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PROGRAMA
CARRERA:
Psicologia
Práctica profesional tutoreada en clinica
ACTIVIDAD CURRICULAR:
CÁTEDRA:
Dra Comastri, Silvia
TOTAL DE HS/SEM.:
SEDE:
TOTAL HS
Pilar
AÑO ACADÉMICO:
CURSO:
5
TURNO:
tarde
5
URL:
1. CICLO:
Básico
Superior/Profesional
X
(Marque con una cruz el ciclo correspondiente)
2. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:
Docente
E-mail
Dra. Silvia Comastri
[email protected]
Lic. Verónica Petrocelli
Dra Laura Gasque
Lic Maria Inés Cortes
Lic. Mabel Mercado
Lic Patricia Costela
Lic. Mónica Avalle
[email protected]
[email protected]
micortes@hotmailcom
[email protected]
[email protected]
[email protected]
3. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA
CARRERA:
En el sentido vertical se encuentra vinculadas con todas las materias del plan de estudio, ya que la práctica
clínica atraviesa la formación profesional. En sentido horizontal la materia se encuentra dentro del eje
de Prácticas Tutoreadas.
4. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA:
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La materia cumple una función directriz en el plan de estudios ya que permite al alumnado
introducirse en la práctica clínica en el ámbito privado y en el ámbito público.
La práctica tutoreada en clínica resulta nodal para el desempeño del psicólogo en el ámbito
público y privado que permitan formarse para afrontar los nuevos paradigmas de la época.
5. OBJETIVOS DE LA MATERIA:
Que los alumnos desarrollen competencias para:
 Reconocer la eficacia de una práctica orientada en los principios éticos del psicoanálisis en
el ámbito de las instituciones de salud mental.
 Participar de experiencias que permitan valorizar la importancia de la interlocución
discursiva en el ámbito de la práctica clínica.
 Ejercer las funciones de psicólogo clínico.
 Conocer las situaciones prácticas de ejercicio clínico profesional.
 Elaborar actitudes personales necesarias para el desarrollo de actividades clínicas en
diferentes ámbitos.
 Distinguir las funciones de los psicólogos clínicos en diversos ámbitos de inserción
Institucional.
 Reconocer las encrucijadas de la clínica actual.
 Diferenciar diversos cuadros clínicos diferenciando en casos particulares diversas
orientaciones en la dirección de la cura.
6. ASIGNACIÓN HORARIA: (discriminar carga horaria teórica y práctica para carreras que acreditan
ante CONEAU)
Carga horaria
Teórica
Práctica
Total
18
100
108
7. UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDAD
TEMÁTICA:
Unidad 1: Introducción al método psicoanalítico: . Práctica. Teoría y método
Unidad 2: Conceptos fundamentales: El inconsciente freudiano. El inconsciente lacaniano.
Transferencia y pulsión. Constitución del sujeto: alienación-separación.
Unidad 3: Diagnóstico y clínica en instituciones asistenciales. Los tiempos lógicos de la entrevista
preliminar. La clínica del psicoanálisis más allá de la psicoterapia.
Unidad 4: Práctica y discurso analítico. El psicoananalisis: Usos actuales posibles e Imposibles.
Normativas en el ámbito de la Salud Mental. La Institución, la regla y lo particular.
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Unidad 5: La ética. El practicante al psicoanálisis en el ámbito de las instituciones de salud mental . Las encrucijadas de la clínica actual y la responsabilidad del profesional orientado en los
principios éticos del psicoanálisis.
Bibliografía por unidad
Unidad 1
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


Freud, S (1985) La dinámica de la transferencia. En Obras completas. Buenos Aires:
Amorrortu Editores. Tomo XII.
Freud, S (1985) La iniciación del tratamiento. En Obras completas. Buenos Aires:
Amorrortu Editores. Tomo XII.
Freud, S (1985) Las perspectivas futuras de la terapia psicoanalítica. En Obras completas.
Buenos Aires: Amorrortu Editores. Tomo XI.
Lacan J: (1982) El seminario, libro 11: Los cuatro conceptos fundamentales del
psicoanálisis. Paidòs. Bs. As-.
Miller J- A (2001) Introducción al Método psicoanalítico. Paidòs
Recopilación actualísima:
Coccoz, V (2016): Práctica Lacaniana en instituciones . Grama ediciones.
Unidad 2



