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June 2016 • Volume 1, Issue 5
Inglewood
Unified School Distric t
401 South Inglewood Ave. Inglewood CA 90301 • Phone: 310-419-2700 • www.myiusd.net
A Community Newspaper Highlighting School District Programs & Services
Message from the State
Administrator
Vincent Matthews, Ed.D
When I started in Inglewood
eight months ago, one of my first
actions was to initiate a 60-day
listening and learning campaign.
The two main topics I heard from
the community (as listed in the 60
Day Report posted on the IUSD
website) were: 1) The instruction
in classrooms need to be more
rigorous; and 2) Our facilities need
to be cleaner, safer and created
with 21st Century skills in mind.
Summer 2016 provides us the opportunity to work on both of these
items. This summer our custodial
and maintenance staff will deep
clean our classrooms, restrooms,
and all common areas. Additionally, we have begun community
conversations regarding Measure
GG facility priorities and expect to
have our construction schedule
for the first five sites available by
the end of summer.
Teaching and learning is our
core mission. In the instructional
arena our certificated staff members will participate in rich professional development throughout
the summer and when we return
in early August, all staff members
will participate in professional development to build their capacity
in the area of the new California
standards. Our administrators
will also participate in specialized
training that focuses on leadership skill development. These
high impact areas of concentration will assist us as we increase
our instructional capacity throughout the district. Many people believe that the District’s work stops
in June; however that is not the
case in Inglewood Unified. The
summer is our opportunity to continue building in many areas, but
most specifically, we will continue
to build our performance expectations while making our facilities
cleaner, safer and more 21st Century ready. Have a great summer!
Mensaje del
Administrador Estatal
En Español
Cuando empecé en Inglewood hace ocho meses, una de
mis primeras acciones fue iniciar
una campaña de 60 días para
escuchar y aprender. Los dos
temas principales que oí de la
comunidad (como se indica en el
Informe de 60 días en el sitio web
de IUSD) fueron los siguientes:
1) La instrucción en las clases
tienen que ser más rigurosa; y
2) Nuestras instalaciones tienen
que ser más limpias, más seguras y creado con las habilidades
del siglo 21 en mente. Verano
2016 nos ofrece la oportunidad
de trabajar en ambos de estos
artículos. Este verano nuestro
personal de limpieza y mantenimiento limpiará profundamente
nuestros salones, baños y todas
las zonas cómunes. Además, hemos iniciado conversaciones con
la comunidad con respecto a las
prioridades de las instalaciones
Medida GG y esperar a tener
nuestro programa de construcción para los cinco primeros sitios
ver Administrador página 6
City Honors High School Valedictorian Anthony Cruz, Inglewood High School Valedictorian Brenda Ruiz, Morningside High School Valedictorian Andres Perez, and State Administrator Dr. Vincent Matthews
IUSD Valedictorians Ready To
Seize The Future
Ever since his freshman year, this
City Honors High School student
wanted to be one of the top students
in his class.
“One of the very first goals I set out
for myself was to become valedictorian,” Anthony Cruz said.
But that wasn’t always the case.
The 17-year-old UCLA-bound student admits that it wasn’t until middle
school where he met some teachers
that saw something special in him.
“Some teachers along the way
really inspired me to try,” Cruz said.
“They activated the potential that I
didn’t see in myself. So to reach this
point is really amazing!”
For Brenda Ruiz, scoring straight
A’s was a pressure she put on herself
to excel.
“I’ve always put forth my best effort,” said the Inglewood High School
grad. “Pushing myself was important.
So it’s an honor to be named valedictorian because I’ve worked so hard
these past four years.”
“It takes hard work and dedication
to get to this position,” said Inglewood
High School Principal Kyle Douglas.
“I'm extremely proud of all of my students but today my hat goes off to the
efforts put forth by the IHS valedictorian. You Rock!"
Ruiz will attend the University of
California, Irvine in the fall. She plans
to double major in nursing and public
health.
Morningside Valedictorian, Andres
Perez, attributes his drive to his parents, who always pushed him to work
hard and pursue opportunities they
never had.
“My parents lived in Mexico and
started working at a young age,” explained the Morningside grad. “I made
sure to take advantage of what they
didn’t have.”
Perez earned the Valedictorian
spot not just on grade point average
over seven semesters, but also for
contributing to service projects that
uplift the community.
see Valedictorians p. 6
En Español
Estudiantes Valedictorians De IUSD
Listos Para Aprovechar Su Futuro
Desde su primer año, este estudiante de la preparatoria City Honors
quería ser uno de los mejores estudiantes de su clase.
"Uno de los primeros objetivos que
me propuse para mí fue llegar a ser
mejor estudiante," dijo Anthony Cruz.
Pero eso no fue siempre el caso. El
joven de 17 años con destino a UCLA
admite que no fue hasta la secundaria
donde se reunió con algunos maestros que vieron algo especial en él.
"Algunos profesores los que realmente me inspiraron a probar,” dijo
Cruz. "Ellos activaron el potencial que
yo no noté en mí mismo. ¡Así que
para llegar a este punto es realmente
increíble!"
Por Brenda Ruiz, manteniendo
buenas calificaciones era una presión
que se puso a sí misma para sobresalir.
"Siempre he extendido mi mejor esfuerzo,” dijo el alumno de Inglewood.
"Empujarme era importante. Así que
es un honor ser nombrado mejor estudiante porque he trabajado muy duro
estos últimos cuatro años.”
"Se necesita trabajo duro y dedicación para llegar a esta posición,” dijo
el director de la preparatoria Inglewood
Kyle Douglas. "Estoy muy orgulloso de
todos mis alumnos, pero hoy felicito a
los esfuerzos de nuestra valedictorian
de la preparatoria Inglewood. ¡Eres
maravillosa!”
Ruiz asistirá a la Universidad de California, Irvine en el otoño. Ella planea estudiar enfermería y salud pública.
El valedictorian de Morningside
Andrés Pérez atribuye a sus padres
quienes siempre lo empujan a trabajar
duro y buscar oportunidades que nunca tuvieron ellos.
"Mis padres vivían en México y
empezaron a trabajar bien jovenes,”
explicó el alumno de Morningside. "Me
aseguré de tomar ventaja de lo que ellos no tuvieron."
Pérez no sólo logró el valedictorian
por sus buenas calificaciones desde
siete semestres, sino también para
contribuir a proyectos de servicio que
elevan la comunidad.
"El valedictorian personifica la verdadera esencia de un estudiante modelo que
no sólo es responsable de su aprendizaje,
pero asume un rol vital en ayudar a otros
ver Estudiantes página 7
401 South Inglewood Ave.
Inglewood, CA 90301
Inglewood Unified School District
Presorted
Standard
U.S. Postage
PAID
Chino, CA
Permit #61
2
June 2016
Inglewood Unified School News
Inglewood
Unified
School
District
Inglewood Unified
School District
401 South Inglewood Avenue
Inglewood, CA 90301
(310) 419-2700
Hours: Monday-Friday,
8:00 a.m. to 5:00 p.m.
IUSD Board Members
Margaret Richards-Bowers,
President
School Board Seat No. 1
[email protected]
Melody Ngaue-Tuuholoaki,
Vice President
School Board Seat No. 3
[email protected]
Dr. Carliss Richardson-McGhee
School Board Seat No. 2
[email protected]
Margaret Evans
School Board Seat No. 4
[email protected]
Dr. D’Artagnan Scorza
School Board Seat No. 5
[email protected]
Board of Education Meetings:
Dr. Ernest Shaw Board Room
5:30 p.m.
To view a complete calendar,
agenda or minutes follow us
online at:
http://inglewood.csbaagendaonline.net
Inglewood
Unified
News
Inglewood Unified School News
is a newsletter designed to
inform parents and community
members about news that is occuring within the school district.
It is a free publication distributed
to residents within the Inglewood
Unified School District.
Publisher:
ABC Public Relations
Managing Editor:
Dr. Stephen McCray
Editor:
Lillian Grant
Writers:
ABC Public Relations
Contact Us
Do you have any comments,
questions or concerns about our
district?
Letters:
14144 Central Ave., Ste. H,
Chino, CA 91710
E-mail:
[email protected]
Phone:
909.444.1200
Academic News
IUSD Launches New
Career Pathways
The IUSD Pathways Program is
expanding, offering new and exciting
opportunities to help IUSD students
prepare for their future careers. If a student is interested in pursuing a career
in the medical field, they can enroll in
IUSD’s Patient Care Pathway under
the Health Science and Medical Technologies sector. High School students
who enter this program will have a
great opportunity to enroll in medical
related courses, which will allow them
to seek employment immediately after high school. Pathways give Inglewood students the necessary tools to
achieve their career goals turning their
dreams into reality.
Dr. Reginald Sirls, Executive Director of Secondary Support Services, oversees the development of
the IUSD Pathways Program and
has confirmed that the Patient Care
Pathway is scheduled for the 20172018 school year at Morningside High
School. Morningside will also offer:
Engineering and Architecture (Project
Lead The Way-Engineering Design
Pathway), Arts, Media and Entertainment (Game Design and Integration
Pathway), and Business and Finance
(Financial Services Pathway, Accounting and Banking).
At Inglewood High School, new
courses that will be offered include:
Public Services (Legal and Government Pathway), Information and
Communication Technology (Games
and Simulation Pathway), and Information Technology (Software and
Systems Development Pathway).
At City Honors, the following will be
offered: Engineering and Architecture, Marketing, Sales, and Services
(Entrepreneurship/Self-Employment
Pathway), and Business and Finance.
All IUSD Pathway programs involve hands-on activities, including
project-based learning, field trips to
the industry partners, internships, and
global learning connections.
“The career pathways were initiated to provide readiness for high
school students to effectively transition to college and/or careers,” explained Dr. Sirls.
Students will have access to a variety of instructional materials related
to their particular pathway, including
computer technology, hands-on resources, projects, media devices,
specialized textbooks, and more.
“All students in the Pathways Program will acquire the necessary tools
and skills for a higher education and
employment opportunity in a well-paying industry sector,” added Dr. Sirls.
“The training in pathways is designed
to build capacity within each student to
problem solve, a success quality expected in and out of the classroom,”
added Dr. Sirls.
In addition to being offered at the
high schools, Dr. Sirls said IUSD
Pathways will now extend to middle
and elementary schools, eventually
becoming a TK-12 program.
Woodworth Elementary School is
one of the fortunate schools that will
join the IUSD Pathways Program. Mr.
Alberto Paredes, Principal of Woodworth Elementary, said he is excited
for next year’s IUSD Pathways. Mr.
Paredes also mentioned that this is
something new for Woodworth and
they will likely choose to use the engineering pathways.
