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Guía de Estudio 1º De Secundaria..................................................................... 2-5 pág.
Guía de Estudio 2º De Secundaria..................................................................... 6-9 pág.
Guía de Estudio 3º De Secundaria.................................................................10–13 pág.
GUÍAS DE ESTUDIO
1° AÑO
I BIMESTRE
GUÍA DE ESPAÑOL
PROFESORA: GLORIA OCAMPO BOLAÑOS
ESPECIFICACIONES: Redacta cada una de las preguntas o afirmaciones.
1. Características de los reglamentos: (descríbelos), * Sanciones * Vigencia * Emisor * Destinatario
2. Escribe cinco temas con sus normas que se apliquen en el salón.
3. Escribe cinco ejemplos de cada modo verbal: futuro de indicativo, forma reflexiva, infinitivo,
imperativo. 4. ¿Qué son los mitos? ¿Qué son las leyendas?
5. Escribe cinco características del mito y cinco características de la leyenda.
6. Escribe los diferentes tipos de mitos. 7. Escribe los diferentes tipos de leyenda
8. Características de las fichas de trabajo: (descríbelos)
* Título * Referencia bibliográfica * Ficha de trabajo * Tema
9. Describe cada uno de los siguientes conceptos: * Resumen * Paráfrasis * Cita textual
10. Escribe un ejemplo de los siguientes tipos de textos: * Problema – solución
* Causa – consecuencia. * Cronológica
11. Menciona las diferentes formas de presentar la información (tipos de gráficas)
12. Qué es una comparación. 13. Emplea las siguientes conjunciones y preposiciones en oraciones:
Conjunciones Preposiciones Y, e, ni, que, o, u, pero, sin embargo A, ante, bajo, de, desde, en, entre ,
hacia
GUÍA DE BIOLOGÍA
PROFESORA: TANIA CAROLINA VIVANCO BUSTILLOS
Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolución.
TEMA .El valor de la biodiversidad.
SUBTEMAS:
• Comparación de las características comunes de los seres vivos.
• Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas.
• Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida.
TEMA .Importancia de las aportaciones de Darwin
SUBTEMAS:
• Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida.
• Relación entre la adaptación y la sobrevivencia diferencial de los seres vivos.
TEMA .Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses
SUBTEMAS:
• Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencia y a la medicina del
mundo.
• Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la
célula.
• Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades
microbianas.
GUÍA DE INGLÉS
MISS LETICIA HERNÁNDEZ
* SPELLING: all spelling lists: stater to 1
* VOCABULARY: stater unit: a classroom: basic adjectives
days of the week and months. unit 1: your interests: hobbies and interests.
* WRITING: unit 1: an e-mail about youself.
* GRAMMAR: starter unit: possessive´s, subject and object pronouns
be: affirmative, negative, and question. unit 1: have/has: affirmative, negative and questions
prepositions: about, of, by. interrogative pronouns.
* READING: TOPIC: SHAPES IN ART
MISS HELEN RODRIGUEZ NAVA.
* Spelling: spelling lists September-October
* Vocabulary: starter unit: family
unit 1 possessions: everyday objects list
free-time activities list
* Writing: unit 1: free time activities
* Grammar: starter unit: make present questions with what, when, who,
where.
unit 1: simple present: affirmative and negative.
adverbs of frequency.
GUÍA DE MATEMÁTICAS
Profesor: Luis Alberto Beltran
Números con signo, Paso de fracción a decimal. Paso de decimal a fracción. Ubicar fracciones y decimales en
una recta numérica. Suma y resta de fracciones. Perímetros y áreas con decimales y fracciones. Relación de
alturas y medianas en triángulos.
GUÍA DE MORELOS
Profr. Juan Carlos Mondragón Nava.
La guía está distribuida a los temas vistos en clase y a las actividades elaboradas.
1. El patrimonio natural y social. 2. El significado de patrimonio.
3. Las Áreas naturales: qué son y por qué se consideran patrimonio.
4. La herencia cultural tangible e intangible.
5. El conocimiento geográfico de Morelos.
*Ubicación, límites y división política de Morelos.
6. El conocimiento histórico de Morelos.
*Panorama general de la importancia de reflexionar sobre hechos del pasado.
7. La entidad morelense. Una vida de futuro. 8. Las mujeres Lamachiqui de Ocotepec.
9. El compromiso de la sociedad, la familia y las instituciones para cuidar el patrimonio natural y
cultural de la entidad.
