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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
La investigación científica. Fundamentos
generales.
El diseño teórico metodológico de la investigación
Dra. María Cristina Pérez Lazo de la Vega
[email protected]
Objetivos generales
• Caracterizar la investigación científica a partir
de sus fundamentos generales, de manera que
permita comprender el método científico como
vía de acceso al conocimiento de igual
naturaleza.
• Fundamentar una situación problémica a partir
de las contradicciones identificadas en la
práctica laboral, para formular un problema de
investigación.
Objetivos generales
• Valorar el enfoque sistémico del diseño teórico
de la investigación, a partir de las relaciones que
se establecen entre sus componentes, de manera
que les permita elaborar su propio diseño, en
correspondencia con esas relaciones.
Habilidades investigativas
1. Problematizar la realidad profesional:
• Observar la realidad profesional
• Describir la realidad profesional
• Comparar la realidad profesional con la teoría
científico tecnológica que domina
• Identificar situaciones problémicas
• Plantear problemas científicos
Habilidades investigativas
2. Teorizar la realidad profesional:
• Analizar textos y datos
• Sintetizar información
• Determinar indicadores del objeto de estudio
• Explicar hipótesis, ideas, situaciones y/o hechos
• Comparar criterios científicos
• Fundamentar criterios científicos
• Elaborar conclusiones teóricas
• Modelar soluciones científicas
Habilidades investigativas
3. Comprobar la realidad profesional:
•
Redactar ideas científicas
•
Seleccionar métodos de investigación
•
Elaborar instrumentos de investigación
•
Aplicar instrumentos de investigación
•
Ordenar la información recogida
•
Tabular la información
•
Interpretar los datos obtenidos
•
Evaluar la información
CIENCIA
Sistema de conocimientos sobre la naturaleza, la
sociedad y el pensamiento humano, que se
adquieren a partir del trabajo científico. Surge y se
desarrolla en la práctica y se dirige a establecer
principios y leyes universales para explicar,
describir y transformar el mundo que nos rodea. se
apoya en la demostración y la experimentación.
CIENCIA
INSTITUCIONES
CIENTIFICAS
CIENTIFICOS
MÉTODOS DE
TRABAJO CIENTÍFICOINVESTIGATIVO
APARATO
CONCEPTUAL Y
CATEGORIAL
SISTEMA DE
INFORMACIÓN
CIENTÍFICA
Funciones de la ciencia
DESCRIBIR
PREDECIR
EXPLICAR
CONTROLAR
TECNOLOGÍA
TÉCNICA
• Conjunto de procedimientos operativos y
útiles para ciertos fines prácticos.
(Núñez Jover, 1999)
TECNOLOGÍA
• Conjunto de conocimientos científicos y
empíricos, habilidades, experiencia y
organización requeridos para producir,
distribuir y utilizar bienes de consumo…
(Sáenz, 1999)
CIENCIA
SISTEMA DE
CONOCIMIENTOS QUE SE
ADQUIEREN A PARTIR DEL
TRABAJO CIENTÍFICO
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
PROCESO CREATIVO O
INNOVADOR, PARA
ENCONTRAR RESPUESTA
A LOS PROBLEMAS Y CON
ELLO AUMENTAR EL
NIVEL DE CONOCIMIENTO
Y FAVORECER EL
DESARROLLO SOCIAL
Metodología de la Investigación Científica
Es la ciencia que provee al investigador de
una serie de conceptos, principios y leyes
que le permiten encauzar de un modo
eficiente y tendiente a la excelencia, el
proceso de la investigación científica
Sierra y Alvarez (1995: p12)
POR ESO LA…
Metodología de la investigación
científica orienta hacia cómo planificar,
organizar, estructurar, dirigir y
controlar el proceso de investigación
Formas de arribar al conocimiento
•Espontánea, denominado:
“conocimiento empírico espontáneo”
•Empírica, denominado:
“conocimiento empírico o especulativo”
(intencional)
•Científica, denominado:
“conocimiento científico”
Método científico
“Es el camino, la vía, el conjunto de
acciones reglamentadas que permiten
avanzar en el conocimiento del objeto
de estudio del nivel sensorial al
nivel racional, hasta lograr el objetivo
de la investigación”.
