicativo del monitoreo del PAT)
b.
Informe
del
monitoreo
y
acompañamiento
pedagógico
realizado,
evidencias.
~
c.
adjuntando
I
Informe de los resultados de los Compromisos de Gestión Escolar considerando
lecciones aprendidas y propuestas de mejora. Anexo lo
logros, dificultades,
d.
Cuadro estadístico de matrícula y asistencia. Anexo 5 - inicial
e.
informe de participación en las Redes Educativas. Anexo 6.
f.
Actas consolidadas de evaluación final por triplicado aprobado
con RD. También
Profesoras del 11 Ciclo PRONOEI.En físico y virtual generado por el SIAGIE.
g.
Informe consolidado de dirección domiciliaria,
teléfono y correo electrónico
de los
docentes.
h.
Captura de pantalla de aprobación del acta consolidada de evaluación.
i.
Inventario general de los materiales entregados por el MINEDU.
j.
Informe de evaluación integral de los PRONOEIanexo del Oficio Múltiple
6.3.
(,
2016, de acuerdo a
NI 019-2016jMINEDUjVMGPjDIGEBR-DEI.
n.
Informe de gestión escolar anual. Anexo 2
o.
Informe estadístico de estudiantes de año escolar 2016 (físico y virtual del SIAGIE).
EDUCACiÓN PRIMARIA.
6.3.1.
De los docentes a los Directores
a. Registro auxiliar de evaluación.
b. Informe pedagógico.
c. Actas de evaluación por triplicado generados por el SIAGIE.
d.
Inventario de aula.
e'
e. Informe del progreso de los estudiantes. (SIAGIE).
f.
Certificado de Estudios 6" Grado.
g. Informe del uso de los cuadernos de trabajo en español.
h. Informe de las acciones de tutoría (convivencia escolar) en aula.
i.
Dirección domiciliaria.
j.
Informe del Plan Lector. Anexo (adjuntar anexo según el año pasado)
k. Informe de eficiencia educativa. Anexo 3
1.
Otros que requiera el Director.
6.3.2. De las IIEE. a la UGEl:
a. Actas de evaluación por triplicado,
b. informe
en físico y digital generados por el SIAGIE
de los resultados de los Compromisos de Gestión Escolar, considerando logros
dificultades, lecciones aprendidas y propuestas de mejora. Anexo 1
c. informe de Eficiencia Educativa en físico y digital. Anexo 3.
d. Informe de Banco de Textos y el Centro de Recursos Educativos (CRE)
- 5-
e. Informe de la organización del programa de recuperación
f.
Informe de monitoreo
y acompañamiento
g. Informe del inventario
pedagógica 2017
pedagógico evidenciado
de bienes y materiales del Plan de fortalecimiento
de educación
física
h. Informe de implementación
i.
de EIB (solo IIEE involucradas)
Informe de evaluación del Plan Anual precisando actividades programadas, ejecutadas y no
ejecutadas (aplicativo del monitoreo del PAT)
~
j.
Informe de estudiantes que requieren recuperación.
I
k. Captura de pantalla de aprobación del acta consolidada de evaluación.
1. Informe de gestión escolar anual Anexo 2.
m. Inventario de recursos tecnológicos.
n. Informe estadístico de estudiantes de año escolar 2016 (físico y virtual del SIAGIE).
6.4.
EDUCACiÓN SECUNDARIA.
6.4.1. Documentos
que deben presentar
los profesores
a los directores
de las Instituciones
Educativas:
a. Registros auxiliar y oficial de Evaluación con las notas ingresadas y generadas por el
/'l
SIAGIE.
y digital generados por SIAGIE
b. Actas oficiales de evaluación final en físico por triplicado
del área y sección a cargo.
c. Informe
de los resultados
de los Compromisos
de Gestión
escolar considerando
actividades, estrategias, logros alcanzados, dificultades y propuesta de mejora.
Anexo 1.
d. Dirección domiciliaria,
número de celular y email (para el periodo de vacaciones)
e. Informe de acciones ejecutadas en el marco de la convivencia escolar
f. Informe de acciones ejecutadas en el marco de la convivencia escolar (plan de tutoría del
aula).
g. Otros que el Director vea por conveniente.
6.4.2. los Directores de las IIEE presentarán
a. Informe
de los resultados
a la UGElla información
de los Compromisos
siguiente:
de Gestión
escolar considerando
actividades, estrategias, logros alcanzados, dificultades y propuesta de mejora.
