1. No category

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CÁTEDRA SOCIEDAD Y AMBIENTE
ORIENTACIONES ACADEMICAS
GLOBALIZACIÓN Y AMBIENTE
Código: 00076
Semana: A
Cátedra Sociedad y Ambiente
Gloria Mariana Rojas Rojas
Encargada de Cátedra
Correo: [email protected]
2202-1803
Costa Rica
SEGUNDO CUATRIMESTRE 2016
Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
Tabla de contenido
1. PRESENTACIÓN DEL CURSO .................................................................. 3
2. INFORMACION GENERAL....................................................................... 3
A.
ESTUDIANTES PRIMER INGRESO .................................................................... 3
B.
LA TUTORIA EN LA UNED............................................................................ 3
C.
RESPONSABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES UNED .................................................. 3
D.
ORIENTACIONES ACADÉMICAS ...................................................................... 4
3. INFORMACION GENERAL DEL CURSO .................................................... 4
A.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO ........................................................................... 4
B.
PROPÓSITO DEL CURSO......................................................................... 5
C.
OBJETIVOS .......................................................................................... 5
D.
NATURALEZA Y MODALIDAD DEL CURSO ........................................................... 6
E.
MATERIAL DE LA ASIGNATURA ...................................................................... 7
F.
CONSULTAS E INFORMACIÓN ........................................................................ 7
G.
CONSULTAS ACADÉMICAS ............................................................................ 8
4. EVALUACIÓN ........................................................................................ 8
5. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR ................................. 9
5.1 Estructuray formato del Ensayo ........................................................... 10
5.2 Rúbrica de calificación para los Ensayo 1............................................... 11
5.3 Estructuras y formato del proyecto de investigación (enfocado en el
componente ambiental). ...................................................................... 12
5.4 Rúbrica de calificación de la proyecto de investigación. ........................... 13
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ......................................................... 15
7. CRONOGRAMA DE ENTREGA DE TRABAJOS .......................................... 15
8. BIBLIOTECA VIRTUAL/DIGITAL (E-BIBLIOTEC@UNED ) ................................ 16
9. ANEXOS .............................................................................................. 16
9.1. Lineamientos para citar fuentes bibliográficas o referencias .................... 16
9.2. Lineamientos para escribir las referencias ............................................ 17
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Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Este documento sobre orientaciones de la asignatura es una herramienta que le
proporcionará la ayuda necesaria para guiarse durante el desarrollo del curso
Globalización y Ambiente (código 00076). Usted encontrará la descripción del curso
que incluye: objetivos, evaluación, medios y recursos de consulta, cronogramas,
Bibliografía recomendadas, entre otros aspectos de su interés.
Esta asignatura tiene un valor de tres créditos y requiere una dedicación mínima de
135 horas por cuatrimestre para la lectura, comprensión y dominio de los contenidos
y para la investigación, documentación y ejecución de las asignaciones.
2. INFORMACION GENERAL
a. ESTUDIANTES PRIMER INGRESO
Si usted es estudiante de primer ingreso a la Universidad Estatal a Distancia; se le
recomienda
ver
el
siguiente
enlace:
¿Cómo
estudiar
en
la
UNED?:
http://www.uned.ac.cr/index.php/biblioteca/35-como-estudiar-en-la-uned
b. LA TUTORÍA EN LA UNED
A continuación se le define que es una tutoría en la UNED
La tutoría es un recurso didáctico (formativo, pedagógico) de carácter voluntario (si
así se indica en la orientación académica) para el estudiante, tiene como propósito
facilitar los procesos de aprendizaje del estudiante y es llevada a cabo utilizando
diferentes medios de comunicación.
Es la interacción académica que se da entre el/la docente y los estudiantes entre sí,
que tiene como objetivo reforzar el autoaprendizaje, mediante acciones
académicas, de orientación, técnicas y administrativas; así como la realimentación
del conocimiento de la disciplina, del abordaje pedagógico y la mediación utilizada.
Las tutorías son un excelente medio para aclarar dudas sobre el curso, organizar
mejor las actividades de evaluación, intercambiar conceptos con otros compañeros
y compañeras y el/la docente. Le invitamos a que participe en ellas.
c. RESPONSABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES
UNED
Conocer el Reglamento General Estudiantil, ver enlace:
http://www.uned.ac.cr/academica/images/cidreb/reglamento/estudiantil/general_e
studiantil.pdf
Tener presente el Artículo 19 del reglamento estudiantil; inciso b. “Observar y
mantener la disciplina académica, cumplir con los compromisos de estudio,
investigación y los procesos administrativos que les corresponda como
universitarios”. Por lo tanto, se les recomienda leer detenidamente esta orientación
académica.
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Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
d. ORIENTACIONES ACADÉMICAS
En el Reglamento General estudiantil, Capítulo IV, artículo 4, inciso hh)
“Orientaciones Académicas: documento oficial que contiene las regulaciones y
características académicas de un curso o una asignatura. Debe contener los objetivos
de aprendizaje o competencias, los contenidos por desarrollar, las actividades
evaluativas y un cronograma, entre otros aspectos”.Por lo tanto, es
responsabilidad de cada estudiante leer detenidamente este documento y si
tiene dudas debe de ir a las tutorías para aclararlas.