Chirino Ma.V. (2003: p8)
Método científico
Pasos del método científico:
• Idea, planteamiento del problema.
• Análisis del estado del conocimiento.
Revisión bibliográfica.
• Dudas, pronósticos y hechos. Formulación
de hipótesis.
• Constatación de la hipótesis. Manejo de
datos.
• Logros obtenidos. Resultados.
CARACTERÍSTICAS
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• Describe o explica fenómenos basándose
en el método científico
• Se enfoca a temas delimitados con
precisión
• En su realización, el investigador se vale
de métodos, procedimientos y técnicas
• Se desarrolla a través de etapas según el
diseño de la investigación que realice el
investigador
Etapas.
(Chirino, Ma. V. 2002)
•
Exploración de la realidad.
•
Planificación.
•
Ejecución del proyecto.
•
Evaluación de la información.
•
Comunicación de los resultados.
•
Introducción de los resultados
en la práctica.
Tabla resumen de las interrogantes que responden a las
etapas del proyecto de investigación
Objetivos
Objetivos
¿Qué propósitos tiene la investigación
Hipótesis
Hipótesis
¿Qué se pretende probar?
Metodología de la Investigación Científica
Partes de un protocolo
Objetivos
Hipótesis, Pregunta Científica
Metodología de la Investigación Científica
Problema y Problema científico
Necesito
arreglar el
reloj.
Se necesita llevar a
cabo la evaluación y
selección adecuada de
vehículos ligeros que
se destinarán a flotas
de transporte, con el
menor
costo
de
operaciones posible.
Problema de investigación
¿POR QUÉ SE HACE LA
INVESTIGACIÓN?
Fuente de problemas
EXPLORACIÓN DE LA REALIDAD
• La práctica social.
• El trabajo cotidiano.
• La experiencia.
• Las teorías ó conjunto de
conocimientos acumulados.
Formas de plantear problemas de
investigación
1. Como expresión clara y concreta
de la realidad.
Ejemplo A:
Se necesita llevar a cabo la evaluación y
selección adecuada de vehículos ligeros que
se destinarán a flotas de transporte, con el
menor costo de operaciones posible.
Formas de plantear problemas de
investigación (cont..)
2. Como interrogante
Ejemplo A:
¿Cómo evaluar y seleccionar vehículos ligeros
que se destinarán a flotas de transporte, de
manera que se garantice el menor costo de
operaciones posible?
Objeto de investigación
¿QUÉ SE VA A INVESTIGAR?
• Parte de la realidad objetiva sobre la cual
actúa el investigador, que se abstrae como
resultado de agrupar, fenómenos, hechos o
procesos con enfoque sistémico.
Ejemplo A:
Evaluación y selección de vehículos ligeros
destinados a flotas de transporte.
Campo de acción
¿QUÉ SE VA A INVESTIGAR?
• Parte del objeto conformado por el conjunto
de aspectos, propiedades, relaciones
que se abstraen del objeto en la
actividad práctica del sujeto,
con un objetivo determinado
con ciertas condiciones y situaciones.
Ejemplo A:
Procedimientos para la evaluación y
selección de vehículos ligeros destinados a
flotas de transporte
Objetivo de investigación
¿PARA QUÉ SE HARÁ LA
INVESTIGACIÓN?
• Es la meta o propósito a
alcanzar en estrecha relación con
los resultados que se desean obtener.
Ejemplo A:
Elaborar un procedimiento para la evaluación y
selección de vehículos ligeros destinados a flotas
de transporte sobre la base de parámetros técnicos
y económicos, que tribute al logro del menor costo
de las operaciones del vehículo, de manera que
satisfaga exigencias técnicas, de explotación y de
mercado.
