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Proyecto UCPN
“Una Computadora por Niño”
Eje Temático:
Identificación de diptongo, triptongo e hiato. Silaba Tónica y
atona.
Área:
Comunicación Social.
Objetivos:
Aplicar conocimientos fonológicos en la redacción de diversas clases de
texto.
Capacidades:
Reconocemos e identificamos diptongo, triptongo e hiato.
Distinguimos las sílabas tónicas y átonas.
Situación de Aprendizaje:
Introducción general del tema:
Compartimos verbalmente las palabras acentuadas e inacentuadas y elaboramos
una lista.
Compartimos conocimientos previos y respondemos.
Como llamamos a la unión de:
 Vocal fuerte con vocal débil
 Vocal fuerte con vocal débil tónica.
 Ambas vocales débil
Trabajos individuales:
Con la actividad Navegar
investigamos los conceptos
previamente mencionados y
verificamos los conocimientos previos, respondiendo las mismas con la actividad Escribir
Con
la
actividad
Navegar
plataforma
PLONE
http://biblioteca.paraguayeduca.org/biblioteca/contenidos_educativos/cuentos un cuento
previamente seleccionado por el docente y buscamos palabras acentuadas, inacentuadas, diptongo,
triptongo e hiato.
Con la actividad Laberinto
diptongos, triptongos e hiatos.
Con la actividad Escribir
diptongo, triptongo e hiato.
Departamento de Educación
PARAGUAYeduca
descargamos
de
.
la
armamos un esquema con los ejemplos correspondientes a
redactamos oraciones con palabras acentuadas, inacentuadas,
www.paraguayeduca.org
Proyecto UCPN
“Una Computadora por Niño”
Socialización y Conclusión:
Compartimos las oraciones elaboradas.
Recursos:
Actividades Escribir
, Navegar
y Laberinto
del entorno SUGAR.
Ejemplos:
Actividad:
Con la ayuda del facilitador sigue las indicaciones del Manual que se
encuentra en la plataforma Plone.
http://biblioteca.paraguayeduca.org
TE RECORDAMOS:
“QUE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ES
PERSONAL, ESTE DOCUMENTO ES SOLO UN EJEMPLO”
Departamento de Educación
PARAGUAYeduca
www.paraguayeduca.org