3. INFORMACION GENERAL DE LA ASIGNATURA
a. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Este documento se ha elaborado con el propósito de orientar al estudiante en el proceso
de enseñanza-aprendizaje del curso de Globalización y Ambiente, el cual forma parte del
Programa de Estudios Generales, Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades de la
Universidad Estatal a Distancia (UNED).
La asignatura Globalización y Ambiente es de carácter teórico-práctico, por lo que se
motivará constantemente a los estudiantes a ejecutar acciones que los involucren como
promotores de la gestión ambiental y el desarrollo sostenible, en un contexto de
globalización. Aborda de forma directa cinco ejes transversales a saber: ambiente,
investigación, diversidad cultural, equidad de género y derechos humanos; cada uno de
los cuales se encuentra relacionado con los contenidos a desarrollar durante la
asignatura.
El texto que se utilizará en esta asignatura describe la evolución económica, tecnológica,
social, cultural y ambiental de los sistemas de producción, comercialización y consumo
en las últimas décadas, así como los resultados obtenidos y las propuestas alternativas
para mitigar los efectos negativos. Además, con el fin de comprender mejor el
funcionamiento de los ecosistemas que nos rodean, se revisan los conceptos
fundamentales relacionados con la dinámica de los mismos y sus características en el
ámbito nacional.
Globalización y Ambiente son dos temas que caracterizan las sociedades modernas y
que despiertan intereses, posiciones y debates en cualquier contexto. Conocer sobre
ellos, sus interrelaciones y definir una opinión propia es un paso importante para las
personas que ingresan a la universidad e inician la construcción de su vida profesional.
Durante el cuatrimestre se analizará el estado actual de los recursos naturales en el
mundo y en especial en Costa Rica. Mediante datos, imágenes y opiniones de
especialistas, se caracterizan los ecosistemas principales y su impacto en la vida del ser
humano. En forma paralela se analiza la evolución económica, social y ambiental de la
segunda mitad del siglo XX e inicios del XXI, buscando las causas que han llevado al
deterioro ambiental. Se pone especial énfasis en el fenómeno de la globalización,
abordado como un sistema de producción y consumo de cobertura mundial que
caracteriza las sociedades modernas. Y por último, se presentan casos de proyectos de
desarrollo sostenible ejecutados en el país y se brindan herramientas para que cada
estudiante pueda generar cambios positivos en su entorno.
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Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
El estado actual de los recursos naturales no fue producto de la casualidad ni ha sido
gestado en un lapso pequeño, es el resultado de diversas acciones (pequeñas y grandes)
y una multitud de personas. El análisis histórico brinda algunas respuestas, muchas de
las cuales se encuentran en la sociedad y el entorno inmediato de cada persona. Lo que
ha pasado con los ríos, los bosques, la biodiversidad, el aire y el suelo de las
comunidades, se reproduce con distintas magnitudes en otras partes del mundo. En
consecuencia, somos corresponsables de la situación que vivimos. Pero de igual forma,
somos capaces de diseñar propuestas de proyectos que reviertan estas situaciones.
Estamos heredando un planeta deteriorado, que perjudica la calidad de vida. Entonces
la pregunta obligada es: ¿Tendremos el conocimiento y el coraje para cambiar las cosas
o por el contrario profundizaremos los problemas sociales y ambientales que caracterizan
el mundo actual?
Se le sugiere mantener siempre a mano esta orientación y consultarla con frecuencia
para que ninguna de las actividades del curso lo tome por sorpresa. En caso que extravíe
la Orientación puede bajarla de la página web de la UNED.



http:// www.uned.ac.cr
Servicios al Estudiante
Orientaciones Académicas
b. PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
La asignatura pretende que el estudiante conozca y aplique los diferentes contenidos
teóricos de manejo ambiental y los nuevos paradigmas relacionados con los distintos
actores en el contexto local, nuevas estrategias de convivencia socio ecológicas
(relaciones ser humano–naturaleza-comunidad global), potencialidades agro-ecológicas,
dictados políticos, económicos y legales que van a regir estas relaciones.
El texto utilizado en la asignatura contiene la información de partida para suscitar en el
estudiante una actitud crítica y motivar la reflexión y acción.
c. OBJETIVOS
o
o
o
o
o
Reconocer los conceptos básicos de biología y ambiente, como punto de partida para
entender la situación ambiental en la actualidad.
Reconocer las dinámicas e interrelaciones básicas de los ecosistemas existentes en
Costa Rica.
Brindar información general sobre la degradación de los ecosistemas en Costa Rica
y las causas que han llevado a esta situación.
Establecer la relación ser humano–ambiente a partir de los enfoques alternativos.
