NACIONAL DE I CONGRESO EDUCACIÓN INICIAL NIÑOS Y NIÑAS: AUTORES DE SUS APRENDIZAJES 7 - 8 DE OCTUBRE DE 2016 HOTEL COSTA DEL SOL WYNDHAM TRUJILLO Auspician: Organiza: PRESENTACIÓN Centauro Editores, institución líder y pionera con más de 20 años en capacitación para docentes de Educación Inicial, ha realizado exitosos eventos con reconocidos ponentes: • I Congreso Nacional de Educación Inicial, con la presencia de Jean Le Boulch, líder mundial de la psicomotricidad. • II Congreso Internacional de Educación Inicial, contando con la intervención de Humberto Maturana, candidato al Premio Nobel de Medicina y Fisiología. • III Congreso Internacional de Educación Inicial, con la ponencia de Howard Gardner, autor de la Teoría de las Inteligencias Múltiples. • I Congreso Internacional de Psicomotricidad, I Congreso Internacional de Desarrollo Infantil y Aprendizaje Temprano, con la presencia de Anna Tardos, directora del mundialmente famoso Instituto Emmi Pikler - Lóckzy. Este 2016, Centauro Editores en convenio con la Universidad Católica Sedes Sapientiae y el IESPPEI, y bajo el auspicio del Grupo Impulsor de la Educación Inicial y la Organización Mundial de Educación Preescolar – Sede Perú, se complace en invitarlos al I Congreso Nacional de Educación Inicial. Niños y niñas: Autores de sus aprendizajes, que se realizará este 7 y 8 de octubre en el Hotel Costa del Sol Wyndham Trujillo. Este importante evento está dirigido a profesionales vinculados a la Educación Inicial y contará con la participación de prestigiosos expositores especializados, quienes tratarán temas como el liderazgo pedagógico en Educación Inicial, el desarrollo de la comunicación eficaz, la importancia del juego, la música como estrategia integradora y lúdica, estrategias para la práctica psicomotriz, entre otros. Estamos seguros de que el I Congreso Nacional de Educación Inicial. Niños y niñas: Autores de sus aprendizajes en Trujillo será un espacio para compartir experiencias y reflexionar acerca de los nuevos retos, puntos importantes para elevar los estándares de calidad de la Educación Inicial. Los esperamos, Óscar Zevallos García Gerente General Centauro Editores 2 PROGRAMA 7 de octubre Sala Moche CONFERENCIAS MAGISTRALES 4:00-4:30 p.m. 4:30-5:15 p.m. 5:15-6:00 p.m. 6:00-6:15 p.m. 6:15-7:30 p.m. 7:30-8:45 p.m. Inauguración del Congreso El niño como autor de sus aprendizajes Mg. Carla Camacho El rol de los padres de familia en la Educación Inicial Dra. Yojaira Morillas Receso Estándares de calidad en Educación Inicial Mg. Luis Guerrero Liderazgo pedagógico en inicial Mg. Emma Aguirre 8 de octubre Mañana TALLERES VIVENCIALES Sala 1: Chan Chan* Sala 2: Huaca del Sol* Sala 3: Huaca de la Luna* Grupo 1 9:00-11:00 a.m. Metodología del juego en los sectores Mg. Lucy Zelaya El desarrollo de la La diversión de los números comunicación eficaz Lic. Gabriela Rodríguez Lic. Gabriela de la Portilla Grupo 2 11:00-1:00 p.m. Metodología del juego en los sectores Mg. Lucy Zelaya El desarrollo de la La diversión de los números comunicación eficaz Lic. Gabriela Rodríguez Lic. Gabriela de la Portilla Tarde TALLERES VIVENCIALES Sala 1: Chan Chan* Sala 2: Huaca del Sol* Sala 3: Huaca de la Luna* Grupo 1 2:00-4:00 p.m. La música como estrategia integradora y lúdica Gustavo Iwasaki Estrategias para la educación psicomotriz Lic. José Hurtado Los títeres como recursos socio-emocionales Lic. Felipe Rivas Grupo 2 4:00-6:00 p.m. La música como estrategia integradora y lúdica Gustavo Iwasaki Estrategias para la educación psicomotriz Lic. José Hurtado Los títeres como recursos socio-emocionales Lic. Felipe Rivas * El ingreso a los talleres es por orden de llegada y hasta completar la capacidad de la sala. 3 DÍA 1 CONFERENCIA MAGISTRAL Viernes 7 de octubre Sala Moche Hora: 4:30 p.m. Mg. CARLA CAMACHO Magíster en Psicología Educativa, Licenciada en Educación Inicial. Actualmente se desempeña como Directora de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Trujillo (UNT). Ha sido Docente de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Privada Antenor Orrego (UPAO). Asimismo, cuenta con más de 18 años de experiencia en el sector educativo. Ha realizado especializaciones en temas como: Dificultades en el Aprendizaje por la Universidad de La HabanaCuba, Atención del niño menor de 0 a 3 años y Currículo y Metodología en educación inicial por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y