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INFORME CUANTITATIVO
Estudio cuantitativo sobre la satisfacción en torno a la formación docente inicial.
AGOSTO 2016
1
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
La siguiente propuesta de investigación pretende conocer el grado de
satisfacción y utilidad de los cursos de Formación Docente Inicial (FDI) que
brinda el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).
Los resultados de esta investigación colaborarán para el desarrollo de
futuras políticas públicas así como mejoras en los programas y planes de
estudio.
OBJETIVO
Conocer, dentro de la población egresados de los cursos de Formación
Docente Inicial, el grado de satisfacción con el desarrollo del profesorado.
2
EJES DE INVESTIGACIÓN
El estudio se estructuró en base a los siguientes criterios acordados:
• Organización del profesorado
o Carga horaria
o Modalidad de cursada
o Materiales didácticos
• Desarrollo curricular
• Aspectos metodológicos
• Utilidad de los conceptos aprendidos
3
ENFOQUE Y METODOLOGÍA
UNIVERSO DE ESTUDIO
Egresados de los cursos en los últimos años en los que se ha brindado
la capacitación.
ENFOQUE Y MÉTODO
Se propuso una muestra total de 1.015 casos pretendiendo tener una
apertura de respuesta en diferentes zonas geográficas del país: NOA, NEA,
CUYO, CENTRO, SUR.
Debido a la escasez de contactos en el universo de estudio se avanzó
en una metodología mixta de recolección de datos: CATI (investigación
mediante el llamado de un encuestador) y encuestas online sobre la
población específica.
4
FICHA TÉCNICA
Detalles de la Investigación
CATI: 52%
Online: 48%
Cantidad de casos
totales:
1.015
525 fueron realizados
telefónicamente utilizando el
sistema CATI (Computer
Assisted Telephone
Interviewing)
490 por medio de
encuestas online
Fecha de campo
8 a 21 de agosto de 2016
8 a 23 de agosto de 2016
Característica de la
muestra
Casos por cuota de zona
geográfica.
Casos por cuota de zona
geográfica.
5
COMPOSICIÓN DEL ESTUDIO
Edad de los
encuestados
Masculino
Femenino
Nivel educativo más alto que completó
Nivel Secundario Modalidad Técnica
12,7%
Terciario Técnico / Superior no Universitario Técnico
23,3%
Terciario / Superior No Universitario
25,7%
Universitario
33,6 %
Postgrado / Maestría / Doctorado
Total
4,6%
100,0%
6
EXPERIENCIA DOCENTE Y PROFESIONAL
7
FORMACIÓN DE LOS ENCUESTADOS
Se preguntó: ¿Cuál es tu título base? [ que acreditó para ingresar al FDI ]
Electrónico/Electromecánica/Ingeniero electricista/Electromecánica
23,2%
Ingeniero Mecánico/ Tec. Mecánico/Tec. Automotores
15,9%
Tec. Agrónomo/Ing. Agrónomo/Agropecuario
11,6%
Maestro Mayor de obras
9,6%
Analista de sistemas/En Sistemas/Ingeniero en Sistemas
8,3%
Tec. Químico/ Ing. Químico
5,8%
Arquitecto
3,4%
Administración de empresas
3,0%
Contador público
2,2%
Bromatología/Alimentos/Seg. e higiene
1,5%
Ingeniero
1,4%
Médico veterinario
1,4%
Abogada
1,7%
Profesor
1,2%
Ingeniero Civil
1,2%
Fruticulto Henóloga
0,7%
Otro
8,0 %
Total
100%
8
ACTIVIDAD DOCENTE
Año en que egresó del profesorado
Año 2009
1,4%
Año 2010
3,9%
Año 2011
10,9%
Año 2012
17,9%
Año 2013
16,3%
Año 2014
21,6%
Año 2015
23,0%
Año 2016
3,5%
Ns/Nc
1,4%
Total
100,0%
Años de experiencia docente en
Educación Técnico Profesional
De 0 a 3
18,7%
De 4 a 9
35,8%
De 10 a 20
23,8%
Más de 20
21,7%
9
EXPERIENCIA DOCENTE
Se preguntó: ¿Cuáles son las tecnicaturas de Educación Técnico Profesional en
la que trabaja o ha trabajado?