Niveles de los objetivos
Nivel
Objetivos
Perceptual
Explorar: Indagar, conocer, revisar,detectar, observar,
estudiar, registrar, reconocer.
Describir: Codificar, enumerar, clasificar, identificar,
diagnosticar, definir, narrar, relatar
Comparar: Contrastar, asemejar, diferenciar.
Aprenhensivo
Analizar: Criticar.
Explicar: Entender, comprender.
Comprensivo
Predecir: Prever, pronosticar.
Proponer: Exponer, presentar, plantear, formular,
diseñar, crear, proyectar, inventar, programar.
Integrativo
Modificar: Cambiar, ejecutar, reemplazar, propiciar,
motivar, sensibilizar, organizar, realizar, aplicar,
mejorar, promover, organizar.
Confirmar: Verificar, comprobar, demostrar, probar.
Evaluar: Valorar.
Tipos de investigación
Nivel
Perceptual
Aprenhensivo
Comprensivo
Integrativo
Objetivos
Tipo de investigación
Explorar
Exploratoria
Describir
Descriptiva
Comparar
Comparativa
Analizar
Analítica
Explicar
Explicativa
Predecir
Predictiva
Proponer
Proyectiva
Modificar
Interactiva
Confirmar
Confirmatoria
Evaluar
Evaluativa
Características de los objetivos
• Deben expresarse con claridad.
• Deben ser susceptibles de alcanzarse.
• Son las guías del estudio .
Requisitos para formularlos
• Redacción clara, precisa y en forma
afirmativa.
• Ser una expresión sintética y
generalizadora de las propiedades
del objeto de investigación.
• Considerar solo variables del problema.
• Expresar su carácter evaluable.
• Explicitar la vía para alcanzarse.
Recomendaciones para formularlos
• Involucrar resultados concretos.
• Señalar la acción que ejecuta el
investigador o los resultados que la
actividad investigativa produce. Por
eso deben expresarse en infinitivo.
• Debe formularse una sola acción. Los
resultados se expresan mediante
sustantivos.
• Debe hacer explícito para qué se hace y
a partir de qué lo cumplimentará.
Marco teórico
Es el conjunto de conceptos, teorías,
principios o leyes que permiten sustentar la
búsqueda de los datos vinculados con
el problema.
• Orientar la investigación.
F
U
N
C
I
O
N
E
S
• Prevenir que se siga un camino
incorrecto en el problema a investigar.
• Proporcionarle un marco de referencia.
• Contribuir a la definición correcta de
las hipótesis.
• Promover nuevas líneas de trabajo
científico.
MARCO TEÓRICO
Precisa de
REVISIÓN
DE
INFORMACIÓN
ADOPCIÓN O
DESARROLLO
TEORÍA
HIPÓTESIS
¿QUÉ PUEDE ORIGINAR EL PROBLEMA?
¿CÓMO ES EL PROBLEMA?
¿QUÉ SE PUEDE ESPERAR DE ÉL?
¿QUÉ POSIBLE RESPUESTA SE LE PUEDE
DAR ?
CARACTERÍSTICAS
Variables
comprensibles,
precisas y concretas
HIPÓTESIS
FUNCIONES
HIPÓTESIS
Permite
Guiar la
investigación
Describirla
y
explicarla
Probar
teorías
Sugerir
teorías
HIPÓTESIS (Cont…)
R
E
Q
U
I
S
I
T
O
S
• Fundamentación teórica, lógica y
empírica
• Capacidad predictiva
• Explicitadas las variables y las
relaciones a establecer entre ellas.
• Generalidad e Informatividad
• Contrastabilidad empírica
HIPÓTESIS (Cont…)
Ejemplo A:
Si se elabora un procedimiento
caracterizado por tres fases:
mercado – diseño – explotación,
se pueden seleccionar
vehículos
ligeros para el trabajo en una flota de
vehículos, con un menor costo de
operación.
