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UNIDAD 1:
CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL
Noveno de Básica
Año Lectivo
2016 - 2017
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PRE – REQUISITO: SUELO
El suelo es la capa superficial de la Tierra, es un componente primordial de los ecosistemas
terrestres, ya que contiene elementos vitales para los seres vivos como son el agua y los nutrientes.
Además, es sobre el suelo que las plantas se anclan y de su composición depende el tipo de
nutrientes que adquieren para su crecimiento. Así, del suelo depende el desarrollo de todos los
ecosistemas, puesto que las plantas son el inicio de todas las cadenas y redes tróficas.
ESTRUCTURA DEL SUELO: La estructura vertical del suelo está formada por capas llamadas
horizontes, los cuales tienen diversos tamaños. El conjunto de estos se denomina perfil del suelo.
Horizonte A: Es el suelo superficial, de color oscuro por su alto contenido de humus y de materia
orgánica, y presenta gran cantidad de raíces y de seres vivos.
Horizonte B: Llamado también subsuelo. Su color es más claro porque no contiene humus. Es rico
en arcillas y sales minerales. Contiene pocos seres vivos.
Horizonte C: Corresponde al material parental o roca que se encuentra en diferentes grados de
meteorización. La meteorización es el proceso de fragmentación de las rocas en partículas minerales
que se genera debido a la acción de la humedad y la temperatura.
Horizonte D: Es la roca madre sin alteración.
TAREA:
1. Consulta la definición de Suelo arenoso, arcilloso y calizo, decodifica tú propia definición y
escríbela en el siguiente cuadro:
Suelo Arenoso
Suelo Arcilloso
Suelo Calizo
2. Codifica un ensayo sobre la “Importancia del suelo para los seres vivos” (mínimo 10 líneas).
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. A partir del siguiente gráfico, contesta V o F los siguientes enunciados:
N°
ENUNCIADO
1
EL horizonte B posee únicamente roca madre.
2
EL horizonte A2 posee un color claro debido al lavado.
3
El horizonte C está formado por fragmentos de restos de la roca madre.
4
Las hojas y residuos orgánicos se encuentran en A2.
5
Los residuos parcialmente descompuestos los encontramos en A00
V/F
4
4. Escribe 5 aplicaciones que tú podrías realizar para cuidar el suelo.
a)_____________________________________________________________________________
b)_____________________________________________________________________________
c)_____________________________________________________________________________
d)_____________________________________________________________________________
e)_____________________________________________________________________________
APREHENDIZAJE: CONTAMINACIÓN DEL SUELO
CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL
•
•
•
Es la degradación del suelo
por la presencia de
CONTAMINACI
agentes que afectan la
calidad del mismo.
ÓN DEL SUELO
Provoca pérdida de
productividad del suelo.
Tiene medidas de
prevención, control,
mitigación y remediación Según la actividad antropogénica.
para la contaminación del
suelo.
Contaminación
del suelo por la
minería
Contaminación
del suelo por la
agricultura
Contaminación
del suelo por el
petróleo
Contaminación
del aire.
Contaminación
del agua.
Contaminación
del suelo por la
urbanización
(Residuos
Contaminación
del suelo por la
ganadería
Contaminación
del suelo por la
industrializació
n
PAQUETE PROPOSICIONAL
P1.- La Contaminación del Suelo es contaminación ambiental.
P2.1.-La Contaminación del Suelo es la degradación del suelo por la presencia de agentes que
afectan la calidad del mismo.
P2.2.-La Contaminación del Suelo provoca la pérdida de productividad del suelo.
P2.3.-La Contaminación del Suelo tiene medidas de prevención, control, mitigación y remediación.
P3.1.- La Contaminación del Suelo no es contaminación del agua ni del aire.
P4.1.- La Contaminación del Suelo según la actividad antropogénica puede ser contaminación del
suelo por la minería, petróleo, agricultura, ganadería, urbanización e industrialización.
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ANÁLISIS PROPOSICIONAL
P1 .Toda contaminación del suelo es contaminación ambiental.
La contaminación ambiental es la alteración nociva del estado natural de un medio como
consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante),
causando daño o malestar en un ecosistema. En el caso de la contaminación del suelo se encuentra
afectando a los distintos horizontes del suelo, disminuyendo la productividad del mismo, lo que
repercute como una consecuencia negativa para los seres humanos.
P2.1. La contaminación del suelo es la degradación del suelo por la presencia de agentes que
afectan la calidad del mismo.
Definición de términos:
Actividades antrópicas: Cualquier acción o intervención que el ser humano implementa sobre el
planeta Tierra, por lo general provoca problemas ambientales.
Argumentación:
El suelo es considerado vital para los ecosistemas y el ser humano por contener agua y nutrientes
que utilizan todos los seres vivos. Los horizontes y el relieve de los suelos se ve afectado de manera
acelerada por agentes contaminantes que por lo general son sustancias que sobrepasan los niveles
normales de los que se encuentran en la naturaleza y afectan negativamente al suelo; estos la
mayoría de veces se producen por actividades antrópicas
Una serie de actividades del ser humano, es decir antrópicas, como la producción de alimentos, la
crianza de animales, la obtención de agua, petróleo, minerales, plantación de árboles, entre otras
actividades, nos hace depender de él.
En la actualidad, se considera que los problemas que deterioran la calidad de los suelos están
directamente derivados del uso antrópico que hacemos de ellos.
¿Sabías que? … Se calcula que 2 000 millones de hectáreas de tierra firme están siendo degradadas
en todos los continentes, por el uso que se les da para pastoreo, tierra de cultivos, crecimiento de las
poblaciones, construcción de carreteras, minería , relleno sanitario y explotación petrolera.
P2.2. La Contaminación del Suelo provoca la pérdida de la productividad del suelo.
Hablamos de productividad del suelo refiriéndonos a todas las actividades que podemos realizar
con él y sobre él como son: asentamientos de poblaciones, cultivos, bosques y biodiversidad,
ganadería, obtención de diversos recursos naturales como el petróleo, los alimentos vegetales, los
minerales, entre otros; siendo estos ejemplos de productividad del suelo que benefician
directamente a los humanos. Actualmente la erosión del suelo, la pérdida de bosques por talarlos y
grandes tierras de cultivo sin los cuidados necesarios, reduce la capacidad de conservación de la
humedad en los suelos, lo cual está comprometiendo la capacidad futura de producir alimentos y
todos las demás actividades que nos permite realizar el suelo.
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EJERCICIO DE APLICACIÓN:
1) Se requiere de un promedio de 500 años para la renovación de 2,5 cm de suelo. Calcula lo
siguiente: Si se realiza una excavación de 3,8 m de profundidad, ¿cuánto tiempo tardará en
regenerarse este suelo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Realiza un mentefacto de silogismo válido con los siguientes términos, con las respectivas
premisas:
S: Degradación del suelo por actividades antrópicas
P: Contaminación del suelo
TM: Contaminación ambiental.
PM:___________________________________________
Pm:___________________________________________
C:_____________________________________________
3) Decodifica la siguiente lectura e indica a que ley nos referimos si existe un suelo que presenta
pérdidas de nutrientes por reiteradas quemas en el mismo por parte de su propietario además
de extremada explotación agrícola, argumenta tu respuesta según la lectura:
Las leyes de la disminución de la productividad de los suelos
En la naturaleza existen leyes que rigen la disminución de la productividad de los suelos y que deben ser
tomadas en cuenta en la producción agropecuaria. Quién no respeta esas leyes estará promoviendo la
degradación del suelo y la pérdida de su productividad. Considerar estas leyes es indispensable si se desea
obtener una producción agrícola sustentable.
1 Todo sistema de producción agrícola/ ganadero que contribuya a disminuir constantemente los tenores
de materia orgánica del suelo, no es sustentable y tiene como consecuencia el empobrecimiento del suelo y
del hombre.
2 Debido a la preparación repetida e intensiva del suelo y bajo condiciones tropicales y subtropicales, la
materia orgánica generalmente se mineraliza (disminuye) a tasas mayores que las posibilidades de
reposición. Esto ocasiona la reducción de la materia orgánica en el suelo y la disminución gradual del
rendimiento de los cultivos a través del tiempo.
