1. Educación

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TÍTULO
Dolores Ocejo Álvarez
IES Pando
ESO POR LA SALUD. Material curricular para la Coeducación
y la Salud en Secundaria
Asunción Fernández Riestra
IES Pando
María Suárez
IES Luces
Teresa Escudero
IES Luces
Mª Jesús Munárriz Fernández
IES Isla Deva
Paz Carrera Muñoz
IES Isla Deva
Lorena de Pedro
IES Isla Deva
Mª Jesús Rodríguez Aller
IES Infiesto
Alonso Tresguerres, Juan José
(Educación para la Ciudadanía)
Manuela Fernández Nava
IES Infiesto
Ana Villanueva Fonseca
IES Infiesto
Blanco Orviz, Ana Gloria
(Lengua y Literatura)
Fidela Pérez CPEB Carlos Bousoño
Ana Maria Abad García
CP Pablo Iglesias
Elena Alonso Revuelta
Colegio Virgen Mediadora
Natalia Menéndez Hernández
Colegio Virgen Mediadora
Amalia González López
Colegio José García
AUTORÍA
Aguiar Santa Eugenia, Silvia María
(Ciencias de la Naturaleza)
Ceballos Díaz, Ana
(Ciencias Sociales)
Fernández Ollero, María Jesús
(Departamento de Orientación)
Educación Física
Frechilla García, Ana
(Educación para la Ciudadanía)
Agueda Wattenberg García
IES Villaviciosa
Victoria San Miguel Lastra
IES Villaviciosa
García Gómez, Enedina
(Matemáticas)
Jorge Tejada
IES Pravia
Javier del Riego
IES Pravia
García-Vázquez, Jose
(técnico de Promoción de la Salud)
Ramón Ricoy IES Luces
Ana B. García Bayo
CPEB Carlos Bousoño
Lena López, Adelina
(técnica de Igualdad)
Lengua y Literatura
Nieves Alvarez de la Granja
IES Sotrondio
Sergio García Mirantes
IES Sotrondio
Martín Martín Álvarez
ÍES Selgas
Laura Poyal Cáliz
IES Selgas
María Belén Martín García
IES Selgas
Rodríguez Macias, Rosa
(Ciencias Sociales)
Ana Dubra Rodríguez
IES Luces
Ana María Viesca Iglesias
IES Infiesto
Suárez Calleja, Carlos
(Educación Física)
Raquel García Alonso
Colegio Virgen Mediadora
Margarita Fernández García
Colegio Virgen Mediadora
Pérez González, Daniel
(Inglés)
Pérez Pérez, María Elia
(Inglés)
Vallina Paco, María
(Departamento de Orientación)
Inglés
Tatiana García Sánchez
IES Villaviciosa
REVISIÓN
Covadonga Fernández Rodríguez
IES Sotrondio
García Alas, Nadia María
(Unidad de Coordinación del Plan de Drogas, Consejería de Sanidad)
Clara Fernández Fernández
IES Sotrondio
Angelica Fuentes García
IES Sotrondio
Alberto Castellano Noriega
IES Selgas
Natalia González Menéndez
IES Selgas
Enrique de Miguel
IES Isla Deva
González Suárez, Amalia
(profesora del IES Feijoo)
María Cristina Fernández Comíns
CPEB Cerredo
María Jose Bousoño Moreda
CPEB Boal
Rodríguez Bernardo, Cristina
(dietista-nutricionista)
Gema Arango Cano
Colegio Virgen Mediadora
García Corte, María Victoria
(Unidad de Igualdad, Consejería de Educación)
Ciencias Sociales
COLABORACIÓN
José Luis Marino Alfonso
IES Sotrondio
El siguiente profesorado ha experimentado alguna de las actividades
propuestas en el aula y ha hecho aportaciones para su mejora:
Rogelio García Carbajosa
IES Sotrondio
Sandra López Díaz
IES Isla Deva
Materia
Sofía Muñiz García
IES Isla Deva
Marta de Román Gómez
IES Isla Deva
Ciencias de la Naturaleza
Begoña Hernández Lada
CPEB Boal
Bernardo Busto
IES Villaviciosa
Mercedes Fernández López
Colegio José García
Nieves Egocheaga
IES Villaviciosa
Isabel Riesgo Álvarez
Colegio José García
Miguel Rojo
IES Villaviciosa
Miguel Francisco Vaquero García
Colegio Virgen Mediadora
Mª Consuelo Pascual
IES Sotrondio
Pilar Fernández Martínez
IES Sotrondio
Educación para la Ciudadanía
Rut Martín Díaz
IES Pravia
María Fe Vialás
IES Selgas
Angel Miguel Fernández Montes
IES Pando
Antonio Noriega Álvarez
IES Selgas
Juan Manuel Fernández Fernández
IES Pando
Teresa Peña Osorio
IES Luces
Centro Educativo
José Manuel Arce García
IES Cangas de Narcea
Paula Luiña Rodríguez
CPEB Cerredo
Francisco Javier Masterirín Pérez
CPEB Carlos Bousoño
MATERIAL DE AUDIO PARA INGLÉS
Revisores / lectores:
Holly Mckendry, Christian Bridge, Ryan Henrich, Sally Johnson y Jason
Preater…
Técnico:
Jorge Monferrer López (responsable Nuevas Tecnologías CPR Avilés).