Analizar las tendencias mundiales de la segunda mitad del siglo XX e inicios del
XXI en cuanto a sus implicaciones en la relación del ser humano con su ambiente.
o
Identificar los principales hechos e indicadores de la evolución económica, social
y ambiental de Costa Rica, que sustentan las características de la sociedad actual.
o
Determinar los aspectos básicos del enfoque de desarrollo sostenible, en los que
se sustentan las estrategias internacionales y nacionales para enfrentar
problemas comunes de conservación ambiental.
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o
o
o
o
o
o
o
o
o
Identificar los aspectos positivos y negativos del desarrollo costarricense como
base para el planteamiento de propuestas equitativas y ecológicamente viables
Examinar los componentes y las manifestaciones que subyacen detrás del
proceso de globalización.
Comprender el proceso de globalización como una construcción de actores
sociales permeada por intereses socioeconómicos y políticos específicos.
Conocer los resultados que ha generado la globalización en el ámbito
internacional y nacional.
Reconocer las interrelaciones que subyacen entre la globalización y el ambiente
y sus implicaciones en la construcción de la sociedad costarricense actual.
Identificar los impactos en el ambiente y los recursos naturales como resultado
de procesos asociados a la globalización.
Identificar las estrategias y proyectos concretos que se llevan a cabo en el país
para aprovechar o minimizar los efectos de la globalización en el ambiente.
Reconocer el instrumental teórico y metodológico básico para el proceso de
formulación de proyectos.
Elaborar alternativas viables de desarrollo sostenible para la conservación del
ambiente y el bienestar colectivo.
d. NATURALEZA Y MODALIDAD DE LA ASIGNATURA
La modalidad de la asignatura es presencial, no presenta Entorno virtual, por tal
motivo, se le recuerda que debe entregar todos sus instrumentos de evaluación en el
Centro Universitario que le corresponde.
La naturaleza de este curso es teórico-práctico fortalecido con tutorías presenciales para
fomentar el análisis y la discusión en grupo. En consecuencia, los diferentes procesos de
enseñanza aprendizaje que se plantean desde el enfoque cognitivo constructivista están
diseñados para que el estudiante, por medio de sus capacidades de autoaprendizaje y
la co-gestión educativa pueda asimilar e interiorizar los objetivos establecidos en el
curso. En concordancia con este enfoque, se propiciará que el educando en todo
momento asuma el rol como sujeto activo de su aprendizaje, aprenda a conocerse y a
conocer su entorno, por lo que el curso contará con actividades como análisis de casos,
datos estadísticos, resolución de problemas, observación de videos e investigación de
campo, además, a través de los temas en la unidad didáctica se plantearán preguntas
generadoras que demandarán del discente el análisis crítico, la reflexión, la emisión de
juicios y evocación de recuerdos (conocimientos previos) en torno a los temas
estudiados.
El tutor será facilitador y mediador entre el educando y el conocimiento, su función no
será la transmisión de contenidos, sino apoyar a los estudiantes para que focalicen su
atención en los aprendizajes más relevantes del contenido del curso y propiciar un nexo
entre la temática del curso y la realidad contextual del discente.
Se recomienda que el estudiante lea el material didáctico y participe en las tutorías
presenciales (aunque estas no son obligatorias, les motivamos para que asistan),
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Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
durante las cuales podrá aclarar dudas y compartir opiniones con el tutor y los
compañeros (as) de grupo. El curso consta de 4 tutorías presenciales que se impartirán
en Semana A.
Este curso incluye evaluaciones formativas y sumativas a lo largo del desarrollo de cada
capítulo. La evaluación formativa se contempla en procesos de autorreflexión,
autorregulación y formulación de posibles soluciones ante la degradación ambiental y la
sostenibilidad de los recursos naturales en un contexto globalizado. Además, la unidad
didáctica incluye tanto ejercicios de construcción, aplicación, como de autoevaluación. En
forma complementaria, el tutor retroalimentará al estudiante de forma escrita, al realizar
observaciones pertinentes en el ensayo o la propuesta de cambio. Durante las tutorías,
los estudiantes podrán coevaluarse formativamente mediante las participaciones orales
con el propósito de realimentar el proceso de enseñanza aprendizaje.
e. MATERIAL DE LA ASIGNATURA
Se utilizará el texto “Globalización y Ambiente”, de Cambronero, A. (2015). Editorial de
la Universidad Estatal a Distancia. El contenido de este texto será la base del curso para
efectos de aprendizaje, desarrollo y evaluación.
El material impreso será entregado el día de su matrícula, en caso contrario, deberá
comunicarse con el administrador del Centro Universitario al que usted pertenece para
que gestione su entrega. Una vez agotado la vía de solución que es el Centro
Universitario y si no ha tenido respuesta alguna, favor dirigirse al Encargado de la
Cátedra.
A continuación se presenta un desglose de los contenidos a evaluar de acuerdo a la
unidad didáctica de la asignatura (Cuadro 1).
Cuadro 1. Desglose de los capítulos de la Unidad Didáctica, que se estudiarán.
