1. No category

Culiacán Rosales, Sinaloa, a 24 de octubre de 2016.
Diagnóstico
Crear entornos accesibles para el aprendizaje para
que todas las personas puedan acceder a la educación
obligatoria.
El INEGI (2014) reporta en México 120 millones de personas.
De ellas, casi 7.2 millones reportan dificultades para hacer
actividades básicas. Por tanto, la discapacidad en México es
de 6 por ciento (dificultades para caminar y para ver son
más frecuentes).
El Índice de Cumplimiento de la Responsabilidad Educativa –
Estatal (ICRE-E), reporta que en Sinaloa de diez escuelas
públicas sólo 2 tienen rampas para personas con
discapacidad motriz.
OBJETIVO

Propiciar que las autoridades educativas, comunidades
escolares, empresas y sociedad civil trabajen de manera
corresponsable para:

Garantizar: el derecho al aprendizaje de los niños y las
niñas

Posibilitar el acceso a los espacios escolares

Contribuir a elevar el Índice de Cumplimiento de la
Responsabilidad Educativa Estatal (ICRE)
Escuelas con rampa
FUENTE: Departamento de Estadística de la Dirección de Planeación Educativa. SEPyC.
Nivel Educativo
No. Total de
escuelas
Escuelas con
rampa
%
Preescolar
2354
155
7%
Primaria
2601
358
14%
Secundaria
946
105
11%
CAM
51
27
53%
GRAN TOTAL
5952
645
11%
PROPUESTA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE
PROGRAMAS

La Sepyc convoca a todas las instituciones de educación
básica y media superior a participar voluntariamente en la
construcción de rampas en sus escuelas.

Programa dona una rampa- adopta una escuela (convenios y
acuerdos)

Programa colaborativo; la comunidad trabaja y construye una
rampa

Programas de estímulo y reconocimiento al patrocinador

Programas de trabajo colaborativo interescolar o externo

la Sepyc otorgará una placa distintiva “como escuela que practica
los valores” y/o “escuela inclusiva”

Una parte de apoyo financiero lo aportará la SEPyC.