10. Las familias como formadoras de valores para el aprecio y cuidado del patrimonio.
GUÍA DE GEOGRAFÍA
PROFESORA: KAREN PAOLA GOMEZLUNA
Características, componentes y diversidad del espacio geográfico.
* Espacio geográfico
* Componentes del espacio geográfico
Categorías de análisis espacial.
* Lugar, medio, paisaje, región y territorio.
* Regiones naturales de México.
Coordenadas geográficas y husos horarios.
* Paralelos, meridianos y polos.
* Latitud, longitud y altitud.
* Husos horarios.
Proyecciones cartográficas.
* Proyección acimutal
* Proyección cónica
* Proyección cilíndrica.
Tecnologías de percepción remota.
* Sistema de Posicionamiento Global
* Sistemas de Información Geográfica.
GUÍAS DE ESTUDIO
2° AÑO
I BIMESTRE
GUÍA DE ESPAÑOL
PROFESORA: Lizeth Hernández López
Contesta la siguiente guía con base a los temas trabajados en el primer bimestre, tomando en cuenta apuntes
y libros.
Entrega: Dos días antes de tu fecha de examen en hojas blancas, con margen rojo de 1.5 por cada lado,
usando ambos lados de la hoja, destacando temas con un color, tinta negra o azul marino, roja para
mayúsculas y signos de puntuación; engrapa tu guía.
1. REVISTA TEMÁTICA
· Define qué es una revista temática y sus características
· ¿Qué es un artículo de divulgación?
· ¿Cuáles son las partes que integran una revista?
· ¿Qué es una referencia bibliográfica?
· Anota 2 ejemplos de referencia de libros y electrónica. Importante debe ser en orden y empleando los signos
de puntuación adecuados.
2. COMENTARIO LITERARIO
· ¿Qué es un comentario literario y cuál es su función?
· ¿Cuáles son las partes que debe llevar un comentario?
· A qué se refieren las variantes lingüísticas: fonéticas, léxico y gramatical. Anota 2 ejemplos de cada una.
* Define qué es un cuento y los elementos que los conforman: tipos de narradores, trama: planteamiento,
desarrollo, clímax y desenlace; ambiente.
3. ORTOGRAFÍA
· Diptongo e hiato. Define cada uno, anota 3 ejemplos por cada regla.
· Acentuación. Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Escribe 5 ejemplos por cada
clasificación, divide cada palabra en sílabas y encierra su sílaba tónica. De las palabras agudas y llanas serán
3 palabras con tilde y 2 con acento prosódico
GUÍA DE FÍSICA
La percepción del movimiento: ¿Cómo sabemos que algo se mueve? , Conceptos para describir el movimiento:
movimiento, trayectoria, distancia, desplazamiento.
Tipos de movimiento: rectilíneos y curvilíneos.
Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU), Características del MRU, Ecuación para determinar el MRU
Punto de referencia, Sistema de referencia, Vectores y escalares, Magnitudes escalares y vectoriales,
Uso de vectores para describir un movimiento, Unidades y medidas de longitud y tiempo,
Sistema métrico decimal, Sistema Internacional de Unidades (SI), Múltiplos y submúltiplos del metro
Constante de proporcionalidad.
Movimiento ondulatorio: ¿Qué es una onda?, Definición de perturbación y su clasificación,
Clasificación o tipo de ondas, Partes de una onda, Rapidez de propagación, La luz y el sonido
Características del sonido: tono, intensidad y timbre.
GUÍA DE HISTORIA
Profr. Juan Carlos Mondragón Nava.
La guía está distribuida a los temas vistos en clase y a las actividades elaboradas.
1. La Prehistoria, *paleolítico. *Mesolítico. *Neolítico
2. Las Civilizaciones de la Antigüedad en América, Asia, Europa y África.
*Mesopotamia, *Fenicios, *India, *China, *Aztecas, *Griegos, *Roma
-Monarquía-Imperio y Republica, *Egipcios.
