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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA
Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud
Departamento de Salud Pública
CARRERA DE ENFERMERÍA
SEGUNDO SEMESTRE ACADÉMICO AÑO 2016
PROGRAMA DE EPIDEMIOLOGÍA (MP-113)
Días de Clases: Lunes, Martes y Miércoles, (Clases Teórico-Prácticas) Jueves (Trabajo Investigativo y de Campo)
Horario de Clases: Sección de: 9:00 am,
10:00 am, 11:00 am,
12:00 M.
Docente de la Asignatura: Dra. Elba Rubí Morán Galindo
Requisitos: Enfermería Presente y Futuro II (EN-033) e Introducción a la Estadística Social (MM-100)
Co-Requisitos: Enfermería y Sociedad I (EN-041)
Unidades Valorativas: 3 (2 teóricas y 1 práctica)
Competencia a Desarrollar en el
Estudiante de Enfermería
Se compromete y cumple las
reglas acordadas para el
desarrollo exitoso de la
programación de la Asignatura.
Se empodera de las
competencias que debe
desarrollar como profesional de
la Enfermería del siglo XXI.
Comprende el Rol del Docente y
de los Estudiante en el proceso
educativo, así como la
metodología, estrategias de
aprendizaje y de evaluación.
Contenido Temático
Estrategia Didáctica
Programa de la asignatura.
Reglas a cumplir en aula de clases.
Presentación, discusión y acuerdos
Competencias Específicas del
Profesional de la Enfermería según el
Proyecto Tuning.
Lectura grupal, crítica y reflexiva del
documento. (1 día)
Resaltando las competencias para el
campo de la EPIDEMIOLOGÍA.
Modelo Educativo de la UNAH; paginas
84, 85 y 86.
Lectura grupal, crítica y reflexiva del
documento. Debate entre lo real y
lo ideal.
(1 día)
Dra. Elba Rubí Morán
Epidemiología I: Carrera de Enfermería, EUCS, UNAH-VS
Evaluación y Evidencia
de Aprendizaje
Armonía en el desarrollo
de la clase
Valor
Fecha
0%
1 de
agosto
Presentación Grupal,
mostrando dominio del
tema. (1 día)
1%
2 y 3 de
agosto
Participación en el
Debate, mostrando
dominio del tema.
(1 día)
1%
8 y 9 de
agosto
1
Competencia a desarrollar
Contenido temático
Estrategia Didáctica
Valor
Fecha
Aplica la principal terminología
utilizada en el trabajo de
Epidemiología que realizan los
profesionales de la Enfermería
Glosario Epidemiológico
MOPECE 2 de la OPS/OMS
Relaciona micro y macrodeterminantes sociales con la
salud de la población hondureña.
Los Determinantes Sociales de la Salud.
MOPECE 1 de la página 20 a 28.
Comprende el quehacer del
profesional de salud en el campo
de la Epidemiología.
Ramas de la Epidemiología
Campos de Acción de la Epidemiología
Presentación Dialogada por la
Profesora. (2 días)
Responde a preguntas
en clase.
0%
5 y 6 de
septiembre
Comprende la conceptualización
e importancia de la Demografía
en la Salud Pública.
Fundamentos de la Demografía
Contribución de la Demografía a la
Epidemiología y la Salud Pública.
Presentación Dialogada por la
Profesora. (2 días)
Realiza ejercicios en
clase.
0%
7 y 12 de
septiembre
Demuestra aprendizaje de los
contenidos compartidos y del
conocimiento construido
Aumenta el conocimiento sobre
temas evaluados.
I EXAMEN PARCIAL
Revisión del Examen
Presentación Dialogada por la
Profesora. (4 días)
Trabajo en pareja sobre guía. (1 día)
Presentación y discusión de la guía
en el aula de clases. (2 días)
Presentación Dialogada por la
profesora. (2 días)
Trabajo sobre guía. (2 días)
Presentación y discusión de la guía
en aula de clases. (2 días)
Evidencia de
aprendizaje
Entrega el 22 de agosto
la guía resuelta según
tema asignado.
En Pareja e Impresa.
Entrega el 30 de agosto
la guía resuelta y se
Autoevalúa según
discusión de la misma.
Individual y Manuscrita.
4%
10, 15, 16,
17, 22 y 23
de agosto
4%
24, 29, 30
y 31 de
agosto
Cuestionario escrito para desarrollo
individual
Responde a las
preguntas planteadas
23%
13 de
septiembre
Lectura y discusión del examen.
Reconoce los errores y
los corrige para la vida.
