1. Educación

MODALIDAD RURAL
LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN Nº 26.206
CONSEJO FEDERAL DE
EDUCACION
LEY NACIONAL DE EDUCACION Nº 26.206
RESOLUCIÓN CFE Nº 102/10 ANEXOS I y II ( Movilidad) RESOLUCIÓN CFE Nº 102 / 10 mod. de certificaciones
Resolución CFE Nº 94/10 190 días de clase
Resolución CFE Nº 124/10 -Titulos y Certif.
Resolución CFE Nº 99/10 Plan de Evaluación 2010-2020 Resolución CFE Nº 116/10 “Lin.eval. 2010 – 2020”
RESOLUCIONES Nivel
Inicial
RESOLUCIONES Primario
RESOLUCIONES
Secundario
RESOLUCIONES Nivel Inicial
Resolución CFE 154/11
Resolución de CFE 37/07 Artes Para 1º ciclo .
Resolución de CFE N° 97/10 Artes Para 2º ciclo
Resolución CFE 154/11
Resolución CFE Nº 84/09
Resolución CFE Nº 84/09
Resolución CFE Nº 93/09
RESOLUCIONES Superior
Resolución CFE Nº 122/10 mej. de las tray. escolares
Resolución CFE Nº 123/10 Conectar Igualdad
Resolución CFE Nº 165/11 190 días de clase
Resolución CFE Nº 103/10 y Anexo Resolución CFE Nº 148/11 “Téc. en Programación”
Resolución CFE Nº 107/10 y Anexo Resolución CFE Nº 156/11 orientación en Turismo
Resolución CFE Nº 93/09
Resolución CFE Nº 101/10 ( Obj y Acc. 2010-2011 For.Doc.) Resolución CFE Nº 117/10
Resolución CFE Nº 151/11
Resolución CFE Nº 101/10 – Anexo
Resolución CFE Nº 126/10 prór.Form. Doc. Educ.Tec.
Resolución CFE Nº 107/10 y Anexo
Resolución CFE Nº 147/11 "Prof. Para la modalidad
RESOLUCIONES
Modalidades
RESOLUCIONES
Modalidad
Artística
Resolución CFE Nº 104/10
Resolución CFE Nº 104/10
Anexo I
Resolución CFE Nº 104/10
Anexo II.
Resolución CFE Nº 111/10
Resolución CFE Nº 111/10
Anexo I
Resolución CFE Nº 120/10
Resolución CFE Nº 120/10
Anexo I
Resolución CFE Nº 120/10
Anexo II
Resolución CFE 154/11
RESOLUCIONES
Modalidad
Especial
Resolución CFE Nº 105/10
Resolución CFE Nº 105/10
anexo I
Resolución CFE Nº 105/10
Resolución CFE 144/11
Reglamento de
Funcionamiento
Resolución CFE 154/11
Resolución CFE 155/11
RESOLUCIONES
Modalidad
Contexto de Priv. de
Libert.
Resolución CFE Nº 110/10
Resolución CFE Nº 110/10
Aprobar para la discusión,
“la educación en
contextos de privación
de libertad en el sistema
educativo nacional”,
Resolución CFE Nº 127/10
Aprobar el documento “la
educación en contextos
de privación de libertad
en el sistema educativo
nacional”,
Resolución CFE 154/11
RESOLUCIONES
Modalidad Educ.
Rural
Resolución CFE Nº 109/10
Resolución CFE Nº 128/10
Resolución CFE 154/11
RESOLUCIONES
Modalidad
Domicil. y
Hospitalaria
Resolución CFE 154/11
Resolución CFE 164/11
RESOLUCIONES
Modalidad
Intercultural
Bilingüe
Resolución CFE Nº 105/10 y
Anexo
Resolución CFE N° 119/10 y
Anexo
Resolución CFE 154/11
RESOLUCIONES
Modalidad Perm.
Jóvenes y Adultos
Resolución CFE 154/11
Resolución CFE Nº 159/11 –
Educ.a Dist.
Resolución CFE N° 118/10
Lineamientos curriculares
RESOLUCIONES
Modalidad Técnico
Profesional
Ley Nº 26.058 – de
Educación Técnico
Profesional
Resolución CFE Nº 106/10
Aulas Móviles de ETP”
Resolución CFE Nº 108/10
marcos de referencia
Res. CFE N° 108/10 Anexo 1
al 17
Resolución CFE Nº 115/10
Lineamientos y criterios
Resolución CFE N° 109/10
Art. 49
 Garantiza el cumplimiento de la escolaridad obligatoria a través de formas adecuadas
a las necesidades y particularidades de la población que habita en zonas rurales.
 Profundiza la mirada sobre el universo de escuelas rurales del territorio nacional,
reconociendo peculiaridades provinciales y aún zonales y locales.
 Focaliza la atención mediante proyectos especiales que diferencian las instituciones
rurales de las del resto del sistema educativo.
 Concibe a la Educación Rural como una de las modalidades del Sistema de Educación
Intercultural y Biligüe.
 Tiene carácter transversal a los niveles y en articulación con las otras modalidades.
 Incluye la ruralidad con carácter sostenible en el tiempo.
 Consigna que el aislamiento relativo y la dispersión de las familias rurales imponen
particulares condiciones a la asistencia de los alumnos a la escuela y consecuentemente
el especial trabajo docente.
 Contempla el modelo organizacional propio (reducida matrícula de las escuelas
localizadas en comunidades de baja densidad de población). Reconociendo:
• Los agrupamientos de escuelas en todo el territorio nacional.
• Y determinando formas de organización institucional adecuadas para garantizar
la escolarización en esos espacios.
• Posibilitando la inclusión de las poblaciones históricamente desatendidas.
A modo de conclusión:
• Deja certeza de que la voluntad política es
otorgarles condiciones de igualdad a las
poblaciones que habitan los espacios rurales.
Gracias…