1. Educación

Programa de Liderazgo y Proyección Universitaria
Bachilleres a la U
PROGRAMA DE LIDERAZGO Y PROYECCIÓN UNIVERSITARIA
Bachilleres a la U.
El liderazgo personal no consiste en una sola experiencia. No empieza y termina con la redacción
de un enunciado de la misión personal. Se trata más bien de un proceso que consiste en mantener
en mente la propia visión y los propios valores, y en organizar la vida para que sea congruente con
las cosas más importantes.
Stephen Covey
Presentación
La Escuela de Liderazgo y Proyección Universitaria ha sido diseñada para preparar a los
participantes en su camino a convertirse en universitarios, ofreciendo a los estudiantes de
grados 9, 10 y 11 de los principales colegios de Barranquilla, una secuencia coherente de
seminarios, talleres y experiencias que les permitirán desarrollar competencias y
habilidades para desempeñarse con mayor destreza en el mundo universitario, al mismo
tiempo que obtendrán herramientas que les permitirán afrontar de mejor manera los
diferentes retos propios de su edad y entorno.
El proceso se alterna con la jornada escolar y se extiende durante diez meses, en los
cuáles trabajarán en diferentes horarios, días de semana en las noches y algunos sábados.
El espacio que genera este programa les permite acercarse a las vivencias Universitarias,
trabajando con un nuevo grupo de estudiantes, de diferentes colegios, en módulos
dirigidos por consultores y docentes universitarios, por lo que la experiencia en sí misma
promueve el desarrollo de competencias relacionales requeridas al enfrentarse a un
entorno distinto con personas diferentes.
El proceso permite a los estudiantes iniciar la estructuración de su proyecto de vida desde
un enfoque estratégico, brinda herramientas de planeación de vida y proyección
profesional y hace énfasis en el desarrollo de competencias requeridas la vida Universitaria
como la comunicación asertiva, el liderazgo personal, el trabajo en equipo y la toma de
decisiones. Igualmente participarán en temas prácticos para lograr un buen desempeño
universitario como son el desarrollo de habilidades para hablar en público, ética,
pensamiento estratégico, inteligencia relacional, entre otros.
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Metodología
La Escuela de Liderazgo y Proyección Universitaria parte del método “aprender haciendo”
como base principal de aprendizaje y crecimiento para la juventud y se complementará
con charlas, talleres, paneles de expertos y otras dinámicas que permitan el logro de los
objetivos planteados.
Objetivos Generales del programa
1. Brindar herramientas que le permitan a los participantes (estudiantes de grados 10
y 11), desarrollar su liderazgo personal y desempeñarse con mayor destreza en el
mundo universitario.
2. Generar espacios de análisis para la planeación de vida y de carrera, que les
permitan ser más asertivos en la toma de decisiones sobre su futuro profesional.
3. Formar líderes proactivos, proporcionando conocimientos y espacios de desarrollo y
que les permitan potenciar sus habilidades para liderar transformaciones, idear,
proponer, comunicarse, participar en la solución de problemas, hablar en público,
entre otros.
Áreas de Trabajo
Pensamiento estratégico
Proyecto de vida
Coaching Vocacional
Inteligencia relacional
Comunicación Asertiva
Trabajo en equipo
Análisis y Solución de Problemas
Ética
Liderazgo y Emprendimiento
Habilidades para hablar en público
Explorar las profesiones
Personal Branding
Muestra de Talento
Outdoor Training
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CONTENIDOS
MODULO I
BIENVENIDA (3 horas)
Angelica Baquero
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Bienvenida
Presentación
Entrega de escarapelas y material
Explicación de la Escuela, Instrucciones, Contrato Psicológico
Actividad de Presentación e Integración
MODULO II
PENSAMIENTO ESTRATEGICO Y PLAN DE VIDA (8 HORAS)
Jairo Abello
¿Cómo desarrollamos el pensamiento estratégico? - ¿Qué tanto depende nuestro futuro de
nosotros mismos y que tanto de factores ingobernables?- ¿Cuándo es bueno idea planear
y cuando no?
