1. Educación

Ejercicios sobre el texto y sus propiedades
1. A partir de la siguiente secuencia de oraciones construye un párrafo coherente, usando
los procedimientos de cohesión necesarios.
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Comenzó la asignatura de Lengua y Literatura española.
En la asignatura de Lengua y Literatura española escribirá innumerables trabajos.
En 2º de ESO le hicieron escribir trabajos.
Un día, en 2o de ESO, le hicieron escribir una descripción.
La descripción se destacó por ser la mejor.
La descripción fue mostrada al director.
El director corrigió una palabra de la descripción.
El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo.
Seguramente el alumno siempre recordaría esa palabra.
No volvería a escribirla mal.
2. Explica ahora los mecanismos de cohesión que aparecen en los siguientes ejemplos:
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
Diego estudia matemáticas. Las matemáticas son su asignatura preferida.
Beatriz tenía un gran enfado. Su enojo no la dejaba ni respirar.
Dos obreros de la construcción que trabajaban en un andamio, sufrieron un accidente al caerse de él.
Esto ocurrió ayer.
Siguió el hilo de sangre en sentido contrario y, en busca de su origen, atravesó el granero, pasó por el
corredor de las begonias.
3. Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores propuestos: sin embargo,
de ahí que, por lo tanto, ahora bien, además, en cambio.
¿Por qué el cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de amenazarlo de
extinción? Algunos claman que a causa de la pura fuerza del dólar. Pero es algo que no ha pasado en
literatura, ni en pintura, ni en música sinfónica, ni en gastronomía, ni en periodismo. Los dólares compran
casi todo, pero no aniquilan casi nada. Otros, _____________, arguyen la más simple razón del triunfo: que
las películas americanas son mejores. _____________, el que una película sea considerada buena o mala es
algo desesperadamente subjetivo; y, _____________ cualquiera que sea el baremo que se aplique, es
incontrovertible que bastantes películas europeas son estupendas y muchas películas americanas son
pésimas. Lo que, _____________, sí puede afirmarse es que las películas americanas gustan por lo común
más a la gente. ¿Por qué?
4. Localiza los elementos de cohesión que aparecen en los siguientes textos:
1. Cohesión semántica y léxica.
2. Cohesión gramatical (repetición de elementos, términos deícticos, marcadores
discursivos o conectores textuales).
Texto 1
Hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba, y hablaba. Y venga hablar. Yo soy una
mujer de mi casa. Pero aquella criada gorda no hacía más que hablar, y hablar, y hablar. Estuviera yo
donde estuviera, venía y empezaba a hablar. Hablaba de todo y de cualquier cosa, lo mismo le daba.
¿Despedirla por eso? Hubiera tenido que pagarle sus tres meses. Además hubiese sido muy capaz de
echarme mal de ojo. Hasta en el baño: que si esto, que si aquello, que si lo de más allá. Le metí la toalla en
la boca para que se callara. No murió de eso, sino de no hablar: se le reventaron las palabras por dentro.
Texto 2
Los animales poseen diferentes y variados recursos para asegurar su supervivencia, y entre ellos se
destacan especialmente las técnicas de caza. A grandes rasgos, podemos distinguir tres tecnicas de caza
distintas. En la primera, la caza al acecho, el predador deja que la presa se le aproxime hasta que esté
suficientemente cerca como para que no pueda escapar. Todo lo contrario es la técnica de aproximación
disimulada, en la que es el cazador el que se acerca a la presa con gran precaución para atacarla
bruscamente desde muy cerca. La emboscada, por último, consiste en que uno o más predadores obligan a
la presa a dirigirse hacia un punto en el que la espera, emboscado, el resto del grupo.
5. Corrige el siguiente texto para que no haya tantas repeticiones:
El empleado no le dejó entrar. El empleado de la discoteca ya les había mirado mal antes y por eso Juan
estaba seguro de que no les dejaría entrar. Y efectivamente no les dejó entrar. Juan iba con su grupo de
amigos y algunos habían bebido más de la cuenta. Habían estado antes en un bar, en el bar había una
promoción y regalaban una copa por cada copa que pedías. Acabaron bebiendo demasiado. Por eso tenían
sus amigos tenían mal aspecto y el empleado de la discoteca no les dejaba entrar. Juan no había bebido
nada aunque había una promoción en el bar de la esquina porque tenía que conducir y llevar a sus amigos a
casa. Juan había dicho a sus amigos que no bebieran tanto o el empleado no les dejaría entrar en la
discoteca. Juan pensó que como mínimo sus amigos podían dejar de cantar a gritos, así quizá no fuese tan
evidente que iban un poco borrachos y el empleado no les miraría tan mal. Se volvieron a casa antes de la
hora planeada porque no les dejaron entrar en la discoteca y no sabían qué más hacer. Por el camino de
vuelta a casa, en el coche de Juan, Juan y sus amigos estuvieron insultando al empleado aunque Juan
pensaba que el empleado tenía razón porque sus amigos habían bebido mucho.