Anexo 1
b. Actas de convalidación,
subsanación,
recuperación
y evaluación
de ubicación
del
presente año.
c. Actas oficiales de evaluación final en físico por triplicado y digital, generados por SIAGIE.
d. Informe de estudiantes que requieren recuperación
pedagógica por áreas curriculares.
e. Nóminas adicionales de matrícula cuando se realice traslados o ingresos durante el año
(
escolar.
'
f. Informe y remisión del Acta d~ Cuadro de Méritos con la relación de los diez primeros
lugares en orden de mérito,
adjuntando
los certificados
promocionales
de los cinco
primeros puestos para la visación, dentro de los diez días hábiles de concluido el año
escolar, de conformidad
a la RM W 1225-85-ED - Anexo 4
g. Acta de sesión de la Comisión de Admisión a los COAR, donde se haga constar que los
estudiantes
que han cooqjl!ido
el segundo grado de secundaria
cumplen
con estar
ubicados
dentro
conformidad
de los diez primeros
puestos,
la RM W 438-2016-MINEDU)
quince a efectos de facilitar la postulación
puede acreditarse
a estudiantes
en estricto
orden
y tienen una nota promedio
de mérito
(de
ígual o mayor a
de los estudiantes a los COAR. Adicionalmente
que hayan ocupado los cinco primeros puestos en la
etapa nacional en los concursos organizados por el MINEDU.
h. Informe
del desarrollo
de eventos
científicos,
tecnológicos,
logros
ambientales,
culturales, artísticos y deportivos. Anexo 2A
~
i.
Informe de acciones realizadas en el marco de la educación inclusiva.
j.
Informe de monitoreo
y acompañamiento
pedagógico al docente (adjuntar
fichas de
monitoreo).
k.
Informe
consolidado
de dirección
domiciliaria,
teléfono
y correo electrónico
de los
docentes.
1. Captura de pantalla de aprobación del acta consolidada de evaluación.
m. Informe estadístico de estudiantes de año escolar 2016 (físico y virtual del SIAGIE).
n. Inventario de recursos tecnológicos.
n,
En las instituciones
respecto
Educativas
a los Certificados
utilizar
públicas
y privadas
de Estudios oficiales
el formato
oficial
los directores
deben garantizar
con
lo siguiente:
a.
Se debe
b.
Las calificaciones deben ser consignadas en letras con tinta
expedido
por
el
Ministerio
de Educación.
liquida rojo y azul según
corresponda.
c.
Las
notas
de
subsanación V/o
recuperación
en
los
Certificados
es
de entera
responsabilidad del Director de la institución Educativa que emite el Certificado.
d.
En la fila "Especialidad Ocupacional"
se deben escribir el nombre del módulo que
llevaron los estudiantes en Tercero, Cuarto y Quinto Grado de estudios.
e.
En la fila de Talleres,
se escribirán
Talleres que implementen
f.
los calificativos
las instituciones
conformidad
del Área de Gestión Pedagógica - UGEL.
En las filas
correspondientes
a "otras
correspondientes
a aquellos
Educativas aprobados en su PCI y con la
asignaturas
V áreas" deben escribirse
los
calificativos correspondientes a los planes de estudios de años anteriores
g.
En el Certificado
de Estudios deben consignarse las firmas,
sellos V post firmas del
Director(a) y Secretario(a); en caso de no contar la institución Educativa con secretario(a)
debe firmar y sellar exclusivamente el Director(a)
h.
Los casilleros del Certificado, que quedan en blanco o no son utilizados en el llenado,
deben
ser cerrados
con una línea
información.
-7 -
horizontal
o diagonal para evitar
adicionar
6.5.
DE lOS CENTROS D EDUCACiÓN BÁSICA ALTERNATIVA (EBA)
6.5.1.
INICIAL-INTERMEDIO
EBA
a. DE lOS DOCENTESDE AULA A LA DIRECCiÓN
1. Registro auxiliar
2. Actas de evaluación por triplicado
3. Informe de Eficiencia Educativa en versión digital y físico - Anexo
4. Inventario de aula
~
5. Informe del progreso de los estudiantes
6. Informe de los textos provenientes
I
de MINEDU
b. DE LA DIRECCiÓN A LA UGEl
1. Acta de evaluación por triplicado,
en versión digital y físico
2. Informe de Eficiencia Educativa en versión digital y físico - Anexo 3
3. Informe de Banco de Textos y el Centro de recursos educativos (CRE)
4. Informe consolidado de horas efectivas de trabajo del personal docente y directivo
de las 11 EE.