3 La preparación repetida e intensiva del suelo, que lo dejan descubierto, así como las fuertes lluvias y
vientos que prevalecen en los trópicos y subtrópicos, resultan en erosión hídrica o eólica y en pérdidas de
suelo mayores que su regeneración natural. Esto ocasiona la pérdida de nutrientes y materia orgánica y la
disminución del rendimiento de los cultivos a través del tiempo.
4 La preparación repetida e intensiva del suelo en los trópicos y subtrópicos produce en general daños a la
estructura del suelo y favorece el aumento excesivo de su temperatura, provocando efectos negativos sobre
el crecimiento de las raíces, la flora, la fauna (vida del suelo) y humedad del suelo. Esto resulta en la
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disminución del rendimiento de los cultivos, a través de los años.
5. Todo sistema de producción agrícola/ ganadero en el que ocurren importantes pérdidas de nutrientes del
sistema ya sea por extracción sin reposición (ej.: explotación agrícola), volatilización (ej.: reiteradas quemas)
y/ o por lixiviación o lavado (ej.: barbecho sin cultivo), no es sustentable y tiene como consecuencia el
empobrecimiento del suelo y del hombre.
Además, la preparación intensiva del suelo provoca el escape rápido del carbono del suelo en forma de gas
(dióxido de carbono) a la atmósfera. Esto resulta en emisiones inaceptables de CO 2 a la atmósfera y en vez
de que el carbono sea depositado en el suelo mejorando su productividad, la labranza contribuye al efecto
invernadero y al calentamiento global del planeta.
En resumen: los inevitables efectos negativos de la preparación del suelo, en regiones tropicales y
subtropicales sobre la materia orgánica, erosión, estructura, temperatura, humedad, infiltración de agua,
flora y fauna (biología del suelo), y pérdida de nutrientes, resultan en la degradación química, física y
biológica del suelo. Esto lleva a través de los años a rendimientos decrecientes de los cultivos, a una
disminución de la productividad del suelo y al empobrecimiento del suelo y del hombre.
Fuente: http://www.agroparlamento.com
RESPUESTA:
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__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) A partir de la lectura, decodifica 10 proposiciones y señala el tipo al que pertenecen (A o M).
1)___________________________________________________________________________
2)___________________________________________________________________________
3)___________________________________________________________________________
4)___________________________________________________________________________
5)___________________________________________________________________________
6)___________________________________________________________________________
7)___________________________________________________________________________
8)___________________________________________________________________________
9)___________________________________________________________________________
10)_________________________________________________________________________
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P2.3.-La Contaminación del Suelo tiene medidas de prevención, control, mitigación y remediación
de suelos.
Debido a las evidencias de la grave contaminación que están sufriendo los suelos se ha creado una
conciencia de sus efectos, se han ido desarrollando medidas de prevención, control, mitigación y
remediación de suelos:
 Medidas de prevención: en primer lugar, se debe minimizar la producción de residuos a
través de cambios practicados en los productos y procesos industriales, cuidando los suelos
antes de que sea demasiado tarde.
 Medidas de control y mitigación: otro paso a seguir es tomar medidas de aislamiento y
control, a lo largo de los procesos productivos de todas las actividades industriales
sospechosas de poder alterar las propiedades del suelo, así como en el almacenamiento y
transporte de residuos.
 Medidas de remediación de suelos: una vez que se ha detectado la contaminación que está
sufriendo el suelo, se recurre a mitigar, es decir suspender dicha actividad e
inmediatamente se remedia o restaura los daños causados, mediante distintos lavado del
suelo hasta compostaje.
TAREA:
1) Consulta y escribe un ejemplo de aplicación de cada una de las medidas estudiadas,
completa el siguiente cuadro:
Medidas
Ejemplo
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2) Realiza un mentefacto conceptual de la remediación de suelos, prepara un cartel y exponlo
en la clase.
Remediación de suelos
3) Consulta y escribe con tus palabras las siguientes remediaciones del suelo:
COMPOSTAJE:______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
LAVADO DE SUELO:_________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
P3.1.- La Contaminación del Suelo no es contaminación del agua ni del aire.
La diferencia entre estos tres tipos de contaminación ambiental es el sustrato al cuál contaminan
así se puede ver afectado el suelo como estamos estudiando; en el caso del agua su contaminación
es un problema grave, ya que los seres humanos necesitamos de ella para vivir y al contaminarse
por diferentes causas se daña la calidad del agua de consumo humano que apenas es el 0.3%
aproximadamente del agua del planeta; es igual de preocupante la contaminación del aire, porque
lo necesitamos para respirar, y su contaminación debido a la industrialización, tala de bosques, entre
otros, a causado la destrucción de la capa de ozono, perjudicando nuestra salud.
TAREA: Consulta sobre la contaminación del agua y del aire en una hoja.
EJERCICIO EN CLASE: Realizar un cuadro comparativo entre los tres tipos de contaminación
ambiental.
CONTAMINACIÓN
AGUA
SUELO
AIRE
P4.1.- La Contaminación del Suelo según la actividad antropogénica puede ser contaminación del
suelo por la minería.
La explotación minera crea alteraciones en el ambiente, causan impactos desde el inicio de estas
actividades, durante el tiempo que se desarrollan y en el momento que cesan. El problema de la
contaminación del suelo es uno de los efectos que se presenta con mayor frecuencia en la minería,
ya que el suelo es el depósito final de los desechos.
El procesamiento de minerales produce gran cantidad de residuos y productos que se filtran a través
del suelo y causan contaminación del agua. La minería rompe y comprime las rocas y genera ácidos
que contaminan los cuerpos de agua subterráneos por cientos de años. También en el agua se
depositan metales pe- sados; los habitantes de las zonas aledañas que consumen esta agua ven
afectada su salud y la de los animales. Estos residuos tóxicos se quedan en el suelo, se acumulan en
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los cultivos, los contaminan y los dejan inservibles.
El impacto que la minería produce en el ambiente puede ser diverso. Esta actividad puede provocar
acciones que impliquen la emisión de contaminantes al suelo y al agua, que modifiquen el relieve
del suelo y, por tanto, el paisaje. También, la minería involucra acciones que conllevan la
sobreexplotación de los recursos. Específicamente sobre el suelo, la minería puede provocar su
infertilidad o, aún peor, mantener su fertilidad, pero permitir el paso de contaminantes a la cadena
alimenticia.
Contaminantes líquidos, sólidos y químicos de la minería
El proceso completo de la minería trae consigo una serie de contaminantes líquidos, sólidos y
gaseosos que terminan en el suelo. Los contaminantes gaseosos se suspenden en la atmósfera en
forma de partículas que caen al suelo por acción de la lluvia. Por su parte, los contaminantes sólidos
y líquidos se depositan en el suelo debido al vertido directo o por la infiltración de productos de
lixiviación. Las emisiones gaseosas más contaminantes son las de ácidos como el sulfúrico,
componente de la lluvia ácida.
Los desechos más peligrosos relacionados con la minería son los metales pesados, las cenizas de
carbón, los hidrocarburos y los radionucleídos artificiales.
¿SABIAS QUE? En Ecuador, la actividad minera se remonta a la época preincásica. Las
culturas precolombinas extrajeron oro, plata, cobre y platino para fabricar objetos decorativos y usar
los minerales como moneda de intercambio. Actualmente todavía se realiza la minería de manera
artesanal, pero también a gran escala con la utilización de explosivos y maquinaria pesada, está es
la que ha causado una grave contaminación ambiental.
IMPORTANTE: Desechos de sustancias radiactivas
Los residuos radioactivos generados por procesos nucleares como las plantas de energía nuclear,
las ramas y la medicina generan desechos químicos radioactivos que no tienen utilidad. Un grupo
de residuos está exento de radioactividad y no genera impacto en las generaciones presentes y
futuras. Otros residuos están en fase de semi-desintegración y pueden ser almacenados en
instalaciones superficiales y los de alta actividad deben ser almacenados en espacios geológicos
profundos.