Las preguntas científicas
Ejemplo A:
1. ¿Cuáles son los procedimientos empleados para la
selección y evaluación de vehículos ligeros destinados a la
flota de transporte?
2. ¿Qué regularidades técnicas y económicas básicas son
necesarias para llevar a cabo la evaluación y selección de
vehículos ligeros con el menor costo de operaciones?
3. ¿Qué acciones deben integrar un procedimiento que
permita la evaluación y selección de vehículos ligeros
con el menor costo de operaciones?
4. ¿Qué resultados se obtienen de su aplicación práctica?
Tareas de investigación
Son aquellas acciones que nos permiten
expresar las necesidades cognitivas y
prácticas que es indispensable realizar
para desarrollar el proceso investigativo
Una tarea
técnica
No
necesariamente es
Una tarea de
investigación
Las tareas de investigación se realizan empleando
métodos de investigación
Metodología de la Investigación Científica
FUNCIONES
• Posibilitan organizar la acción en una
planificación y organización armónicas.
• Permiten controlar y evaluar el proceso
investigativo.
TAREAS DE INVESTIGACIÓN (Cont…)
Ejemplo A:
1. Analizar (sis) la información relacionada con la
evaluación y selección de vehículos ligeros destinados a
flota de transporte.
2. Determinar (ción) las regularidades técnicas y
económicas básicas para llevar a cabo la evaluación y
selección de vehículos ligeros.
3. Establecer(cimiento) y fundamentar(ción) la interrelación
de los indicadores técnicos y económicos de los
elementos del proceso de transportación utilizando
vehículos ligeros.
TAREAS DE INVESTIGACIÓN (Cont…)
Ejemplo A:
4. Elaborar(ción) un procedimiento para la
evaluación y selección de vehículos ligeros que
permita minimizar el costo de operaciones del
vehículo.
5. Aplicar(ción) el procedimiento desarrollado y
evaluar(ción) los resultados.
Explorar
Observación y
registro
Evaluar
Describir
Integración y conclusión
en base a objetivos
Definiciones
Características
Confirmar
Recolección y
análisis de
resultados
Comparar
CICLO DE LA
INVESTIGACIÓN
Diferencias y
semejanzas
Modificar
Analizar
Intervención,
manipulación de
variables
Criterios de
análisis,
clasificación e
integración
Proponer
Plan de
intervención, diseño
Explicar
Predecir
Hipótesis,
supuestos
Teorías,
leyes,
postulados
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
OBJETO
OBJETIVOS
¿SOBRE QUÉ O QUIÉN SE
HARÁ LA INVESTIGACIÓN?
¿PARA QUÉ SE HARÁ LA
INVESTIGACIÓN?
TAREAS
CAMPO
¿QUÉ SE HARÁ PARA
LOGRAR EL OBJETIVO?
¿QUÉ PARTE DEL OBJETO
INVESTIGO?
HIPÓTESIS
¿QUÉ PUEDE
ORIGINAR EL
PROBLEMA?
¿CÓMO ES EL
PROBLEMA?
¿QUÉ SE PUEDE
ESPERAR DEL
PROBLEMA?
PROBLEMA
MÉTODOS Y
PROCEDIMIENTOS
¿POR QUÉ SE HACE
LA INVESTIGACIÓN?
¿CÓMO SE VA A
REALIZAR?
PREGUNTAS
CIENTÍFICAS
¿CÓMO SE ORIENTA LA
INVESTIGACIÓN?
¿QUÉ PROBLEMAS PARCIALES
PUEDEN DAR SOLUCIÓN DEL
CONFLICTO GLOBAL?
TEMA
¿QUÉ PARTE DEL
PROBLEMA SE VA A
RESOLVER?
