1. No category

COORDINACIÓNDEEDUCACIÓNBÁSICA
DIRECCIÓNGENERALDEEDUCACIÓNSECUNDARIA
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS
INCORPORADAS.
HACIA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PROPUESTAGENERAL,CICLOESCOLAR
2016–2017
✓ Planeaysuusopedagógico
✓ Evaluacionesdelcentroescolar
✓ EstrategiaGlobalparalaMejoraEducativa
Unapropuestaintegral…
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ExámenesNacionalesdelLogro
AcadémicoenCentrosEscolares
EXCALE
ExámenesdelaCalidadyelLogroEducativo
SURGE
ENLACE
PLANEA
UnnuevoPlanpara
evaluarelaprendizaje
delosestudiantes,
conla
intenciónde
mantenerlas
principalesfortalezas
deENLACEyEXCALEy
superarsus
debilidades.
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
¿QuéNOSAPORTACADAEVALUACIÓN?
ENLACE
EXCALE
PLANEA
Elrigormetodológicodeldiseño,
construcciónyaplicacióndelaspruebas.
FORTALEZAS
Tuvo la virtud de evaluar
Logróunaampliavisibilidadeinterésporlasevaluaciones periódicamente
entre las autoridades educativas y diversos grupos de la el aprendizaje de manera
sociedadcivil.
v á l i d a , c o n f i a b l e y
estable.
Elsesgodelasevaluacionesquepudieraresultar
deladiversidaddegénero,étnica,culturalylingüísticadelpaís,afin
deevitarcomparacionesinjustas.
DEBILIDADES
Suaplicaciónexcesiva(enmuchosgradosyañotrasaño),
aunadaaunusoinadecuado,generólanocivaprácticade
los docentes de preparar a sus alumnos para la prueba,
afectandoeltiempodedicadoalPlandeestudiosregular. Sus resultados tuvieron
poca visibilidad social e
insuficiente presencia
Carecíadecontrolesdelsesgoenlasevaluaciones.
p a r a l a t o m a d e
Las consecuencias asociadas con los resultados (como el decisiones en política
uso de rankings de escuelas y el otorgamiento de educativa.
incentivos a docentes en educación básica) provocó el
fenómenoconocidocomoinflaciónderesultadosyunuso
inadecuadodelosmismos.
Lacorrespondenciadelainformaciónqueofrecenlosresultadoscon
lospropósitosqueseplantearonduranteeldiseño.
Elmecanismodecontroldelasaplicaciones,
indicandoloscasosenquelosresultadospudierannoserconfiables.
Elusoeimpactodesusresultados.
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
¿QuéNOSAPORTAPLANEA?
Un conjunto de pruebas basadas en tres modalidades distintas de evaluación: Evaluación del Logro
referida al Sistema Educativo Nacional (ELSEN), Evaluación del Logro referida a los Centros Escolares
(ELCE)yEvaluaciónDiagnósticaCensal(EDC).
PLANEA
INCLUYE
Susmodalidadesserviránparaobtenerdistintasinformaciones.SuintegraciónenunsoloPlanpermitirá
quesedesarrollendemaneralógicayarticulada.
Planea realizará sus aplicaciones con personas externas a la comunidad escolar, con excepción de las
evaluacionesdiagnósticascensales.
ConPlanea,porprimeravez,serealizaráuntrabajoentrelaSEPyelINEEmedianteunesquemade
coordinaciónqueademásincorporaalasautoridadesestatalesyalasescuelas.
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
¿QUEHAGOCONLOSDATOSQUEMEPROPORCIONAPLANEA?
Informaralasociedadsobreelestadoqueguardalaeducacióndelpaísentérminosdellogrodeaprendizajede
susestudiantesdeeducaciónbásicaymediasuperior.
Aportaralasautoridadeseducativasinformaciónrelevanteparaelmonitoreo,laplaneación,programacióny
operacióndelsistemaeducativoydesuscentrosescolares.
Ofrecer información pertinente, oportuna y contextualizada a las escuelas y a los docentes, que ayude a
mejorarsusprácticasdeenseñanzayelaprendizajedesusestudiantes.
Contribuiraldesarrollodedirectricesparalamejoraeducativaconinformaciónrelevantesobrelosresultados
educativosyloscontextosenquetienenlugar.