El impacto de estos residuos es que emiten radiación alfa, beta y gamma, y además generan una
gran cantidad de calor. El uranio es un desecho radioactivo que mantiene actividad por 150 a 200
años y el plutonio tiene un período de semi- desintegración de aproximadamente 6 600 años. Estos
materiales necesitan un almacenamiento prolongado que requiere de sistemas de alta tecnología
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para colocarlo a gran profundidad.
Definición de términos:
Hidrocarburos: compuestos orgánicos altamente contaminantes formados únicamente por
carbono y oxígeno.
Radionucleídos artificiales: son elementos químicos fabricados con una configuración inestable
que presentan una desintegración radioactiva y son causantes de diferentes problemas de
contaminación.
Lixiviación: es un proceso de lavado de una sustancia pulverizada para extraer las partes solubles,
produce gran contaminación al extraer metales por el cianuro que se utiliza.
EJERCICIO EN CLASE: Realiza un silogismo válido con los siguientes términos: S: Contaminación del
Suelo P: Contaminación antropogénica del suelo por la minería y TM: Contaminación Ambiental.
Escribe las premisas y la conclusión.
PM:___________________________________________
Pm:___________________________________________
C:_____________________________________________
TAREA: Consulta en diferentes fuentes para poder completar el siguiente cuadro sobre la
contaminación del suelo por minería:
Tipos de
contaminantes de la
minería
Características
1
2
3
4
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Consecuencias
Lugares de minería 1
en Ecuador:
Efectos secundarios
2
3
4
Bibliografía consultada:___________________________________________________________
CONTAMINACIÓN DEL SUELO POR MINERÍA
Medidas de prevención a) Construcción de contenedores que eviten el derrame de depósitos.
b) Fabricación de contenedores con tapas herméticas.
c) Tratamiento de aguas residuales para retirar los contaminantes.
d) Impermeabilización de los tanques de almacenamiento para impedir la
filtración de contaminantes al suelo y aguas subterráneas.
e) Instalación de plantas de tratamiento de las aguas contaminadas.
Medidas de control y Las empresas dedicadas a la explotación de una mina deberán cumplir con la
mitigación
ley de manejo de sustancias peligrosas, para evitar su liberación en el
medio.
Además, se debe realizar un tratamiento de las agua antes de su liberación
al ambiente.
Medidas
de a) Adición de cal en el suelo para neutralizar la acidez.
remediación
b) Inoculación de hongos en el suelo para favorecer la formación de
micorrizas, las cuales son vitales para la vida de la plantas en un suelo pobre
de nutrientes.
c) Inyectar nutrientes en el suelo, tales como nitrógeno y fósforo.
d) Introducción de especies vegetales, sobre todo aquellas nativas de la
zona.
TRABAJO GRUPAL: Después de leer el siguiente problema de caso,
proponga las medidas de control y mitigación y medidas de remediación
que se pueden aplicar.
El oro ha sido extraído durante siglos en las montañas sudoccidentales de
Ecuador. En el presente, es minería en pequeña escala, pero los problemas que
genera son g r a n d e s : f a l t a d e s e g u r i d a d , c o n t a m i n a c i ó n a m b i e n t a l y
d e t e r i o r o d e l a s a l u d h u m a n a . Investigadores están estudiando el impacto
de las actividades mineras en varias comunidades a lo largo del río Puy ango. Han
descubierto que los efectos van mucho m á s a l l á d e l á r e a i n m e d i a t a ,
alcanzando a familias de agricultores que viven aguas abajo. Dos
comunidades están ahora tomando medidas para resolver el problema.
Medidas de control y
mitigación
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Medidas
remediación
de
P4.2.- La Contaminación del Suelo según la actividad antropogénica puede ser contaminación del
suelo por el petróleo.
El petróleo es un hidrocarburo líquido oleoso de origen natural compuesto por sustancias orgánicas.
Se utiliza como materia prima para los combustibles, plásticos, pinturas y textiles. Se encuentra en
grandes cantidades bajo la superficie terrestre, motivo por el cual se ha desplegado toda una
tecnología para su extracción. El problema radica en que causa diferentes efectos sobre la
composición y el relieve de los suelos, ya que los contamina durante su proceso de extracción, es
importante también mencionar que todos los derivados del petróleo continúan contaminando.
Contaminantes del petróleo: Puede ocurrir por la liberación accidental de este hidrocarburo en
cualquier punto de las operaciones de explotación o transporte del petróleo. El petróleo contiene
varios contaminantes que se mezclan en el suelo, deteriorando su calidad, y son tóxicos para
cualquier ser vivo que dependa de él. Entre ellos están algunos compuestos orgánicos volátiles
(COVs), hidrocarburos aromáticos policíclicos (PAHs) y metales pesados. Los más alarmantes son
los PAHs y sus derivados. Se consideran compuestos persistentes, ya que tienen la capacidad de
mantenerse en el suelo durante períodos largos. No son solubles en agua pero sí en las grasas, lo
cual hace que se acumulen en los tejidos grasos de los animales. Al entrar en las cadenas alimenticias
causan efectos irreversibles en la materia genética, produciendo mutaciones y tumores malignos en
los diversos tipos de seres vivos que entren en contacto con el suelo o las aguas contaminadas.
¿SABIAS QUE existió un gran derrame de petróleo en Cuyabeno?
El derrame de petróleo ocurrido en 2006, en el pozo Cuyabeno, ha vuelto a teñir de negro las lagunas
y suelos de esta reserva. Es un lugar de inmenso valor biológico por poseer 14 ecosistemas únicos en
el país y, algunos de ellos, únicos en el mundo; por ser considerada una de las zonas más ricas en
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especies de peces; por contar con un elevado endemismo de aves y por constituir un refugio para las
aves migratorias del continente americano.
Definición de términos:
COVs: son el conjunto de los compuestos orgánicos volátiles que se convierten fácilmente en
vapores y gases contaminando al suelo y al aire; son liberados por la quema de gasolina, madera,
carbón o gas natural.
PAHs: son los hidrocarburos aromáticos policíclicos, compuestos altamente contaminantes.
Alisado del terreno: es el proceso por el cual se desase de los primeros 15cm de terreno
compactándolo para que quede liso el suelo.
Medidas
prevención
CONTAMINACIÓN DEL SUELO POR DERRAMES DE PETRÓLEO
de Los derrames de petróleo se producen por defectos del equipo, del material y
fallas humanas. Las dos primeras se pueden prevenir mediante inspecciones
periódicas y mantenimiento adecuado de los equipos. Las fallas humanas se
evitan mediante la instrucción y entrenamiento continuo del personal.
Medidas de control y a) Movilización de personal especializado al sitio del derrame y preparación de
mitigación
medidas, según su tamaño.
b) Identificación de la fuente del derrame.
c) Cierre de válvulas de control desde el sitio del bombeo.
d) Contención del derrame con barreras de detención y recolectores.
e) Colocación de absorbentes para evitar que el crudo se expanda.
Medidas
remediación
de Existen dos tipos de medidas: las tradicionales y las innovadoras. Un ejemplo
del primer grupo sería el método de “Mezclar, enterrar y cubrir”. Éste no extrae
el crudo del suelo, sino que lo oculta. Por esto, se ha optado por utilizar técnicas
innovadoras como la biorremediación. Esta técnica consiste en el uso de
microorganismos capaces de degradar los contaminantes mediante la
alteración de su estructura molecular, convirtiendo al compuesto
contaminante en otro similar no contaminante o menos tóxico.
EJERCICIO EN CLASE:
1) Realiza un silogismo válido con los siguientes términos: S: Contaminación del Suelo P:
Contaminación antropogénica del suelo por la minería y TM: Contaminación Ambiental.
Escribe las premisas y la conclusión.
PM:___________________________________________
Pm:___________________________________________
C:_____________________________________________
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2) Explica una medida de control, una de remediación y una de mitigación para solucionar el
problema de los derrames de petróleo en los suelos de nuestro país:
a) Medida de control:__________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Medida de remediación:______________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Medida de mitigación:_______________________________________________________
_________________________________________________________________________
3) Relaciona cada término con la causa del problema por medio de una línea. Luego, explica
la consecuencia para el suelo de cada una de estas actividades.
Contaminación
Crecimiento y avance de ciudades sobre el suelo fértil.