es evaluadora externa en educación certificada por el SINEACE (2014-2017). EL NIÑO COMO AUTOR DE SUS APRENDIZAJES En esta conferencia magistral, la Mg. Carla Camacho resolverá algunas disyuntivas como: • ¿Lo que un niño puede y debe aprender está condicionado por nuestro concepto de infancia? • La forma en que pensamos que un niño aprende se ve influenciada directamente por nuestro concepto de infancia, y también por la manera formal en que hemos sido educados. • ¿Cuál es la diferencia central entre una mirada conductista y una mirada constructivista acerca de los aprendizajes? • ¿Tiene o no tiene importancia que la docente tome en cuenta las etapas de desarrollo del niño a la luz de los avances actuales de la ciencia pedagógica? • ¿Qué significa entender al niño como autor de sus aprendizajes? • ¿Cuáles son las herramientas que nos permiten proporcionar a los niños experiencias de aprendizaje placenteras? • ¿Las evaluaciones censales nos dan algún dato acerca de cómo están aprendiendo los niños de inicial? 4 DÍA 1 CONFERENCIA MAGISTRAL Viernes 7 de octubre Sala Moche Hora: 5:15 p.m. Dra. YOJAIRA MORILLAS Actual docente y Directora de Escuela de Educación de la Universidad Privada Antenor Orrego (UPAO). Doctora en Educación, Magíster en Educación con mención en Didáctica de la Educación Superior, Licenciada en Educación Inicial por la UPAO. Ha sido evaluadora de la Oficina de Evaluación Permanente de la Asamblea Nacional de Rectores - CONAFU. Asimismo, ha sido docente y ha brindado talleres en instituciones como la Escuela de Ballet Municipal de Trujillo, La Casa de la Juventud de Trujillo, la Universidad César Vallejo y el Instituto Nacional de Cultura. EL ROL DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACIÓN INICIAL En esta conferencia magistral intentaremos resolver interrogantes sobre el papel de los padres de familia en la educación inicial de sus hijos, tales como: • ¿Qué piensan los padres de familia sobre su papel en la educación de sus hijos? • ¿Qué pensamos las docentes sobre el papel de los padres de familia? • ¿Cuál es nuestra posición sobre las demandas que establecen muchos padres de familia sobre lo que debe de aprender el niño? • Familia y escuela: Puntos de coincidencia y puntos de contradicción. • ¿Las “escuelas para padres” están perdiendo vigencia? ¿Hay que renovarlas? ¿Cuáles son los porcentajes promedio de asistencia de padres a estas reuniones? • Familia y escuela: ¿Cuáles son las posiciones sobre las “tareas” para la casa? • ¿Qué dice la investigación actual sobre los resultados educativos y participación de la familia? • ¿Qué nos dicen los resultados del TERCE de la UNESCO? (Tercer Estudio Regional Explicativo y Comparativo, desarrollado por la UNESCO en 15 países latinoamericanos). 5 DÍA 1 CONFERENCIA MAGISTRAL Viernes 7 de octubre Sala Moche Hora: 6:15 p.m. Mg. LUIS GUERRERO Magíster en Política Educativa por la Universidad Alberto Hurtado de Chile, Licenciado en Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú, asesor pedagógico del Despacho Ministerial del Sector Educación, terapeuta familiar y socio fundador del Foro Educativo. Cuenta con más de 20 años de experiencia en el sector educativo, ha sido asesor y especialista en políticas públicas, pedagogía y educación básica del Consejo Nacional de Educación, y miembro de la Comunidad de Práctica de Desarrollo Curricular de la Oficina Internacional de Educación de la UNESCO. Es profesor principal de la Escuela de Directores y Gestión Educativa de IPAE y de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y ha realizado diversas investigaciones en el campo de las habilidades sociales de los niños. ESTÁNDARES DE CALIDAD EN EDUCACIÓN INICIAL En esta interesantísima conferencia magistral se tratarán los siguientes puntos: • ¿Qué esperamos obtener con la educación inicial de niños y niñas? • ¿De qué nos serviría reflexionar sobre estándares de calidad en educación inicial? • Si reflexionamos sobre estándares de calidad en inicial, ¿habría diferencias entre los estándares del sector privado y del sector público? • ¿Qué dicen las evaluaciones censales, las investigaciones acerca de la calidad de la escuela privada comparada con los resultados de la escuela pública? • ¿Los estándares de calidad implican estandarización de la educación? • ¿Qué dicen los Proyectos Educativos Institucionales sobre la calidad en sus instituciones? ¿Cómo se miden dichas afirmaciones? ¿Contra qué se comparan? • ¿Hay desencuentros entre el concepto de educación de calidad de los padres de familia, el de los promotores educativos y el de los docentes? • ¿Qué papel juegan en esta reflexión los programas establecidos por el Minedu como son Rutas de Aprendizaje, Permiso para ser Niño y el nuevo Documento Curricular Nacional (DCN)? 