IUSD Pathway students will be
better prepared for 21st Century college fields of endeavor and have
greater opportunities for post-secondary employment. Industry can expect
highly skilled IUSD graduates to fill
their need for employment in the new
global economy.
En Español
IUSD Lanza Caminos
de Carrera Nuevo
El Programa de Caminos o Pathway de IUSD está creciendo, que
ofrece más nuevas e interesantes
oportunidades para ayudar a los estudiantes de IUSD a prepararse para
sus futuras carreras. Si un estudiante
está interesado en seguir una carrera
en el ámbito de la medicina, pueden
inscribirse en la Atención del Paciente
Camino o Pathway de IUSD bajo el
sector de la Ciencia de Salud y Tecnologías Médicas. Los estudiantes de
la preparatoria que entran en este programa tendrán una gran oportunidad
de inscribirse en cursos relacionados
con la medicina, lo que permitirá a buscar trabajo inmediatamente después
de la preparatoria. Estos tipos de caminos/Pathways pueden dar a los estudiantes de Inglewood las herramientas
necesarias para lograr sus objetivos,
cambiar sus vidas, y hacer sus sueños
una realidad.
Dr. Reginald Sirls, Director Ejecutivo de Servicios de Soporte Secundario, supervisa el desarrollo del
Programa de Caminos o Pathways
de IUSD y ha confirmado que la
Atención del Paciente Pathways o
Camino está programada para el
año escolar 2017-2018 en la Escuela
Preparatoria de Morningside. Morningside también ofrecerá: ingeniería y
arquitectura (Proyecto Lead The Way
por el camino Ingeniería de diseño),
arte, medios y entretenimiento (por el
camino de diseño de juegos de video
e integración) y negocios y finanzas
(por el camino de servicios de finanzas, contabilidad y bancos).
En la preparatoria de Inglewood,
cursos que se ofrecen incluyen: servicios públicos (por el camino legal e
gobierno), tecnología de la comunicación y la información (el camino de
juegos y simulación), tecnología de la
Información (el camino de programas
de computación y sistemas de desarrollo).
En la preparatoria City Honors, se
le ofrecerá la siguiente: Ingeniería y
Arquitectura, investigación de mercadotecnia, ventas y servicios (por el
camino de empresario y autoempleo)
y negocios y finanzas.
Todos los programas Pathway de
IUSD involucran actividades prácticas
incluyendo el aprendizaje basado en
proyectos, visitas a empresas y lugares de la industria, prácticas y las
conexiones globales de aprendizaje.
"Se iniciaron los caminos de carrera
para proporcionar la preparación para
los estudiantes de la preparatoria para
la transición efectiva a la universidad
y/o carreras,” explicó el Dr. Sirls.
Los estudiantes tendrán acceso
a una variedad de materiales de instrucción relacionados con su camino
particular, la tecnología informática,
recursos prácticos, proyectos, aparatos multimedia, incluyendo libros de
texto y mucho más.
"Todos los estudiantes del Programa Pathways consiguen las herramientas y habilidades necesarias
para una oportunidad de educación y
de empleo más elevada en un sector
de la industria bien pagada,” dijo el
Dr. Sirls. "La formación de Pathways
está diseñado para desarrollar capacidades dentro de cada estudiante
para resolver problemas - una calidad
del éxito esperado de cada alumno
dentro y fuera de las aulas.”
El Programa Pathways fue ofrecido inicialmente a las escuelas
preparatorias, el Dr. Sirls explica que
ahora se extenderá a las escuelas
secundarias y primarias, llegando a
ser un programa TK-12. La escuela
Woodworth es una de las escuelas
see Programa page 7
IUSD Contact Information:
High Schools
City Honors
Preparatory Academy
120 W. Regent St.
Inglewood, CA 90301
Phone: 310-680-4880
Fax: 310-330-5209
Inglewood High
231 S. Greville a Ave.
Inglewood, CA 90301
Phone: 310-680-5200
Fax: 310-680-5222
Morningside High
10500 S. Yukon Ave.
Inglewood, CA 90303
Phone: 310-680-5230
Fax: 310-680-5257
Inglewood Continuation High
441 W. Hillcrest Blvd.
Inglewood, CA 90301
Phone: 310-680-5300
Fax: 310-680-5308
Inglewood Unified
School District
Vincent Matthews, Ed.D
State Administrator
401 S. Inglewood Ave., 1st Floor
Inglewood, CA 90301
Phone: 310-419-2705
Fax: 310-680-5144
Departments
Adult Education
Career Technical Education
ESL/GED/Citizenship Classes
106 E. Manchester Blvd.
Inglewood, CA 90301
Phone: 310-330-5215
Fax: 310-330-4467
After-School Programs
310-680-4819
Budget
310-419-2717
Business Services
310-419-2793
Child Dev. Center/Preschool
310-419-2691
310-419-2692
Food Service
310-680-4871
Human Resources/Personnel
310-419-2751
Independent Study
310-330-5122
Maintenance and Operations
310-330-4893
Parent Center
310-419-2788
Public Relations
310-419-2700x3080
School and Community
Relations
310-419-2748
School Improvement
310.419.2769
School Police
310-680-5250
Special Education
310-419-2700, x3029
Student Services/Permits/
Enrollment
310-680-3003
Transportation
310-330-4400
Elementary Schools TK-6
Bennett-Kew Elementary
11710 S. Cherry Ave.
Inglewood, CA 90303
Phone: 310-680-5400
Fax: 310-680-5409
Centinela Elementary
1123 Marlborough Ave.
Inglewood, CA 90302
Phone: 310-680-5440
Fax: 310-6780-5457
Highland Elementary
430 Venice Way
Inglewood, CA 90302
Phone: 310-680-5460
Fax: 310-680-5478
Hudnall Elementary
331 W. Olive St.
Inglewood, CA 90301
Phone: 310-680-5420
Fax: 310-680-5428
Kelso Elementary
809 E. Kelso St.
Inglewood, CA 90301
Phone: 310-680-5480
Fax: 310-680-5489
Oak Street Elementary
633 South Oak St.
Inglewood, CA 90301
Phone: 310-680-5340
Fax: 310-680-5347
Payne Elementary
215 West 94th St.
Inglewood, CA 90301
Phone: 310-680-5410
Fax: 310-680-5418
Warren Lane Elementary
2602 West 79th St.
Inglewood, CA 90305
Phone: 310-680-5380
Fax: 310-680-5388
Woodworth Elementary
3200 W. 104th St.
Inglewood, CA 90303
Phone: 310-680-5360
Fax: 310-680-5378
Worthington Elementary
11101 S. Yukon Ave.
Inglewood, CA 90303
Phone: 310-680-5350
Fax: 310-680-5359
TK-8
La Tijera Academy of
Excellence Charter
1415 N. La Tijera Blvd.
Inglewood, CA 90302
Phone: 310-680-5260
Fax: 310-419-2537
Frank D. Parent K-8
5354 W. 64th St.
Inglewood, CA 90302
Phone: 310-680-5430
Fax: 310-680-5436
Middle Schools
Crozier Middle
120 W. Regent St.
Inglewood, CA 90301
Phone: 310-680-5280
Fax: 310-680-5295
Monroe Magnet Middle
10711 S. 10th Ave.
Inglewood, CA 90303
Phone: 310-680-5310
Fax: 310-680-5319
Academic News
Upcoming
Events
June 2
Construction Meeting
Morningside High School
10500 S. Yukon Ave. • 6:30 p.m.
June 7
Construction Meeting
Monroe Middle School
10711 S. 10th Ave. • 9 a.m.
June 9
Last Day of School
June 15
Regular Board Meeting
Inglewood Unified School District
401 S. Inglewood Ave.
5:30 p.m.
Please Join Our
IUSD Family
Some of the Current Classified
Employment Opportunities at Inglewood Unified School District:
Child Development Assistant
Posting Date: 2/1/16
Open Until Filled
Substitute Teacher
Immediate Openings
Posting Date: 3/15/16
Open Until Filled
School Police Officer
Posting Date: 4/14/16
Deadline: 10/17/16 at 8 P.M.
Special Education Teacher
Special Day Class (SDC)
Moderate/Severe Immediate Opening: 2015-16
Posting Date: 4/15/16
Open Until Filled
Special Education Teacher
Special Day Class (SDC)
Eligibility List 2016-2017
Posting Date: 4/15/16
Open Until Filled
School Psychologist,
Eligibility List 2016-2017
Posting Date: 4/15/16
Deadline: 7/29/16 at 4 P.M.
Resource Specialist Teacher (RSP)
Posting Date: 4/15/16
Open Until Filled
Program Specialist
Special Education, 2016-2017
Posting Date: 4/15/16
Deadline: 7/29/16 at 4 P.M.
Instructional Assistant
Special Needs
Posting Date: 4/20/16
Open Until Filled
School Nurse - Itinerant
Immediate Opening
Posting Date: 5/3/16
Open Until Filled
School Safety Assistant
Posting Date: 5/12/16
Open Until Filled
School Counselor, K-8
2016-2017
Posting Date: 5/17/16
Deadline: 7/1/16 at 12 P.M.
Payroll Technician
Posting Date: 5/20/16
Deadline: 6/17/16 at 5 P.M.
Custodian/Substitute Custodian
Posting Date: 5/20/16
Open Until Filled
Bus Driver/Substitute Bus Driver
Posting Date: 5/20/16
Open Until Filled
Employment opportunities for
Inglewood Unified School
District by visiting: www.edjoin.org
June 2016
3
Inglewood Unified School News
Monroe Wins Second Place In ROV Competition
On May 7th, IUSD’s Monroe Middle School brought home the second
place prize in the MATE Remote Operating Vehicle (ROV) competition.
Although it was their first time competing, Monroe’s Underwater Robotics
(ROV) Team was one of the top winners amongst 70 schools.
Monroe’s ROV Team partnered
with The Engineer Factory, a non-profit group that wants to inspire underrepresented populations to strive in the
STEM field, and received professional
mentoring that helped contribute to the
school’s success.
The group’s Executive Director, Audrey Thompson, worked with 13 eager
Team Monroe students every week for
months until the week of the competition. The team met on Fridays from
2:30 pm - 4:30 pm, and they also came
together on two different Saturdays to
fully prepare for May 7th.
According to Thompson and Team
Monroe’s sponsoring teacher and
mentor, Alicia Reyes, the students’
level of teamwork was excellent.
“They were supportive of each other's efforts and they encouraged and
pushed each other to step out of their
comfort zones,” recalled Thompson.
When it came to working on their project, the students organized positions
on the team, some students taking on
the role of the CEO, CFO, and prop
building lead, amongst other positions.