3. Dioses GRIEGOS Y ROMANOS
4. Código de Hammurabi, 5. ¿Qué es Edad Media?, 6. Actividad cuestionario “Ponte a Prueba”
7. Imperio Otomano, Imperio Mogol y China. 8. Características del Absolutismo
9. La formación de las monarquías nacionales. *España-Francia-Inglaterra y Rusia.
10. Personajes (reyes) *Iván el Terrible, Zarina Catalina.
11. Documental Mujeres que hicieron la Historia “ISABEL I DE INGLATERRA”
12. Enrique VIII. ¿Qué hizo?, 13. Reforma y Contrarreforma. *Martin Lutero, Juan Calvino
14. Humanismo y Renacimiento, *precursores del movimiento:
Alighieri, Bocaccio, Moro, Petrarca, William Shakespeare. (Sólo por mencionar algunos)
15. Los principios del método CientÍfico.
GUÍA DE FOR.C.E.
PROFESORA- PAOLA GOMEZLUNA
GUÌA DE ESTUDIO PARA EXAMEN DE FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA I
¿Qué es la Formación Cívica y Ética y para qué nos sirve?
* Ética, * Moral. La dimensión moral de la vida humana.
* Libertad. * Capítulos: “Órdenes, caprichos y costumbres”, “Haz lo que quieras”, “Date la buena vida”.
La formación ética y la construcción autónoma de valores.
* Mínimos éticos. * Similitudes y diferencias entre ética y moral.
Reglas y normas en la vida cotidiana: * Regla, * Norma, * Ley
Distinción de diversos tipos de normas en la vida diaria. * Tipos de normas.
GUÍA DE MATEMÁTICAS
PROFESOR: Luis Alberto Beltrán
Multiplicaciones y divisiones con números enteros.
Cálculo de productos y cocientes de potencias enteras positivas de la misma base y potencias de una potencia.
Significado de elevar un número natural a una potencia de exponente negativo.
Identificación de relaciones entre los ángulos que se forman entre dos rectas paralelas cortadas por una transversal.
Justificación de las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos.
Construcción de triángulos dados ciertos datos. Análisis de las condiciones de posibilidad y unicidad en las
construcciones. Cálculo de áreas de figuras compuestas. Tanto por ciento, que es y su aplicación en relación a otras
cantidades
GUÍA DE INGLÉS
MISS HELEN RODRÍGUEZ
* Spelling: Spelling Lists September-October
* vocabulary: starter unit: adjectives
Unit 1 TV and news: television program list
* Writing: Unit 1: television and news
* Grammar: Starter unit: comparatives and superlatives
Unit 1: past continuous simple past
Unit 2: countable and uncountable nouns
* Reading: Topic: radio
MISS LETICIA HERNANDEZ
* SPELLING:
ALL SPELLING LISTS 0-1
* VOCABULARY:
STARTER UNIT: FAMILY AND SCHOOLWORK
EVERYDAY OBJECTS
UNIT 1: FREE TIME ACTIVITIES
* WRITING:
UNIT 1: AN INTERNET PROFILE
* GRAMMAR:
STARTER UNIT: BE+SUBJECT PRONOUNS
POSSESSIVE´S / THERE IS, THERE ARE
UNIT 1: SIMPLE PRESENT: AFFIRMATIVE AND NEGATIVE
SIMPLE PRESENT QUESTIONS
* READING:
IRON AND STEEL
GUÍAS DE ESTUDIO
3° AÑO
I BIMESTRE
GUÍA DE ESPAÑOL
PROFESORA: Lizeth Hernández López
Contesta la siguiente guía con base a los temas trabajados en el primer bimestre, tomando en cuenta
apuntes y libros. Entrega: El día de tu examen en hojas blancas, con margen rojo de 1.5 por cada lado,
usando ambos lados de la hoja, destacando temas con un color, tinta negra o azul marino, engrapa tu guía.
1. ENSAYO
* Definir qué es, estructura que lo conforma. * Argumento y los tipos de este:
* Bibliografía de libro y electrónica. 2. MOVIMIENTOS LITERARIOS
· Define qué es un movimiento literario. · Complementa el siguiente cuadro:
MOVIMIENTO PAÍSES DONDE SURGE SIGLO O PERIODO DONDE COMIENZA CARACTE-RÍSTICAS
POETAS REPRE-SENTATIVOS. RENACIMIENTO. ARROCO. NEOCLASICISMO. ROMANTICISMO
REALISMO. MODERNISMO. GNERACIÓN DEL 27.
2. FIGURAS RETÓRICAS
* Define que es una figura retórica
* explica cada una de ellas y anota 1 ejemplo por cada una: anáfora, metáfora, símil, antítesis, prosopopeya,
metonimia, hipérbole, aliteración, polisíndeton, asíndeton, sinécdoque, amplificación y oxímoron.