6 DÍA 1 CONFERENCIA MAGISTRAL Viernes 7 de octubre Sala Moche Hora: 7:30 p.m. Mg. EMMA AGUIRRE Magíster en Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Licenciada en Educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y especialista en pedagogía de educación inicial. Ha sido Directora Nacional de Educación Inicial del Ministerio de Educación del Perú. Actualmente es docente de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y coordinadora académica de IPAEAcción Empresarial. Es autora del libro: “Sistematización para la formación continua de profesores de educación inicial”. LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN INICIAL Se tratarán los principales enfoques de la educación infantil, fundamentos psicopedagógicos, psicológicos, antropológicos, legales, científicos y socioeconómicos, así como los siguientes temas: • ¿Qué debemos entender por liderazgo pedagógico? • ¿Qué sentido cobra hablar de liderazgo pedagógico en Educación Inicial? • ¿Cuál es la relación entre los resultados de las evaluaciones censales y el estado actual del liderazgo pedagógico en los departamentos del norte del Perú? • El liderazgo pedagógico como elemento diferenciador de la institución educativa. • ¿Cuál es la visión de la infancia, de la gente, del currículo, de la familia y del contexto en un líder pedagógico al frente de una institución educativa innovadora? • Casos de éxito: Líderes pedagógicos que han transformado sus instituciones. • Retos actuales del líder pedagógico. Alternativas frente a estos retos. 7 Mg. LUCY ZELAYA DÍA 2 TALLER VIVENCIAL Sábado 8 de octubre Sala Chan Chan Grupo 1: 9:00 a.m. Grupo 2: 11:00 a.m. Magíster en Docencia Superior con mención en Investigación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, Licenciada en Educación, profesora de Educación Inicial titulada en el Instituto Pedagógico Nacional de Educación Inicial (IPNEI). Miembro del staff de consultores nacionales e internacionales de Cerebrum. Coordinadora del diplomado de Neuroeducación y Primera Infancia en Cerebrum. Ha realizado consultoría y capacitación docente al sector público mediante el Programa Nacional de Formación y Capacitación Docente (PRONAFCAP) del Ministerio de Educación. Cuenta con amplia experiencia en la realización de talleres dirigidos a docentes con énfasis en juego y psicomotricidad, teorías de aprendizaje, iniciación a la lectura y escritura, matemática y trabajo con padres de familia. METODOLOGÍA DEL JUEGO EN LOS SECTORES Lucy Zelaya nos explicará de qué manera el juego desarrolla sensaciones de libertad y autonomía en los niños para la toma de decisiones, y cómo permite lograr el crecimiento emocional y aprendizajes concretos al incentivar la interacción entre los participantes. El juego en los sectores es una actividad espontánea y personal que nace del mundo interior que cada niño lleva en sí mismo. Este lo compromete con la realidad, el juego es su propia creación, la creación de su mente con respecto a cómo percibe lo que le rodea. Y todo esto a través de la propia experimentación. Lucy Zelaya nos brindará una metodología para incentivar el juego, compartirá con las asistentes experiencias exitosas que se han aplicado para perfeccionar el juego en los sectores. 8 Lic. GABRIELA RODRÍGUEZ DÍA 2 TALLER VIVENCIAL Especialista de matemática de la Dirección de Educación Primaria del Ministerio de Educación. Coautora de Rutas de Aprendizaje y Mapas de Progreso 2013 y de la versión de 2015. Forma parte del equipo del Marco Curricular Nacional. Docente universitaria en Didáctica de la Matemática. Sábado 8 de octubre Sala Huaca del Sol Grupo 1: 9:00 a.m. Grupo 2: 11:00 a.m. Ha realizado una especialización en Problemas de Aprendizaje en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, ha sido capacitadora nacional de Rutas del Aprendizaje de Matemática. LA DIVERSIÓN DE LOS NÚMEROS En este taller se resolverán preguntas sobre el área de matemática y todo lo que esta implica. Muchas veces se piensa que la matemática solo se asocia a conocer muchos números, realizar operaciones y que se enseña sobre el papel o en la pizarra y no en la vida, pero en realidad va más allá de estas experiencias. Estas son algunas de las interrogantes que se resolverán: • ¿Qué trascendencia tiene en la vida del niño recitar números hasta el 50 o el 100? • ¿Sucederá algo si el niño llega a primaria sin conocer tantos números? ¿Por qué? • ¿El hecho de que el niño ingrese a primaria restando y sumando aporta al pensamiento matemático? • Finalmente, ¿qué elementos sí deben estar asegurados en el área de matemática en niños de nivel inicial? 