Although learning to get along
was an important skill to develop,
Thompson and Reyes emphasized
the importance of resilience: staying
encouraged in spite of the conflicts
that arise in a situation. Thompson
elaborates on this lesson by saying,
“We explained to the students that not
always getting it right the first time is
a part of the scientific process.” The
ROV Team bought into this concept
fully and set up a safe space themselves where they would not belittle
anyone for asking a simple question
or running into difficulty.
“When someone said a great idea,
another would have different ideas.
So it was hard to just get one,” reflected Monroe 8th grader, Kevin Perez.
However, the students made sure
that they were accepting one another’s ideas and stayed focused on the
mission.
It is a good thing, too. The day
of the competition, Monroe’s ROV
Team had to put their collaborative
and technical skills to the test when
they faced a serious problem just moments before the competition began.
A propeller on one of the motors the
students had built came loose, and the
team was given 20 minutes to fix the
issue or else they would be disqualified. Team Monroe did not panic. They
immediately spoke to competing team
members to ask for spare tools, and
ultimately the students were able to
put their heads together to fix their machine and go on to their second place
victory.
After winning the competition,
these IUSD future scientists were eager to expand their experience with
engineering. According to Reyes and
Thompson, there was no doubt that
the Monroe’s ROV Team will compete
in next year’s event.
Alicia Reyes reflects on the past
three months of work and adamantly
states, “I am an advocate for providing my students with as many opportunities to compete in this STEM
competition.” Who knows? With their
resilience, teamwork, and mentorship
next year, the Monroe ROV Team just
may be number one!
Monroe's Underwater Robotics Team
Monroe Gana el
Segundo Lugar en la
Competencia ROV
En Español
El 7 de mayo, la Escuela Secundaria de Monroe de IUSD trajo a casa
el segundo premio en el concurso
ROV MATE. A pesar de que era su
primera vez compitiendo, la Submarina Robótica (ROV) Equipo de
Monroe fue uno de los primeros ganadores entre 70 escuelas.
El Equipo ROV de Monroe se
asoció con The Engineer Factory, un
grupo sin fines de lucro que quiere
inspirar a las poblaciones con baja
representación esforzar en el campo
de STEM y recibió la tutoría profesional que ayudó a contribuir al éxito
de la escuela.
Director ejecutivo del grupo, Audrey Thompson, trabajó con 13 estudiantes ansiosos del equipo Monroe cada semana durante meses
hasta la semana de la competición.
El equipo se reunió el viernes de
2:30 pm - 4:30 pm y también se reunieron en dos diferentes sábados
para terminar de prepararse para el
7 de mayo.
Según Thompson y Alicia Reyes
la maestra patrocinadora del Equipo de Monroe y mentora, el nivel de
trabajo en el equipo de los estudiantes fue excelente. "Ellos dieron su
apoyo a los esfuerzos de los demás
y alentaron y se ayudaron el uno al
otro a salir de su zona de confort,"
Thompson recordó. Cuando se trataba de trabajar en este proyecto, los
estudiantes organizaron posiciones
en el equipo, algunos estudiantes
que toman el papel del CEO, CFO y
apoyar la construcción del liderazgo,
entre otras posiciones.
Aunque aprender a llevarse bien
era una habilidad importante para
desarrollar, Thompson y Reyes destacaron en la importancia de la resiliencia: mantenerse animado a pesar
de los conflictos que surgen en una
situación. Thompson explica en detalle esta lección diciendo: "Les explicamos a los alumnos que no siempre
hacer las cosas bien la primera vez
es una parte del proceso científico."
El equipo ROV estuvo de acuerdo
en este concepto totalmente y ellos
mismos crearon un espacio seguro
en el que lo harían sin menospreciar
a nadie por hacer una pregunta simple o pasar con dificultad.
"Cuando alguien dice una gran
idea, otra tendría ideas diferentes.
Así que era difícil de obtener sólo
uno," se refleja Kevin Perez, del 8º
grado De Monroe. Sin embargo,
los estudiantes se aseguraron de
que estaban aceptando unas ideas
de los demás y se enfocaron en la
misión.
También, es una buena cosa. El
día de la competición, el equipo ROV
de Monroe tuvo que colaborar y poner sus habilidades técnicas para la
prueba cuando se enfrentaron a un
problema serio sólo momentos antes
del comienzo de la competición. Una
hélice en uno de los motores de los
estudiantes que habían construido
se soltó y el equipo se le dio 20 minutos para solucionar el problema o de
lo contrario sería descalificado. El
Equipo de Monroe no entró en pánico. Ellos hablaron de inmediato a los
miembros del equipo que compitieron
The students learned teamwork and resiliencs through the 3 month process.
para pedir piezas de herramientas y
en última instancia, los estudiantes
fueron capaces de pensar juntos para
arreglar su máquina y pasar por la victoria del segundo lugar.
Después de ganar la competencia, estos futuros científicos de
IUSD estaban ansiosos por ampliar su experiencia con la ingeniería.
Según Reyes y Thompson, no
había duda de que el equipo del
ROV Monroe competirá en el even-
to del próximo año.
Alicia Reyes refleja en los últimos
tres meses de trabajo y rotundamente afirma: "Soy una intercesora
de proporcionar a mis alumnos con
la mayor cantidad de oportunidades
para competir en este concurso
STEM." ¿Quién sabe? !Con su capacidad de resistencia, trabajo en
equipo y el tutelaje del próximo año,
el equipo de ROV de Monroe solo
puede ser el número uno!
ATTENTION!
INGLEWOOD UNIFIED SCHOOL DISTRICT APPLICATION
FOR CITIZENS’ OVERSIGHT COMMITTEE
Inglewood Unified School District is seeking two qualified, interested
individuals to serve on a committee of community leaders which will
serve as the independent Citizens’ Oversight Committee (“COC”) for
the implementation of the District’s Measure GG school facilities bond
program. The two seats that are available are:
Business Representative – Active in a business organization
representing local business
Parent/Guardian of Child Enrolled in District & Active in a Parent-Teacher Organization.
On November 6, 2012, voters residing within the Inglewood Unified
School District passed Measure GG. Measure GG is a $90 million bond
measure that authorizes funding for needed repairs, upgrades and new
construction projects at the District’s schools. Proposition 39 required a
55% supermajority for approval; Measure GG was passed by 88.1%
If you fit one of these constituencies we encourage you to apply. The
application and bylaws may be downloaded on the District’s website
by visiting www.iusd.net.
If you wish to serve on this important committee, please contact
Maricela Zambrano at (310) 419-2728 to obtain an application to
apply. Completed applications should be sent or faxed to the Office of
the State Administrator of the Inglewood Unified School District at
(310) 680-5144 by 4:00 PM on June 15, 2016.
Academic News
4 June 2016
Inglewood Unified School News
It is an honor to share this important moment
in your life. Graduation from high school is
certainly an achievement, but there's a lot more
to come: goals, challenges, and opportunities.
Always know that anything is possible when you
believe in yourself.
Your success is not a surprise! It is well deserved and the entire City Honors
College Preparatory Academy staff and community stand in unison in applauding
your accomplishments. - Principal Dr. Kiwiana Cain
CITY HONORS
Message From
The Principal
Message From
The Principal
It took a lot of hard work to
accomplish this journey. You had to
work hard every day, whether you
felt like it or not. I hope you feel great
about what you’ve accomplished, and
I hope you’ll continue to be a person
who shows up day in and day out for those things that are worthwhile
and important in life. The best of luck to you and all your new journeys.
- Principal Kyle Douglas
Daniel Acevedo: CSU Chico, CSU Los
Angeles, Bethune Cookman
Carina Aldana: Santa Monica
UC San Diego
Brandon Anyanwu: CSU Bakersfield, CSU
Chico, Humboldt State University
Makia McGill: CSU Northridge, CSU Fullerton, Grand Canyon University, San Francisco
State University, Dillard University, Langston
University, Tuskegee University, Clark Atlanta
University, UC San Diego, Xavier University
Faraz Ahmed: CSU Northridge, CSU
Long Beach, CSU Long Beach
Diana N. Medina: Mount Saint Mary's University, CSU Long Beach, CSU Channel Islands
Kevin Alfaro: Southwest College
Khadija Ather: San Jose State, San Francisco State
Jaqueline Avila: Santa Monica
Emily Ayala: CSU Bakersfield, CSU East
Bay, Humboldt State University, CSU Channel
Islands, Sacramento
Jeremiah Ayala: Asuza Pacific University
Kayla Blackmon: Mount Saint Mary's University
Deja R. Bradley: CSU Dominguez Hills, Florida Memorial University, Grand Canyon University, Tuskegee University, CSULA
Keme Brown: Mount Saint Mary's University,
Simpson University, Santa Monica
Taylor Brown: Clark Atlanta University, CSU
Bakersfield, Florida Memorial University, Florida Southern, Xavier Louisiana
Da'Jah Makayla Burkett: CSU Northridge,
CSU Bakersfield, San Jose State University,
Grand Canyon University, Clark Atlanta University, Tuskegee University
Blair Butler: San Diego State University, Hollins University, UC Davis
Cinque Butler: CSU Chico, CSU Long
Beach, University of San Diego
Monica Erin Coleman: CSU Dominguez
Hills, CSU Chico, CSU Bakersfield, Xavier
University, Hawaii Pacific
Darian Cotton: Vatel University
Ryann Crawford: AMDA
Anthony Cruz: UC Merced, UC Irvine, UCLA,
UC Berkeley, Williams College
Nathalie Medina: El Camino Community College, Paul Mitchell
Edgar Felix Morales: UC San Diego, CSU
Long Beach, CSU San Jose, Cal Poly Pomona, UC Irvine
Arrianne Dennisse Navidad: Mount Saint
Mary's University, Notre Dame de Namur University, Beloit College, CSU Long Beach, San
Diego State University, UC Merced, UC Santa
Cruz, UC Irvine, UC Los Angeles
Eduardo Olivas: CSU Long Beach
Taylor Higgins: ElCamino/South Bay Promise
Jermaine Hudson: Florida National University, Texas Southern University
Austin Johnson: El Camino/South Bay
Promise
Justin Johnson: La Film School
Anthony Jones: CSU Bakersfield
Jasmine Jones: San Francisco State University, CSU Dominguez Hills, Northern Arizona
University
Ony Labat: University of Oregon, Northern
Arizona University, Grand Canyon University,
San Francisco State University, CSU Dominguez Hills, Mount Saint Mary's University,
Clark Atlanta University, St. John's, Pennsylvania State University
Manuel Marroquin: Cal Poly Pomona, CSU
Chico
Jordan Marshall: CSU Dominguez Hills,
CSU Chico, CSU Northridge, CSU Fullerton
Maximillian Maxwell: CSU Long Beach, Dillard University, Harris-Stowe State University,
Paradise Ashby: Santa Monica College
Carlos Orellana: CSU Chico, CSU Channel
Islands, University of Dayton, Grand Canyon
University
Tyler Bass: Santa Monica College
Kasanda Pena: Work
Kasandra Pimienta: West LA Community
College
Daija R. Riley: Arizona State University, Tuskegee University, Florida Memorial University,
CSU Northridge, CSU Los Angeles, Norfolk
University
Elias Sanchez: San Diego State University,
CSU Long Beach, Cal Poly Pomona, CSU
Northridge, UC San Diego, UC Los Angeles,
UC Santa Barbara, UC Irvine
Rihab Shuaib: CSU Los Angeles, CSU
Dominguez Hills, CSU Northridge, CSU Monterey Bay, Clark Atlanta University, Tuskegee
University
Lisa Racquel Staine: CSU Chico, CSU Bakersfield, Xavier University, Wiley College,
Stillman University, Tuskegee University,
Kentucky University, Clark Atlanta University,
Hampton University, UC San Diego
Daiquan Stidhum: CSU Chico, University of
Pacific
Mayra Anahi Torres: CSU Chico, Humboldt
State University, Mount Saint Mary's University, CSU Channel Islands, UC Irvine, UC
Merced
Kapri Washington: San Diego State University, Cal Lutheran University, CSU Dominguez
Hills, CSU Long Beach, San Jose State University, Loyola Marymount University, UC San
Diego, UCLA, UC Santa Barbara, UC Irvine
Donovan Watkins: Humboldt State University, Clark Atlanta University, Florida Memorial
University
Christal Faith Welch-Davison: CSU
East Bay, Florida Memorial University, Wittenberg University, University of Maine
Michael Wilson: CSU Fullerton, Cal Poly Pomona,
University of Dayton, UC
Irvine
Natetionna Denea Wilson:
Santa Monica College
*Names included as of print deadline.