Lacan J: (1982) El seminario, libro 11: Los cuatro conceptos fundamentales del
psicoanálisis.
Paidòs. Bs. As
Lacan, J (1981).El Seminario, Libro1: Los escritos técnicos del yo. Paidòs. Bs. As
Lacan J (1988): La posición del inconsciente. Escritos Decimocuarta edición en español.
Segunda reimpresión. Buenos Aires: Siglo XXI Editores, 1988. (Texto de 1958)

Unidad 3

Gorostiza, L. (2011). Psiquiatría y Psicoanálisis. Diagnóstico, institución y psicofármaco en
la clínica actual, pp. 11-13. 1º edición. Grama Ediciones.
Miller J-A:( 2003) La experiencia de lo real en la cura psicoanalítica .Editorial Paidòs
Miller, J_A. A. (2010). Los signos del goce. 3° Reimpresión. Buenos Aires: Paidòs.
Pujó, M, (Comp.) (2007) La eficacia terapéutica. Psicoanálisis y Hospital.Nª31. Bs. Aires
Pujó, M, (Comp.) (2004) El diagnóstico Psicoanálisis y Hospital.Nª31. Buenos Aires.
Unidad 4





Rubinstein, A., Neparstek, F. y Bachmann, R. (2006, enero/ diciembre). La perspectiva
Freudiana de la eficacia del análisis. Vol. 13. En Anuario de investigaciones. Ciudad
Autónoma de Buenos Aires.
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
Laurent, E. (2007) El psicoanalista, el ámbito de las instituciones de salud mental y sus
reglas. En Psiquiatría y psicoanálisis, pp. 31-43. Buenos Aires.
 Laurent, E. (2007). El sentimiento delirante de la vida. Buenos Aires: Colección Diva
Unidad 5