1º Mención
2º Mención
Electromecánica
32,80%
2,90%
Maestro Mayor de Obras / Construcciones
12,40%
5,50%
Agropecuaria
13,80%
1,80%
Industria de Procesos / Química / Tecnología de
los alimentos
6,50%
1,10%
Informática
8,80%
4,50%
Gestión organizacional / Administración
5,00%
2,00%
Electrónica
5,90%
3,10%
No contesta
0,40%
72,50%
Otras
14,60%
6,50%
Total
100,00%
100%
10
EXPERIENCIA DOCENTE
Se preguntó: Fuera de la actividad docente ¿trabaja o ha trabajado en otra
actividad que se relacione con la/s tecnicaturas en las que enseña?
Sí
No
Ns/nc
11
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Se preguntó: ¿Fuera de la actividad docente ¿trabaja o ha trabajado en otra
actividad que se relacione con la/s tecnicatura/s en la/s que enseña??
Construcción
9,9 %
Taller Propio
3,3 %
Sector privado *
55,1 %
Ninguno
2,4 %
Ns/Nc
29,3 %
Total
100 %
* en el siguiente slide se reproducen algunas de las menciones más frecuentes
12
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Se preguntó: ¿Fuera de la actividad docente ¿trabaja o ha trabajado en otra
actividad que se relacione con la/s tecnicatura/s en la/s que enseña?? [ * menciones más reiteradas de categoría: “Sector privado = 55,1%” ]
Abogado
Contador
Vendedor
Productor de chinchillas
Topografía
Cria de conejos
Pymes
Liquidación de Impuestos
Plomero
Chofer de Taxi
Particular en asesoramiento técnico
Ejercicio de la profesión
Mantenimiento edilicio (porteria)
Consejo Profesional de la Ing. Arq. y Agrim
Análisis de semilllas.
Capacitaciones
Instalaciones domiciliarias
Clases privadas de autocad y dibujo técnico
Enólogo en bodegas de uva de exportación
Bobinador
En una obra social iosep
Automatización, control y logistica
En la ute
Enfermero paticular
Da clases particulares
Administrador de red
Clases de Matemática
Asesoramiento privado
Comercio
Electricista
Empleado
Trabajo en Telefonica
Asesoramiento de higiene y seguridad mantenimiento en
máquinas en empresas
13
MOTIVACIONES
Y EXPECTATIVAS
14
MOTIVACIÓN Y EXPECTATIVAS
Se preguntó: ¿Por qué eligió estudiar un profesorado?
Por la posibilidad de profesionalizarse en la tarea docente
52,7%
Para tener posibilidad de titularizar
9,6%
Para tener continuidad en el cargo
8,8%
Por la posibilidad de ingreso a la docencia
7,7%
Por la posibilidad de actualización
3,9%
Por la posibilidad de acceso a cargos de ascenso
2,2%
Ns/Nc
0,1%
Otros
15,0%
Total
100,0%
15
MOTIVACIÓN Y EXPECTATIVAS
Se preguntó: ¿Cómo se entero de la formación docente inicial?
En la escuela donde se desempeña
49,8%
Por otros cursantes / egresados del profesorado
20,5%
En la web del ministerio de educación provincial
5,2%
A través del INET
5,0%
A través de entidades gremiales
3,1%
A través de los medios de comunicación
4,1%
Otros
12,4%
Total
100,0%
16
EVALUACIÓN DE LA CURSADA
17
CARGA HORARIA | MODALIDAD
MATERIALES | CALIDAD PEDAGÓGICA
18
FORMACIÓN GENERAL
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes variables del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
Carga horaria
7,4 %
Modalidad Presencial
8,0 %
CURSADA
Material de Lectura
90,3 %
2,3 %
91,3 %
13,3 %
0,7
85,2 %
1,5 %
Modalidad de evaluación
8,9 %
90,0 %
1,1
Calidad técnica y pedagógica de los docentes
9,6 %
89,7 %
0,7
Negativo
Positivo
Ns/Nc
19
FORMACIÓN GENERAL
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes variables del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
1
2
3
4
5
6
Ns/Nc
Total
1,0 % 1,7 % 4,7 % 14,3 % 33,9 % 42,2 % 2,3 % 100 %
¿Cómo calificaría la Modalidad Presencial?
0,7 % 1,6 % 5,7 % 12,6 % 26,8 % 51,9 % 0,7 % 100 %
¿Cómo calificaría el Material de Lectura?