Daniel Harris, Jr.: CSU Dominguez, CSU Los
Angeles
Hakeem Armstrong: Santa Monica
College, Pasadena College, El Camino
College
Eduardo Barrera: Santa Monica College, El Camino College
Ivanna Rose: Tuskegee University, CSU Chico, CSU Dominguez Hills, Bethune-Cookman
University
Isabel Guzman: CSU Long Beach, CSU
Dominguez Hills
Daniel Armas: Santa Monica College,
El Camino College, CSU Humbolt
Mercy Oluwole: El Camino Community College
Victoria Ekanem: Mount Saint Mary's University
Aaron Grate: Vatel Business School
Nestor Andrez-Bauti: Marine Corps.
Daisy Barba: CSU Chico, CSU Dominguez Hills
Amado Rosales, Jr.: The Art Institute of Hollywood
Rosa Ivette Gonzalez: Mount Saint Mary's
University, UC Santa Cruz, UC Irvine
Ivan Anaya: Santa Monica College
Christian Odionu: University of Arizona
Lucero Donis: Santa Monica First Year Experience Program
Ariel Garcia: Woodbury University, Xavier
University
Elizabeth Alonzo: CSU Chico, Humbolt, Bakersfield, Johnson Wales Univ.
& UC Merced
Alexander Arreola: Cerritos College
Tyrion Davis: Military
Lawren Flournoy: Tuskegee University,
Clark Atlanta University, CSU Chico, Humboldt State University, Mount Saint Mary's
University, Grand Canyon University, Johnson
and Wales, Langston University, Notre Dame
De Numer, Monterey Bay University
Michael Alegria: EL Camino College,
Santa Monica College
Derrick O'Conner: Tuskegee University, Florida Memorial University, Clark Atlanta University, Bethune-Cookman University
Roberto Rivera: CSU San Marcos, CSU
Channel Islands, CSU Dominguez Hills, CSU
Northridge
Jose Curiel: CSU Channel Islands
Jose Ahumada: Santa Monica College
Ashaad Barrow: Marines
Yulisa Becerra: CSU Northridge, CSU
Long Beach, CSU Chico, UC Riverside, UC Irvine, Mount Saint Mary, CSU
Dominguez hills, UCLA, UC San Diego
Jordan Bell: CSU Dominguez Hills
Brandon Boose: Santa Monica College
Zayra De Leon: CSU LA, CSU Chico,
San Francisco State, UC Riverside, UC
Davis, Boston University, Mount Saint
Mary
Jordan Dunning: Santa Monica College
Nathalie Elias: Santa Monica College
Deja Emerson: CSU Chico, CSU Humbolt, Bethune Cookman, CSU LA, CSU
Northridge, CSU Dominguez Hills
Jazmin Espinoza: CSU Chico, El
Camino College
Eric Fantroy Jr.: Santa Monica, El
Camino College
Michelle Farnsworth: El Camino College, Los Angeles Southwest College,
CSU Northridge
Sadia Fayyaz: CSU Northridge, CSU
Long Beach
Cynthia Flores: CSU Chico, CSU
Dominguez Hills, Mount Saint Mary,
CSU Northridge
Kylie Forde: El Camino College
Lana Gabriel: UC Santa Barbara, UC
Santa Cruz, Bethune Cookman, CSU
Chico, CSU Northridge, Mount Saint
Mary, WoodBury
Henry Galdamez: CSU Northridge,
CSU Dominguez Hills, CSU Chico,
Bethune Cookman
Marco Gallardo: Santa Monica College
Chelsea Garcia: West LA, CSU LA
Miguel Garcia: San Francisco State,
CSU Chico, CSU Northridge, Sidney
University
Andrew Branchcomb: Santa Monica
College
Te’Oniah Glover: El Camino College
Arian Brown: Santa Monica College,
West LA College, Irvine Valley
Christopher Brown: Arkansas Baptist
College
Angel Grande: CSU Long Beach, CSU
Chico, CSU Dominguez Hills, Bethune
Cookman, CSU San Jose, UC Santa
Cruz, UC Santa Barbara, UC Irvine
Norman Brown: El Camino College
Lateesha Gregory: El Camino College
Essence Bruce: CSU Chico, CSU
Dominguez Hills, Bethune Cookman,
CSLA, Langston, Westcal, El Camino
College
Leslie Gutierrez: CSU Bakersfield,
CSU Chico, Bethune Cookman
Nzingah Burgess: CSU Chico
Naomi Hephzibah: Marist, UC Davis,
CSU East Bay, CPP
Asia'Janae Burris: CSU Dominguez
Hills, CSU Los Angeles, Talladega
Joana Bustamante: CSU Long Beach,
San Diego State Univ., CSU Northridge,
CSU Dominguez Hills, UC Riverside,
Mount Saint Mary, UC Irvine, UC Santa
Barbara
Chancellor Calhoun-Hunt: CSU Chico, CSU San Jose, CSU Monterey Bay,
CSU Fullerton
Taylor Carter: El Camino College, Santa Monica College
Abimael Cervantes: CSU Long Beach,
CSU Pomona, UC Irvine, UCLA, UC
Santa Barbara, UC Merced, CSU Chico
Analy Cervantes: Santa Monica College
Joel Clemons: Santa Monica College
Anayah Cobb: CSU Los Angeles
Jazmine Coleman: El Camino, South
Bay Promise
Maurice Cooper: EL Camino, South
Bay Promise
Rubidia Cortez: CSU Northridge
Amber Cunningham: CSU Chico,
CSU LA, Arkansas Baptist College,
Bethune Cookman, Univ. of Las Vegas,
Santa Monica College
Emani Daniels: Mount Saint Mary's,
Tuskegee, Allen, Lane
Mariah Davenport: CSU LA, CSU Chico, CSU Northridge, Arkansas Baptist
College, Bethune Cookman, Langston
University
Blake Goaneh: Santa Monica College
Alejandro Haro: Santa Monica College,
El Camino College
Alejandro Hernandez: CSU Chico,
CSU Humbolt
Cristian Herrera: CSU Chico, Santa
Monica
Juan Hurtado: CSU Chico, CSU
Dominguez Hills
Andres Isais: Santa Monica College,
UAPB
Amy Jacobo: CSU LA, San Jose University, Mount Saint Mary
Larry Jefferson: CSU LA, CSU East
Bay, Bethune Cookman, Arkansas Baptist College
Amber Johnson: Santa Monica College
Jasrael Jordan: CSU Northridge, CSU
Pomona, UC Irvine,
Alfredo Juarez: Work Force Metro Internship
Rahel Lakew: CSU Fullerton, CSU LA,
CSU San Diego, Mount Saint Mary
Keishla Leon: CSU LA
Darwin Lewis: University of Iowa
Erin Lewis: CSU LA, CSU Dominguez
Hills, CSUB, CSU Chico
Ernesto Lopez: CSU LA, CSU Chico,
CSU Northridge
Jocelyn Lopez: UCLA, UC Berkley, UC
Irvine, UC Santa Cruz, CSU Northridge,
San Diego State, San Francisco State,
Mount Saint Mary, Univ. of San Francisco, Johnson & Wales
Academic News
Nyla Manuel: NAU, Mount Saint Mary,
Bethune Cookman, CSUCB, UC Riverside
Ezequiel Marin: Cerritos College,
Santa Monica College
Guadalupe Martinez: Cerritos College, Santa Monica College
Stephanie Martinez: CSU Chico, CSU
LA, CSU Fullerton, Bethune Cookman,
Mount Saint Mary, UC Davis, Santa
Monica College, Gustavus, UC Irvine
Robert Mason: Santa Monica College,
Southwest LA, EL Camino College
Sheri Mathieu: Santa Monica College
Francisco Mayorga: CSU Northridge,
Bethune Cookman, CSU Long Beach,
CSU Pomona, San Francisco, University of Pacific
Marrion Mcneese: El Camino College
Juan Medina: Cerritos College, Santa
Monica College
Jasmin Mejia: UC Davis, UC Santa
Barbara, UC Santa Cruz, San Diego
State, CSU Poly, Univ. Luvern, CSU
Chico, CSU Long Beach, KU, NAU
Andyy Mendez: UC Santa Barbara,
UC Merced, CSU Chico, CSU Monterey Bay
Jalyne Michel: CSU Los Angeles,
CSU Bakersfield, CSU Fullerton,
Mount Saint Mary, El Camino College,
Santa Monica College, Southwest College
Darlasia Miller: CSU Chico, UC Riverside, CSU Los Angeles
Message From
The Principal
Prissys Salas: Santa Monica College
Jose Salazar: CSU Chico, Cal Poly
Pomona,
Ivette Salgado: EL Camino College
Kye Sampson: CSU Chico, NAVY
On behalf of the Faculty and Staff of Morningside High School, I extend a well-deserved
congratulations to our graduating class of 2016.