5. Informe de monitoreo
sistematizado
adjuntando
evidencias, (Fichas de monitoreo,
fotos y otros)
6. Informe de monitoreo
del PAT (En digital el aplicativo del monitoreo
PAT)
7. Informe y relación de niños inclusivos.
8. Informe
consolidado
de dirección
domiciliaria
del personal docente
( Domicilio
habitual, W de teléfono y/o celular y correo electrónico)
9. Informe de estudiantes
que requieren
recuperación
pedagógica (cronograma
de
reforza miento)
6.5.2.
AVANZADO - EBA
a. DE lOS DOCENTESDE AULA A LA DIRECCiÓN
1. Registro auxiliar
2. Actas de evaluación por triplicado
3. Informe de Eficiencia Educativa en versión digital y físico
4. Inventario de aula
5. Informe del progreso de los estudiantes
6. Informe de los textos provenientes
de MINEDU
b. DE LA DIRECCiÓN ALA UGEl
1. Acta de evaluación por triplicado,
en versión digital y físico
2. Informe de Eficiencia Educativa en versión digital y físico. Anexo 3
3. Informe de Banco de Textos y el Centro de recursos educativos (CRE)
4. Informe consolidado de horas efectivas de trabajo del personal docente y directivo
de las 11 EE.
5. Informe de monitoreo
sistematizado
adjuntando
evidencias, (Fichas de monitoreo,
fotos y otros)
6. Informe de monitoreo
del PAT (En digital el aplicativo del monitoreo
PAT)
7. Informe y relación de estudiantes inclusivos.
7. Informe consolidado de dirección domiciliaria
8. Informe de estudiantes
reforzamiento)
_8 _
que requieren
del personal docente
recuperación
pedagógica (cronograma
de
·C
6.6.
DE lOS CENTROS DE OCUPACiÓN TÉNICO PRODUCTIVA (ETP)
6.6.1.
Las UGEL enviaran a la DREP la Resolución Directoral
cada Centro de Educación Técnico Productiva,
de aprobación de Módulos de
asimismo enviaran
la estadística de
estudiantes por Modulo del año 2016.
6.6.2.
/
Los Directores de los Centros de educación Técnico Productiva, con Ciclo Medio enviarán
la resolución
~
Directoral
de aprobación
del Ciclo Medio, Nominas y Actas por Módulos
aprobados a la DREP.
I
6.7.
EDUCACiÓN INTERCULTURAL BILINGÜE (EIB)
6.7.1.
Los docentes
de las Instituciones
Educativas al Director
Informe de los profesores de aula acerca del uso de los cuadernos de trabajo del MINEDU
en
lenguas
enfatizando:
6.7.2.
originarias
según
contexto
Lingüístico (Aymara/Quechua/
Amazónica)
actividades, estrategias, logros alcanzados, propuestas de mejora. Anexos EIB
De las Instituciones
Educativas
a la UGEl:
a. Informe de actividades desarrolladas
y nivel de participación
de los coordinadores
o
directores que conforman la RED Educativa a nivel de su ámbito señalando su N" de RD;
destacando: logros más significativos, dificultades y planteamientos de mejora.
b. Informe sistematizado
de los directores
sobre el uso de los cuadernos de trabajo del
MINEDU en lenguas originarias según contexto lingüístico (Aymara/Quechua/
Amazónica)
enfatizando: logros más significativos, dificultades y propuesta de mejora. Anexo EIB
c. Informe sistematizado de los directores
Modelo
o Propuesta Pedagógica EIB
acerca de la implementación
I
y aplicación
Hacia una educación Intercultural
del
Bilingüe de
Calidad", según la RM Nº 036-2015-MINEDU, Padrón de Instituciones Educativas Publicas,
de acuerdo al DS N2 014- 2014-EF (Bono por bilingüe), resaltando"
perspectiva o propuesta de mejora 'para el 2017; la institución
logros, dificultades,
Educativa debe precisar si
la evaluación fue en ECEo ECELO, precisando si tiene intervención de PELA ASPI u otro.
Anexos EIB
6.8.
TECNOLOGíAS DE INFORMACiÓN Y COMUNICACiÓN (TIC).
6.8.1.
~
De las Instituciones
Educativas a la UGEl
a. Informe de las horas efectivas pos Áreas Curriculares de acuerdo al registro de Actividades
desarrolladas en el AIP/CRT de los docentes responsables de las Instituciones
implementadas
Educativas
con Tecnologías Educativas 2016 según formato de administración)
(físico
y virtual)
b. Informe de ejecución de las actividades de capacitación a los docentes de la lE, según Plan
Anual del AIP/CRT 2016. (físico y virtual)
c. Plan Anual de Trabajo AIP - CRT- 2016 (físico y virtual)
d. Informe de Inventario de Recursos Tecnológicos AIP/CRT (físico y virtual).
e)
Propuesta del Docente DAIP- CRT para el Año Escolar 2017; esta debe ser considerada de
acuerdo a los requisitos y el perfil que se requieren para ocupar dicho cargo. (Directiva
040-2010-ED).
f)
Datos del Administrador
SIAGIE de la II.EE del Año Escolar 2016.