Capítulos
Capítulo I: El Ser humano como parte de
los ecosistemas
Capítulo II: El proceso histórico del
desarrollo humano y los distintos patrones
de uso de los recursos naturales
Capítulo III: La globalización como marco
de los procesos actuales de desarrollo
Capítulo IV: El impacto de la globalización
en la sostenibilidad de los recursos
naturales
Tema por
tutoría
TUTORIA I
TUTORIA II
TUTORIA
III
TUTORIA IV
Evaluación
I
Ordinario*
II
Ordinario*
* La fecha de los ordinarios la deben consultar en su respectivo Centro Universitario (CeU)
o en la página WEB de la UNED.
f. CONSULTAS E INFORMACIÓN
Las consultas administrativas las puede realizar a la Encargada de la Cátedra Licda.
Gloria Rojas Rojas, dará atención a estudiantes los días martes y jueves de 1:30 p.m. a
4:30 pm, vía telefónica al teléfono 2202-1803, email [email protected] y de forma
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Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
presencial en el Edificio de la Escuela Ciencias Exactas y Naturales, 50 m oeste de la
Sede Central UNED, carretera a Sabanilla, San José.
g. CONSULTAS ACADÉMICAS
Si el estudiante posee una consulta referente a la temática del curso deberá realizarlas
directamente en la tutoría, el profesor-tutor estará en toda la disposición de ayudarlos.
4. EVALUACIÓN
4.1
Aspectos de Evaluación de la asignatura
Instrumentos de evaluación
I prueba escrita ordinaria
II prueba escrita ordinaria
Porcentajes
30%
30%
Ensayo
20%
Proyecto de investigación (enfocado en el
componente ambiental)
TOTAL
20%
1OO%
4.2 Indicaciones generales para la elaboración de los Ensayos
Si usted no sabe cómo hacer un ensayo; se les recomienda visitar los siguientes
enlaces:



https://www.youtube.com/watch?v=ZrKVtQYDpMg
https://www.youtube.com/watch?v=ozwCowqvXK8
https://www.youtube.com/watch?v=uklindLWyqA
4.3 Indicaciones para confeccionar el proyecto de investigación
Para formular el proyecto, el estudiante debe consultar el texto de la curso, en
las páginas de la 341 a la 375 (apartado 4.3). Ahí encontrará información para
elaborar una propuesta consistente.
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Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
5. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Primer instrumento de evaluación
1.1 El Ensayo: Debe de escoger uno (1) de los dos audiovisuales propuestos:
 Salvaguardas de la vida
 IDENTIDADES: Globalización.
Nota: Si realiza el ensayo de otro tema (video) diferente al que se le indica arriba,
este no será calificado.
Ruta de ingreso: Ingresa a www.uned.ac.cr; selecciona Recursos Didácticos; en
la casilla de Catálogos selecciona Audiovisuales, ya en la página que dice
Mediateca; selecciona el buscador y escribe una palabra clave del nombre
del documental, selecciona vídeo y le da clic al ícono buscar.
Si tiene problemas al acceder el audiovisual de la UNED, favor diríjase a
su Centro Universitario y solicite ayuda.
O bien comuníquese al correo electrónico: [email protected],
teléfonos 2234 3236 ext. 3529

Nota: Recuerde ver la rúbrica de calificación y adjuntarla a su trabajo.
2. Segundo instrumento de evaluación
2.1 Proyecto de investigación (enfocado en el componente ambiental)
Debe identificar un problema ambiental, analizarlo y buscar información sobre él. Usted
debe formular un proyecto para resolver el problema ambiental que escogió. En
el apartado 4.3 del texto de Globalización y Ambiente, se especifican los elementos
básicos para formular una propuesta.
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Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
El proyecto debe contener:



Una descripción y caracterización del problema ambiental que desea atender,
identificando claramente las causas y los efectos del mismo. Busque información
para documentar la situación encontrada: fotos, periódicos, textos, otros.
Un objetivo general, que exprese, qué desea alcanzar usted con su propuesta.
Una enumeración y descripción de las actividades que se realizarían para resolver
el problema ambiental. Debe ser muy claro sobre cómo logrará resolver el
problema con la ejecución de todas las actividades necesarias.
Nota: Si desea seleccionar otro tema debe obligatoriamente ser aprobado por su
profesor tutor, sin ésta aprobación no se calificará.


Recuerde ver la rúbrica de calificación y adjuntarla a su trabajo.
Debe de adjuntar nota de aprobación del tutor, en caso de un tema
nuevo.
Nota: Los trabajos se realizan de forma individual.
5.1 Estructuras y formato del Ensayo
Debe de llevar:





Portada: Nombre de la Universidad, Vicerrectoría Académica, Escuela de
Ciencias Exactas y Naturales, Nombre y código del curso, Nombre del
estudiante, Carné y Centro Universitario al que pertenecen,Título del Ensayo
(nombre del audiovisual que seleccionó)
Introducción: tiene relación con el tema; incluye el propósito, exposición
general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales (1 página).