Vanessa Sanchez: CSU Los Angeles,
CSU Dominguez Hills, Mount Saint
Mary, CSU Fullerton, Santa Monica
College
Justin Sanders: El Camino College
Jonatan Sandoval: CSU Chico, CSU
Long Beach, CSU Los Angeles, LA
Harbor, Santa Monica College
Muhammad
Northridge
Siddiqui:
CSU
Sidra Siddiqui: CSU Long Beach,
CSU Chico, CSU Fullerton, Bethune
Cookman, Arkansas Baptist, Gustavus, UC Riverside, UC San Diego,
UCLA
Dewayne Smith: CSU Chico, CSU
Bakersfield, Bethune Cookman, CSU
Long Beach
Latisha Stephens: CSU Chico, CSU
Pomona, UC Riverside, Bethune
Cookman, Mount Saint Mary, NAU,
Arkansas Baptist
Tyra Swan: CSU Northridge, CSU Los
Angeles, CSU Dominguez Hills
Tsion Tadele: CSU Los Angeles
As you leave Morningside to become productive
citizens in your college or career path, always
remember that you are a Monarch Alum.
I wish you much success in all your endeavors. Remember to make wise decisions,
set goals and never be afraid to have high aspirations.
Lastly, in life you will have accomplishments and some challenges, but I am confident that you will rise to the occasion and make the best out of every situation.
Best wishes to Morningside High School Graduating Class of 2016. We are proud
of each of you. Go Monarchs! - Principal Isaac Burgess IV
Josefina Acevedo: El Camino College
Tania Ahumada: UCLA
Charles Akanno: University of Idaho
Daniel Alba: CSU East Bay
Torry Allen: Fresno State University
Kimberly Alvarez: El Camino College
Alison Artiga: Work
Joanna Beltran: Oregon State
Monica Bernardino: Santa Monica College
Jamell Briggs: L.A. Southwest College
Yahtil Brown: Miles College
Eliseo Tafolla: CSU Chico, CSU
Dominguez Hills, CSU Los Angeles
Daria Buchanan: CSU Dominguez Hills
Indya Thomas: Paul Miychell Cosmetology School
Toshiona Carroll: UC Riverside
Terrence Thomas: Santa Monica
College, EL Camino, CSU Dominguez
Hills, CSU Bakersfield
Jonathan Chavez: ARMY
Collett Tillett: West LA College
Jacqueline Tinoco: Santa Monica
College, South West College
Miguel Canche-Chan: El Camino College
Ana Cano: El Camino College
Ivon Cortez: L.A. Southwest College
Aracely Cruz: El Camino College
Michael Cruz: CSU Dominguez Hills
Scottie Cunningham: El Camino College
Jackelynn Trejo: LACC, Santa Monica College, El Camino College
Simone Davis: Alabama A&M University
Karen Morales: El Camino College
Naekarrie Triplett: Santa Monica College, El Camino
Ezequiel DeAnda: MARINES
Carla Moses: Langston University
Nicole Trotter: CSU Los Angeles
Alan Muro: Academy of Art University,
UCLA, San Francisco University
Sydney Turner: CSU Northridge
La'Rhonda Elam: CSU Northridge
Angel Monterrubio: Santa Monica
College
Bryan Navarro: LA Trade Tech, El
Camino College
Angel Nunez: UC Davis, San Francisco State, CSU Chico, SDSU, CSU
Northridge, UC San Diego, UC Santa
Barbara
Ebuka Ofoha: Santa Monica College
Jennifer Padilla: CSU Chico, CSU
Monterey Bay, CSU Dominguez
Hills, UCLA, UC Davis, UC Riverside,
Bethune Cookman, Biola University,
Arkansas Baptist
Andres Urrutia: San Marcos, CSU
Northridge, CSU Long Beach, Miami
Univ.
Star Vance: CSU Los Angeles, CSU
Northridge
Joelly Vazquez: CSU Los Angeles,
CSU Dominguez Hills, CSU Fullerton
Abigail Vela: CSU Chico, CSU Los
Angeles, Santa Monica College
Fabricio Venegas: Santa Monica College
Taylor Purvis: CSU Chico, San Bernardino, CSU Northridge
Kimberly Ramirez: CSU Chico, CSU
Northridge, CSU Los Angeles
Jose Reyes-Munoz: EL Camino College
Julio Rodriguez: CSU Chico
Ulises Rodriguez: Citrus College
Belen Romero: Santa Monica College, CSU Chico, San Bernandino,
CSU Northridge, CSU Los Angeles
Brenda Ruiz: UC Berkeley, UC Irvine,
UC Santa Barbara, CSU Long Beach,
CSU Northridge, CSU Los Angeles,
Asia Russell: CSUN, CSU Humbolt
Susana Ruvalcaba: CSU Northridge,
CSU Los Angeles
Rigoberto Saenz: CSU Chico, CSU
Los Angeles
Jose Salas: CSU Chico, CSU Long
Beach, San Diego, UC Riverside,
UCLA, USC, UC Irvine, Cal Poly Po-
Luis Escalante: CSU Chico
Alejandra Espinoza: CSU Chico
Grisel Euan: El Camino College
Dalia Vizcarra: CSU Northridge, Santa Monica College
Devyn Whitaker: Willament, CSU
Humbolt, Bethune Cookman, Pine
Bluff, Mount Saint Mary, Seattle UNIV.,
Westminster, Wittenberg
Kaelan Williams: Santa Monica College, El Camino College
Lyjah Williams: CPP, CSU Chico,
CSU Los Angeles, CSU Dominguez
Hills, NAU, Simpson Univ.
Stephanie Felix: El Camino College
Francisco Garay: El Camino College
Emilio Garmendia: ARMY
Evelyn Garmendia: El Camino College
Carmycia Garnier: El Camino College
Karina Gil: CSU Northridge
Daniel Gomez: El Camino College
Mercine Grant: CSU Chico
Fabiola Gutierrez: El Camino College
Airis Hardin: University of San Diego
Brency Hernandez: El Camino College
Cristina Hernandez: Work
Jackelyn Hernandez: CSULA
Yuneisy Hernandez: San Jose State Univ.
Angel Hooper: Miles College
Michelle Huerta: CSU Chico
Karla Ibanez: El Camino College
Priscilla Iniguez: CSU Northridge
Jema Isais-Ruiz: CSU Chico
Liban Jelle: CSU Northridge
Journie Johnson: CSU Northridge
Mona Wilson: CSU Chico, CSU Monterey Bay, East Bay
Darrion Jones: El Camino College
Christin Wise: CSU Los Angeles,
CSU Bakersfield, Bethune Cookman,
Filanders Smith, CSU Northridge
Christopher Lagunas: CSU Northridge
Nicholas Woodward: Santa Monica
College, El Camino
College
Mario Ku-Campos: CSU Chico
Kevin Landaverde: El Camino College
David Lemus: El Camino College
Isaac Lemus: El Camino College
Bridgette Lizama: UC Santa Barbara
Christopher Wright:
LA Southwest
Manuel Lopez: Work
Gerardo Yanez: Santa
Monica College
Shavon Love: El Camino College
Avery Yarde: Santa
Monica College
Samuel Zollar: Concondia, Bethune Cookman, Pine Bluff, Tuskegee, Jacktison, Clanty
Arkel Lord: CSU Long Beach
Asia Malone-Dyson: UC Irvine
Luis Martinez: El Camino College
Salvador Martinez: Work
Thalia Martinez: L.A. Southwest College
Richard Mata: CSU Chico
Erick Mayorga: UC Berkeley
Ayanna McDowell: UC Riverside
Lauren McDowell: CSU Northridge
Jacquelynn Medina: CSU Northridge
Maria Medina: El Camino College
Leonel Mendoza: Work
Jordin Molock: CSU Chico
Mario Monares: El Camino College
Ariadna Morales: Santa Monica College
Giovanna Morales: CSU Chico
Edgar Moreno: Santa Monica College
Thomas Moreno: CSU Chico
Darron Morgan: Morehouse College
Joshua Muhammad: Work
Fabiola Netro: El Camino College
Beatriz Nieto: El Camino College
Alan Noriega: L.A. Southwest College
Jasmine Obregon: El Camino College
Karen Orrellana: El Camino College
Kriss Ortega: San Jose State University
Christopher Osuna: Work
Jeremy Payne: El Camino College
Genesis Pineda: CSU Northridge
Allison Pereira: Work
Andres Perez: UCLA
Jakeline Perez: El Camino College
Imani Preyer: El Camino College
Elizabeth Puteni: CSU Northridge
Lizelh Quintero: CSU Dominguez Hills
Eduardo Ramirez: El Camino College
Kevin Ramirez: L.A. Southwest College
Chelsea Ramos: CSU Dominguez Hills
Olga Ramos: El Camino College
Javari Reagan: ARMY National Guard
Karlie Robinson: L.A. Southwest College
Jaimy Rodas: L.A. Southwest College
Aylin Rodriguez: CSU Chico
Juan Rodriguez: Santa Monica College
Thomas Ronald: Santa Monica College
Shelsea Rosales: CSU Dominguez Hills
Andrea Ruiz: El Camino College
Andrea Ruiz: L.A. Southwest College
Manuel Salas: El Camino College
Pedro Sanchez: L.A. Southwest College
Carlos Sanchez-Avila: L.A. Southwest College
Ramiro Sanchez-Avila: L.A. Southwest College
Cristofer Santiago: Work
Franco Santos: Work
Marilin Serrano: UCLA
Benjamin Shepherd: El Camino College
Terrell Simmons: L.A. Southwest College
Alamir Smith-Sadat: UC Merced
Zorri Tate: Oregon State
Anthony Tec: San Francisco State University
Marcus Turnage: CSU Chico
Allen Valdez: MARINES
Jose Valenzuela: El Camino College
Stephany Valenzuela: Work
Alexis Vargas: CSU Chico
Kira Vargas: El Camino College
Luz Vasquez: L.A. Southwest College
Max Willems: CSU
Northridge
Bryn Witter: Work
Jaylin Wright:
CSU Chico
Justin Young:
CSU Chico
Abigail Zavala:
CSU Fullerton
*Names included as of print deadline.
Cyia Weatherspoon: Santa Monica
College, El Camino College
Kevin Pleitez: CSU Chico
William Erazo: Work
Osvaldo Gallardo: Work
Joshua Payne: Santa Monica College
Yvonne Pimentel: CSU Northridge,
CSU Dominguez Hills, CALA
La'Ron Elam: CSU Northridge
Jesse Valladolid: Marines
Jonathan Villatoro: Santa Monica
College
Ruben Perez: Santa Monica College
Hershel Dotstry: Work
Fernando Farias: Santa Monica College
Danica Joy Paras: CSU Long Beach,
CSU Chico, San Diego State Univ.,
CSU Northridge, Gustavus, UC Irvine,
UC Santa Barbara
Andrew Pech: CSU Bakersfield
Evelyn De La Cruz: Santa Monica College
Ariana Valenzuela: Southwest, Santa
Monica, Arizona State
*Names included as of print deadline.