- 9 -
IL
6.9.
MATERIALES EDUCATIVOS.
6.9.1. De las Instituciones
Los Directores
Educativas y las UGEL
de las Instituciones Educativas y las UGEL garantizarán
el estricto
cumplimiento de la R.M. N" 0543- 2013-ED. "Normas y Procedimientos para la Gestión
del Proceso de Distribución de Materiales y Recursos Educativos para las Instituciones y
Programas Educativos Públicos y Centros de Recursos Educativos".
~
6.10.
BANCO DE LIBROS
6.10.1. Los Directores de las Instituciones
Educativas de los niveles Primaria y Secundaria
observarán el estricto cumplimiento
de la R.M N" 0401-2008- ED referido at Banco de
Libros-EBR
6.10.2.
Los Directores de las Instituciones Educativas de los niveles de Educación Primaria y
Secundaria, garantizaran que los estudiantes de todos los grados devuelvan los textos
escolares y otros materiales al Comité del Banco de Libros, antes de la finalización
del año escolar así como los docentes devolverán obligatoriamente
las guías, manuales
y otros materiales prestados.
6.10.3. Los auxiliares de Biblioteca entregarán
informe
detallado
biblioteca,
de su gestión
al Director de las Instituciones Educativas el
anual, adjuntando
el inventario actualizado de la
la estadística de lectores, el informe sobre docentes y estudiantes que no
cumplieron con devolver los materiales prestados, este último será remitido a la UGEL.
6.11.
PLAN LECTOR.
6.11.1. De las Instituciones Educativas a las UGEL
a. Informe de la implementación y ejecución del Plan Lector" en la lE. de acuerdo a la R.M.
11
Nº 366-2006-ED, R.V.M. N" 0014-2007 Y actividades realizadas al respecto
b. Informe del desarrollo del Plan Lector y/o proyectos de mejora de la comprensión
lectora.
6.12.
AREA DE TUTORIA y ORIENTACiÓN EDUCATIVA.
6.12.1. De las Instituciones
~
Educativas a las UGEL:
a. Informe anual en cumplimiento
a lo dispuesto al inciso k) numeral 6.3. del capítulo VI de
las Disposiciones Específicas, de las normas para el desarrollo de las acciones de tutoría
R.D. No. 0343-2010-ED
b. Informe de la actualización de datos en el SISEVE, e- informe de casos atendidos, de
seguimiento y cierre de casos en el libro de incidencias.
c. Informe sobre el monitoreo y acompañamiento
pedagógico a los docentes tutores en la
hora de tutoría
d. Informe de cumplimiento
de los, lineamientos de convivencia escolar conformación del
comité de tutoría normas yacuerdos
de convivencia escolar y el directorio de aliados
estratégicos en la atención de casos de violencia escolar.
- 10 -
6.13.
EDUCACION AMBIENTAL y COMUNITARIA.
6.13.1. De las Instituciones
a.
Educativas a las UGEl
Las Institución Educativa deben remitir la información en la Matriz de Evaluación del
Enfoque Ambiental de la ODENACED.
b. Informe sobre el cumplimiento de los simulacros de sismos.
c. Informe del cumplimiento del lavado de manos.
~
t
6.14.
REDES EDUCATIVAS
Los Coordinadores de las Redes Educativas presentaran a las UGEL:
a. Informe de las actividades planificadas en el Plan de Trabajo
b. informe
de
la participación
de
los Directores
de
las Instituciones Educativas que
conforman su REDen las actividades desarrolladas.
c. Relación de las Instituciones
Nivel Educativo que atiende,
6.15.
PROMOCION
Educativas con los nombres
de los directores
a cargo,
N" telefónico y correo electrónico.
DE LA CULTURA
DEL LA II.EE. A LA UGEL
a)
La II.EE. del nivel primaria
participación
diferentes
b)
Informe
y secundaria
presentaran
en los Juegos Florales Nacionales
etapas (distrital,
de monitoreo
provincial,
interno
regional,
y externo,
el ionforme
detallado
sobre la
2016, y los logros obtenidos
en las
macro regional y atapa nacional
sobre los compromisos
de gestión escolar
en el área de Educación artística.
