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CONVOCATORIA DE ACTIVIDAD DE FORMACIÓN
PLAN DE FORMACIÓN 2016 - 2017. SECCIÓN DE FORMACIÓN
Título: ​ESTELLA_C5_ESTRATEGIAS PARA CONSEGUIR UNA COMUNICACIÓN
EFICAZ CON LAS FAMILIAS DESDE LA ESCUELA
Modalidad: ​SEMINARIO EN CENTRO.
Etapas:​ Educación Infantil y Educación Primaria.
Dirigido​ ​a:​ Profesorado de E. Infantil y E. Primaria.
Justificación:
La comunicación es una habilidad de vital importancia para conseguir llevar adelante los
objetivos educativos que la escuela plantea, así como para mantener una relación adecuada entre
sus diferentes agentes. Sus profesionales tienen la obligación de establecer los medios para
comunicarse de forma eficiente con el alumnado y sus padres/madres, así como entre ell@s
mism@s.
Una de las competencias docentes es informar a las familias e implicarlas en la educación de sus
hija@s. Es por eso de gran importancia que entre familia y escuela haya una buena comunicación
que contribuya a que la educación del alumnado sea fructífera y positiva. Debemos procurar que
todos los integrantes de la comunidad educativa sigan el mismo camino para llegar a una meta
común. En este curso se proponen diferentes estrategias para conseguir una comunicación eficaz
entre la escuela, el alumnado y la familia, de cara a conseguir dicho objetivo.
Objetivos:
● Conocer los principios básicos de la comunicación asertiva y las principales herramientas
para su práctica.
● Identificar las principales dificultades que surgen en la comunicación con el alumnado.
● Aplicar estrategias asertivas adecuadas en distintas situaciones con el alumnado.
● Contrastar diversos modelos teóricos de las relaciones familia-escuela.
● Identificar fortalezas y debilidades en la práctica de la relación con los padres y madres.
● Conocer y practicar recursos educativos para mejorar la comunicación con las familias.
● Conocer y ensayar habilidades de comunicación en entrevistas individuales y reuniones con
las familias.
● Compartir situaciones cotidianas que generan conflictos y buscar las mejores opciones de
actuación ante ellas.
Contenidos:
1. La comunicación asertiva.
1. Estilos de comunicación.
2. Habilidades asertivas de comunicación.
2. La comunicación con el alumnado.
1. Situaciones que generan problema.
2. Fortalezas y debilidades.
3. Algunas pautas concretas para mejorar la comunicación con nuestr@s alumn@s.
3. Modelos en la relación familia-escuela. Análisis de la situación actual.
1. La relación familia-escuela: Una realidad cambiante.
2. El papel de los padres/madres y el de la escuela. Demandas de la familia a la
escuela, y de la escuela a la familia.
3. Dificultades en el encuentro entre padres/madres y profesores.
4. Aspectos que facilitan la relación.
5. Cómo fortalecer la relación.
6. Contextos de relación familia-escuela: diferentes escenarios.
7. Diversidad familiar y cultural: ¿un obstáculo?
4. Comunicación individual entre educador(a) y padres.
1. Distintos objetivos.
2. Fases en la entrevista.
3. Recursos para la comunicación en entrevista individual.
4. Aspectos a evitar.
5. Reunión con el grupo de familias.
1. Distintos objetivos.
2. Dificultades.
3. Técnicas y recursos para reunión con un grupo de padres y madres.
6. Trabajo y colaboración en el conflicto y en las dificultades en la convivencia escolar.
1. El conflicto. Contextos de conflicto. La mediación.
2. Pautas para comunicarnos con alumn@s en situaciones de conflicto.
3. Relacionarnos con la familia cuando hay problemas.
4. Cómo actuar ante la hostilidad de la familia.
5. Estrategias para abordar el conflicto de modo adecuado.
Metodología:
Se combinará la exposición de contenidos mediante Power Point con el desarrollo de otras
dinámicas participativas: discusión de casos prácticos en grupos, visionado de video, discusión en
grupo grande y role-playing.
El seminario constará de 4 sesiones presenciales de dos horas con el ponente, en las que se
desarrollarán los contenidos teóricos y el trabajo de situaciones prácticas, partiendo de casos
propuestos por las personas participantes en el curso. Se complementará con 4 horas de trabajo
personal.
Ponente: ​Alfonso Arteaga Olleta (Doctor en Psicología y Técnico en Integración Social. Profesor
del Departamento de Psicología y Pedagogía de la Universidad Pública de Navarra).
Responsable:​ Ane Sánchez Arbizu (Asesora del CAP de Estella. Lizarrako ILZko aholkularia)
​[email protected]​ Tfno: 948 546114
Lugar: ​C.P. San Veremundo de Villatuerta.
Duración: ​12 horas (8 horas presenciales y 4 horas de trabajo personal)
Fechas de las sesiones presenciales: M
​ artes 10, 17, 24 y 31 de enero de 2017.
Horario: ​De 17,00 h a 19,00 h
Periodo inscripción:​ El último día para inscribirse será el​ ​19 de diciembre​, lunes
Nº Plazas: ​25
Nº​ ​mínimo asistentes:​ 10
Criterios de selección de asistentes:
1º Tendrá prioridad el profesorado perteneciente a los claustros de los centros públicos San
Veremundo de Villatuerta y San Salvador de Oteiza.
2º Pertenecer a centros adscritos al CAP de Estella.
3º En el caso de existir más solicitudes que plazas disponibles, se tendrá en cuenta el orden de
inscripción
Idioma: ​Castellano.
Notas:
●
La lista de admitidos a esta actividad se publicará, en el menor plazo posible desde la
fecha de finalización de inscripciones en la página
http://formacionprofesorado.educacion.navarra.es/web/admitidos/
●
Cuando un/a docente haya sido admitido/a en la actividad y no vaya a poder
realizarla, deberá avisar al CAP para darse de baja antes de su inicio. En caso
contrario, se iniciará un proceso que le impedirá acceder a la plataforma de
inscripciones durante un año.
●
En adelante todos los avisos y notificaciones relacionados con los cursos de formación se
realizarán a través de la cuenta de correo oficial del PNTE asignada a cada docente de la
Red Pública de Educación ([email protected]). Al profesorado de centros
privados y concertados los avisos y notificaciones les llegará al correo que tengan
establecido en Educa.