Kimberly Nunez: CSU Chico, CSU
Northridge, Mount Saint Mary, CSU
San Jose, UC Merced, CSU Long
Beach
Margarita Ulloa: Santa Monica College, West LA, Southwest
MORNINGSIDE
Norma Lopez-Matias: CSU Chico,
CSU Dominguez Hills, Univ. of New
Mexico, Bethune Cookman, Arkansas
Baptist, Gustavus, Johnson & Wales
Univ., LMU, UCLA
mona
INGLEWOOD
Melonnie Lopez: CSU Chico, CSU
San Jose, CSU Northridge, CSU
Dominguez Hills
June 2016
5
Inglewood Unified School News
6
June 2016
Inglewood Unified School News
Health & Fitness
En Español
Crozier Dances To The Top Crozier Bailando Hasta La Cima IUSD
Valedictorians
Dance is more than just an elective class for the Crozier Middle
School Dance Team. “It is good
preparation for the mind, body and
soul,” said Dance Coach, Cheryl
Alexander. Dance is a passion that
helps shape the girls mentally, emotionally, and academically, in addition
to staying physically active.
Health and fitness is important to
the Crozier Dance Team. They practice every day during 6th period, every Wednesday after school, and on
Saturday mornings. Recently, their
months of practice and dedication
paid off as the Crozier Dance Team
took 1st place in two divisions at
Sharp International’s Regional Dance
Competition. The event was held on
April 2nd at Downey High School.
Crozier 8th grader, Angela Padilla, said that competing this year was
a great experience. “For my first year
dancing, it was amazing,” said Angela.
While competing against other
middle school teams, the Crozier
Dance Team achieved victories in
the Junior Division in both Hip Hop
and Street Dance categories.
Star Broussard, 7th grade Crozier
Dance Team member, said that she
was so shocked when she heard they
won first place. Mahlia Vuniga, another 7th grade dance member, agreed
and said, “I was so excited that I didn’t
know what to do with myself!”
However, the highlight of the
Crozier Middle School Dance Team
team’s evening was when they received an even bigger award, the
Showmanship Award. This award is
a big honor because it represented
the team’s presentation; observing
how they are as a team and how
they treated other dance teams. This
award was well-deserved by our Crozier Bulldogs because the girls always
make an effort to encourage the other
dance teams at competitions, praise
them after performances, and wish
them good luck beforehand.
In addition to encouraging other
teams, one strong attribute of the
Crozier Dance Team members is
that they encourage one another.
“They mentor each other and look
see Crozier p. 7
El baile es más que una clase electiva para el equipo de baile de la Escuela Secundaria de Crozier. "Es una
buena preparación para la mente, el
cuerpo y el alma," Cheryl Alexander,
la entrenadora de danza dijo. La danza es una pasión que ayuda a dar forma a las chicas mentalmente, emocional y académicamente, además
de mantenerse físicamente activas.
Salud y estado físico es importante
para el equipo de Baile de Crozier.
Ellas practican todos los días durante
el período sexto, todos los miércoles
después de la escuela, y sábados
por la mañana. Recientemente, sus
meses de práctica y dedicación dieron
sus frutos ya que se llevó el 1er lugar
el equipo de la danza Crozier en dos
divisiones en la Competencia Interna-
cional de Danza de Sharp Regional. El
evento se llevó a cabo el 2 de abril en
la Preparatoria de la Escuela Downey.
Angela Padilla, del grado 8º en Crozier, dijo que fue una gran experiencia
compitiendo este año. "Para mi primer
año bailando, fue increíble," Angela dijo.
Al competir contra otros equipos
de la escuela secundaria, el equipo
de la Danza de Crozier logró triunfos
en la División Junior en ambas categorías Hip Hop y la Danza de la Calle.
Star Broussard, miembro de la
danza del séptimo grado, dijo que ella
estaba tan sorprendida cuando oyó
que ganaron el primer lugar. Mahlia
Vuniga, otra miembro de la danza
del grado 7º, estuvo acuerdo y dijo,
"!Yo estaba tan entusiasmada que no
sabía qué hacer conmigo misma!”
Sin embargo, el punto culminante
de la noche del equipo fue cuando
recibieron un premio aún más grande,
el premio Teatralidad. Este premio es
un gran honor, ya que representaba la
presentación del equipo; observando
la forma en que son como un equipo
y cómo trataron a otros equipos de la
danza. Este premio fue merecido por
nuestros Bulldogs de Crozier porque
las chicas siempre hacen un esfuerzo
para animar a los demás equipos de la
danza en las competiciones, después
de las actuaciones elogiarlos, y antemano les desean buena suerte.
see Bailando p. 7
En Español
IUSD Teaching Students
IUSD Enseña El Valor
The Value of Being Healthy De Una Vida Saludable
In the same way IUSD schools
emphasize the importance of a student’s academic achievement, the
District is placing increased attention
on the importance of their students’
health. IUSD schools are championing nutrition, fitness, and wellness to
ensure that their students have access to quality, healthy meals while
also having regular opportunities to
exercise their bodies into shape.
This District commitment is timely
because according to the California
Department of Public Health, obesity rates have doubled for adults and
have tripled for children. Children from
under resourced communities are
also more susceptible to obesity than
children from higher socioeconomic
families. IUSD has chosen to address
this directly, launching high value
initiatives to focus on their students’
health and wellness.
Any IUSD student can walk into
their cafeteria and find a wide array of
healthy snacks to choose for breakfast and lunch. Several schools also
offer a salad bar for the students.
These choices are based on USDA
approved dietary guidelines. Director
of Food Services, Rosa Orosemane,
states that “contrary to what most people think, the students were ready for
the salad bar and it has been received
very well.” Nutrition Education Obesity Prevention (NEOP) leaders have
observed that once students had access to salad bars, they decreased
their consumption of sweets such
as brownies and candies and have
instead opted for fruits as their daily
snack.
Special health programs at IUSD
schools want to help students be active
in the classroom as well. During Spring
and Summer breaks, schools have
provided teachers with professional development opportunities where
they learned creative physical activity
ideas to implement in
the classroom using household
and inexpensive items, as
well as brainstorming
ways
to integrate
nutrition
and physical activity into the curriculum. This is done
with the hopeful expectation that students will go home and share these
health tips with their families, and possibly change their family’s eating habits,
which has happened! LA County Nutrition Specialist Melody Sayers, who is
part of the Nutrition Education Obesity
see Healthy p. 7
De la misma manera escuelas
IUSD enfatizan en la importancia de
los logros académicos de los estudiantes, el Distrito está poniendo cada
vez más atención a la importancia de
la salud de sus estudiantes. Las escuelas elementarías, secundarias y
preparatorias están apoyando la nutrición, la buena forma física y bienestar para asegurarse de que sus estudiantes tengan acceso a la calidad,
comidas saludables al mismo tiempo
que tengan regularmente las oportunidades para hacer ejercicio para poner
sus cuerpos en forma.
Este compromiso del Distrito
es oportuno ya
que, según
el Departamento
de
la
Salud
Pública
de California, las tasas de obesidad se duplicó a nivel nacional para adultos y triplico para niños.
Los niños de las comunidades con recursos bajos son más susceptibles a la
obesidad que los niños de familias de
nivel socioeconómico más alto. IUSD
ha elegido abordar esto directamente,
poniendo en marcha iniciativas en enfocarse en la salud y bienestar de sus
estudiantes.
Cualquier estudiante IUSD puede
entrar en la cafetería y encontrar una
amplia variedad de bocadillos saludables de elegir para el desayuno y el
almuerzo. Al centro de estas opciones
en varias escuelas esta la barra de
ensaladas, que incluye una gran variedad de frutas y verduras de colores.
Estas opciones se basan aprobadas
por las guías alimentarias de USDA.
La Directora de Alimentos Servicios,
Rose Orosemane afirma que "contrariamente a lo que mucha gente piensa,
los estudiantes estaban preparados
para la barra de ensaladas y se ha recibido muy bien." Nutrición Educación
Prevención de la Obesidad (NEOP) líderes han observado que una vez que
los estudiantes tenían acceso a las
barras de ensaladas, han disminuido
su consumo de dulces como pastelitos
y dulces y en su lugar han optado por
frutas como su merienda diaria.
Los programas especiales de
salud en las escuelas de IUSD también quieren hacer la experiencia
interactiva para los estudiantes en la
clase. Durante las vacaciones de la
primavera y verano, las escuelas han
tomado el tiempo para proporcionar
a los maestros con oportunidades de
desarrollo profesional, donde aprend-
see Saludable p. 7
Valedictorians from p. 1
“The valedictorian embodies the
true essence of a model student who
is not only responsible for his/her
learning but assumes a vital role in
helping others to succeed academically, emotionally as well as developmentally,” Morningside High School
Principal Isaac Burgess said.
“The valedictorian is involved in
numerous aspects of the school and
engages in community projects to
uplift the community.”
Now, after being named valedictorian of his class, Perez is making his
parents’ dreams come true and looking toward to his future at UCLA. He
plans to study chemistry.
“These valedictorians are the
shining light of this district,” said State
Administrator Dr. Vincent Matthews.
“When we look at the whole picture,
we believe it’s a culmination of a
partnership between the district, the
parents and the students - all three
working hard to make this happen.
We are really proud of how hard
these students worked.”
Perez has this to say to other aspiring students: “Believe in yourself
and don’t worry what others think
about you.”
En Español
Mensaje del
Administrador
Estatal
Administrador de p. 1
disponibles a finales de verano.
La enseñanza y el aprendizaje es
nuestra misión principal. En el ámbito
de la instrucción de nuestros miembros del personal certificados participarán en el rico desarrollo profesional
durante todo el verano y cuando
regresemos a inicios de agosto, todos los miembros del personal participarán en el desarrollo profesional
para construir su capacidad en el
ámbito de las nuevas normas de
California. Nuestros administradores
también participarán en el entrenamiento especializado que se enfoca en el desarrollo de habilidades de
liderazgo. Estas áreas de alto impacto de la concentración nos ayudarán
a medida que aumentamos nuestra
capacidad de instrucción en todo
el distrito. Muchas personas creen
que el trabajo del Distrito se detiene
en junio; sin embargo, que no es el
caso en el Unificado Inglewood. El
verano es nuestra oportunidad de
seguir construyendo en muchas
áreas, pero más específicamente,
seguiremos construyendo nuestras
expectativas de desempeño a la
vez que tener nuestras instalaciones
más limpias, más seguras y más
listas del siglo 21. ¡Que tengan un
excelente verano!
ty Dedicated to
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IUSD News
June 2016
7
Inglewood Unified School News
En Español
Crozier Dances To The Top The Value of Being Healthy IUSD Lanza
Caminos
Crozier from p. 6
Healthy from p. 6
de Carrera
Nuevo
out for each other,” said Alexander.