2. MENSAJES PUBLICITARIOS
* Cuál es la función de a publicidad.* Para qué sirve un eslogan en un anuncio.* Qué es una encuesta y para
qué sirve. * Qué es un informe de encuesta
3. ORTOGRAFÍA
· Acentuación. Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Escribe 5 ejemplos por cada
clasificación, divide cada palabra en sílabas y encierra su sílaba tónica. De las palabras agudas y llanas serán
3 palabras con tilde y 2 con acento prosódico.
GUÍA DE QUÍMICA
PROFESORA ELENA JIMÉNES ÁVILA
La ciencia y la tecnología en el mundo actual, La química y las necesidades humanas,
Percepción popular ante la química.
Identificación de las propiedades físicas de los materiales
Propiedades cualitativas, Estados de agregación, Modelo cinético de partículas, Propiedades
cuantitativas
Propiedades extensivas e intensivas, Ejercicios para determinar densidad
Experimentación con mezclas
Mezclas homogéneas, Mezclas heterogéneas, Diferencia entre una sustancia y una mezcla
¿Qué es un compósito?, Disoluciones: soluto y disolvente, Tipos de disoluciones
Concentración de las disoluciones: %m y %v.
¿Qué es un coloide?
Métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus componentes
Métodos de separación de mezclas homogéneas, Métodos de separación de mezclas heterogéneas
¿Cómo saber si la muestra de una mezcla está más contaminada que otra? ,
Toma de decisiones relacionada con la contaminación de una mezcla,
Concentración en partes por millón (ppm)
Toma de decisiones relacionada con la concentración y sus efectos.
GUÍA DE HISTORIA
PROFESOR: JUAN CARLOS MONDRAGÓN
1. Teorías sobre el poblamiento de América
2. Áreas culturales, 3. Horizontes formativos, 4. Culturas prehispánicas
5. Cosmovisión Mesoamericana, 6. Dioses prehispánicos
7. Conquista de México-Tenochtitlan, 8. Otras campañas militares
9. Surgimiento de Nueva España
10. La Evangelización y fundación de nuevas ciudades. *Órdenes Religiosas.
11. Transformación del paisaje, 12. Inmigración española, asiática y africana
13. La creación de la universidad
14. Los gobiernos locales: cabildos indígenas y ayuntamientos.
15. La Iglesia y El Tribunal del Santo Oficio de la Inquisición.
GUÍA DE FOR.C.E.
La dimensión social de las necesidades básicas. * Casos
Indicadores para medir el nivel de desarrollo humano.* Caso
Repercusiones del desarrollo social en la vida personal.
* Desarrollo social. * Casos
Aprende a tomar decisiones de manera informada.
* Pasos para la toma de decisiones de manera informada.
Situaciones que afectan la convivencia y ponen en riesgo la integridad personal.
* Clasificación de sustancias nocivas para la salud (efectos y consecuencias).
* Leyes e instituciones que atienden la farmacodependencia.
GUÍA DE MATEMÁTICAS
Profesor: Luis Alberto Beltran
Problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas
Construcción de figuras congruentes o semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos)
Explicitación de los criterios de congruencia y semejanza de triángulos.
Análisis de representaciones gráficas, tabulares y algebraicas.
Representación tabular y algebraica de relaciones de variación cuadrática.
Conocimiento de la escala de la probabilidad. Análisis de las características de eventos
complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Diseño de una encuesta o un experimento e identificación de la población en estudio.
GUÍA DE INGLÉS
MISS HELEN RODRIGUEZ
* Spelling: Spelling Lists September-October
* Vocabulary: Unit 1 generations: past decades
uses of get
* Writing: Unit 1: decades
* Grammar:
simple past / past continuous
present perfect
past perfect
* Reading: Topic: computers in the exams
MISS LETICIA HERNÁNDEZ
* SPELLING:
ALL SPELLING LISTS 0-1
* VOCABULARY:
UNIT STATER: ADJECTIVES
VERBS OF ROUTINE
UNIT 1 TV AND NEWS: TELEVISION PROGRAMS
COMPARING OPINIONS
* WRITING:
UNIT 1: TUNNELS CHAOS
* GRAMMAR:
UNIT STATER: COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES
SIMPLE PRESSENT
PRESENT CONTINUOUS
SIMPLE PAST
PAST CONTINUOUS
READING:
TOPIC:
TURNING IN ACROSS THE WORLD