De Lellis Martin (2006): Psicología y políticas públicas en salud. Ed. Kairos. Barcelona.
Lacan, J. (2002) Psicoanálisis y Medicina. En Intervenciones y textos I. Buenos Aires.
Manantial.
Saforcada, E. (2001): Algunos lineamientos y consideraciones básicos sobre atención
primaria de salud, unidades sanitarias y Salud Mental. En Saforcada, E. El factor humano en
la salud pública. Buenos Aires: Proa XXI.
Saforcada, E. (2001): Algunos lineamientos y consideraciones básicos sobre atención
primaria de salud, unidades sanitarias y Salud Mental. En Saforcada, E. El factor humano
en la salud pública. Buenos Aires: Proa XXI.
Recopilación actualísima:
Miller (2016) : Desarraigados, Bs. As, Paidos.
Comastri, S (2016): Los autismos. Uno por uno. Buenos Aires. Letra Viva.
Laurent ( 2013): La batalla del autismo. Grama Ediciones.
Miller (2011): Cuando el Otro es malo. Buenos Aires. Paidòs.
8. RECURSOS METODOLÓGICOS: (incluir modalidad y lugares de prácticas, junto con la modalidad
de supervisión y de evaluación de las mismas)
Metodología de enseñanza – aprendizaje de esta practica:
INSTITUCIÓN/ES EN LA/AS QUE SE REALIZARAN LAS ACTIVIDADES:
HOSPITAL DE AGUDOS VIRGEN DEL CARMEN DE ZARATE
Domicilio: Félix Pagola 1502 Zarate
Teléfono y fax: 03487-422300
Nombre del Responsable Medico: Dra. Gasque
Cupo de alumnos que se permite en esta Institución: 15
-
Servicios en los que se realizaran proyectos de prácticas :
-
Servicio de salud mental
Hospital de día
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-
Servicio de pediatría
Servicio de neonatología
Servicio de Clínica de adultos
Servicio de Oncología
Características de la institución: Es un hospital provincial de agudos que recibe a la población de la
ciudad y de ciudades circundantes.
CARACTERISTICAS GRALES DE LAS ACTIVIDADES: Los alumnos podrán optar por
incluirse en alguno de los servicios arriba mencionados o bien rotar por ellos insertándose de este
modo en proyectos concretos y dispositivos en funcionamiento en cada servicio.
DIAS Y HORARIOS: martes, miércoles , jueves y viernes de 9 a 13 hs.
CUPO: 15 alumnos
PRACTICA EN PSICONCOLOGIA
HOSPITAL MARIE CURIE
Domicilio: P Argentinas 750 CABA
Teléfono y fax: 49821731
Nombre del Responsable Medico: Dra. Rosales- Lic. Cortes
Cupo de alumnos que se permite en esta Institución: 4
Características de la institución: Es un hospital municipal que recibe exclusivamente pacientes
oncológicos.
CARACTERISTICAS GRALES DE LAS ACTIVIDADES: Recorrida por los servicios, entrevistas
con los profesionales del hospital de día. Lectura de historias clínicas en el servicio de salud mental,
participación en dispositivos de enlace social desarrollados para los concurrentes.
DIAS Y HORARIOS: Miércoles de 9 a 13 hs.
CUPO DE ALUMNOS: 4.
ULEEM
Domicilio: 3 de febrero 176 Escobar
Teléfono y fax: 0348-4423701
Nombre del Responsable Medico: Dr. Iertelli
Cupo de alumnos que se permite en esta Institución: 10
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Características de la institución: Se trata de una institución referenciada en la modalidad
de Centro educativo – terapéutico encuadrada dentro de las instituciones dependientes de salud
mental destinada a la población infanto-juvenil con diversas patologías del desarrollo.
Características de la institución
CARACTERISTICAS GRALES DE LAS ACTIVIDADES
Los alumnos participaran en la realización de entrevistas a familias, en espacios de
entrevistas individuales y grupales a sujetos concurrentes, confeccionarán informes y
participaran en el dispositivo le lectura de historias clínicas.
DIAS Y HORARIOS DE LAS ACTIVIDADES:
Martes 12 a 16 hs- Jueves 9 a 13 - Lunes 9 a 16 - viernes de 9 a 16 hs.
Los alumnos podrán optar entre los horarios disponibles debiendo realizar rotaciones en tres
de los dispositivos propuestos. La práctica en cada uno de los dispositivos es de 7 (siete)
semanas. Podrá optar entre uno o más de los días propuestos debiendo cumplir con la
carga horaria requerida para su aprobación.
9. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARCIAL:
10. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL Y APROBACIÓN DE LA MATERIA:
Cada unidad se evaluará con un trabajo práctico de síntesis.
Examen Parcial: Tendiente a evaluar la comprensión de contenidos.
Examen Final. Bajo la modalidad de coloquio.
El nivel de asistencia, deberá ser superior al 75 %.
Cada evaluación deberá estar aprobada con 4 (cuatro) o más puntos para acceder al final.
En caso de no alcanzar esa puntuación en alguna de las rotaciones, el alumno tendrá una instancia
de Recuperatorio.
En caso de reprobar el Recuperatorio se deberá recursar la obligación académica.
La materia se promociona alcanzando un promedio 7 en cada evaluación, y no teniendo ninguna
nota por debajo de 6.
La calificación se obtendrá de la observación de los siguientes criterios:







Puntualidad y respeto por el tiempo del otro.
Nivel de adaptación a las pautas y normas de la institución
receptora.
Cumplimiento de los objetivos planteados por el profesor.
Cumplimiento del cronograma de actividades (entregas,
presentaciones, etc.)
Desarrollo y adquisición de habilidades propias del ejercicio
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
profesional:
o Elaboración de diagnósticos presuntivos.
o Diseño de intervenciones.
o Capacidad para establecer encuadres facilitadores del trabajo.
o Calidad y pertinencia de las intervenciones.
o Calidad de los informes de evaluación.
o Empleo de lenguaje científico-profesional.
o Capacidad de integración teórico – práctica.
o Asimilación de los nuevos contenidos procedimentales.
o Asunción de una posición ética frente a la practica."
11. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Bibliografia complementaria Unidad 1