She explained that this is especially
important because of how seriously
they take their academics. All dance
members are required to pass all
their classes and maintain a 2.0 semester GPA in order to participate on
the team. The members of this Crozier Dance Team work together and
tutor one another so they all will be
eligible to dance.
The team members are also responsible for setting an example for
others by their school spirit, leadership, and commitment to their team.
“They are humble and stay out of
trouble because they know they are
representing the school and the District,” said Alexander.
The dance team consists of girls
in 7th and 8th grade that are trained
in choreography and technique,
along with many genres of dance
such as: Ballet, Hip-hop, Jazz, and
Lyrical.
Alexander explained that in her
9 years of teaching at Crozier, she
has had several girls pursue Dance
in college because of the techniques
they were taught at Crozier. Her
alumni dancers are also able to return to Crozier to dance in their Annual Christmas Program, which is per-
formed for local senior citizen groups.
“We try and spread our love throughout the community,” said Alexander.
The Crozier Dance Team also visits elementary schools and prepares
for the 6th grade articulation, where
they perform for incoming 7th graders that are looking to attend Crozier
the following year. Their performances consistently inspire others.
The 6th grade articulation is the
reason why 7th grader Sarah Hill auditioned for the dance team. “I joined
the dance team because I went to
articulation and when I saw the team
perform, it made me want to be one
of them,” said Sarah.
Mahlia Vuniga added that she
wanted to attend Crozier specifically
for the dance team too. “I wasn’t going to come to Crozier, but they had a
dance team and I love to dance so I
decided to tryout.”
The team’s love for dance is truly shown among these 1st place
winners. Congratulations to all the
Crozier Dance Team members: Star
Broussard, Jenny Comacho, Gissele
Coyt, Nicole Franco-Borgas, Rio
Ford, Sarah Hill, Jazmin Huffamn,
Emaury Jackson, Adriana Jimenez,
Adamaris Lopez, Gabriela Mercado, Angela Padilla, Briana Padilla,
Jazmin Perez, Estafany Valle, Mahlia
Vuniga, and Kobane Young.
En Español
Crozier Bailando Hasta La Cima
Bailando de p. 6
Además de alentar a otros equipos, un fuerte atributo de los miembros del equipo de la Danza Crozier
es que se estimulan el uno al otro. "Ellos son mentores entre ellos mismos
y se cuidan el uno al otro," Alexander
dijo. Ella explicó que esto es especialmente importante debido a la seriedad con que toman sus académicos.
Todos los miembros del baile están
obligados a pasar todas sus clases
y mantener un promedio de 2.0 por
semestre con el fin de participar en el
equipo. Los miembros de este Equipo
del Baile Crozier trabajan juntos y se
tutoran entre ellos mismos de modo
que todos sean elegibles para bailar.
Los miembros del equipo también
son responsables de establecer un
ejemplo para los demás por su espíritu escolar, liderazgo y compromiso
con su equipo. "Ellos son humildes
y no se meten en problemas porque
saben que están representando a la
escuela y el distrito," Alexander dijo.
El equipo de baile consiste de
niñas en el 7 y 8 grado que son entrenadas en la coreografía, las técnicas,
y están expuestas a muchos géneros
de la danza tales como: Ballet, Hiphop, Jazz y Lírica.
Alexander explicó que en sus 9
años de enseñanza en Crozier, ella
ha tenido varias chicas que persiguen
danza en la universidad debido a las
técnicas que se enseñan en Crozier.
Sus ex alumnos bailarinas también
son capaces de volver a Crozier a
bailar en el programa de la actuación
anual de Navidad, que se realiza para
los ciudadanos locales mayores de
edad. "Tratamos de compartir nuestro
amor por toda la comunidad," Alexander dijo.
El Equipo de la Danza de Crozier
también visita a las escuelas primarias y se prepara para la articulación
del sexto grado, donde se realizan
para estudiantes del grado 7º que están interesados en asistir a Crozier al
año siguiente. Sus actuaciones inspiran constantemente a otros.
La articulación del grado 6º es el
motivo porque Sarah Hill del grado
7º fue a la audición para el equipo
de baile. "Me uní al equipo de baile
porque fui a la articulación y cuando vi
que el equipo se realizó me hizo querer ser una de ellas," dijo Sarah.
También Mahlia Vuniga añadió que
quería asistir a Crozier específicamente
para el equipo de baile. "Yo no iba a venir a Crozier, pero tenían un equipo de
baile y me encanta bailar, así que decidí
tomar la prueba de audición."
El amor del equipo de la danza se
muestra verdaderamente entre estos
ganadores del 1er lugar. Felicidades
a todos los miembros del Equipo de
la Danza de Crozier: Star Broussard,
Jenny Camacho, Gissele Coyt, Nicole Franco-Borgas, Río Ford, Sarah Hill, Jazmín Huffamn, Emaury
Jackson, Adriana Jimenez, Adamaris
López, Gabriela Mercado, Angela
Padilla, Briana Padilla, Jazmín Pérez,
Estafany Valle, Mahlia Vuniga, y Kobane Young.
Prevention (NEOP)-LACOE Project
and liaison to IUSD, proudly shared,
“parents come up to me after they
attend my classes to tell me that as a
result of the information they received,
they no longer drink soda and other
sugary beverages in the home or they
have cut down their portions of protein
and grains in order to make half their
plate fruits and vegetables.”
IUSD schools also focus on fitness
through their ASES and CF Fitness
programs. ASES, one of the IUSD
after school programs, aims to teach
students the values of safety, education, and taking care of their well-being.
Through the implementation of this fitness program, students learn safe and
fun ways to positively strengthen their
bodies by dancing, running, and playing with their friends. CF Fitness pro-
vides organized play activities during
recess and lunch and specialized
fitness instruction during physical education. “CF Fitness structures the activities so that they take the students out
of their physical comfort zones and develops key skills that they would never
get in just free play,” observed Highland
School Principal Dr. Annette Beasley.
Inglewood School District’s goal
is to positively impact the health and
wellness, not only of their students,
but the community as a whole. “As we
work in partnership with parents and
the community, the health benefits
our students are gaining will extend
to generations,” shared Dr. Stephen
McCray, Executive Director of School
and Community Relations.
Health is a learning experience for
everyone, and IUSD is showing that
they can be one of the most informative teachers on this subject.
En Español
IUSD Enseña El Valor
De Una Vida Saludable
Saludable de p. 6
ieron ideas creativas de actividad
física para implementar en la clase
usando artículos del hogar y de bajo
costo, así como formas de intercambio de ideas para integrar la nutrición
y planes de estudio de la actividad
física / mandando mensajes de temas existentes, planes de estudio,
y las demandas Básicas Comunes.
!Esto se hace con la expectativa de
la esperanza de que los estudiantes
se irán a casa y comparten estos
consejos de salud con sus familias,
y posiblemente cambiar los hábitos
alimenticios de sus familiares, que ha
ocurrido! Melody Sayers Especialista
en la Nutrición del Condado de Los
Ángeles, que es parte del Proyecto de
la Educación de Nutrición Prevención
de la Obesidad (NEOP)-LACOE e
interconsulta a IUSD, ha compartido
con orgullo, " los padres vienen a mí
después de que asisten a mis clases
para decirme como el resultado de la
información que recibieron, que ya no
beben refrescos y otras bebidas azucaradas en el hogar o que han reducido sus porciones de proteínas y trigos
con el fin de preparar sus platos a la
mitad con frutas y verduras."
Las Escuelas de IUSD también
se enfocan en buena forma física a
través de sus programas de ASES
y buena forma física de CF. ASES
uno de los programas después de
la escuela de IUSD, tiene como
objetivo enseñar a los estudiantes los valores de la seguridad, la educación y el cuidado
de su bienestar. A través de la
implementación de este
programa en buena forma física,
los estudiantes
aprenden formas seguras y
d
e
e
c
c
All Students Su
divertidas para fortalecer de manera
positiva sus cuerpos bailando, corriendo y jugar con sus amigos. Aptitud
de CF ofrece actividades de juegos
organizados durante el recreo y el almuerzo y la instrucción especializada
en buena forma física durante la educación física. "Estructuras CF buena
forma física de las actividades para
que tomen los estudiantes fuera de
su zona de comodidad físico y desarrollar las habilidades claves que nunca se pondrían conseguir en juego,
libre," observó la Dr. Annette Beasley
La Directora de la escuela Highland.
El objetivo del Distrito Escolar de
Inglewood es impactar positivamente
en la salud y el bienestar, no sólo de
sus estudiantes, pero la comunidad
en total. "A medida que trabajamos
en colaboración con los padres y
la comunidad, la salud beneficia a
nuestros estudiantes que están adquiriendo una extensión a las generaciones," compartió el Dr. Stephen McCray, Director Ejecutivo de la Escuela
y Relaciones con la Comunidad.
La salud es una experiencia de
aprendizaje para todos, y IUSD está
mostrando que puede ser uno de los
maestros más informativo
sobre este tema.
Programa from p. 2
que ofrecerá el Programa Pathways.
Sr. Alberto Paredes, director de
la escuela Woodworth, dijo que está
emocionado del programa Pathways
que se ofrecerá a sus estudiantes el
próximo año. Dijo que planean entrenar tres de sus profesores para el
programa este verano. También mencionó que esto es algo nuevo para
Woodworth y que es probable utilizan
los caminos de ingeniería.
Los estudiantes de los Caminos
o Pathways de IUSD estarán mejor
preparados en el empeño para el
plantel de la universidad del siglo 21
y tienen mayores oportunidades de
empleo después de la secundaria. La
industria puede esperar a los graduados de IUSD altamente calificados
para llenar su necesidad de empleo
en la nueva economía global.
En Español
Estudiantes
Valedictorians
Estudiantes de p. 1
a tener éxito académico, emocional, así
como su desarrollo," dijo el director de
Morningside Isaac Burgess.
"El mejor estudiante está involucrado
en numerosos aspectos de la escuela y
se involucra en proyectos de la comunidad para elevar a la comunidad."
Ahora, después de haber sido nombrado mejor estudiante de su clase,
Pérez realizó los sueños de sus padres
y esta mirando hacia su futuro cuando
empieza sus estudios universitarios en
UCLA. El planea estudiar química.