Colaboración:
CPR Avilés.
COORDINACIÓN TÉCNICA
García-Vázquez, Jose.
Servicio de Promoción de la Salud, Consejería de Sanidad
COLECCIÓN
Materiales de Apoyo a la Acción Educativa.
SERIE
Innovación Pedagógica.
EDITA
Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Centro de Profesorado
y Recursos de Oviedo.
Consejería de Sanidad.
PROMUEVE
Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Centro de Profesorado
y Recursos de Oviedo.
Consejería de Sanidad.
DISEÑO
Pablo Fernández | comunicación visual.
IMPRESIÓN
Creativa.
DEPÓSITO LEGAL
AS-03449-2014
©copyright: 2014, Consejería de Sanidad
y Consejería de Educación, Cultura y Deporte.
La reproducción de fragmentos de las obras escritas que se emplean en
los diferentes documentos de esta publicación se acogen a lo establecido
en el artículo 32 (citas y reseñas) del Real Decreto Legislativo 1/1.996,
de 12 de abril, modificado por la Ley 23/2006, de 7 de julio, “Cita e
ilustración de la enseñanza”, puesto que “se trata de obras de naturaleza
escrita, sonora o audiovisual que han sido extraídas de documentos
ya divulgados por vía comercial o por internet, se hace a título de cita,
análisis o comentario crítico, y se utilizan solamente con fines docentes”.
Esta publicación tiene fines exclusivamente educativos, se realiza
sin ánimo de lucro, y se distribuye gratuitamente a todos los centros
educativos del Principado de Asturias.
Queda prohibida la venta de este material a terceros, así como la
reproducción total o parcial de sus contenidos sin autorización expresa
de los autores y del ©copyright.
Todos los derechos reservados.
PRESENTACIÓN
El material didáctico ESO por la Salud busca incorporar la perspectiva promotora de salud y de género
en los contenidos curriculares de la Educación Secundaria Obligatoria, para de este modo alcanzar los
siguientes objetivos:
— Promover que los centros escolares se constituyan en Escuelas Promotoras de Salud.
— Capacitar al alumnado para que pueda adoptar estilos vida saludables y relaciones basadas en la
igualdad de mujeres y hombres.
— Empoderar al profesorado como Educador para la Salud y como Agente de Igualdad.
— Contribuir a mejorar el entorno y la sociedad en la que vivimos.
Para ello, se proponen una serie de actividades, para ser llevadas a cabo en el aula por el profesorado,
en las siguientes materias: Ciencias de la Naturaleza y Biología, Educación Física, Lengua y Literatura,
Ciencias Sociales e Historia, Inglés, Matemáticas, Educación para la Ciudadanía y Educación Ético Cívica.
Hay materias que ya abordan contenidos de salud e igualdad de forma específica, como pueden
ser Ciencias de la Naturaleza o Educación Física; en este caso, se busca incidir en los contenidos y
en el enfoque, para garantizar la autonomía y la igualdad. Otras materias no contemplan contenidos
específicos y aquí se persigue incorporarlo de forma transversal, utilizando ejercicios y ejemplos
relacionados con la Promoción de la Salud y la Coeducación.