0,5 % 2,4 % 10,4 % 18,1 % 28,9 % 38,3 % 1,5 % 100 %
¿Cómo calificaría la Modalidad de
evaluación?
1,2 % 2,5 % 5,2 % 19,3 % 32,4 % 38,3 % 1,1 % 100 %
¿Cómo calificaría la Calidad técnica y
pedagógica de los docentes a cargo?
2,1 % 2,9 % 4,6 % 13,9 % 31,5 % 44,4 % 0,7 % 100 %
CURSADA
¿Cómo calificaría la Carga Horaria?
20
FORMACIÓN ESPECÍFICA BASICA
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes variables del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
Carga horaria
9,3 %
88,5 %
2,2 %
Modalidad Presencial
8,9 %
89,0 %
2,1 %
CURSADA
Material de Lectura
12,4 %
84,9 %
2,7 %
Modalidad de evaluación
10,0 %
87,8 %
2,2 %
Calidad técnica y pedagógica de los docentes
10,1 %
87,7 %
2,2 %
Negativo
Positivo
Ns/Nc
21
FORMACIÓN ESPECÍFICA BÁSICA
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes variables del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
1
2
3
4
5
6
Ns/Nc
Total
0,8 %
2,0 % 6,5 % 17,6 % 31,9 % 39,0 % 2,2 % 100 %
¿Cómo calificaría la Modalidad Presencial?
0,4 %
1,2 % 7,3 % 13,9 % 30,0 % 45,0 % 2,1 % 100 %
¿Cómo calificaría el Material de Lectura?
0,3 %
3,4 % 8,7 % 19,1 % 30,1 % 35,8 % 2,7 % 100 %
¿Cómo calificaría la Modalidad de
evaluación?
1,3 %
2,5 % 6,2 % 16,1 % 33,3 % 38,4 % 2,2 % 100 %
¿Cómo calificaría la Calidad técnica y
pedagógica de los docentes a cargo?
1,5 %
3,0 % 5,6 % 11,4 % 28,8 % 47,6 % 2,2 % 100 %
CURSADA
¿Cómo calificaría la Carga Horaria?
22
FORMACIÓN ESPECÍFICA AVANZADA
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes variables del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
Carga horaria
9,2 %
87,9 %
2,9 %
Modalidad Presencial
8,5 %
88,5 %
3,0 %
CURSADA
Material de Lectura
12,4 %
85,6 %
2,0 %
Modalidad de evaluación
10,7 %
87,2 %
2,1 %
Calidad técnica y pedagógica de los docentes
10,0 %
88,3 %
1,7 %
Negativo
Positivo
Ns/Nc
23
FORMACIÓN ESPECÍFICA AVANZADA
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes variables del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
1
2
3
4
5
6
Ns/Nc
Total
0,8 %
1,7 % 6,7 % 14,9 % 32,2 % 40,8 % 2,9 % 100 %
¿Cómo calificaría la Modalidad Presencial? 0,6 %
1,7 % 6,2 % 14,8 % 28,5 % 45,1 % 3,0 % 100 %
¿Cómo calificaría el Material de Lectura?
0,5 %
4,3 % 7,6 % 17,2 % 31,4 % 37,0 % 2,0 % 100 %
¿Cómo calificaría la Modalidad de
evaluación?
1,3 %
2,8 % 6,6 % 15,1 % 31,8 % 40,3 % 2,1 % 100 %
¿Cómo calificaría la Calidad técnica y
pedagógica de los docentes a cargo?
1,5 %
3,3 % 5,2 % 11,7 % 28,4 % 48,2 % 1,7 % 100 %
CURSADA
¿Cómo calificaría la Carga Horaria?
24
PRÁCTICA PROFESIONAL
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes variables del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
11,8 %
85,7 %
2,5 %
Modalidad
Presencial
12,7 %
84,5 %
2,8 %
Material de Lectura
11,8 %
85,5 %
2,7 %
CURSADA
Carga horaria
Modalidad de evaluación
10,6 %
86,6 %
2,8 %
Calidad técnica y pedagógica de los docentes
11,3 %
85,6 %
3,1 %
Negativo
Positivo
Ns/Nc
25
PRÁCTICA PROFESIONAL
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes variables del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
1
2
3
4
5
6
Ns/Nc
Total
1,5 %
2,6 % 7,7 % 15,5 % 27,9 % 42,4 % 2,5 % 100 %
¿Cómo calificaría la Modalidad Presencial? 1,9 %
2,9 % 7,9 % 16,3 % 26,4 % 41,7 % 2,8 % 100 %
¿Cómo calificaría el Material de Lectura?