Freud, S (1985) Más allá del principio de placer. Obras completas. Buenos Aires:
Amorrortu Editores. Tomo XVIII. [Cap. 2].
Freud, S (1985) Nuevos caminos en la terapia psicoanalítica. En Obras completas. Buenos
Aires: Amorrortu Editores. Tomo XXII.
Freud, S (1985) Puntualizaciones sobre el amor de transferencia. En Obras completas.
Buenos Aires: Amorrortu Editores. Tomo XII
Freud, S (1985) Puntualizaciones sobre el amor de transferencia. En Obras completas.
Buenos Aires: Amorrortu Editores. Tomo XII.
Freud, S (1985) Recuerdo, repetición y elaboración. En Obras completas. Buenos Aires:
Amorrortu Editores. Tomo XII.
Freud, S (1985) Tres Ensayos de teoría sexual. En Obras completas. Buenos Aires:
Amorrortu Editores. Tomo VII. [Apartado III La Metamorfosis de la pubertad.]
Bibliografia complementaria Unidad 3
 Lacan (1988). Intervención sobre la transferencia Lacan, Escritos. Decimocuarta edición en
español. Segunda reimpresión. Buenos Aires: Siglo XXI Editores, 1988. (Texto de 1958)
 Lacan, J. (1988). Conferencia en Ginebra sobre el síntoma. En Intervenciones y textos II.
Buenos Aires, Manantial. (Texto de 1975).
 Lacan, J. (1988). Conferencia de Roma. En Intervenciones y textos II. Buenos Aires:
Manantial. (Texto de 1974).
Bibliografía Complementaria unidad 4
 Laurent, E. (2000). El analista ciudadano, p. 116. En Psicoanálisis y salud mental. Buenos
Aires: Ed. Tres Haches.
 Laurent, E. (1986). El niño y su madre. En Conferencia publicada en España.
 Laurent, E. (2006). El nombre del padre, entre el realismo y el nominalismo, p. 22. Buenos
Aires: Tres Haches.
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Bibliografía complementaria Unidad 5
 Cucarella (1999), M: Bioética. Bs. As. Ed. Síntesis
12. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL (Orientadora)
Los alumnos deberán cumplimentar un total de cinco horas cátedras en las cuale se buscará la
permanente articulación articulación teórico práctica de los contenidos abordados en el plan de
estudio. La propuesta es de inclusión en diversos dispositivos en los cuales se aloja la práctica
clínica. El alumno podrá optar entre los horarios disponibles dentro del cronograma de prácticas.
-
Entrevistas a pacientes
Entrevistas a familias
Confección de informes con estrategias intervención
Participación en el armado de historias clínicas.
Participación en supervisiones: Los alumnos participaran en presentaciones de material
clínico y en estrategias de intervención.
Inclusión en Ateneos clínicos.
Interconsultas: Los alumnos se incluirán en espacios de intercambio entre profesionales de
diferentes disciplinas.
Los alumnos realizarán tres prácticas durante la cursada cuyas actividades están pensadas para
complementarse y aportar una mirada superadora de la práctica clínica en el ámbito de las
instituciones.
Profesores invitados:
Los profesionales invitados son de reconocida trayectoria. Sus presentaciones tienen por
finalidad enriquecer la práctica a través de la transmisión de sus experiencias a los alumnos quienes
podrán fijar referencias entre los enlaces entre prácticas y discursos en los diversos ámbitos de la
salud mental.
(Completar las unidades temáticas y marcar las columnas correspondientes con una cruz. Considerar la
cantidad de semanas en función del régimen de cursada de la materia. Ej. 18 semanas para las
materias cuatrimestrales; 36 semanas para las materias anuales.)
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Nota: En aquellos casos que la materia tenga una modalidad intensiva, consignar detalle de la actividad
según corresponda (jornada, días)
Semana
Unidad Temática
Horas
Teóricas
Horas
Prácticas
Tutorías
1
Unidad 1
2
Unidad I
4
1
3
Unidad I
4
1
4
Unidad 2
5
Unidad 2
4
1
6
Unidad 2
3
2
7
Unidad 3
8
Unidad 3
4
1
9
Unidad 3
4
1
10
Coloquio y ateneo
11
Unidad 4
5
12
Unidad 4
5
13
Unidad 4
3
2
14
Unidad 5
4
1
15
Unidad 5
2
4
1
16
Parcial
3
17
Recuperatorio
3
2
18
Cierre de cursada
Evaluaciones
Otras
Actividades
5
5
5
5
5
13. OTROS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA
14. FIRMA DE DOCENTES:
15. FIRMA DEL DIRECTOR DE LA CARRERA
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