Para cada una de estas áreas, se proponen varias propuestas didácticas que están integradas dentro
del currículo ordinario de cada materia y de cada curso o nivel. Se han seleccionado a partir de la
experiencia del profesorado que ha participado en la elaboración de estos materiales en las aulas en
función de su importancia para la consecución de los objetivos generales de etapa.
Asimismo, están planteadas para ser trabajadas de forma flexible, haciendo una selección de las mismas
o de forma completa. Para facilitar su utilización el material que se propone se puede imprimir.
La estructura de cada propuesta didáctica es la siguiente:
— Curso de la ESO a la que se dirige.
— Número y título de la propuesta didáctica.
— Objetivos que se persiguen con ella.
— Contenido curricular con los que se relaciona.
— Conceptos clave relativos a salud e igualdad.
— Duración aproximada (en sesiones de aula).
— Indicaciones generales para el profesorado.
— Desarrollo.
— Recursos.
— Fuentes.
— Fichas de actividades para el alumnado o profesorado.
En el apartado de recursos, hay asimismo materiales de apoyo (vídeos, guías, folletos, fotografías…),
que se incluyen en este DVD en el apartado de MATERIALES.
La selección de los temas que se trabajan se ha realizado siguiendo las recomendaciones del Ministerio
de Sanidad y Educación, recogidas en la guía Ganar salud con la Escuela (editada en 2009 por estas
instituciones). De este modo, se priorizan cuatro temas: bienestar emocional, alimentación y ejercicio
físico, educación afectivo-sexual y prevención del consumo de drogas. Paralelamente, de forma más
puntual, se abordan también otros, como salud bucodental, educación vial, respeto al medio ambiente,
primeros auxilios…
Este material se acompaña además de otra serie de acciones, que conforman el programa ESO por
la Salud. El centro las puede llevar a cabo para contribuir a incorporar la promoción de la salud y la
igualdad en la escuela, para las que cuenta con recursos de apoyo. Se describen a continuación, junto
con la propuesta de fecha para su realización:
1. Información y sensibilización a la comunidad educativa (primer trimestre): Se informa a alumnado,
profesorado y familias que el centro participa en el programa, su filosofía, justificación…, así como que
va a haber actividades tanto para el alumnado, como para el profesorado y familias. Las acciones que
se pueden realizar son reuniones informativas, envío de cartas (para lo que se propone un modelo), etc.
2. Formación para el profesorado (primer trimestre): Se puede realizar a través de cursos que ofertarán
los Centros de Profesorado y Recursos, o también con la constitución de un Grupo de Trabajo en el
centro educativo.
3. Sesiones impartidas por el profesorado en el aula (continua): Ésta sería la única acción obligatoria del
programa, para lo que el profesorado cuenta con este material didáctico, así como la formación.
4. Sesiones para las familias: Se busca acercar los contenidos de ESO por la Salud también a las familias,
para que haya coherencia entre lo que se aprende en el centro educativo y en casa. Para ello, el centro
contará con apoyo de personal externo que va al centro e imparte una sesión de 2-3 horas.
5. Huerto ecológico: Se propone transformar también el entorno, apoyando la creación de huertos
ecológicos en los recintos escolares, para lo que el centro contará con recursos de apoyo.
6. Evaluación: Se recogen propuestas de mejora y necesidades, para seguir avanzando.
Este programa, con estas acciones, se oferta al comienzo de cada curso escolar y los centros se pueden
apuntar de forma voluntaria.
Señalar por último que este material fue elaborado por un grupo de profesorado (figuran en la autoría)
durante el curso 2012-13 y experimentado en el aula, antes de su edición definitiva, en el curso 2013-14.
En este pilotaje participaron 35 centros de secundaria y 70 docentes valoraron las diferentes propuestas
didácticas experimentadas y enviaron sus aportaciones y propuestas de mejora.
Finalmente, este material y el programa son una propuestas más para trabajar e incorporar la salud
e igualdad. Se busca así que nuestros niños, niñas y adolescentes tengan acceso a una educación
que priorice la importancia de sentirse bien personalmente, mediante la mejora de la autoestima y la
adopción de hábitos saludables, y también en las relaciones con los demás, a través del buen trato, la
igualdad y el respeto.