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
VARIABLES PLANEA
ModalidadesdeevaluaciónPLANEA
•
(ELSEN)
•
EvaluacióndelLogro
•
referidaalSistemaEducativo
•
Nacional
•
(EDC)
•
EvaluaciónDiagnósticaCensal
(ELCE)
EvaluacióndelLogroreferidaa
losCentrosEscolares
•
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
➢
ELSEN
➢
➢
(ELSEN)
EvaluacióndelLogro
referidaalSistema
Educativo
Nacional
Sondetipomatricialymuestral;muestras
representativasdealumnosdediversosestratos
sociales.
Sirvenpara:
Informaralasociedadsobreelestadoqueguardalaeducaciónentérminosdel
logrodeaprendizajedesusestudiantes.
Aportarinformaciónalasautoridadeseducativasnacionalesyestatalesparael
monitoreo,laplaneación,programaciónyoperacióndelsistemaeducativo.
Contribuirconinformaciónsobrelosresultadoseducativosysuscontextos,para
el desarrollo de directrices de política educativa que abonen a la mejora del
sistema.
Gradosterminalesdeeducaciónbásica:3rodesecundaria;midencohortes
generacionales,productodeunprocesocompletodeformación.
E v a l ú a n c o n o c i m i e n t o s y h a b i l i d a d e s
relacionadas con Matemáticas y Lenguaje y
Comunicación. En 2015, también se evalúan
habilidades relacionadas con la convivencia
escolar en sexto de primaria y tercero de
secundaria.
Permitenquesusresultadosseanútilesparalarendicióndecuentasylatomade
decisionessobrepolíticaeducativa.
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ELCE
(ELCE)
EvaluacióndelLogro
referidaalosCentros
Escolares
Sirvenpara:
Brindar información a los supervisores y directores sobre el logro de los aprendizajes en los centros
escolares al término ELCEcorrespondiente: indica aquello que se logra o no aprender, ayuda a
identificar las líneas curriculares que la comunidad escolar debe fortalecer, y aporta elementos para
identificaryrealizaraccionesafindelograrlosaprendizajesesperados.
PropiciaquelosconsejosTécnicosEscolaresyTécnicosdeZonacentrensuatenciónenlosaprendizajes
delalumnado,debidoaquefacilitaelmonitoreodelaeficaciadecadaescuelaatravésdeltiempo,y
permiteanalizarlosresultadosdeuncentroescolarconrespectoaotrosconcaracterísticassimilares.
Construcción de la Ruta de Mejora;
argumentarlaconformealasnecesidades
realesdeatencióndecadacentroescolar
y construir la Estrategia Global de
Mejoradeformapertinenteyeficaz
LA PRUEBA NOS PERMITE ANALIZAR DE FORMA
PERTINENTE EL CONTEXTO, elemento clave en la
construcción de diagnósticos escolares, de aula
paralaplaneacióndelosmaestros,asícomopara
lacomprensióntotaldelprocesodeevaluacióndel
supervisor,directorymaestros.
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Seresaltaque:Evalúasaberestrascendentalescomoproductodeun
procesodetresaños;seconcentraenaspectosrelevantesde
LenguajeyComunicaciónyPensamientomatemático
LapruebaELCEdebeseinterpretadaensucontexto,enlarealidad
escolaryconsiderarlosprocesosdeformaciónintegraldesprendidas
delasprácticaspedagógicasdelosmaestros.
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDC
(EDC)
Evaluación
Diagnóstica
Censal
Sirvenpara:
➢ Brindarinformaciónadicionalalosdocentesyalasescuelassobreellogrodelosaprendizajesamitaddelaeducación
primaria.
➢ Apoyar a los docentes frente a grupo con un diagnóstico de los conocimientos y habilidades que los alumnos
adquirieronduranteloscursosanterioresalcuartogrado,quelesseaútilparalaplanificacióndeltrabajoenelaulaen
todoslosgradosdelaeducaciónprimaria.
Sonunaevaluacióndiagnósticaestandarizadaquelosdocentesdelcuartogradodeprimariaaplicanal
iniciodelcicloescolar,afindevalorarlosaprendizajeslogradoshastaeltercergrado.