Erosión
Desaparición de los espacios de aire en el interior del suelo.
Compactación
Acumulación de residuos que destruyen el suelo.
Urbanización
Pérdida del suelo fértil por acción del agua y el viento.
4) En referencia al caso Yasuní, comenta si crees que es posible realizar la extracción de
manera sustentable, argumenta tu respuesta.
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TAREA en hoja:
1) Investiga que son los COVs y sus principales ejemplos.
2) Consulta cuáles son los derivados del petróleo que los seres humanos utilizamos
actualmente.
3) Investiga a nivel mundial cuales han sido los peores derrames de petróleo, explica cada uno.
4) Realiza un collage con la contaminación que existe a causa del petróleo y sus derivados.
5) ¿Crees tú que actualmente podemos vivir sin el petróleo? ¿Por qué?
6) ¿Qué tipo de soluciones podrías mencionar para NO depender del petróleo.
P4.3.- La Contaminación del Suelo según la actividad antropogénica puede ser contaminación del
suelo por la agricultura.
Debido a las actividades de agricultura, el suelo se ve afectado ya que existen una serie de productos
químicos, como los abonos sintéticos, herbicidas e insecticidas, que son sumamente útiles para la
agricultura, pero que cuando se usan en forma inadecuada (abuso) producen alteraciones en el
suelo y aguas subterráneas.
Los principales compuestos que contaminan al suelo por la agricultura son:
 Los abonos sintéticos (urea, nitratos, fosfatos, cloruros, etc.), su abuso intoxica y mata la
fauna (lombrices, insectos, ácaros) y flora (hongos, bacterias) del suelo; por esto es
preferible usar abonos orgánicos naturales.
 Los pesticidas o plaguicidas son compuestos químicos utilizados para controlar plagas
(insectos, hongos, bacterias, roedores, malezas, algas). Su uso prolongado daña al suelo.
Con el uso indebido de los mencionados químicos contaminan también las fuentes de agua, que van
luego a regar campos, o sirven para el consumo humano o ganado. Así pueden causar grandes
perjuicios a la población.
CONTAMINACIÓN DEL SUELO POR USO DE AGROQUÍMICOS - AGRICULTURA
Medidas
de a) Evitar el derrame de los químicos en el suelo.
prevención
b) Respetar las normas del fabricante acerca de las dosis máximas
que deben aplicarse.
c) Emplear estos químicos solo si es estrictamente necesario
Medidas de control y Promover el uso de sustancias no contaminantes como plaguicidas no
mitigación
tóxicos, plaguicidas biodegradables y plaguicidas naturales como el
agua de chocho.
Medidas
de Existen tres tipos de tratamientos:
remediación
1. Térmicos. Se usa calor para evaporar los químicos del suelo.
2. Biológicos. Se aprovechan las actividades metabólicas de plantas,
hongos o bacterias para descomponer los contaminantes.
3. Físico-químicos. Se retira la capa superficial del suelo o se aplica
una sustancia química que englobe al contaminante y luego pueda
ser retirado.
Ejercicio en clase: Contesta las siguientes preguntas:
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1) Si una familia de escasos recursos requiere remediar su suelo para poder continuar con
nuevas plantaciones y poder subsistir, que medida de remediación recomendarías,
argumenta tu respuesta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2) Si conoces que una familia de escasos recursos no puede comprar ningún plaguicida por
falta de dinero, pero sus plantaciones se están dañando qué medida de control y mitigación
recomendarías usar, argumenta tu respuesta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) ¿Qué deben hacer los campesinos para evitar la contaminación del suelo por uso de
agroquímicos?
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
P4.4.- La Contaminación del Suelo según la actividad antropogénica puede ser contaminación del
suelo por la ganadería.
La ganadería, que es la cría de animales domesticados, genera problemas de contaminación
principalmente por nitratos que se filtran en el suelo y lo destruyen echando a perder tierras fértiles.
La concentración de animales explotados en granjas facilita la propagación de infecciones, con lo
cual se abusa de los antibiótico, esto también provoca una grave contaminación, ya que los restos
de estos antibióticos se expulsan a través de la orina de los animales y se filtran al suelo, dañándolo.
Por otro lado, los desechos de las granjas no sirven para abono ya que los animales consumen
piensos artificiales ricos en proteínas y hormonas para el crecimiento, por esta razón son altamente
nocivos, destruyen el suelo y desprenden gases tóxicos muy contaminantes. Siendo estas las
principales causas de contaminación de la ganadería para el suelo.
Ejercicio en clase: Realiza un silogismo válido con los siguientes términos: S: Contaminación del
Suelo P: Contaminación antropogénica del suelo por ganadería y TM: Contaminación antropogénica
del suelo por agricultura. Escribe las premisas y la conclusión.
PM:___________________________________________
Pm:___________________________________________
C:_____________________________________________
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TAREA en hoja:
1) Realiza un cuadro comparativo de las diferencias de la contaminación del suelo por
agricultura y ganadería.
2) Consulta la importancia de la agricultura para nuestro país.
3) Consulta la importancia de la ganadería para nuestro país.
4) ¿Cuáles son las provincias de nuestro país que subsisten de agricultura?
5) ¿Cuáles son las provincias de nuestro país que subsisten de ganadería?
P4.5.- La Contaminación del Suelo según la actividad antropogénica puede ser contaminación del
suelo por la urbanización.
Definición de términos:
Urbanización: Crecimiento y avance de las ciudades, trae consigo el establecimiento de nuevas
poblaciones que se ubican sobre el suelo fértil.
Argumentación:
La expansión de las grandes ciudades ha traído como consecuencias que muchas zonas sean
intervenidas y urbanizadas, que gran parte de los bosques sean fragmentados para la construcción
de vías, y que zonas de humedales sean rellena- das para construir sobre ellas o para ser tomadas
como espacio de descarga de residuos.
Este último es uno de los grandes problemas de los humedales: se ha causado la extinción de
diferentes especies, y la pérdida del hábitat de plantas y animales. El daño se extiende no solo a las
zonas aledañas sino a toda la región, ya que los humedales son sumideros naturales que garantizan
la oferta de agua y la purificación del aire, entre otros servicios ambientales que prestan estos
ecosistemas. La capacidad del suelo de asimilar las intervenciones humanas se ve sobrepasada por
la producción y acumulación de residuos urbanos; siendo el principal problema el relleno sanitario
de las ciudades que se colocan en el suelo. Asociado al crecimiento de los asentamientos humanos,
está la mala eliminación de la basura y la ausencia de tratamientos de la misma. Los suelos se ven
contaminados con residuos orgánicos e inorgánicos, incluidos metales pesados y otras sustancias
que lo destruyen y contaminan las aguas subterráneas.
Ejercicio en clase: Escribe la contaminación que produce en el suelo de la ciudad en la que vives, la
urbanización en la misma, menciona cuál es tu cuidad y como es su urbanización, cuáles son los
principales focos de contaminación.
20
Ciudad: ________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
P4.6.- La Contaminación del Suelo según la actividad antropogénica puede ser contaminación del
suelo por la industrialización.
Definición de términos:
Industrialización: es el proceso de creación de las diversas industrias en las que se fabrican los
distintos bienes y servicios útiles para satisfacer las necesidades del ser humano.
Argumentación:
Los procesos industriales contaminan el suelo por las emisiones que pueden depositarse en los
suelos y en la vegetación, y por los residuos industriales que son colocados en el suelo, dañando su
composición química lo que hace que pierdan su fertilidad.
Los contaminantes más habituales que se pueden encontrar en los suelos debido a la
industrialización son: metales pesados, hidrocarburos, aceites minerales, pesticidas y desechos de
las industrias que son colocados directamente en el suelo.
Las principales industrias que causan este tipo de contaminación son: la industria maderera, de
calzado, de papel, la construcción, textil, entre las más representativas.
INVESTIGACIÓN:
Desarrolla una investigación sobre la contaminación por inustrialización en Ecuador y plantea una
hipotesis en la que indiques cual crees que es la actividad que más contamina.
21
APREHENDIZAJE: CONTAMINACIÓN DEL AIRE
•
•
Es la alteración de la calidad del
aire por la presencia de una
agente físico químico o biológico
en el aire.