6.16. PROMOCION
DEL DEPORTE.
Las II.EE. que cuenten con el programa del Plan de Fortalecimiento
de la Educación Física
;
y el Deporte
a)
Informe
Escolar deberán remitir
detallado
Escolares nacionales
b)
Informe
la siguiente
de la participación
del trabajo
información
de-Jas
documentada
a la UGEL.
ILEE. en los Juegos DEPORTIVOS
2016
realizado
por el ACREF y PEF del Plan de Fortalecimiento
de la
Educación Física Y Deporte Escolar.
~
c)
Informe
del monitoreo
d)
Informe
del material
Fortalecimiento
e)
Informe
interno
didáctico
y deportivo
de la educación
del mantenimiento
Plan de Fortalecimiento
y externo
(adjuntar
fichas de monitoreo).
de las ILEE: beneficiadas
Física y Deporte
de infraestructura
Escolar.
deportiva
de Educación Fisca y Deporte
las ILEE. que no cuenten con el plan de Fortalecimiento
a)
Informe detallado
de la participación
Nacionales 2016 (primaria
<.
con el presupuesto
del
Escolar 2016
de educación
Física.
de las ILEE. en los Juegos Deportivos
y.Secundaria)
- 11 -
con el Plan de
Escolares
VII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
7.1.
Y FINALES:
las actividades de finalización del año escolar como reuniones y fiestas de promoción en las
instituciones educativas públicas y privadas no tiene carácter obligatorio.
.
7.2.
los Directores de las Instituciones Educativas deben garantizar que los documentos de gestión
estén previstos antes del inicio del año escolar 2017
~
7.3.
la presentación
de la documentación
de finalización
de ano debe remitirse
en versión física y
digital
7.4.
El personal docente
documentación
gozara de vacaciones
requerida
por la Dirección
una vez cumplida
de la institución
con la presentaoión
de
la
Educativa, bajo responsabilidad
funcional y administrativa.
7.5.
la UGEl, en el caso de los Directores que incumplan con la entrega de la información requerida,
procederán de acuerdo a lo precisado en la ley N" 29944, ley de Reforma Magisterial
y su
Reglamento
7.6.
En el Marco del inicio del Ano escolar 2017 y de acuerdo a los lineamientos establecidos por la
Oficina de Ética Pública y Transparencia del MINEDU, las UGEl elaborarán el Plan de Monitoreo
y Acompañamiento
Pedagógico de las Instituciones
Educativas
Públicas del ámbito
de su
competencia.
7.7.
los Directores de las UGEl dispondrán lo conveniente a fin de garantizar el cumplimiento de la
presente Directiva.
8.
LOS DIRECTORES DEBEN ALCANZAR LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS A LAS SIGUIENTES ÁREAS Y OFICINAS:
8.1. OFICINA DE FINANZAS Y RACIONALlZACIÓN:
a)
b)
e)
Cuadro de distribución
Cuadro de distribución
Cuadro de distribución
de horas (previa sustentación) Secundaria, EBA (avanzado) y CETPRO.
de secciones - educación primaria, EBA (inicial e intermedio).
de secciones de educación inicial.
8.2. OFICINA DE PLANIFICACiÓN
al
b)
c)
Y ESTADíSTICA
Informe consolidado de la sistematización de los compromisos de gestión escolar (matriz de
sistematización).
Censo resultado del Ejercicio Educativo (formato electrónico-estadístico
online).
Plan Anual de Trabajo (PAT) de mejora de los aprendizajes para el inicio del año académico
2017.
8.3. OFICINA DE PERSONAL
a)
Programación
b)
e)
d)
el
f)
g)
Cuadro de asignación del Personal Docente y Administrativo - Nominal.
Cuadro de Asignación de Personal Estructural de la II.EE. 2016.
Consolidado del directorio domiciliario del personal docente y administrativo.
Ficha de Evaluación de Desempeño laboral.
Cuadro de docentes contratados y destacados en el presente año.
Cuadro de horas efectivas de labor pedagógica de la institución educativa.
del Rol de vacaciones 2017 del personal administrativo.
8.4. OFICINA DE ABASTECIMIENTO
al
Cuadro de necesidades para la distribución
de materiales 2017 (para ser llenado).
8.5. OFICINA DE PATRIMONIO
al
Inventario físico de bienes de la institución
- 12 -
educativa 2016.
8.6. OFICINA DE CONTROllNSTITUCIONAl
a) Inventario físico de bienes de la institución
educativa 2016.
~
t
~
~
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