(DELIMITACIÓN DEL
PROBLEMA)
MÉTODOS DEL NIVEL TEÓRICO ( Cont…)
MÉTODO DE MODELACIÓN
•
Es la vía mediante la cual se reproduce el objeto,
proceso o fenómenos, con vistas a estudiar la realidad
•
Cumple una función heurística
•
Permite que se estudie el objeto de forma
simplificada
EJEMPLO A
MODELACIÓN
Permitió elaborar un modelo matemático
para definir la función de producción y el
costo de operaciones en el servicio de taxi.
MÉTODOS DEL NIVEL EMPÍRICO
MÉTODO DE OBSERVACIÓN
•
Es un método que posibilita recoger información.
•
Utiliza como vía fundamental la percepción.
•
Permite un reflejo inmediato de la realidad a
investigar.
EJEMPLO A
OBSERVACIÓN
Permitió obtener una amplia información
sobre las características del servicio, la
empresa, las propiedades y las relaciones
del objeto considerado.
MEDICIÓN
Permitió obtener información mediante la
cual se realizaron comparaciones desde el
punto de vista cuantitativo, principalmente
de cifras que evaluaron el estado de la
actividad.
MÉTODOS DEL NIVEL EMPÍRICO (Cont…)
MÉTODO EXPERIMENTAL
•
Es un método empírico que permite constatar la
veracidad de la(s) hipótesis.
•
Se utiliza cuando el objetivo de la investigación
es examinar relación causa-efecto o de influencia.
•
Permite evaluar los resultados de un proceso
de innovación o aplicación de nueva alternativa
para resolver un problema.
MÉTODOS MATEMÁTICOS
EJEMPLO A
Permitieron la determinación del máximo
beneficio de cada modelo analizado.
MÉTODOS ESPECÍFICOS
MÉTODO DE DISEÑO DE LA INGENIERÍA
• Identificar el problema.
• Conocimiento del tema.
• Generación de posibles soluciones.
• Análisis de las soluciones.
• Selección de la mejor solución.
COMPARACIÓN ENTRE LOS PASOS DE LOS
MÉTODOS DE DISEÑO DE INGENIERÍA
Y EL CIENTÍFICO.
CONCLUSIONES
• Los métodos de la investigación científica
son la vía mediante la cual podemos
realizar las tareas de investigación que
permitirán cumplimentar (el)los objetivo(s),
corroborar o refutar hipótesis y por tanto,
solucionar el problema de investigación.
• Ellos están íntimamente relacionados con el
resto de los componentes del diseño teórico
de la investigación.
• Su planificación constituye el diseño
metodológico de la investigación.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
OBJETO
OBJETIVOS
¿SOBRE QUÉ O QUIÉN SE
HARÁ LA INVESTIGACIÓN?
¿PARA QUÉ SE HARÁ LA
INVESTIGACIÓN?
TAREAS
CAMPO
¿QUÉ SE HARÁ PARA
LOGRAR EL OBJETIVO?
¿QUÉ PARTE DEL OBJETO
INVESTIGO?
HIPÓTESIS
¿QUÉ PUEDE
ORIGINAR EL
PROBLEMA?
¿CÓMO ES EL
PROBLEMA?
¿QUÉ SE PUEDE
ESPERAR DEL
PROBLEMA?
PROBLEMA
MÉTODOS Y
PROCEDIMIENTOS
¿POR QUÉ SE HACE
LA INVESTIGACIÓN?
¿CÓMO SE VA A
REALIZAR?
PREGUNTAS
CIENTÍFICAS
¿CÓMO SE ORIENTA LA
INVESTIGACIÓN?
¿QUÉ PROBLEMAS PARCIALES
PUEDEN DAR SOLUCIÓN DEL
CONFLICTO GLOBAL?
TEMA
¿QUÉ PARTE DEL
PROBLEMA SE VA A
RESOLVER?
(DELIMITACIÓN DEL
PROBLEMA)