1,3 %
2,4 % 8,1 % 15,2 % 28,7 % 41,6 % 2,7 % 100 %
¿Cómo calificaría la Modalidad de
evaluación?
1,9 %
2,6 % 6,1 % 16,3 % 26,0 % 44,4 % 2,8 % 100 %
¿Cómo calificaría la Calidad técnica y
pedagógica de los docentes a cargo?
2,3 %
3,2 % 5,8 % 11,4 % 25,7 % 48,4 % 3,1 % 100 %
CURSADA
¿Cómo calificaría la Carga Horaria?
26
EVALUACIÓN DE LAS ASIGNATURAS
27
FORMACIÓN GENERAL
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes asignaturas del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
6,7 %
Didáctica General
8,0 %
90,7 %
1,3 %
Filosofía de la Educ.
8,4 %
90,5 %
1,1 %
Hist. Pol. de la Educ.
8,8 %
89,1 %
Pscicología de la Educ.
8,0 %
90,4 %
CURSADA
Pedagogía
91,8 %
Sociología de las Inst.
10,2 %
87,9 %
Didáctica Específica
10,0 %
89,1 %
Negativo
Positivo
No cursó
1,5 %
1,3 %
0,8 %
1,5 %
0,1 %
0,6 %
1,3 %
0,7 %
0,2 %
Ns/Nc
28
FORMACIÓN GENERAL
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes asignaturas del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
2
3
Pedagogía
0,7 %
2,7 %
3,3 %
9,0 % 31,7 % 51,1 %
-
1,5 % 100 %
Didáctica general
1,3 %
2,3 %
4,4 % 13,0 % 28,3 % 49,3 %
-
1,3 % 100 %
Filosofía de la educación
1,7 %
1,7 %
5,0 % 13,7 % 26,6 % 50,2 %
-
1,1 % 100 %
1,3 %
2,2 %
5,3 % 14,1 % 24,3 % 50,6 % 0,8 %
1,3 % 100 %
0,6 %
2,9 %
4,6 % 14,8 % 26,6 % 49,0 % 0,1 %
1,5 % 100 %
1,0 %
2,5 %
6,6 % 17,0 % 26,8 % 44,2 % 0,6 %
1,3 % 100 %
1,8 %
2,8 %
5,5 % 12,2 % 26,1 % 50,7 % 0,2 %
0,7 % 100 %
Historia y política de la educación
Psicología de la educación
Sociología de las instituciones
Didáctica específica
4
5
6
No
curso
1
Ns/Nc
Total
29
FORMACIÓN ESPECÍFICA - BÁSICA
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes asignaturas del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
Matemática I
11,5 %
Matemática II
11,7 %
71,9 %
Probabilidad y estadística
12,4 %
70,9 %
Física
12,4 %
10,3 %
Biología
10,6 %
CURSADA
Química
Informática
Técnicas de la representación
75,0 %
Organización Industrial
13,0 %
Negativo
6,6 %
7,6 %
71,0 %
71,1 %
13,2 %
74,7 %
Positivo
No cursó
10,1 %
5,8 % 7,2 %
70,1 %
53,7 %
9,4 %
5,5 % 6,9 %
76,7 %
12,8 %
14,3 %
7,0 %
75,2 %
14,0 %
Economía
6,2 % 7,3 %
11,7 %
5,8 %
9,2 %
6,9 %
9,2 %
18,8 %
4,1 % 8,2 %
Ns/Nc
30
FORMACIÓN ESPECÍFICA - BÁSICA
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes asignaturas del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
1
2
3
4
5
6
No
curso
Ns/Nc
Total
Matemática I
3,3 %
2,3 %
5,9 % 13,2 % 22,5 % 39,3 % 6,2 %
7,3 % 100 %
Matemática II
3,6 %
1,9 %
6,2 % 10,3 % 23,8 % 37,7 % 7,0 %
9,4 % 100 %
Probabilidad y
estadística
3,9 %
2,9 %
5,6 % 14,2 % 25,7 % 31,0 % 6,6 % 10,1 % 100 %
Física
3,6 %
3,2 %
5,5 % 12,8 % 24,4 % 38,0 % 5,5 %
6,9 % 100 %
Química
3,3 %
2,7 %
4,3 % 12,7 % 23,2 % 40,9 % 5,8 %