0%
14 de
septiembre
Valor del I Parcial = 10 + 23 = 33%
Dra. Elba Rubí Morán
Epidemiología I: Carrera de Enfermería, EUCS, UNAH-VS
2
Competencia a desarrollar
Desarrolla un Análisis de
Situación de Salud siguiendo los
procedimientos recomendados.
Contenido temático
Estrategia Didáctica
Fundamentos sobre herramientas para
el desarrollo de un Análisis de Situación
de Salud
Presentación dialogada por la
profesora. (1 día).
Trabajo en Grupo de 5 sobre:
Diseño del Proyecto del ASIS en
aula de clases. (3 días)
Ejecución de ASIS (Recolección de
Información comunitaria. (2 días)
Elaboración del Informe del ASIS.
(2 días)
Presentación Dialogada por la
Profesora. (1 día)
Construye en grupo un diagrama de
organización y funcionamiento de
un sistema de información de salud.
(1 día)
Describe los elementos de la
entrada, procesos y salida de un
sistema de información de salud;
e identifica los puntos críticos
para la calidad de la información.
Organización y funcionamiento de un
Sistema de Información de Salud.
Criterios de calidad que debe cumplir un
SIS.
Comprende la Vigilancia de la
Salud y su importancia para el
control de enfermedades.
Fundamentos y procedimiento para la
Vigilancia de la Salud.
Fichas de Vigilancia
MOPECE 4
Demuestra dominio del
conocimiento construido
Aumenta el conocimiento sobre
temas evaluados.
II EXAMEN PARCIAL
Presentación Dialogada por la
Profesora. (1 día)
Llenado de fichas (1 día)
Trabajo en Grupo de 5 estudiantes:
Investigación y sistematización del
Rol del Profesional de Enfermería
en la Vigilancia de la Salud de los
diferentes niveles de atención.
(1 día)
Presentación y discusión de lo
investigado (1 día)
Cuestionario escrito
Revisión del Examen
Discusión del examen
Evidencia de
aprendizaje
Entrega el 3 de octubre
informe del ASIS según
lineamientos discutidos
en clase.
Valor
Fecha
5%
19, 20, 21,
22, 26, 27,
28 y 29 de
septiembre
2%
3 y 4 de
octubre
3%
10, 11, 12
y 17 de
octubre
23%
18 de
octubre
0%
19 de
octubre
En Grupo de 5
estudiantes e Impreso
Entrega el 10 de octubre
el diagrama de un
sistema de información
para un CESAMO
En grupo de 3
estudiantes dibujado en
una cartulina.
Entregan informe y
presentan el 17 de
octubre.
Selección al azar de
grupos que expondrán y
del tema que expondrá
cada estudiante,
mostrando dominio del
tema.
Responde preguntas
planteadas
Corrige y aprehende
para la vida.
Valor del II Parcial = 10 + 23 = 33%
Dra. Elba Rubí Morán
Epidemiología I: Carrera de Enfermería, EUCS, UNAH-VS
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Competencia a desarrollar
Contenido temático
Aplica medidas estadísticas para
el análisis de datos de salud.
La Estadística en la Investigación
MOPECE 3 de la OPS
Desarrolla un proyecto de
investigación de Salud Pública
con enfoque Epidemiológico.
Conceptos de Metodología de la
Investigación Cuantitativa.
La Investigación Epidemiológica
Diseña proyectos de evaluación
de los servicios de salud.
Evaluación de los Servicios de Salud:
Factores, Criterios e indicadores de
calidad.
Comprende los objetivos y
funciones de la Subsecretaría de
Riesgos Poblacionales y de los 20
Programas de Salud.
Comprende el Rol de la OPS/
OMS en el trabajo
epidemiológico de Honduras.
Demuestra aprendizaje de los
contenidos compartidos
Subsecretaría de Riesgos poblacionales.
20 Programas de Promoción y
Prevención de la Secretaría de Salud de
Honduras.
Organización y funciones de la OPS y de
la OMS.
Aumenta el conocimiento sobre
temas evaluados.
Revisión del Examen
III EXAMEN PARCIAL
Estrategia Didáctica
Presentación dialogada por la
profesora. (2 día)
Trabajo grupal de guía de ejercicios.
(2 días)
Presentación dialogada. (3 días)
Trabajo en Grupo de 5 estudiantes:
Diseño del proyecto de
investigación (3 días)
Ejecución de la Investigación
(Trabajo de campo). (2 días)
Elaboración de Informe. (3 días)
Presentación Dialogada por la
profesora. (1 día)
Trabajo en Grupo de 5 estudiantes:
Diseño de proyecto de evaluación
de un CESAMO. (2 días)
Presentación de las propuestas de
proyectos. (2 días)
Investigación y Presentación por los
estudiantes sobre el tema asignado.
