Políticas Sociales, Familia, Igualdad y Justicia www.larioja.org BOLETÍN DE NOVEDADES BIBLIOGRÁFICAS Nº 87 NOVIEMBRE BOLETÍN DE NOVEDADES Nº 87 NOVIEMBRE 2016 GOBIERNO DE LA RIOJA. CONSEJERÍA DE POLÍTICAS SOCIALES, FAMILIA, IGUALDAD Y JUSTICIA. 2016 -1- Políticas Sociales, Familia, Igualdad y Justicia www.larioja.org PRESENTACIÓN Para acceder a los servicios del centro, puede acudirse a sus dependencias en horario de mañana (de 10 a 14 de lunes, martes, jueves y viernes) y en horario de tarde (miércoles de 16 a 19) o hacerlo por teléfono, por fax o por correo electrónico a las horas indicadas. Teléfono: 941.29.45.50 Fax: 941.27.13.14 Correo electrónico Centro de Documentación de la Mujer: [email protected] y centrodocumentació[email protected] Correo electrónico Centro Asesor de la Mujer: [email protected] BOLETÍN DE NOVEDADES Nº 87 NOVIEMBRE 2016 GOBIERNO DE LA RIOJA. CONSEJERÍA DE POLÍTICAS SOCIALES, FAMILIA, IGUALDAD Y JUSTICIA. -1- Políticas Sociales, Familia, Igualdad y Justicia www.larioja.org REFERENCIAS DOCUMENTALES 1. Moreno García, Inmaculada Hiperactividad infantil: Guía de actuación / Inmaculada Moreno García. -- Madrid: Pirámide, [2008] 199 p.: il. ; 23 cm. -- (Ojos solares. Sección Tratamiento) D.L. M 43640-2007 ISBN 978-84-368-2140-6 1. Trastornos por déficit de atención con hiperactividad 2. Trastornos de la conducta En esta obra se tratan los distintos aspectos implicados en el estudio de la hiperactividad infantil desde la perspectiva de los propios afectados, sus familiares y los educadores. Su contenido tiene tres objetivos destacados: subrayar los problemas y limitaciones que conlleva este trastorno para los propios niños hiperactivos; prestar atención a las repercusiones de la hiperactividad en la familia, proponiendo métodos y tácticas eficaces para ayudar a los padres a modular los problemas conductuales de sus hijos en casa, y, por último, destacar al papel desempeñado por los profesores 2. España. Ministerio de Educación y Ciencia. Instituto Superior de Formación del Profesorado Coeducación y prevención temprana de la violencia de género / Instituto Superior de Formación del Profesorado. -Madrid : Secretaría General Técnica, 2007 206 p.; 24 cm. -- (Conocimiento Educativo. Serie Aula Permanente) D.L. M 34605-2007 ISBN 978-84-369-4450-1 1. Coeducación 2. Malos tratos 3. Violencia de género 4. Escuela Este libro aborda la problemática de la coeducación en ls centros educativos haciendo hincapié en el tratamiento que a través de ella se pueda hacer en relación con la prevención temprana de la violencia de género. BOLETÍN DE NOVEDADES Nº 87 NOVIEMBRE 2016 GOBIERNO DE LA RIOJA. CONSEJERÍA DE POLÍTICAS SOCIALES, FAMILIA, IGUALDAD Y JUSTICIA. -2- Políticas Sociales, Familia, Igualdad y Justicia www.larioja.org REFERENCIAS DOCUMENTALES 3. Educación intercultural. Miradas multidisciplinares / José A. Téllez [et. al.). -- Madrid: Catarata, 2008 187 p.; 20 cm. -- (Cuadernos de educación intercultural; 16) D.L. M 28.976-2008 ISBN 978-84-8319-372-3 1. Educación 2. Cultura 3. Educación 4. Políticas educativas Abordar la educación intercultural desde múltiples miradas es el propósito de esta selección de artículos entretejidos. Desde disciplinas complementarias como la Filosofía, la Antropología, la Etnografía, la Sociología, la Educación o la Historia como aproximación al concepto de ciudadanía, el editor busca espacios para la reflexión. 4. Besalú, Xavier La buena educación: libertad e igualdad en la escuela del siglo XXI / Xavier Besalú, Ignasi Vila. -- Madrid : Catarata : Ministerio de Educación y Ciencia, Secretaría General Técnica, [2007] 216 p.: gráf. ; 20 cm D.L. M 50083-2007 ISBN 978-84-8319-330-3 1. Política educativa 2. Educación 3. Hijos de inmigrantes 4. Integración escolar La educación intercultural es uno de los desafíos de los sistemas educativos actuales. Las finalidades de la educación escolar: libertad, igualdad y cohesión social. Aborda dos cuestiones distintas, pero íntimamente entrelazadas: de una parte, discute las raíces filosóficas, ideológicas y pedagógicas que sustentan los diferentes modelos de política educativa y organización escolar y, de la otra, se centra en dos aspectos, claramente relacionados con la práctica educativa, como son la selección de los contenidos curriculares y el tratamiento de la diversidad del alumnado respecto al conocimiento de la lengua de la escuela. BOLETÍN DE NOVEDADES Nº 87 NOVIEMBRE 2016 GOBIERNO DE LA RIOJA. CONSEJERÍA DE POLÍTICAS SOCIALES, FAMILIA, IGUALDAD Y JUSTICIA. -3-
© Copyright 2024