Tiene contaminantes específicos:
Gases del Efecto Invernadero, Esmog
fotoquímico,
Hidrocarburos,
Oxidantes fotoquímicas, Monóxido
de carbono, Dióxido de azufre,
Dióxido de nitrógeno y Partículas
suspendidas.
•
CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL
CONTAMINACIÓ
N DEL AIRE
Provoca consecuencias: Efecto
invernadero,
calentamiento Según el origen del contaminante
global,
lluvia
ácida,
adelgazamiento de la capa de
ozono.
Natur
al
Erupciones
Volcánicas
Incendio
s
forestale
s
Antropogénic
a
Vehículo
s
Industria
s
Generación
de
electricidad
Urbanización
22
PAQUETE PROPOSICIONAL
P1.- La Contaminación del aire es contaminación ambiental.
P2.1.-La Contaminación del aire es la alteración de la calidad del aire por la presencia de una agente
físico químico o biológico en el aire.
P2.2.-La Contaminación del aire tiene contaminantes específicos: Gases del Efecto Invernadero,
Esmog fotoquímico, Hidrocarburos, Oxidantes fotoquímicas, Monóxido de carbono, Dióxido de
azufre, Dióxido de nitrógeno y Partículas suspendidas.
P2.3.-La Contaminación del aire provoca consecuencias: Efecto invernadero, calentamiento global,
lluvia ácida, adelgazamiento de la capa de ozono.
P3.1.- La Contaminación del aire no es contaminación del agua ni del aire.
P4.1.- La Contaminación del aire según el origen del contaminante puede ser contaminación del aire
natural: incendios forestales naturales y erupciones volcánicas.
P4.2.- La Contaminación del aire según el origen del contaminante puede ser contaminación del aire
antropogénica: vehículos, industrias, generación de electricidad y transportes aéreos.
ANÁLISIS PROPOSICIONAL: CONTAMINACIÓN DEL AIRE
P1.- La Contaminación del aire es contaminación ambiental.
Recordemos: La contaminación ambiental es la alteración nociva del estado natural de un medio
como consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio (contaminante).
En el caso de la contaminación del aire se encuentra afectando a la calidad del aire, que es de vital
importancia para el desarrollo de la vida dentro de planeta Tierra.
La contaminación es la acumulación de sustancias que alteran la composición del aire. Se produce
por la emisión a la atmósfera de gases procedentes, fundamentalmente, de la combustión del
carbón y de derivados del petróleo, que se utilizan en las industrias, las centrales térmicas y los
motores de máquinas y automóviles, entre otros. La contaminación atmosférica puede repercutir
de diversas formas sobre las personas y sobre el ambiente.
P2.1.-La Contaminación del aire es la alteración de la calidad del aire por la presencia de una
agente físico químico o biológico en el aire.
La calidad del aire, es decir si el aire se encuentra en buen o mal estado para albergar la vida en el
planeta, depende de los compuestos que se mezclan con este gas, que si son contaminantes causan
efectos perjudiciales sobre la calidad del mismo porque cuando un agente contaminante se
encuentra en el aire, causa efectos nocivas para la salud de los seres vivos y de los ecosistemas en
general.
23
EJERCICIO EN CLASE: Realiza un silogismo válido con los siguientes términos: Contaminación
ambiental, contaminación del aire y alteración de la calidad del aire por presencia de agentes
contaminantes.
PM:___________________________________________
Pm:___________________________________________
C:_____________________________________________
P2.2.- La Contaminación del aire tiene contaminantes específicos: Gases del Efecto Invernadero,
Esmog fotoquímico, Hidrocarburos, Monóxido de carbono, Dióxido de azufre, Dióxido de
nitrógeno y Partículas suspendidas.
La contaminación del aire se debe principalmente a la presencia de los diferentes contaminantes
degradando la calidad del aire, a continuación se detallaran cada uno de estos contaminantes:
 GASES DEL EFECTO INVERNADERO (GEI): estos gases no permiten salir el calor de la
atmósfera provocando el efecto invernadero atrapando el calor de manera excesiva, donde
se incrementa la temperatura del planeta, dentro de estos gases se encuentran: ozono (O3),
vapor de agua, óxidos de nitrógeno (NOn), Metano(CH4), Dióxido de carbono (CO2),
Clorofluorocarbonos (CFCs).
TAREA en hoja: Consulta cada uno de los gases del efecto invernadero a profundidad.
TRABAJO GRUPAL: A partir de las consultas realizadas, en grupos de 4 personas, completar el
siguiente cuadro:
GEI
Metano
Ozono
Característica
24
Vapor de agua
Nitrógeno
Óxidos de nitrógeno
Óxidos de azufre
Clorofluouricarbonados
2. Contra argumenta la siguiente proposición: Los GEI benefician a los seres humanos.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 ESMOG FOTOQUÍMICO: La palabra smog viene de la combinación de dos términos en
inglés: smoke (humo) y fog (niebla). Se le dio este nombre porque se detecta sobre las
ciudades como una capa de neblina, pero más oscura. El esmog fotoquímico está formado
por una mezcla de contaminantes primarios (hidrocarburos volátiles y óxidos de nitrógeno)
y secundarios (ozono y radicales hidroxilo), los cuales se constituyen por una serie de
reacciones producidas por la luz.
La mezcla generada se acumula en la atmósfera oscureciéndola. Desde lejos se puede ver
una capa de color café rojizo cargada de compuestos muy dañinos para los seres vivos. Las
reacciones fotoquímicas que provocan este fenómeno ocurren cuando la mezcla compuesta
por óxidos de nitrógeno e hidrocarburos volátiles actúa con el oxígeno atmosférico.
 HIDROCARBUROS: son compuestos de carbono e hidrógeno que por lo general son
productos derivados de petróleo como la gasolina, el diesel principalmente, algunos son
carcinógenos como el benceno, son generados por fuentes naturales y antropogénicas que
en estado gaseoso contaminan al aire.
25
 MONÓXIDO DE CARBONO (CO): es un gas invisible e inodoro que se produce por la
combustión incompleta del C, principalmente de los escapes de vehículos, al combinarse
con la hemoglobina causa asfixia química y otras enfermedades.
 DIÓXIDO DE AZUFRE (SO2): es producido principalmente por la combustión del carbón,
aceite combustible y diesel, provoca problemas en las vías respiratorias e irritación de la
garganta.
 DIÓXIDO DE NITRÓGENO (NO2): es un gas irritante que se produce igualmente por la
combustión y sus principales fuentes de emisión son los autos y calentadores industriales.
 PARTICULAS SUSPENDIDAS: son el resultado principalmente de la incineración de madera
o combustión de energéticos como el diesel y se emiten directamente al aire, traen muchos
problemas a la salud humana al introducirse en el cuerpo ya que no se filtran por el sistema
respiratorio.
EJERCICIO EN CLASE:
1) Escribe V o F según corresponde:
•
•
•
•
•
La contaminación del aire no tiene agentes físico químicos o biológicos que alteren la calidad del aire.
(___)
_______________________________________________________________________________
Alguna contaminación del aire es contaminación ambiental.
(___)
_______________________________________________________________________________
Los hidrocarburos únicamente contaminan al aire.
(___)
_______________________________________________________________________________
El CO no causa problemas en la salud de las personas y se origina por la minería.
(___)
_______________________________________________________________________________
El clima se ve afectado por los GEI.
(___)
_______________________________________________________________________________
2) Contesta las siguientes preguntas:
¿Cuáles son los factores que influyen en el clima? Detalla brevemente cada uno
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Cuáles son los contaminantes específicos del aire? Detalla brevemente cada uno
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Cuáles son los gases del efecto invernadero?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Qué es el efecto invernadero?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Qué problemas de salud pueden causar los contaminantes del aire?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
P2.3.-La Contaminación del aire provoca consecuencias: efecto invernadero acelerado,
calentamiento global, lluvia ácida, adelgazamiento de la capa de ozono.
Definición de términos:
Atmósfera: es la capa gaseosa del planeta Tierra que contiene los gases necesarios para
albergar la vida.
