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Actividades para explicar
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Fecha:
Grado:
1. Observa la imagen. Luego, describe la sustancia de acuerdo con sus propiedades físicas.
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Color:
●●
Textura:
●●
Tenacidad:
●●
Dureza:
●●
Conductividad:
●●
Elasticidad:
Cadena de acero
2. Lee el enunciado y selecciona la respuesta correcta.
Un día tu profesora llega a clase de química con un pedazo de cadena de acero para cada uno de sus estudiantes. Les pide que realicen un experimento: Deben llevar la cadena a su casa, e introducirla en un recipiente con
agua en el fondo que debe permanecer abierto. Al cabo de varios días, tú notas que la cadena se torna rojiza.
¿Qué proceso químico ocurrió en este caso?
a. Descomposición
b. Disolución
c. Combustión
d. Oxidación
3. Lee el enunciado y responde la actividad 4.
Los compuestos químicos son sustancias formadas por la combinación de dos a más átomos de diferentes
elementos en proporciones definidas. Por ejemplo el agua (H2O) por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.
4. Selecciona las imágenes que representan compuestos químicos.
O
C
S
H
O
O
O
H
C
H
H
5. Selecciona la respuesta que describe lo que pasa las siguientes sustancias en cada situación.
●●
Mario pone un cubo de hielo sobre una plancha a 100 oC.
a. el cubo pasa de estado sólido a gaseoso mediante el proceso de sublimación.
b. el cubo pasa de estado sólido a líquido mediante el proceso de condensación.
c. el cubo no presenta ningún cambio.
d. el cubo se cambia a estado gaseoso mediante el proceso de evaporación.
H
Cl
●●
Lina tiene un anillo de oro que se cae por accidente dentro de su chimenea encendida.
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Oscar enciende un fosforo para prender la estufa.
a. el anillo se corroe.
a. el fosforo combustiona liberando energía
calórica y luz.
b. el anillo se quema hasta convertirse solo en
humo.
b. el fosforo se oxida por la transferencia de
oxígeno del medio.
c. el anillo se derrite si su temperatura aumenta
hasta alcanzar su punto de fusión.
c. el fosforo cambia de estado sólido a gaseoso
mediante el proceso de sublimación.
d. el anillo se derrite si su temperatura aumenta
hasta alcanzar su punto de sublimación.
d. el fosforo se transforma de compuesto a
elemento.
6. Observa imagen que representa tres estados de la materia. Luego, desarrolla la actividad 7.
Sólido Líquido
Gaseoso
7. Selecciona la descripción que corresponde a cada estado de la materia. Escribe S para sólido, L para líquido y
G para gas.
Sus fuerzas de atracción y repulsión mantienen un equilibrio.
Poseen un volumen constante, pero su forma es variable.
Tienen forma y volumen definidos.
Sus partículas se encuentran muy separadas.
Sus partículas están bien organizadas y las fuerzas de atracción entre ellas son muy grandes.
No tienen ni forma ni volumen definido.
Tienen baja densidad y alta compresibilidad.
Presentan ascenso espontáneo dentro de un tubo estrecho, el fenómeno conocido como capilaridad.
Son casi incompresibles y su difusión es lenta.
Se deforman al ser comprimidos.
Tienen expansibilidad.
Sus partículas solo tienen movimiento vibracional.
8. Lee el siguiente texto y responde la pregunta.
En una mañana de domingo Sandra preparo un café en agua. Al momento de revolver las dos sustancias observo
que los fragmentos de café no podían distinguirse del agua presente en el vaso. Justo antes de tomarse el café,
Sandra accidentalmente dejo caer aceite sobre el vaso y notó que en esta ocasión podía distinguir el aceite del
resto del contenido.
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¿Qué clase de mezcla realizo Sandra al revolver el agua y el café? ¿por qué?
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¿Qué clase de mezcla se formó al caer el aceite sobré el café?
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¿Cómo podría separar la mezcla de aceite y café?
9. Explica cómo medirías el volumen de…
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una roca de un río.
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un poco de pintura
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un peluche
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La savia de una planta
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un cubo de hierro