"Estos valedictorians son la luz que
brilla en este distrito,” dijo Administrador
Estatal Dr. Vincent Matthews. "Cuando
nos fijamos en la imagen completa,
creemos que es la culminación de una
asociación entre el distrito, los padres
y los estudiantes - los tres trabajando
duro para que esto suceda. Estamos
muy orgullosos de lo duro que trabajaron estos estudiantes.”
Pérez tiene esto que decir a otros
estudiantes que aspiran: "Cree en
ti mismo y no se preocupe lo que
otros piensan de ti."
8
June 2016
Inglewood Unified School News
IUSD Partnerships
LA Rams Host First Play 60 Event for IUSD Students
It was an afternoon of excitement and great fun for Inglewood
Unified School District students
who participated in the Los Angeles
Rams “Play 60” Field Day event at
Caroline Coleman Stadium on Friday, May 13th. Students had the
opportunity to meet their favorite
professional football players and
experience a day of fitness while
promoting an active lifestyle and encouraging healthy eating choices.
Participants were given the opportunity to take share in activities
such as the 40-yard dash, tackle
dummy practice, field goal kicking
and even the chance to catch a
touchdown pass from a Rams football player.
Children from 14 different Inglewood elementary and middle
schools attended the event and
were able to meet Los Angeles
Rams cheerleaders, Rampage (the
Los Angeles Rams mascot), members of the Los Angeles Rams front
office staff, and the following Los
Angeles Rams players: Cody Davis,
Johnny Hekker, Cameron Lynch,
Jake McQuaide, Chase Reynolds,
Rodger Saffold, Coty Sensabaugh,
and Doug Worthington.
But the Play 60 field day wasn’t
just about having fun – though there
was much fun to be had – the event
was actually the NFL’s way of encouraging children to be active for
more than 60 minutes per day in order to reverse the nation-wide trend
of childhood obesity.
Rams football player, Chase
Reynolds, said, “This Play 60 event
is wonderful. It helps us let the kids
know the importance of nutrition
and being active for at least 60 minutes a day.”
Reynolds also talked about how
important it is to eat healthy every
day. “We just want to emphasis the
importance of eating healthy and let
these kids know that anything you
do in life starts with a healthy body.”
Cody Sensabaugh, Rams corner back, also agreed that health is
very important to incorporate in your
lifestyle. “A healthy body and mind is
everything in this world,” said Sensabaugh.
The Los Angeles Rams decided
to begin with the Play 60 Field Day
event as a way of connecting with
the children and families of IUSD,
now that the team is building their
new stadium in Inglewood.
Reynolds, Rams running back,
said he loves how welcoming the
Inglewood community has been
to the Rams. “The community has
been wonderful and we’re really excited to be coming to this first event
in Inglewood to be able to interact
with the kids and the let the people
know that this is what we’re here to
do and this is what we enjoy.”
State Administrator Vincent Matthews, who also attended the Play
60 field day event, said he was excited to welcome the Rams back to
LA and see their partnership with the
IUSD in promoting healthy living.
“It was fantastic to see the excitement in the eyes of so many
Inglewood Unified students as they
got to meet the Rams football players,” Matthews said. “These players
serve as role models who spoke
to our students about living healthy
lives, exercising and playing for at
least 60 minutes a day… We look
forward to many more exciting days
like today.”
Zach Kinkeade, coordinator of
community outreach and player
involvement for the LA Rams, said
the look on the children’s faces
was “priceless” when they got to
meet their favorite players. He also
mentioned that having the chance
to meet their role models in person
was a deep and meaningful way of
making the Play 60 lifestyle stick in
each student’s mind.
Stephen McCray, Executive Director of Schools and Community
Relations at IUSD, said that after
just one Play 60 field day event, he
believed that students were able to
see the importance of physical fitness and eating healthy, because
the NFL players had a special kind
of influence.
LA Rams Jake McQuaide, Cameron Lynch, Zack Hodges and Chase
Reynolds with IUSD students at Play60.
“Students were able to benefit from caring adults that showed
them that they were important and
that they matter to this prominent
organization,” said McCray.
McCray noted that the Play 60
field day event will be annual and
that beyond the field- IUSD students are being treated to healthier
school lunch menus, salad bars,
community health fairs, and fitness
and physical education specialists
to work with guiding students to-
ward healthier lifestyles.
Furthermore, McCray said it was
remarkable to see so many people
come together to help inspire the
students of Inglewood.
“Success is a team sport and
it was beautiful to see everyone
working side by side,” said McCray. “…the RAMS and IUSD, students and teachers, maintenance,
groundskeepers and professional
athletes, to make it a special day for
the students of Inglewood.”
En Español
Los Rams Vienen a IUSD Para el Juego60
Era una tarde de emoción y una
gran diversión para los estudiantes
del Distrito Unificado Escolar de
Inglewood que participaron en el
evento de día de campo “Juego 60”
de los Rams de Los Angeles en el
estadio Coleman Caroline el viernes
13 de mayo. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer a
sus jugadores profesionales de fútbol favoritos y la experiencia de un
día de la aptitud mientras promover
un estilo de vida activo y alentando
elegir alimentos saludables.
Los participantes se les dio la
oportunidad de tomar parte en actividades como la carrera de 40 yardas,
frente a la práctica simulada, gol de
campo de retroceso con el pie e incluso la oportunidad de atrapar un
pase de anotación de un jugador de
fútbol de los Rams..
Los niños de 14 diferentes escuelas primarias y secundarias de
Inglewood asistieron al evento y
fueron capaces de conocer las porristas de Los Angeles Rams, Rampage (la mascota de Los Angeles
Rams), miembros del personal de
la oficina de Los Angeles Rams, y
los siguientes jugadores de Los Angeles Rams: Cody Davis, Johnny
Hekker, Cameron Lynch, Jake McQuaide, Chase Reynolds, Rodger
Saffold, Coty Sensabaugh, y Doug
Worthington.
Pero el día de campo del Juego
60 no era nomas para tener di-
versión - aunque no era mucho más
divertido que se tenía - el evento fue
en realidad forma de la NFL de animar a los niños a ser activos durante
más de 60 minutos por día con el fin
de revertir la tendencia de la obesidad infantil por toda la nación.
El jugador de fútbol de los Rams,
Chase Reynolds, dijo: "Este evento
de Juego 60 es maravilloso. Hace
que los niños participen y salgan a
la comunidad y nos ayuda a que
los niños sepan la importancia de
la nutrición y ser activo físicamente
durante 60 minutos al día."
Reynolds también habló sobre lo
importante que es comer sano todos
los días. "Comer sano y comer el
desayuno es importante. Sólo queremos enfatizar esto y darle saber a
estos niños que cualquier cosa que
hagas en la vida comienza con un
cuerpo sano."
Cody Sensabaugh, esquina posterior de los Rams, también de acuerdo en que la salud es muy importante incorporar en su estilo de vida.
"Un cuerpo sano y mente lo es todo
en este mundo," Sensabaugh dijo.
"Tienes que comer sano y hacer
ejercicio todos los días para crecer y
ser un adulto productivo."
Los Rams de Los Ángeles decidieron comenzar con el evento del
Día de Campo del Juego 60 como
una manera de conectar con los
niños y las familias de IUSD, ahora
que el equipo está construyendo su
nuevo estadio en Inglewood.
Reynolds, corredor de los Rams,
dijo que le encanta la forma de bienvenida que le ha dado la comunidad de Inglewood a los Rams. "La
comunidad ha sido maravillosa y
estamos muy emocionados de venir
a este primer evento en Inglewood
para poder interactuar con los niños
y que la gente sepa que estamos
aquí para hacer esto y esto es lo que
disfrutamos."
Los oficiales de IUSD estaban
también emocionados con el éxito
del evento y la influencia que tendría
en los niños y sus familias, que indica que es importante para los estudiantes ver lo que una experiencia
positiva de un estilo de vida saludable puede tener en la vida de uno.
Administrador del Estado Vincent
Matthews, que también asistió al
evento del día de campo de Juego
60, dijo que estaba emocionado de
dar la bienvenida a los Rams al regreso a Los Ángeles y ver su asociación con el IUSD en la promoción
de una vida saludable.
"Fue fantástico ver la emoción en
los ojos de tantos estudiantes Unificados de Inglewood, ya que pudieron conocer los jugadores de fútbol
de los Rams," dijo Matthews. "Estos
jugadores sirven como modelos
quien les hablaron a los estudiantes
sobre cómo vivir una vida saludable,
IUSD students are excited to see Rams football player Cameron Lynch.
hacer ejercicio y jugar durante al
menos 60 minutos al día ... Esperamos muchos días más emocionantes como el de hoy."
Zach Kinkeade, coordinador de
acercamiento a la comunidad y la
participación de los jugadores de
los LA Rams, se les vio en la mirada en la cara de los niños que esto
"no tiene precio" cuando llegaron a
conocer a sus jugadores favoritos.
También mencionó que al tener la
oportunidad de conocer a sus modelos en persona era una manera
profunda y significativa de hacer que
el estilo de vida Juego 60 se quede
en la mente de cada estudiante.
"Tiene un impacto tremendo,"
Kinkeade dijo. "Esta es la primera
vez que los niños han tenido una
interacción con un jugador de fútbol profesional por lo que es más
la probabilidad de escuchar lo que
tienen que decir."
Stephen McCray, Director Ejecutivo de Relaciones de las Escuelas
y la Comunidad en IUSD, dijo que
después del evento de un solo día
de campo de Juego 60, él cree que
los estudiantes fueron capaces de
ver la importancia de la aptitud física
y la alimentación saludable, porque
los alumnos admiran los jugadores
de la NFL como seguirlos de modelos.
"Los estudiantes fueron capaces
de beneficiarse del interés de los
adultos que les demostraron que
eran importantes y que son importantes para esta organización prominente," McCray dijo.
McCray señaló que el evento del
día del campo Juego 60 será anual
y que más allá del campo de los estudiantes de IUSD están recibiendo
los almuerzos de menús escolares
más saludables, barras de ensaladas, ferias de salud de la comunidad
y los especialistas de la aptitud física de la educación trabajan con los
estudiantes en guiar hacia estilos de
vida saludables.
Por otra parte, McCray dijo que
era notable de ver que tantas personas se unen para ayudar a inspirar a
los estudiantes de Inglewood.
"El éxito es un deporte de equipo
y fue hermoso ver a todos trabajando juntos lado a lado." McCray dijo.
"... Los Rams, y IUSD, estudiantes y
maestros, mantenimiento, jardineros
y los atletas profesionales, por hacer
un día especial para los estudiantes
de Inglewood."
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