Argumentación:
El impacto ambiental puede ser local o mundial. Se entiende como el efecto que causan las
actividades humanas al ambiente y estas pueden ser la contaminación de los mares,
desechos de sustancias radioactivas, emisión de gases tóxicos o la pérdida de hábitats
naturales.
Los contaminantes que se encuentran en el aire realizan una alteración en la atmósfera, por
lo que se daña su composición normal y causa: el efecto invernadero, calentamiento global,
la lluvia ácida y el adelgazamiento de la capa de ozono, que se detallaran a continuación:
EFECTO INVERNADERO ACELERADO
Recibe este nombre como analogía del planeta con un invernadero, ya que en un
invernadero, los plásticos impiden que la energía calórica salga al mantener en el interior la
temperatura adecuada para cultivar frutas, hortalizas o flores. En la Tierra ocurre un proceso
similar. La atmósfera retiene gran parte de la energía solar que ingresa en ella. La energía
del sol atraviesa la atmósfera, cerca del 70 % de esa energía es atrapada por las capas de la
atmósfera y sólo el 45 % alcanza la superficie terrestre, a pesar de la nubosidad. Esta porción
27
de energía conserva la temperatura ideal para la vida en un promedio de 15 °C. En la
atmósfera hay gases (GEI) que no permiten que toda la radiación que llega regrese al
espacio, actúan como un espejo y devuelven esta radiación a la superficie terrestre.
Desde el inicio de la Revolución industrial, ocurrida a finales del siglo XVIII, los gases emitidos
a la atmósfera por acción humana, como el dióxido de carbono y el metano que tienen la
capacidad de atrapar la energía solar, se han incrementado significativamente. Por ello, una
mayor proporción de los rayos solares son retenidos en la Tierra aumentando el promedio
de la temperatura global. Desde que se comenzaron a quemar combustibles fósiles como el
carbón, el gas y el petróleo, el contenido de CO2 en la atmósfera pasó de 280 partes por
millón, antes de la Revolución industrial, a 380 en la actualidad.
El aumento de la población humana y su constante necesidad de alimento han obligado a
que se acrecienten los cultivos de arroz y la crianza de ganado vacuno, que contribuyen con
el mayor porcentaje de metano liberado a la atmósfera. Además, los óxidos de nitrógeno,
producto de centrales eléctricas que usan combustibles fósiles, también aportan al efecto
invernadero.
Por lo tanto, el efecto invernadero no tiene nada de malo en sí mismo. El problema es que
el ser humano ha logrado alterar este mecanismo natural de forma que se ha convertido en
un asunto muy serio llamado calentamiento global.
Graficar el efecto invernadero
Yo comprendí que el efecto invernadero acelerado es ….
28
CALENTAMIENTO GLOBAL
La atmósfera posee gases que evitan que el calor del planeta se pierda hacia el espacio exterior y
esto impide que la temperatura en la Tierra sea demasiado baja.
Estos compuestos se conocen como gases invernadero o termoactivos (CO, NO, CO2, CFCs, O3 y
vapor de agua), en conjunto, estos gases atrapan el calor de manera excesiva, provocando un
cambio climático anormal denominado calentamiento global, en especial por el incremento de
carbono en las últimas décadas.
La emisión y la dispersión de sustancias contaminantes han generado efectos sobre el clima a escala
mundial, que forman parte del llamado cambio climático global. Este se basa en dos procesos
fundamentales: la reducción de la capa de ozono y el incremento del efecto invernadero o
calentamiento global. Aunque hay gases que contribuyen en ambos procesos, se trata de dos
fenómenos diferentes.
Consecuencias del Calentamiento Global
Si la temperatura de la Tierra se eleva, las zonas polares se derriten; esto lleva a que el nivel de los
océanos aumente y las zonas costeras comiencen a inundarse e incluso a desaparecer. Los nevados
también se descongelan y regiones que antes eran frías ahora tienen temperaturas más elevadas,
como es el caso de la Costa ecuatoriana, que ha registrado en los últimos años aumento de la
temperatura y mayor incidencia de fenómenos climáticos como los fenómenos del El Niño y La Niña.
CLIMA: La consecuencia más indudable ha sido el aumento de la temperatura global. En los últimos
cien años, la temperatura media del planeta ha subido 0,6 °C . Se proyecta que para los próximos
100 años la temperatura haya aumentado entre 1ºC y 3,5ºC. Como consecuencia de esto, los
ecosistemas de alta montaña son tal vez los más afectados: se van desplazando hacia zonas cada
vez más altas, pero llega un momento en que ecosistemas como páramos y bosques andinos no
pueden colonizar zonas de mayor altitud y entonces comienzan a desaparecer, y con ellos la fauna
y la flora asociadas.
Pero los efectos del calentamiento global también son visibles en las regiones que se ubican al norte
Círculo Polar Ártico. Esta zona permanece congelada la mayor parte del año, y a este suelo que
constantemente está congelado se le llama permafrost. En esta capa se almacenan grandes
cantidades de carbono. Se estima que en la región de la tundra siberiana hay diez veces la cantidad
de carbono emitido anualmente por las actividades humanas. Debido al aumento de la temperatura,
el permafrost se ha comenzado a derretir y el carbono ha empezado a liberarse.
29
SALUD: El aumento de la temperatura tiene consecuencias en la salud de los seres humanos, ya que
se incrementan los trastornos respiratorios y cardiovasculares, las afecciones por deshidratación,
así como las enfermedades infecciosas causadas por vectores tropicales. Estas últimas suceden con
mayor frecuencia, pues las zonas tropicales se están extendiendo a altitudes mayores, dando un
hábitat propicio a los mosquitos portadores de la malaria, la fiebre amarilla, entre otras.
CALIDAD DEL AGUA: El nivel de los ríos y lagos disminuye debido a la gran evaporación generada
por las altas temperaturas. Los ríos poco torrentosos pueden secarse eventualmente, afectando a
los seres vivos que allí habitan y a la producción de energía eléctrica que depende de algunos de
ellos.
Esfuerzos para frenar el calentamiento global
En un esfuerzo por detener este fenómeno, se estableció el Protocolo de Kioto, que busca que en
el período entre 2008 y 2012 los países industrializados reduzcan sus emisiones de gases de efecto
invernadero en un 5,2 % con respecto a las emisiones de 1990. Dicho acuerdo entró en vigencia en
2004. Sin embargo, no todos los países lo firmaron, siendo el caso de Australia y Estados Unidos,
este último responsable del 36,1 % de las emisiones mundiales. Dentro del Protocolo se establecen
metas individuales para cada país o región. Lo interesante es que a los países con emisiones bajas
se les autoriza aumentarlas. Esto ha originado que se negocien lo que se llama unidades de carbono.
Es decir, si un país excede el límite de emisión de gases invernadero que se le impuso en el tratado,
puede comprarle unidades de carbono a otro país, cuyas emisiones sean menores de lo que tiene
permitido. Con esta medida se busca que cada vez más países industrializados se unan al esfuerzo
de frenar el calentamiento global sin comprometer su desarrollo económico. Para los países en vías
de desarrollo representa una oportunidad para obtener una fuente adicional de ingresos
económicos.
Yo comprendí que el calentamiento global es ….
ADELGAZAMIENTO DE LA CAPA DE OZONO
El ozono forma una capa delgada sobre la Tierra, más o menos entre 20 y 30 km por encima de la
superficie terrestre. Esta capa protege a los seres vivos de la acción directa de los rayos ultravioleta,
responsables del cáncer de piel y alteraciones genéticas.