Desarrollo del tema: debe de guardar relación con el tema, cada párrafo
discute un tema dentro del ensayo, entrelaza las ideas y facilita la coherencia
y la unidad (3 páginas). También puede incluir literatura en esta sección.
Conclusión: Incluye opiniones personales combinados con argumentos
bibliográficos (1 página)
Bibliografía: como mínimo 3 referencias de autores diferentes (En una hoja
aparte).
Notas: Total del ensayo 5 páginas sin contar: la portada, anexos, ni bibliografía; si se
excede la cantidad de páginas solicitadas las demás no serán revisadas). Espaciado 1.5,
tipo de letra Verdana 11.
Además tomar en cuenta:
 Aspectos generales y administrativos
o Redacción y ortografía, uso adecuado de los signos de puntuación.
o Uso adecuado de citas
o Numeración de páginas
10
Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
5.2
Categoría
Rúbrica de calificación para los Ensayo 1 (50 puntos).
Excelente
(10 puntos)
Satisfactorio
(8 puntos)
Estructura
conceptual
Se plantea una
estructura
conceptual completa:
a. introducción,
b. desarrollo y
discusión
c. conclusiones.
Argumento
El argumento central
del ensayo no sólo es
pertinente al tema
planteado y se
desarrolla lógicamente,
sino que sugiere varias
líneas de discusión
adicionales.
Conclusión y
propuesta
Las conclusiones están
sólidamente
fundamentadas en la
argumentación
elaborada y la propuesta
que se hace es relevante,
viable y bien presentada.
Fundamentación y
cuidado en la
presentación
Se cumple con todos
los lineamientos
establecidos
(extensión, tipografía,
diseño de la página,
apartados, citas,
bibliografía, número de
pág).
No hay errores de
redacción y/o
ortografía.
Poco
satisfactorio
(5 puntos)
Se planteó una
Se planteó una
estructura
estructura
conceptual
conceptual poco
que carece de al
satisfactoria en la que
menos uno alguno
al menos dos de los
de los siguientes
siguientes aspectos se
aspectos:
desarrollaron de forma
a. introducción,
incompleta;
b. desarrollo y
a. introducción,
discusión
b. desarrollo y
c. conclusiones.
discusión
c. conclusiones.
El argumento central El argumento central
del ensayo es
del ensayo no es
pertinente al tema
pertinente o no se
planteado y se
desarrolla
desarrolla
lógicamente.
lógicamente; hay un No utiliza un
buen uso del
vocabulario técnico.
vocabulario es
técnico.
Las conclusiones
Algunos elementos de
están
las conclusiones no
fundamentadas en la están fundamentados
argumentación
en la argumentación
elaborada y la
elaborada y la
propuesta que se
propuesta que se hace
hace es viable y bien no necesariamente es
presentada.
pertinente, hay
elementos no viables.
Falla en al menos
Falla en varios de los
dos de los
lineamientos
lineamientos
establecidos
establecidos
(extensión, tipografía,
(extensión,
diseño de la página,
tipografía, diseño
citas, bibliografía,
de la página, citas,
número de pág.). La
bibliografía,
ortografía y redacción
número de pág.)
son descuidadas.
No hay errores de
ortografía.
Originalidad o
creatividad para
abordar el tema
Aborda el tema de
manera muy creativa,
incluye referencias y
fuentes de información
diversas y apropiadas
que mejoran la
comprensión de la
argumentación.
Aborda de manera
apropiada el tema
e incluye al menos
dos referencias y
fuentes de
información
diversas y
adecuadas.
Recuerde adjuntar esta rúbrica a su trabajo.
11
Se incluyen al menos
una fuente de
información o
referencias
adicionales que
pudieran mejorar la
solidez del ensayo.
Insuficiente
(1 punto)
Se planteó una
estructura
conceptual
deficiente a partir
de que se muestra
al menos uno de
los aspectos:
a. introducción,
b. desarrollo y
discusión
c. conclusiones.
El argumento
central del ensayo
no tiene que ver
con el tema
propuesto y no se
desarrolla
lógicamente.
Las conclusiones no
están
fundamentadas en la
argumentación
elaborada y la
propuesta que se
hace no es
pertinente, no es
viable
No sigue los
lineamientos
establecidos
(extensión,
tipografía, diseño
de la página,
bibliografía,
número de pág.
entre otras) y
adolece de graves
problemas de
redacción y
ortografía.
Nulo empleo de
fuentes
bibliográficas o de
otro tipo.
Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
5.3 Estructuras y formato del Proyecto de investigación (enfocado en el
componente ambiental).
Debe de llevar:
 Portada: Nombre de la Universidad, Vicerrectoría Académica, Escuela de
Ciencias Exactas y Naturales, nombre y código de la asignatura, nombre del
estudiante, carné y Centro Universitario al que pertenecen, título del proyecto
 Descripción del proyecto: identifica claramente el problema ambiental y lo
caracteriza, utilizando información de apoyo (literatura relacionada con el
tema). Además, es claro sobre las causas y los efectos del mismo (2 páginas).