7,2 % 100 %
Biología
4,6 %
1,6 %
4,5 %
Informática
4,3 %
3,0 %
6,7 % 12,6 % 23,2 % 35,2 % 5,8 %
9,2 % 100 %
Técnicas de la
representación
3,1 %
3,4 %
6,3 % 14,3 % 21,6 % 35,1 % 6,9 %
9,2 % 100 %
Economía
5,4 %
3,4 %
5,5 % 12,6 % 20,6 % 20,5 % 13,2 % 18,8 % 100 %
Organización
Industrial
3,9 %
3,1 %
5,9 % 12,8 % 24,2 % 37,8 % 4,1 %
9,9 % 23,0 % 37,2 % 7,6 % 11,7 % 100 %
8,2 % 100 %
31
FORMACIÓN ESPECÍFICA - AVANZADA
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes asignaturas del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
Nanotecnología
Energía renovables
CURSADA
Biotecnología
Tecnología de los materiales
Higiene y seguridad
11,7 %
77,9 %
8,6 %
9%
14%%
87,0 %
6,6 %
83,0 %
11,4 %
73,6 %
9,7 %
Negativo
2%
85,5 %
Positivo
No cursó
3%
8%
7%
8%
1 4%%
Ns/Nc
32
FORMACIÓN ESPECÍFICA - AVANZADA
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes asignaturas del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
No
curso
Ns/Nc
Total
2,5 %
4,6 % 10,3 % 23,4 % 44,1 % 1,6 %
8,8 %
100 %
1,9 %
2,8 %
3,9 % 14,0 % 24,9 % 48,0 % 0,7 %
3,7 %
100 %
Biotecnología
2,4 %
1,6 %
2,5 %
7,1 % 23,1 % 52,8 % 2,8 %
7,6 %
100 %
Tecnología de los
materiales
3,0 %
3,3 %
5,0 % 12,5 % 23,1 % 38,0 % 7,1 %
7,9 %
100 %
Higiene y
seguridad
2,7 %
2,9 %
4,0 % 12,0 % 26,2 % 47,2 % 1,2 %
3,6 %
100 %
1
2
Nanotecnología
4,7 %
Energía renovables
3
4
5
6
33
FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes asignaturas del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
Conocimiento y socialización de la ETP
9,8 %
74,4 %
3,8 %
12,0 %
11,4 %
75,4 %
2,8 % 10,4 %
Prácticas de la enseñanza en situaciones sociales reales acotadas I
10,9 %
76,6 %
2,8 % 9,7 %
75,1 %
2,9 % 9,8 %
CURSADA
Programación y desarrollo de la enseñanza en situaciones simuladas
Prácticas de la enseñanza en situaciones sociales reales acotadas II
Residencia
12,2 %
10,9 %
Negativo
75,4 %
Positivo
No cursó
5,3 % 8,4 %
Ns/Nc
34
FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL
Se preguntó: ¿Cómo calificaría las siguientes asignaturas del 1 a 6? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
I: Conocimiento y
socialización de la
ETP
II: Programación y
desarrollo de la
enseñanza en
situaciones
simuladas
III: Prácticas de la
enseñanza en
situaciones sociales
reales acotadas I
IV: Prácticas de la
enseñanza en
situaciones sociales
reales acotadas II
V: Residencia
No
curso
Ns/Nc
Total
12,1 % 26,3 % 36,0 %
3,8 %
12,0 %
100 %
5,3 %
12,3 % 28,0 % 35,1 %
2,8 %
10,4 %
100 %
3,2 %
5,0 %
11,6 % 28,1 % 36,9 %
2,8 %
9,7 %
100 %
2,7 %
3,8 %
5,7 %
10,6 % 27,3 % 37,1 %
2,9 %
9,8 %
100 %
3,9 %
2,7 %
4,3 %
12,1 % 23,0 % 40,3 %
5,3 %
8,4 %
100 %
1
2
3
2,3 %
2,1 %
5,4 %
3,2 %
3,0 %
2,8 %
4
5
6
35
FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL - DUPLA