EvalúanconocimientosyhabilidadesrelacionadasconMatemáticasyLenguajeyComunicación.Después
abordaránotroscamposformativos.
Seaplicaránanualmente.
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
MODALIDADES Y CALENDARIO DE APLICACIÓN
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
HACIA LA RUTA DE MEJORA 2016-2017
Deloanteriordependela
interpretaciónquehagael
CentroEscolarafindedelimitar
deformapertinentelas
prioridadesquedeberáatender
medianteloplaneadoenlaRuta
deMejoraydelseguimientode
laEstrategiaGlobaldeMejora.
Lainterpretaciónes
Global,nosólolos
aprendizajes,sino
tambiénlos
elementosdel
contextoquearrojan
laspruebas
complementarias
No basta con conocer los resultados de
aprendizaje obtenidos por los
alumnos; es necesario considerar el
contexto en que se dan dichos
resultados. La premisa es que ningún
sistema educativo opera aisladamente:
sus escuelas trabajan en diferentes
entornos socioeconómicos, donde
prevalecen distintos patrones culturales y
conviven diversos actores sociales y
educativos. No se debe juzgar el logro
de los aprendizajes sin tener presentes
los múltiples factores y circunstancias
que influyen en los procesos
educativos.
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
HACIA LA RUTA DE MEJORA 2016-2017
PLANEA Y OTROS FACTORES
LaRutademejorapartedeundiagnósticoreal,
basadoenlasnecesidadesdelacomunidad
educativa,siaprendemosaconsiderarPLANEA,
podemospercibirquenosdaelementosbásicos
deldiagnósticotalescomo:
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
QUE
Ensayar
paralaprueba
Etiquetar
alalumnado
NO HACER CON PLANEA
Utilizarlosresultadoscomo
únicoindicadordel
desempeñodelalumnado
Evaluaroculparal
Personaldocente
Utilizarlainformacióndel
contextocomojustificaciónde
losresultados
Utilizarlosresultadosparala
aprobación,
reprobaciónoselecciónde
estudiantes
Utilizarlosresultadosparacalificar
alasescuelascomo“mejores”o
“peores”(rankingsdeescuelas)
Utilizarlosresultadospara
diagnosticaracosoescolar(bullying)
oparaetiquetaral
alumnadocomoviolento
Utilizarlosresultadospara
condicionar
apoyosobeneficios
alasescuelas
Divulgarpúblicamentelosresultadosdelas
pruebasdiagnósticascensales
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA
ESTRATEGIA
GLOBALDEMEJORA
Son herramientas que permiten al colectivo docente organizar las acciones
establecidas en la Ruta de Mejora, para atender integralmente las
prioridades educativas del plantel en los siete ámbitos de gestión; para la
mejor forma de aprovechamiento de los recursos técnicos, financieros y
materiales que dispone la escuela en los ámbitos de gestión en los que el
colectivodocentetomadecisiones.
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Delapropuesta,ahora
pensemosdecada
ámbitoloquesedebe
hacerparaellogrode
losobjetivosymetas
establecidos.
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
4 ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA
ESTRATEGIA GLOBAL
ACCIONES
(basándoseenla
propuesta)
Enelsalónde
clases
Temporalidad:relación
conlameta.
EnlaEscuela
EntreMaestros
Verificación;procesode
evaluacióninterna.
Conlospadres
defamilia
Paramedir
avances
Instrumentosde
evaluaciónquemidanel
logroparaelreajustede
laEstrategiaGlobalde
Mejora.
AsesoríaTécnica
Materialese
insumos
educativos.
Rendicióndecuentas.
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
RUTADEMEJORAESCOLAR2016-2017
RESUMEN
Congruencia de las acciones con la
interpretaciónobjetivadelosresultados
obtenidosporelcentroescolar,afinde
dirigir los esfuerzos desde la acción de
cadaunodelosintegrantesdelproceso
educativo.
ESTRATEGIA GLOBAL
(INVOLUCRAMIENTO DEL
COLECTIVO)
DIAGNÓSTICO INTERNO Y EXTERNO
ACCIONES
ESPECÍFIC
AS PARA
GARANTIZ
AR LA
MEJORA
DE LA
CALIDAD
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN
REUNIÓN CON DIRECTORES DE ESCUELAS SECUNDARIAS INCORPORADAS. JULIO 18