 Definición del objetivo general y objetivos específicos del proyecto:
deben de guardar relación con el problema y expresan qué se desea alcanzar
con el proyecto (0.5 página).
 Actividades: Incluye todas las actividades que deben llevarse a cabo para
resolver el problema ambiental, descritas detalladamente (1,5 páginas)
 Bibliografía: como mínimo 3 referencias de autores diferentes (en una hoja
aparte).
Notas: Total del proyecto es de 04 páginas sin contar: la portada, anexos, ni
bibliografía; si se excede la cantidad de páginas solicitadas las demás no serán
revisadas). Espaciado 1.5, tipo de letra Verdana 11.
Además tomar en cuenta:
 Aspectos generales y administrativos
o Redacción y ortografía, uso adecuado de los signos de puntuación.
o Uso adecuado de citas
o Numeración de páginas
12
Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
5.4 Rúbrica de calificación del proyecto de investigación (50 puntos).
Categoría
Descripción del
proyecto
Construcción del
Objetivo
General y
Específicos
Definición de las
actividades
Originalidad o
creatividad para
abordar la
propuesta
Fundamentación
y cuidado en la
presentación
Excelente
Satisfactorio
(10 puntos)
(8 puntos)
Se describe claramente en que
Se describe vagamente el
consiste el proyecto: define el
problema, sus casusas y efectos
problema, sus casusas y efectos.
son ambiguos. Cuenta con al
Cuenta con más de 3 citas
menos de 3 citas distintas que
distintas que respaldan la
respaldan la situación.
situación.
Denota un conocimiento general
Denota investigación.
de la comunidad.
El objetivo general es consistente
El objetivo general no es
con el problema ambiental,
consistente con el problema
denota una situación de futuro
ambiental, no es claro sobre la
donde se ha resuelto el
situación deseable.
problema.
La propuesta incluye entre 6 y 10
La propuesta incluye entre 3 y 5
actividades, están claramente
actividades, son poco precisas y
relacionadas con el problema
poco relacionadas con el
ambiental, y denotan consistencia problema ambiental.
con la solución del problema.
Aborda la propuesta de manera
muy creativa, incluye
fotografías, esquemas y
referencias a otras fuentes de
información que mejoran la
comprensión de la propuesta
Se cumple con todos los
lineamientos establecidos
(extensión, tipografía, diseño de
la página, apartados, citas,
bibliografía, número de pág).
No hay errores de redacción y/o
ortografía.
Aborda de manera apropiada la
propuesta, pero no incluye
fotografías actuales, esquemas
ni gráficos.
Falla en varios de los
lineamientos establecidos
(extensión, tipografía, diseño de
la página, citas, bibliografía,
número de pág.). La ortografía y
redacción son descuidadas.
Insuficiente
(5 puntos)
El problema es confuso y no
indica las casusas y efectos o
no son consistentes. No
incluye citas de fuentes
distintas que respaldan la
situación.
El planteamiento no
corresponde con un objetivo
general, no está alineado con
las directrices del texto.
La propuesta incluye 1 o 2
actividades solamente, no se
explican claramente, poco
elaboradas, sin mucha relación
con el problema ambiental
abordado. Denotan que han sido
copiadas pues guardan baja
relación con el problema.
La propuesta carece de
creatividad, nulo empleo fotos,
esquemas, gráficos o citas.
No sigue los lineamientos
establecidos (extensión,
tipografía, diseño de la página,
bibliografía, número de pág.
entre otras) y presenta graves
problemas de redacción y
ortografía.
Recuerde adjuntar esta rúbrica a su trabajo.
NOTA: recuerde citar las fuentes consultadas (impresas, electrónicas, entrevistas
personales, telefónicas, otras), correctamente tanto dentro del texto como en la
bibliografía de lo contrario, incurrirá en plagio al irrespetar los derechos de autor. La
omisión de las fuentes se penalizará con un 15% de la nota global del
instrumento e incluso la anulación del mismo. Las fuentes deben ser citadas utilizando
alguno de los formatos recientes de APA (www.apastyle.org).
También puede guiarse con los ejemplos de referencia que aparecen en la sección de
Anexos en el apartado 9.2 “Lineamientos para escribir las referencias” en esta
Orientación.
13
Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
El Estudiante debe considerar que:






Está absolutamente prohibido plagiar textos o incluir información ajena sin las
referencias. Si hay fraude académico se aplicarán las medidas de la normativa.
No se permite presentar tareas fuera de los plazos, temas o contenidos enlistados.
Las tareas se deben entregar en su Centro Universitario (CeU).
Los estudiantes deben proporcionar impresa las escalas de calificación de las tareas
para que las complete el profesor evaluador.
Las consultas sobre horarios de tutorías presenciales, horarios de examen, fechas de
entrega o de evaluación de instrumentos deben hacerlas en la página electrónica de
la UNED o en su Centro Universitario.