Se preguntó: ¿Cómo calificaría la experiencia de la pareja pedagógica en
relación a las siguientes asignaturas? Siendo el valor 1 la de peor valoración
y 6 la mejor valoración
Conocimiento y socialización de la ETP
9,7 %
Programación y desarrollo de la enseñanza en situaciones simuladas
9,4 %
76,6 %
4,0 % 10,0 %
10,0 %
75,7 %
3,9 % 10,4 %
Prácticas de la enseñanza en situaciones sociales reales acotadas II
10,4 %
74,8 %
4,0 %
Residencia
10,0 %
CURSADA
Prácticas de la enseñanza en situaciones sociales reales acotadas I
Negativo
77,2 %
73,2 %
Positivo
No cursó
4,9 % 8,2 %
6,4 %
10,8 %
10,4 %
Ns/Nc
36
FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL - DUPLA
Se preguntó: ¿Cómo calificaría la experiencia de la pareja pedagógica en
relación a las siguientes asignaturas? Siendo el valor 1 la de peor valoración
y 6 la mejor valoración
I: Conocimiento y
socialización de la
ETP
II: Programación y
desarrollo de la
enseñanza en
situaciones
simuladas
III: Prácticas de la
enseñanza en
situaciones sociales
reales acotadas I
IV: Prácticas de la
enseñanza en
situaciones sociales
reales acotadas II
V: Residencia
3
4
5
6
No
curso
1
2
1,5 %
2,2 %
6,0 % 10,4 % 29,0 % 37,9 % 4,9 %
2,0 %
2,7 %
4,7 % 11,9 % 29,9 % 34,7 % 4,0 % 10,0 % 100,0 %
2,2 %
2,1 %
5,7 % 10,9 % 27,0 % 37,7 % 3,9 % 10,4 % 100,0 %
2,2 %
1,8 %
6,3 %
9,9 % 24,8 % 40,0 % 4,0 % 10,8 % 100,0 %
3,0 %
1,9 %
5,1 %
9,8 % 22,7 % 40,6 % 6,4 % 10,4 % 100,0 %
Ns/Nc
Total
8,2 % 100,0 %
37
EVALUACIÓN DE PAREJA PEDAGÓGICA
Se preguntó: Contar con docentes que trabajaran en pareja pedagógica
¿Favoreció la articulación de contenidos de diferentes campos de la
formación?
Sí
No
Ns/Nc
38
EVALUACIÓN DE LAS RELACIONES CON
PARES, DOCENTES, AUTORIDADES
39
RELACIONES CON PARES
Se preguntó: ¿Cómo calificaría la relación con sus pares en términos de
Muy Buena, Buena, Mala o Muy Mala?
Positivo
48,8
Negativo
51,1
40
RELACIONES CON DOCENTES
Se preguntó: ¿Cómo calificaría la relación con los docentes a cargo en
términos de Muy Buena, Buena, Mala o Muy Mala?
Positivo
50,3
Negativo
49,7
41
RELACIONES CON COORDINADORES
Se preguntó: ¿Cómo calificaría la relación con los coordinadores a cargo
en términos de Muy Buena, Buena, Mala o Muy Mala?
Positivo
54,5
Negativo
45,1
Ns/Nc
0,5
42
RELACIONES CON DIRECTIVOS
Se preguntó: ¿Cómo calificaría la relación con los directivos de la
escuela en términos de Muy Buena, Buena, Mala o Muy Mala?
Positivo
52,8
Negativo
44,4
Ns/Nc
2,8
43
EXPECTATIVAS CUMPLIDAS
44
EXPECTATIVAS CUMPLIDAS
Se preguntó: En una escala del 1 al 6, ¿el profesorado de formación
docente inicial cumplió sus expectativas? Siendo 1 no cumplió para nada
mis expectativas y 6 cumplió totalmente mis expectativas
¿El profesorado
cumplió sus
expectativas?