Investigación y Presentación por los
estudiantes sobre el tema asignado.
Cuestionario escrito para desarrollo
individual
Lectura de la pauta del examen
Evidencia de
aprendizaje
Estudiantes entregan
guía y desarrollan
ejercicios en la pizarra el
31 de octubre
Entrega informe de la
investigación realizada
Valor
Fecha
2%
24, 25, 26,
27 y 31 de
octubre
6%
1, 2, 3, 7,
8, 9, 10,
14, 15, 16,
17, 21 y 22
de
noviembre
Entrega y hace
presentación de la
propuesta de Evaluación
de un CESAMO el 28 y
29 de noviembre
2%
23, 24, 28
y 29 de
noviembre
Muestra dominio en la
exposición y en la
respuesta a preguntas
0%
30
noviembre y
1 de
diciembre
Muestra dominio en la
exposición y en la
respuesta a preguntas
Responde a las
preguntas planteadas
Reconoce los errores y
los corrige para la vida,
0%
5 de
diciembre
24%
7 de
diciembre
0%
8 de
diciembre
Valor del III Parcial = 10 + 24 = 34%
REPOSICIÓN DE EXÁMENES = LUNES 12 DE DICIEMBRE
Dra. Elba Rubí Morán
Epidemiología I: Carrera de Enfermería, EUCS, UNAH-VS
4
Información Importante:
Para reponer un examen o puntos por no entregar trabajos o pérdida de alguna exposición, el estudiante debe presentar la Constancia Médica o documento
legal que demuestre su falta/inasistencia por otra circunstancia.
Para tener derecho a realizar los exámenes parciales debe tener al menos un 75% de asistencia a clases-Artículo 237 de las Normas Académicas. Para los
Reprobados al finalizar el curso, se hará Reposición de la Nota más Baja, por lo que el examen tendrá un valor de 33 % para primer y segundo parcial y 34% para
el tercer examen. EL CURSO SE APRUEBA CON 65%
Reglas Disciplinarias: Las establecidas en el Reglamento Estudiantil de la UNAH y las acordadas por el grupo de estudiantes y la profesora el primer día de clases.
Bibliografía a utilizar:
1. Los 6 módulos del MOPECE (Módulos de Principios de Epidemiología para el Control de Enfermedades de la OPS).
2. Epidemiología Básica de R. Beaglehole, R. Bonita, T. Kjellstrom.
3. Epidemiología de Guerrero, Gonzalez y Medina.
4. Fundamentos de Epidemiología: El Arte Detectivesco de la Investigación Epidemiológica, de Francisco Hernández-Chavarría
5. El Control de las Enfermedades Transmisibles. OPS, 17a Edición
6. Estadística para Análisis Epidemiológico. Reynaldo Carvajal Ortíz, Cali-Colombia. 2004
7. Educación para la Salud. Consuelo Salas, Luis Marat Álvarez. México.
8. Metodología de la Investigación. 3ra Edición. Elia B. Pineda y Eva Luz de Alvarado
9. Páginas virtuales: www.campusvirtualsp.org. www.scielosp.org y otras del área de la salud
10. Blog. www.saludpublica101.wordpress.com
Resumen de Currículum de Elba Rubí Morán Galindo:
Doctora en Microbiología y Química Clínica
Máster en Salud Pública
Máster en Epidemiología
Especialista en Diseño, Gestión y Evaluación Curricular
Diplomado en Gestión Universitaria
Diplomado en Gestión de la Calidad
Diplomado en Salud Internacional
Diplomado en Liderazgo de Recursos Humanos en Salud
Cursos sobre Investigación Científica
Cursos sobre Pedagogía Universitaria
Cursos sobre Evaluación y Acreditación de la Educación Superior
Cursos sobre Bioseguridad en Laboratorios de Microbiología y Bio-análisis
25 años de ser Profesora de la UNAH (He impartido asignaturas sobre: Microbiología, Metodología de la Investigación, Principios de Administración, Salud
Pública y Epidemiología). He brindado clases a estudiantes de las Carreras de: Microbiología, Odontología, Medicina, Enfermería y Química y Farmacia;
también a estudiantes de la Maestría en Salud Pública y la Maestría en Educación Superior.
Dra. Elba Rubí Morán
Epidemiología I: Carrera de Enfermería, EUCS, UNAH-VS
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