Para
consultar
fechas
y
horarios
de
exámenes,
consultar
http://www.uned.ac.cr/index.php/periodo-academico o bien, desde la página

electrónica de la UNED.
En caso de que no pueda presentarse en alguno de los exámenes ordinarios por
circunstancias diversas, la opción que tiene es realizar el respectivo examen de
reposición. Los ordinarios no se reprograman, salvo en las situaciones expuestas en el
Reglamento General Estudiantil Capítulo IV “Otras Definiciones” Artículo 04 inciso i.
Se les recuerda a los estudiantes que es una falta muy grave “Alterar,
falsificar o plagiar pruebas, instrumentos o cualquier otro tipo de trabajo
académico, en beneficio propio o de otros estudiantes” y que estas faltas
“se sancionarán por parte de la Universidad a juicio del órgano competente.
NOTA DE APROBACIÓN Y PRUEBA ESCRITA ORDINARIA DE REPOSICIÓN
Para aprobar la asignatura, el estudiante debe obtener un promedio final mayor o
igual a 7 puntos de 10. Esta asignatura tiene una prueba escrita ordinaria de reposición
cuyos contenidos a evaluar corresponden a los evaluados en la prueba escrita ordinaria
que corresponde.
En caso de realizar los dos ordinarios y querer subir su promedio ponderado, puede optar
por realizar un examen de reposición, sin embargo, éste sustituye la nota del ordinario.
Es decir, que no es sumativo, ni se puede escoger nota en caso de que se obtenga una
inferior en el de reposición.
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6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
FECHA**
Tutoría I:
Incluye una revisión rápida del capítulo I de la unidad 31 de mayo al 05 de
didáctica Globalización y Ambiente, así como la atención junio, 2016
de dudas sobre el Ensayo
Tutoría II:
Incluye una revisión rápida del capítulo II, así como 14 al 19 de junio, 2016
consultas sobre el Ensayo.
Tutoría III:
Incluye una revisión rápida del capítulo III, así como el
12 al 17 de julio, 2016
análisis de los elementos básicos para formular una
proyecto (apartado 4.3, capítulo IV)
Tutoría IV:
Incluye una revisión rápida del capítulo IV, sobre todo los
apartados 4.1 y 4.2, así como la atención de dudas sobre 26 al 31 de julio, 2016
la formulación de la propuesta de desarrollo sostenible
(enfocada en el elemento ambiental).
** La fecha y día exactos de la tutoría en su Centro Universitario, serán publicadas en
la página WEB después de la matrícula.
7. CRONOGRAMA DE ENTREGA DE TRABAJOS
Fechas
Actividades
14 al 18 de junio, 2016
Ensayo
26 al 30 de julio, 2016
Proyecto de investigación
Notas: Verifique horario de su respectivo CeU y recuerde que la entrega de los trabajos
tiene como hora límite hasta las 4:00 pm del sábado de esa semana.
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8. BIBLIOTECA VIRTUAL/DIGITAL (E-BIBLIOTEC@UNED )
SERVICIOS EN LÍNEA DE LA BIBLIOTECA
La Biblioteca informa que por medio del acceso a biblioteca ubicado al final
de la página de la UNED www.uned.ac.cr usted podrá:

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


Conocer más sobre nuestros servicios
Acceder al catálogo en línea
Solicitar material de otras bibliotecas por medio de un formulario.
Recomendar compra de libros.
Ingresar a la biblioteca virtual e-bibliotec@uned por medio de
acceso remoto, (digitando su usuario y contraseña de entorno
estudiantil o su correo institucional UNED) en donde tendrá acceso
a: tesis en texto completo, revistas electrónicas, bases de datos
con millones de artículos, libros, audiolibros, tales como EBSCO, Isi
Web of Knowledge, Proquest, OCDE, AnnualReviews, Springer,
Scopus, CabAbstracts, E-Libro, Digitalia, Ebrary y World E-Book
Library, Dialnet, Pivot.
Para toda consulta relacionada con Biblioteca si necesita capacitación
será un placer atenderle en los teléfonos 2527-2261 y 2527-2262, por
medio del correo electrónico [email protected] o en facebook
accediendo a www.facebook.com/bibliounedcr
9. ANEXOS
9.1. Lineamientos para citar fuentes bibliográficas o referencias
Para dar respuestas a las preguntas planteadas, usted debe basarse en información
existente de fuentes confiables y debe dar la cita de donde obtuvo la información. La
cita debe darla al final de la oración o párrafo que habla sobre esa información, para
este fin usted debe poner entre paréntesis el apellido del autor o de los autores y el
año de la publicación. No haga copias textuales del material consultado, después de
leer las fuentes redacte su propia interpretación. Finalmente debe dar la referencia
completa en la sección de Referencias.