El ozono (O3) es un gas que se encuentra suspendido alrededor de la Tierra y forma una capa
protectora que impide el paso de los rayos del Sol de forma directa sobre el planeta. Como parte
del daño ambiental esta capa ha ido reduciéndose, al punto de que se ha formado un agujero en
ella. Por esta razón, los rayos del Sol son cada vez más fuertes y producen cáncer de piel. Una de las
30
principales causas de la destrucción de la capa de ozono son los gases que emiten los motores de
los aviones supersónicos y las sustancias clorofluorocarbonadas o CFC. Los CFC son compuestos
gaseosos artificiales que hasta hace unos años se empleaban en la fabricación de refrigeradores y
aires acondicionados y como gases propulsores de aerosoles como desodorantes. La importación
de estas sustancias está prohibida en el país desde el año 2010, con el afán de conservar la capa de
ozono, además se incentiva a los empresarios a través de la responsabilidad social a que utilicen
productos alternos para el refrigeramiento sin que impacten en el ambiente. Las primeras evidencias sobre la destrucción de la capa de ozono se presentaron en la década de
1970. En 1985 varios científicos reportaron la existencia de un agujero en la capa de ozono ubicado
en la Antártida. El espesor normal de la capa de ozono es de aproximadamente 1,4 mm, mientras
que en la Antártida el grosor es casi de 1 mm . Esta disminución es más notoria en la Antártida que
en el resto del planeta a causa de las condiciones climáticas de esta zona; el frío intenso favorece la
acción de los compuestos químicos que degradan el ozono, incluso si han sido liberados a miles de
kilómetros de distancia. Además, la permanente oscuridad contribuye a la formación de nubes con
alto contenido de cloro, uno de los elementos que destruye el ozono.
Cabe recalcar que el agujero en la capa de ozono no es permanente, sino que es un fenómeno
estacional que ocurre en cada primavera austral de la Antártida. El hueco que se abre es tan amplio
como Estados Unidos y tan profundo como el monte Everest. Éste ha crecido cada año desde 1979,
excepto en 1988. Alcanzó su mayor tamaño en 1992 (cubrió 60 millones de km 2), debido a la
erupción del volcán Monte Pinatubo, el mismo que lanzó gases de ácido sulfúrico.
Soluciones al problema del adelgazamiento de la capa de ozono
En 1987 se firmó el Protocolo de Montreal en Canadá, que busca reducir la emisión de sustancias
que degradan el ozono. Los resultados han sido notorios, a tal punto que se ha hecho evidente la
disminución del tamaño del agujero y se pronostica que a mediados del siglo XXI la capa estará
completamente restituida. La zona ecuatorial es el único punto que no podrá recuperar por
completo la capa de ozono. La estructura de la atmósfera y la dirección de los vientos impiden que
se produzca el ozono. La incidencia de los rayos ultravioleta por ausencia del ozono causa mayores
alteraciones en la piel de los habitantes que viven en estas regiones.
TAREA en hoja: Consulta los problemas que causa al planeta el adelgazamiento de la capa de ozono.
Ejercicio en clase: Decodifica tu consulta y codifica un ensayo de mínimo 10 líneas sobre los
problemas del adelgazamiento de la capa de ozono.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________
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31
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________________________________________________________________________________
Yo comprendí que el adelgazamiento de la capa de ozono es ….
LLUVIA ÁCIDA
La combustión del carbón y del petróleo genera dióxido de carbono, azufre y nitrógeno que son
liberados a la atmósfera en forma de óxidos. Estos gases son transportados por el viento, reaccionan
con la radiación solar y el vapor de agua de la atmósfera, y forman ácidos corrosivos que caen a la
tierra con el agua de la lluvia; esto se conoce como lluvia ácida. Este fenómeno altera la composición
del agua y causa la muerte de animales y plantas acuáticos; produce esterilidad de los suelos, y
debilita y destruye la vegetación de los bosques; es responsable de enfermedades en los seres
humanos, especialmente en la piel. El grado de acidez se mide en una escala que va de 0 a 14, siendo 0 el extremo ácido y 14 el extremo
básico. Un pH de 7 es neutro. La lluvia no contaminada se caracteriza por ser ligeramente ácida y
tener un pH entre 5 y 6. Esto se debe a que el aire contiene compuestos que reaccionan con el agua
suspendida en la atmósfera, dándole su carácter levemente ácido. A lo largo de la historia de la
Tierra la lluvia, por su carácter ácido, ha desgastado rocas superficiales y ha penetrado en otras
hasta desaparecerlas.
La utilización de combustibles fósiles en la industria, los automóviles y las centrales eléctricas
produce óxidos de nitrógeno y dióxido de azufre. Estos gases reaccionan con el agua suspendida en
las nubes y forman ácido sulfúrico y ácido nítrico que al caer en la tierra ocasionan cuantiosos daños.
Los contaminantes de la lluvia ácida son capaces de moverse de un continente a otro arrastrados
por los vientos y, posteriormente, en forma de rocío, niebla, llovizna, nieve o lluvia.
32
Yo comprendí que la lluvia ácida es ….
Ejercicio en clase:
Escribe V o F según corrresponde y argumenta tu respuesta:
1) La lluvia ácida tiene un pH 7.
(___)
______________________________________________________________________________
2) Los combustibles fósiles colaboran en la formación de lluvia ácida.
(___)
______________________________________________________________________________
3) Los contaminantes de la lluvia ácida no son capaces de moverse de un continente a otro. (___)
_______________________________________________________________________________
4) Los suelos no pierden la fertilidad si la acidez de la lluvia es excesiva.
(___)
_______________________________________________________________________________
5) La lluvia ácida mata directamente a las plantas.
(___)
_______________________________________________________________________________
TRABAJO GRUPAL
1) ¿Qué efectos provoca la contaminación del aire?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2)
¿Qué es el efecto invernadero?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) ¿Qué gases producen el efecto invernadero?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4) ¿Causa problemas por si solo el efecto invernadero? ¿Cuándo se crea el problema?
33
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5) ¿Qué es el calentamiento global?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6) ¿Cuáles son las consecuencias en el clima del calentamiento global?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7) ¿Qué es el permafrost? Y ¿Cuál es el problema que está existiendo con el permafrost?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8) ¿Qué consecuencias tiene en la salud el calentamiento global?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9) ¿Qué problema causa en la calidad del agua el calentamiento global?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10) ¿Qué efectos tiene el calentamiento global en los ecosistemas terrestres y costeros?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
11) ¿En qué consiste el Protocolo de Kioto?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
12) ¿Qué países que contaminan no firmaron el Protocolo de Kioto?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
34
13) ¿Qué función tiene la capa de ozono?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14) ¿Por qué se da el adelgazamiento de la capa de ozono?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15) ¿Qué problemas trae consigo el adelgazamiento de la capa de ozono?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
16) ¿Qué comportamiento tiene el agujero de la capa de ozono?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
17) ¿Cuál es la solución que existe para frenar el adelgazamiento de la capa de ozono?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
18) ¿Qué es la lluvia ácida?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
19) ¿Por qué se forma la lluvia ácida?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
20) Explique los efectos que tiene la lluvia ácida sobre la naturaleza.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
P3.1.- La Contaminación del Suelo no es contaminación del agua ni del aire.
Como ya lo habíamos estudiando, la diferencia entre los tres tipos de contaminación ambiental es
el sustrato al cuál contaminan, en el caso de la contaminación del aire puede existir la alteración de
35
la calidad del aire debido a actividades antrópicas y naturales que emiten contaminantes gaseosos
al aire.
EJERCICIO EN CLASE:
1) Realiza un silogismo válido con los siguientes términos: Contaminación del aire, Alteración
de la calidad del aire, Contaminación del Suelo.
PM:___________________________________________
Pm:___________________________________________
C:_____________________________________________
2)
Completa las siguientes analogías:
•
__________________ es la contaminación del aire como PAHs, COVs es a contaminación
del suelo.
•
Perdida de la productividad del suelo es a _____________________ como
____________________ es a contaminación del aire.
•
Lluvia ácida es a contaminación del aire como ______________ es a contaminación del
suelo.
•
GEI es a contaminantes del aire como ___________________ son a contaminantes del
suelo.
•
pH 7 es a neutro como ______ es a ácido.
3) Completa el siguiente cuadro comparativo.
Contaminación
aire
del
36
Contaminación
suelo.
del
P4.1.- La Contaminación del aire según el origen del contaminante puede ser contaminación del
aire natural: incendios forestales naturales y erupciones volcánicas.
La contaminación natural no causa graves problemas, se puede producir por fenómenos naturales
como son incendios, erupciones volcánicas, huracanes, entre otros. A continuación detallaremos los
principales fenómenos naturales que afectan al aire:
 INCENDIOS FORESTALES NATURALES: especialmente en épocas de calor pueden desatarse
incendios que emiten al aire gran cantidad de dióxido de carbono y monóxido de carbono,
colaborando al calentamiento global ya que son GEI.