La manera como los seres humanos identificamos los problemas que enfrentamos, las
situaciones en las que nos encontramos y como decidimos acerca de estas condiciones
cambiantes de nuestras vidas, tiene que ver con cómo construimos el camino de vida que
vivimos. Este módulo atiende de manera directa el hecho de vernos a nosotros mismos
como arquitectos de nuestro destino y ya sea que nos resulte claro, o no… que todo parte
de nuestro aprendizaje y de la forma de pensamiento que predomine en el camino de
nuestras vidas como individuos o como colectivos organizacionales.
1. EL PROBLEMA ESTRATÉGICO
 ¿En qué consiste es el problema estratégico de las organizaciones y el de las
personas?
 La solución de problemas y El Pensamiento Estratégico
2. EL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO
 De las formas de pensamiento lineal y lateral al Pensamiento Estratégico
 ¿Qué es entonces el Pensamiento Estratégico?
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3. QUE ES ESTRATÉGIA
 Las cinco P´s de la estrategia
 Los Modelos de PLaneación
 Los Métodos de Gestión
4. USOS DEL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO – PLANEACIÓN DE VIDA
 El cambio y sus dinámicas
 Exploración de los escenarios de nuestras vidas
 Construcción del futuro
 Escenario apuesta y bases de un plan.
MODULO III
COACHING VOCACIONAL (8 HORAS)
LIZETH OROZCO
PRIMER MÓDULO (4 horas)
-
Identificar competencias – habilidades – talentos, la tarea clave para una elección
adecuada.
Taller: ¿Cuáles son mis intereses?
Las carreras del antes, del ahora y del futuro, hacia donde se orientan los jóvenes
de hoy?
SEGUNDO MÓDULO (4 horas)
-
Redefinir los intereses vocacionales ¿Qué creo ahora, que pienso ahora?
Aplicación de valoración vocacional.
Organización de grupos de interés por área de saber específico: ingenierías, áreas
de salud, área de intervención social y educativa.
Taller: ¿Qué nos tiene aquí sentados? Reafirmo mi elección.
MODULO IV
INTELIGENCIA RELACIONAL (8 HORAS)
Jairo Abello
Este módulo explora y profundiza sobre las dinámicas relacionales de los seres humanos
en cuanto al tipo de seres vivos que somos y a la vez la cultura en la cual crecemos y nos
desarrollamos. Aclara y orienta sobre el tipo de inteligencia denominada “Relacional” y sus
implicaciones tanto operativas como éticas en la configuración de redes relacionales y
construcción de futuro derivado de dichas redes humanas desde la colaboración y la
confianza.
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1. ¿Porque y para qué de la inteligencia relacional?
2. ¿Cómo conocemos, aprendemos y nos relacionamos?
a. Las distinciones
b. Epistemología Ecológica
3. ¿Cómo funcionamos los seres humanos en las relaciones?
a. La aparición del lenguaje
b. Las emociones
c. El conversar
4. ¿Cómo construimos el futuro desde las relaciones que sostenemos?
a. Configuraciones relacionales
b. El observar, el escuchar, el preguntar,
c. El reflexionar
MODULO V
COMUNICACIÓN ASERTIVA (8 HORAS)
LIZETH OROZCO
La comunicación asertiva es la forma como los seres humanos se dirigen a los demás de
manera oportuna, congruente, clara y equilibrada que busca y promulga la expresión de
ideas, pensamientos y sentimientos, sin violentar a la o las personas que se encuentran
alrededor.
El módulo de Comunicación Asertiva permitirá a los participantes identificar la asertividad
y trabajar en ella como una herramienta para la expresión oportuna y adecuada de
pensamientos, puntos de vista y el fortalecimiento de las relaciones con el mundo externo
y como una forma de proyección y desarrollo profesional.
PRIMER MÓDULO (4 HORAS)
-
La comunicación como medio de expresión.
Debilidades y fortalezas particulares en los procesos de comunicación asertiva.
Preguntas puntuales y creativas; respuestas oportunas e inteligentes ( TALLER)
Mantener el equilibrio emocional; la clave de la expresión congruente.
¿Cómo puedo expresar una idea novedosa o contraria de manera correcta?
(TALLER)
Grandes comunicadores, un recorrido por la historia.
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SEGUNDO MÓDULO (4 HORAS)
- Escuchar: la primera acción para una comunicación asertiva.
- De garantizar haber entendido el mensaje de los demás a través de las preguntas
y el feedback (TALLER).
- Argumentación y debate.
- De la comunicación individual al trabajo en grupo: Definiciones de estrategias para
mantener un equilibrio en ambos contextos.