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Globalización y Ambiente____________________________Código: 00076
9.2. Lineamientos para escribir las referencias
En las referencias debe anotar todas las fuentes que consultó: artículos de periódico,
videos, libros, páginas web y personas entrevistadas. Siga el formato de los
siguientes ejemplos:
Referencias de libros (Autor, año, título, editorial, ciudad, país, cantidad de
páginas):
Cronquist, A. 1969. Introducción a la Botánica. Trad. Dr. Ramón Riva y Nava Esparza.
Continental S.A., México. 500p.
Monge-Nájera, J. 2007. El Ser Humano en su Entorno. EUNED, San José, Costa Rica.
432p.
Referencias de revistas (Autor, año, título, revista, volumen, número, páginas):
Tomlinson, P.B., Primack, R.B. and Bunt, J.S. 1979. Preliminary observations on
floral biology in mangrove Rhizophoraceae. Biotrópica 11 (4): 256-277.
Referencias de personas entrevistadas (nombre, año, puesto, empresa y
ubicación de esta, fecha de la entrevista);
Aguirre Chacón, Carlos Manuel. 2007. Jefe de la sección de transportes de la
Municipalidad de Guachipelin. Entrevista realizada el 20 de mayo del 2007.
Vargas Corrales, Margarita. 2007. Ama de casa, vecina de la ciudadela El León,
Desamparados, San José. Entrevista realizada el 15 de febrero del 2007.
Referencias de periódico consultado en Internet (Autor, año, título, periódico,
fecha de publicación, dirección de Internet):
Vargas M., A. 2007. País quiere ser primera nación con balance neutro de carbono.
La
Nación.
21
de
febrero
2007.
http://www.nacion.com/ln_ee/2007/febrero/21/aldea1002694.html
Referencias de periódico consultado en papel (Autor, año, título, periódico,
fecha de publicación, páginas):
Ávalos R., Ángela. 2007. Cunden casos de dengue en cantones de Guanacaste.
La Nación. 12 de julio de 2007. pág. 4A.
Referencias de páginas Web:
Debe dar el autor y año de creación. Nombre del trabajo. Dirección electrónica. Fecha
de consulta. A veces las páginas Web carecen de autor, pero generalmente si tienen
el nombre de la entidad que las publica (nombre del sitio web). Si hubiera un caso
en el que no hay ni autor ni año, se citan como anónimo y sin fecha (Anónimo, sin
fecha, nombre de la página o del trabajo. Dirección electrónica. Fecha de consulta):
Godoy,
C.
2004.
Guayaquila
gracilicornis
(Membrácidos
y
espinitas)
http://darnis.inbio.ac.cr/FMPro?-DB=UBIpub.fp3&-lay=WebAll&Format=/ubi/detail.html&-Op=bw&id=4453&-Find (consultada 16 de julio de 2007).
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Comisión Nacional del Medio Ambiente, Región Metropolitana de Santiago de Chile. 2001.
Manual de Compostaje Casero.
http://www.conama.cl/rm/568/article-1092.html (consultada 16 de julio de 2007).
Bibliografía
En esta sección deben indicarse todos los
realización del reporte o propuesta.
documentos utilizados y citados en la
Acá se citan los libros, las tesis, las revistas, las páginas de internet entre otras.
Debe de ir organizada en orden alfabético según el apellido del primer autor del
documento y luego si existe más de una cita para un mismo autor se debe ordenar
por años, de los más viejos a los más nuevos.
Cuadros y figuras
Son herramientas que ayudan al escritor a resumir y presentar de manera organizada
cierto tipo de información. El uso de este recurso se recomienda si y sólo sí la
información a presentar se visualiza más claramente de esa manera que si estuviera
escrita en el texto. Este es el caso de las encuestas ya que los resultados se
visualizan de mejor manera en figuras.
Los títulos de los cuadros y figuras (entiéndase a éstas últimas como mapas, gráficos,
fotografías, diagramas, esquemas, entre otros) deben ser descriptivos del contenido
de éstos. En ellos se debe resumir brevemente qué información se presenta En el
caso de los cuadros los títulos van en la parte de arriba y en el caso de la figuras en
la parte de abajo.
En cada título debe ir: el número de cuadro o figura, el título explicativo de la
información presentada y en algunos casos el sitio donde se obtuvo esta información
y el año vigente.
Recuerde que en las figuras (tipo gráfico) siempre deben indicarse los nombres de
los ejes y en algunos casos se debe aclarar en el título el significado de las
abreviaciones. En el caso de que el cuadro o figura no sean de su propia autoría debe
citarse la fuente de donde éste proviene.
Figura 1.1. El triángulo básico del manejo de fauna silvestre de Giles (1971),
modificado. Los componentes gente, fauna y hábitat representan las personas,
poblaciones de animales silvestres y ambientes en un área particular…..
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Cuadro 1: Número de plántulas emergidas de semillas capturadas en trampas en
cinco sitios de la Estación Biológica (Tomado de Loiselle et al. (1996)
Modo de
dispersión
Número de
individuos
Número
de
especies
Endozoocoria
Epizoocoria
1711
256
24238
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