 ERUPCIONES VOLCÁNICAS: Las cenizas volcánicas que son expulsadas cuando existe una
erupción contienen plomo, cadmio y arsénico. Además, las partículas grandes causan
problemas respiratorios, conjuntivitis, alergias en la piel, entre otros. Afecciones que
influyen sobre todo en los niños, las niñas y ancianos, el segmento más vulnerable de la
población. La provincia de Pichincha y sus alrededores han sido el escenario de la caída de
ceniza en varias ocasiones por las erupciones del volcán Pichincha. Las ciudades de Ambato,
Baños, Riobamba y sus periferias han pasado el mismo proceso por el volcán Tungurahua.
También las erupciones del Reventador han afectado varias localidades en los últimos años.
Yo comprendí que el calentamiento global es ….
P4.2.- La Contaminación del aire según el origen del contaminante puede ser contaminación del
aire antropogénica: vehículos, industrias, generación de electricidad y transportes aéreos.
Nos referimos a contaminación antropogénica cuando es realizada por actividades humanas, como
consecuencia el crecimiento de las ciudades, sistemas de producción de energía, industrias y
37
transporte que son los causantes mayoritarios de la contaminación del aire. A continuación
detallaremos los problemas que causan las principales actividades contaminantes:
 VEHÍCULOS: La mayor contaminación atmosférica es causada por los vehículos que utilizan
hidrocarburos de baja calidad, según la Dirección Nacional de Hidrocarburos del Ecuador.
Por ejemplo, la cantidad de azufre que tiene el diesel en nuestro país es diez veces mayor a
la que toleran las normas en Estados Unidos. Aunque al menos estos combustibles ya no
contienen plomo. Solo en Quito se consumen anualmente seis millones de barriles de
combustibles, lo cual significa una contaminación de 150 000 toneladas de desechos.
Mientras que en Guayaquil se arrojan 104 000 toneladas de desechos tóxicos por año. La
tasa de crecimiento del parque automotor en el Ecuador es de 9,8 % al año. En el 2009 se
contabilizó en Quito una circulación de 400 000 vehículos privados.
 INDUSTRIAS: Muchas ciudades del país conviven junto a fábricas y otras industrias que
eliminan gases nocivos. Esta cercanía ha ocurrido debido al incumplimiento de leyes que
prohíben a las industrias su instalación próxima a los centros poblados y al crecimiento de
las ciudades, lo cual trae como resultado que los sitios antes periféricos hoy estén en medio
de las ciudades, las industrias son generadoras de todos los contaminantes específicos
estudiados, también pueden eliminarse otros contaminantes como metales pesados y otras
sustancias tóxicas, dependiendo del tipo de industria, todos los contaminantes de las
industrias son causantes de la lluvia ácida y el calentamiento global.
 GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD: Las plantas hidroeléctricas emiten partículas suspendidas
producto de los motores de combustión, además de los gases ya citados.
PROPOSICIÓN COMPLEMENTARIA
Pc1: La contaminación ambiental provoca pérdida de biodiversidad y extinción
La fragmentación y destrucción de los ecosistemas es una de las causas principales de la extinción
de las especies. Aunque la extinción es un fenómeno natural, en las últimas décadas se ha acelerado
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debido al impacto del estilo de vida de las poblaciones humanas; actualmente se presenta lo que se
conoce como sexta extinción.
El aumento de la temperatura global también es una de las causas de extinción: el cambio de las
condiciones ambientales precipita el daño sobre aquellas especies que no pueden adaptarse.
Principales ecosistemas afectados en nuestro país
Ecuador es un país mega diverso y, a su vez, en estado de riesgo. En la actualidad, ecosistemas como
los páramos son prioridad tanto en su estudio como en su conservación, ya que en las últimas
décadas se ha perdido gran cantidad de hectáreas importantes para la producción de agua, debido
principalmente al avance de la frontera agrícola y al uso del territorio para el pastoreo.
Los bosques andinos también han sufrido alteraciones importantes. La fauna y la flora de estos
ecosistemas son representativas del país, ya que en su mayoría son endémicas; sin embargo, el
aumento de la temperatura y la fragmentación son problemáticas que hacen a estos ambientes
vulnerables.
Las selvas tropicales del Pacífico y de la Amazonia también están amenazadas por la construcción
de vías y de proyectos turísticos, así como por la tala indiscriminada de árboles para la obtención de
madera.
Hoy en día el país se enfrenta al tráfico ilegal de fauna silvestre, de especies principalmente exóticas.
Muchas de ellas son sacadas de su hábitat para ser vendidas en las plazas de mercado como
mascotas y a coleccionistas extranjeros que las llevan a sus países de forma clandestina. Dentro de
las especies más afectadas están las guacamayas, los primates, las tortugas, los caimanes, las
babillas, los ja- guares y los tigrillos. Esta problemática es grave debido a que constituye una de las
causas de extinción de las especies endémicas del país, y, aunque se considera un delito ambiental,
aún no tiene la suficiente normatividad ni las sanciones pertinentes que permitan suprimir el tráfico.
EJERCICIO EN CLASE
1) A partir de la Pc1, extraer una hipótesis sobre la pérdida de biodiversidad y
defiéndela con tres argumentaciones.
HIPÓTESIS:
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Arg. 1
2) Realiza 5 analogías de la contaminación del aire.
Arg.
1. 2
2.
3.
Arg. 3
4.
5.
Pc2: El desarrollo sostenible es necesario para atenuar la contaminación ambiental.
Ecuador, como otros países latinoamericanos, es un país en vías de desarrollo, pero este concepto
a veces no es muy claro. Cuando se habla de países o naciones en vías de desarrollo solo se hace
referencia al desarrollo económico, es decir, a la capacidad de un país o región para crear riqueza,
y con ello mantener y garantizar el bienestar económico y social de sus habitantes. El grado de
desarrollo de un país se mide teniendo en cuenta índices como el producto interno bruto (PIB), la
esperanza de vida, las tasas de alfabetización y el estándar de vida.
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) ha desarrollado un indicador que permite medir estas
tasas y determinar el nivel de desarrollo humano en los países y en las regiones. Para que un país
tenga un desarrollo económico fuerte es necesario que cuente con infraestructura adecuada para
la producción, buenas relaciones internacionales, disponibilidad de recursos naturales,
innovaciones tecnológicas y una fuerza de trabajo que sostenga la economía. Es sumamente
importante que el país cuente con recursos naturales bien administrados y se destine un porcentaje
del presupuesto a la investigación y el desarrollo tecnológico.
Muchos países en vías de desarrollo cuentan con recursos biológicos que, en gran medida, pueden
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convertirse en fuente de bienes y servicios que permitan mejorar los ingresos y la calidad de vida.
Pero la explotación responsable del ambiente implica una formación ambiental sólida en las
comunidades y un conocimiento extenso de la diversidad biológica presente, su manejo, uso y
conservación.
Si bien el uso de los recursos naturales es esencial en el desarrollo de una región o de un país, la
forma en la que se llevan a cabo los procesos es fundamental para el bienestar de los ecosistemas
y de sus habitantes.
La expansión de la frontera agrícola conllevó un deterioro ambiental en el que zonas que no se
utilizaban con fines agrícolas poco a poco fueron transformadas en zonas de cultivo, lo que
representó pérdida de la biodiversidad y de los recursos. La mayoría de los países en vías de
desarrollo tienen prácticas ambientales poco sostenibles y son grandes productores de dióxido de
carbono y otros materiales altamente contaminantes.
El desarrollo sostenible es una mirada integradora que reconoce que los seres humanos necesitan
explotar los recursos naturales, pero que debe hacerse de forma sostenible, es decir, causando el
menor impacto posible para que se garantice que las generaciones venideras puedan disfrutar un
ambiente sano, con bienes y servicios ambientales disponibles como los de la siguiente tabla.
EJERCICIO EN CLASE:
1. Para el siguiente problema de caso plantea tu solución de manera
detallada.
PROBLEMÁTICA: Caso Yasuní, como poder explotar el petróleo necesario para
la economía del país de una manera sostenible.
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