9 DÍA 2 TALLER VIVENCIAL Lic. GABRIELA DE LA PORTILLA Licenciada en Educación Primaria, especialista del Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL). Actualmente es tutora de primaria y coordinadora de actividades especiales y workshops en el Colegio Trener (Lima). Ha dictado cursos en el área de Educación y Gestión del Aprendizaje de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Sábado 8 de octubre Sala Huaca de la Luna Grupo 1: 9:00 a.m. Grupo 2: 11:00 a.m. Ha realizado especializaciones sobre evaluación y recuperación cognoscitiva en problemas de aprendizaje, dificultades severas en la comunicación oral. Ha realizado una pasantía en el Núcleo de Estudios para las Discapacidades del Aprendizaje y la Comunicación en Argentina. EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN EFICAZ En este taller podremos resolver preguntas sobre el área de comunicación y todo lo que esta implica. Muchas veces pensamos que la comunicación solo se refiere a la lectura y la escritura, pero en la práctica se trata de mucho más que eso. Estas son algunas de las interrogantes que resolverá la especialista: • ¿Qué dificultades se encuentra en los niños para crear, opinar, construir ideas solos o en grupo, para planificar una comunicación de ideas? • ¿Sabe para qué sirve escribir? • ¿El niño utiliza la escritura para comunicarse, expresarse o para presumir su letra bonita? • ¿Es necesario que el niño llegue a primaria leyendo y escribiendo? • Finalmente, ¿qué elementos sí deben estar asegurados en el área de comunicación de nivel inicial? 10 DÍA 2 TALLER VIVENCIAL Sábado 8 de octubre Sala Chan Chan Grupo 1: 2:00 p.m. Grupo 2: 4:00 p.m. GUSTAVO IWASAKI Comunicador de profesión y músico por vocación. Bachiller en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Lima. Director de TV Media Networks Latin America. Cuenta con más de 10 años de experiencia como profesor de música de niños entre 1 y 5 años, con quienes ha descubierto el mundo de la música y sus instrumentos de una manera natural y lúdica, creando un espacio en el que aprenden a escuchar y, sobre todo, a disfrutar de la música. Gustavo Iwasaki se basa en una metodología propia desarrollada a través de varios años, en la que recoge diversos aspectos teóricos y prácticos de otros métodos, escuelas y corrientes. LA MÚSICA COMO ESTRATEGIA INTEGRADORA Y LÚDICA Las Rutas del Aprendizaje nos proponen usar la música como estrategia integradora que permite favorecer todas las áreas de desarrollo del niño. Los niños están vinculados a los sonidos, ritmos y melodías desde que nacen. Por ello, la música se convierte en parte de sus vidas y les proporciona mucho placer; además de la oportunidad de vivenciar una experiencia muy rica en aprendizajes para la vida. La música como herramienta pedagógica para la enseñanzaaprendizaje no busca formar músicos virtuosos, sino la socialización, la autorregulación, el pensamiento lógico, la creatividad, la autonomía, el desarrollo de la confianza en sí mismos y de habilidades lingüísticas. 11 Lic. JOSÉ HURTADO DÍA 2 TALLER VIVENCIAL Docente de pregrado en la UNIFÉ y de posgrado en el Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL). Docente de psicomotricidad del Colegio Trener (Lima). Especialista en terapia integrativa del cuerpo y movimiento. Se ha desempeñado como psicomotricista en CPAL durante 14 años. Sábado 8 de octubre Sala Huaca del Sol Grupo 1: 2:00 p.m. Grupo 2: 4:00 p.m. Con amplia experiencia en talleres, conferencias y seminarios sobre psicomotricidad dirigidos a docentes de Educación Inicial. ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ Este taller promoverá reflexiones sobre la psicomotricidad, con una propuesta metodológica para la libertad y creatividad, y su aplicación en el aula con materiales muy accesibles y prácticos. Asimismo, contiene la estructura de la tarea del movimiento con sus momentos e indicadores y cómo vivenciar desde el cuerpo los contenidos de la psicomotricidad para una salud mental, emocional, física y social. Los temas que José Hurtado desarrollará serán: • • • • • Reflexiones sobre la psicomotricidad. Propuesta metodológica para la libertad y creatividad. Contenidos de la psicomotricidad. Aplicación en el aula con materiales muy accesibles y prácticos. Orientaciones metodológicas para una sesión de psicomotricidad. • La escucha, actitud y la observación del psicomotricista. 12 Lic. FELIPE RIVAS DÍA 2 TALLER VIVENCIAL Sábado 8 de octubre Sala Huaca de la Luna Grupo 1: 2:00 p.m. Grupo 2: 4:00 p.m. Pionero del arte del títere en el Perú. Docente, actor y maestro titiritero con más de 50 años promoviendo su arte en Perú y Latinoamérica. Ha realizado talleres para niños y especialistas educativos, trabajando así al lado de Emilia Barcia Boniffatti. Ha sido profesor de posgrado de la Universidad Ricardo Palma y de la Pontificia Universidad Católica del Perú y profesor visitante en universidades de Chile y Panamá. Reconocido con Las Palmas Artísticas del Ministerio de Educación, la Medalla Cívica de la Municipalidad Metropolitana de Lima y otros. Es autor de “Juguemos a los títeres”, “Títeres en el aula”, “Títeres: Arte y aula”, entre otros. LOS TÍTERES COMO RECURSOS SOCIO-EMOCIONALES En la etapa de la Educación Inicial, los títeres son muy valiosos ya que a través de ellos se pueden expresar sentimientos, emociones e ideas, así como representar hechos de la vida diaria. Este taller promoverá el uso de los títeres en el aula como un recurso para el desarrollo de diferentes actividades de aprendizaje y tratará temas como: • • • • • • • Juego e improvisación con títeres: implicancias pedagógicas. ¿Por qué usar títeres en el campo educativo? Fabricación y manipulación del títere. Empleo de la voz. El guiñol o teatrín. Escenografía e iluminación. Creación y puesta en escena de historias con títeres. El títere como herramienta de trabajo del niño. 13 Libros del Congreso Los asistentes recibirán dos valiosos volúmenes que contienen las conferencias magistrales, talleres y lecturas adicionales relativas a los temas tratados y desarrollados durante el Congreso. INFORMES E INSCRIPCIONES LUGAR: Hotel Costa del Sol Wyndham Trujillo Calle Los Cocoteros 505, Urb. El Golf, Trujillo, Perú HORARIO: Día 1: De 4:00 p.m. a 9:00 p.m. Día 2: De 9:00 a.m. a 6:00 p.m. (*) (*) El ingreso a los talleres es por orden de llegada y hasta completar la capacidad de la sala CERTIFICADO: A nombre de la UNIVERSIDAD CATÓLICA SEDES SAPIENTIAE y el IESPPEI • • • • INVERSIÓN: Inscripción individual Hasta el 15 de setiembre: S/ 100.00 Del 16 al 23 de setiembre: S/ 120.00 Del 24 al 30 de setiembre: S/ 130.00 Del 1 al 6 de octubre: S/ 150.00 PASOS PARA INSCRIPCIÓN: 1.Separe su vacante realizando el depósito a nombre de Centauro Editores S.A.C. en cualquiera de nuestras cuentas bancarias: Banco Banco Continental Nº de Cuenta 0011-0364-0100001748 Moneda BCP 193-1785102-0-32 indicando el siguiente código: 17971738 Soles Scotiabank 000-2586932 Soles Soles Para inscribirse debe efectuar el abono bancario indicando en ventanilla que registren el voucher con su número de DNI y nombre completo. Asimismo, debe indicar en el concepto: “Congreso Nacional”. 2. Complete su inscripción consignando el número de operación y sus datos personales al siguiente correo: [email protected] o mediante el formulario virtual disponible en nuestra web: www.centauroediciones.com/event.html. Para mayor información, comuníquese con su asesor correspondiente. INFORMES E INSCRIPCIONES: Centauro Editores Cel.: 950618429 / 957432167 E-mail: [email protected] También puede registrarse vía web utilizando el siguiente código: 15 Centauro Editores S.A.C. Jr. Luis Varela y Orbegoso 565, Surquillo. Lima, Perú. Teléfono: 4440898 - 4464902 www.centauroediciones.com centauro.editores Auspician: Organisation Mondiale Pour L´Éducation Préscolaire Organización Mundial Para La Educación Preescolar World Organisation For Early Childhood Education Comité Nacional del Perú INFORMES E INSCRIPCIONES: Asesor: .................................................................... Telf.: ........................................................................ 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