1
2
2,0 %
1,4 %
3
4
5
6
Total
4,8 % 12,1 % 28,0 % 51,7 % 100 %
No cumplió expectativas
Sí cumplió expectativas
45
EXPECTATIVAS CUMPLIDAS
Se preguntó: ¿El profesorado de formación docente inicial lo ha ayudado
para…? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
Incrementar conocimientos normativos de ETP
Planificar didácticamente su espacio formativo
9,4 %
90,5 %
7,5 %
92,4 %
7,7 %
92,3 %
Conocer
procesos de estrategias
didácticas de la ETP
8,4 %
91,5 %
Conocer los
procesos evaluativos
de la ETP
8,9 %
91,1 %
Conocer
procesos de formación
de la ETP
Negativo
Positivo
0,1
0,1
0,1
Ns/Nc
46
EXPECTATIVAS CUMPLIDAS
Se preguntó: ¿El profesorado de formación docente inicial lo ha ayudado
para…? Siendo el valor 1 la de peor valoración y 6 la mejor valoración
1
2
3
4
5
Incrementar sus
conocimientos normativos
específicos de la Educación
Técnica Profesional
1,01 %
2,76 %
5,62 %
8,57 %
Planificar didácticamente su
espacio formativo
1,0 %
2,4 %
4,1 %
7,7 %
25,4 %
Conocer la especificidad de
los procesos de formación
de la Educación Técnica
Profesional
1,0 %
2,3 %
4,4 %
9,8 %
Conocer la especificidad de
los procesos de las
estrategias didácticas de la
Educación Técnica
Profesional
1,2 %
2,1 %
5,1 %
Conocer la especificidad de
los procesos evaluativos de
la Educación Técnica
Profesional
1,6 %
2,4 %
5,0 %
6
Ns/Nc
Total
0,09 %
100 %
59,3 %
0,1 %
100 %
28,5 %
54,0 %
-
100 %
9,2 %
28,2 %
54,1 %
0,1 %
100 %
9,7 %
29,7 %
51,7 %
-
100 %
25,99 % 55,94 %
47
MODIFICÓ SU PRÁCTICA
Se preguntó: Haber cursado el profesorado de Formación Docente Inicial...
¿Modificó su práctica docente?
¿Modificó su práctica en la
escuela con sus pares?
¿Modificó su práctica en la
escuela con autoridades?
48
INCENTIVOS Y MEJORA
49
INCENTIVOS
Se preguntó: ¿La experiencia del Profesorado de Formación Docente Inicial
de la Educación Técnica Profesional lo incentivó a seguir estudiando y/o
capacitándose?
Sí
No
NS/NC
50
INCENTIVOS
Se preguntó: ¿La experiencia del Profesorado de Formación Docente Inicial
de la Educación Técnica Profesional lo incentivó a seguir estudiando y/o
capacitándose? ¿En qué?
Actualización docente
18,2%
Pedagogía/Didáctica
14,7%
Tics
13,7%
Gestión directiva/educativa
13,3%
Área Técnica
10,9%
Pos titulo
6,6%
Materias área naturales (Matemáticas, física, química)
3,6%
Materias área Sociales (Política, historia)
2,3%
Seguridad e Higiene
2,3%
Energía
1,3%
Autocad
1,0%
Si, me incentivo pero aún no lo hago
3,0 %
Otro
4,2%
No contesta
4,8 %
Total
100%
51
ASPECTOS A CONSERVAR
Se preguntó: Si estuviera en sus posibilidades qué aspectos conservaría del
profesorado de Formación Docente Inicial?
Carga Horaria
18,6 %
Docentes
15,4 %
La modalidad y metodología de cursada
13,5 %
Mantendría todo
11,3 %
Las Prácticas/la parte técnica
10,0 %
Los aspectos pedagógicos y didácticos
9,8 %
Materias Incluidas
8,1 %
No mantendría nada
3,7 %
La coordinación
2,6 %
Otro
1,8 %
Las becas
1,2 %
Ns/Nc
3,9 %
Total
100,0 %
52
ASPECTOS A MEJORAR
Se preguntó: Si estuviera en sus posibilidades qué aspectos mejoraría del
profesorado de Formación Docente Inicial?
Carga Horaria
13,6 %
Nada
13,6 %
A los docentes - baja calidad
13,1 %
Agregar materias pedagogicas
12,3 %
Más práctica
10,8 %
Agregar materias especificas del área
7,6 %
Horarios y días de cursado
5,6 %
El sistema de evaluación y la exigencia
4,9 %
El espacio físico y las herramientas
2,7 %
Bibliografia y materiales
2,6 %
Los Coordinadores y Directivos
2,2 %
Otro
4,4 %
Ns/Nc
6,6 %
Total
100 %
53
54