MODULO VI
TRABAJO EN EQUIPO (4 HORAS)
Luis Gabriel Cervantes
Por medio de este taller se busca sensibilizar a los participantes con técnicas y
herramientas sobre la importancia de la integración de equipos de trabajo, así como el
desarrollo de actitudes de servicio y colaboración. Activar destrezas para la obtención de
resultados y cumplimiento de objetivos, a partir del trabajo en equipo.
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Una visión… Un equipo
Cuando 1 + 1 es más que 3
Indicadores de Confianza
Del Gol (Meta) y otros Amores
MODULO VII
ETICA (4 HORAS)
Edimer Latorre
En la vida encontraremos situaciones que consideraremos injustas o controversiales y
estaremos frente a dilemas éticos, en estos casos es necesario para la persona y relajante
para el alma explorar el mundo de la ética y sobre todo reflexionar la manera cómo se
puede ser ético en una sociedad globalizada inmersa en una gran crisis de principios y
valores. El Taller con didácticas contemporáneas, revisa las problemáticas de la sociedad
actual y las alternativas que ofrece la ética a la juventud, brindando herramientas que le
permitan a la persona aplicarla en su entorno personal, familiar y social.
El taller de ética posibilitará crear autoconciencia en la toma de decisiones y en el
desarrollo comportamental en torno a la construcción de hábitos efectivos dentro de un
proyecto de vida en construcción.
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No todo vale
Ética personal y ética del carácter.
Hábitos para la alta efectividad.
Escuchar la voz de la conciencia.
Ser integral: desarrollo de la confianza
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MODULO VIII
ANALISIS Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS (4 HORAS)
Luis Fernando Leal
Toda situación de crisis que se nos presenta debe ser vista como una oportunidad de
cambio, de mejora. Contar con herramientas que nos ayuden a solucionar los diferentes
problemas que se nos presentan en la vida, nos llevará no solo a facilitar la resolución de
los mismos, sino a hacerlo de una manera provechosamente sana, aprendiendo de los
mismos y no sucumbiendo al primer tropiezo
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Definición y clasificación
Pensando cada uno
Sumando el pensamiento
Matrices de Afinidad
Análisis de las Matrices de Afinidad
Aplicación del método
MODULO IX
LIDERAZGO Y TOMA DE DECISIONES (8 HORAS)
Fernando Díaz
El Programa pretende desarrollar los elementos teóricos y experiencias prácticas que les
permita a los participantes desarrollar su liderazgo personal de tal manera que se
conviertan en líderes de sus proyectos, de sus planes y les permita también liderar nuevos
equipos de trabajo en el ambiente universitario, llevándolos a la consecución de sus
propios objetivos y a una adecuada toma de decisiones.
El taller permitirá incorporar nuevos elementos a las prácticas cotidianas de enfrentarse a
un grupo de trabajo o estudio, de manera que se fortalezca la competencia de liderazgo
como la base de los procesos de crecimiento personal sostenible.
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Modelos de liderazgo
Liderazgo situacional
Ventaja diferencial
Liderazgo personal
Feedback o retroalimentación
Casos de éxito. Líderes inspiradores.
Toma de decisiones efectiva
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MODULO X
HABILIDADES PARA HABLAR EN PUBLICO (8 HORAS)
Edimer Latorre
El seminario propicia la construcción de herramientas que le permitan al alumno asegurar
su éxito comunicativo. Se trabajará en la capacidad para estructurar y desarrollar un
discurso, las directrices básicas persuasivas, el lenguaje no verbal, la transmisión de
mensajes para auditorios especializados y no especializados, el diálogo constructivo o la
escucha activa.
Se pretende de igual forma, propiciar en el estudiante una toma de conciencia sobre
cuáles son los limitadores y potenciadoras de una comunicación eficaz, sin olvidar las
estrategias para adaptar el mensaje a los medios audiovisuales. Todo ello con la intención
de que sepan gestionar, en cada contexto, una comunicación efectiva.
Durante el seminario taller se trabaja en el desarrollo de habilidades para realizar
presentaciones eficaces, comprender el dominio del nerviosismo y desarrollar la estructura
de discurso con criterios del razonamiento y la argumentación.
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Identificar las fortalezas y canales comunicativos para hablar en público.
Aprender a elaborar el mensaje como expresión formal del contenido.
Gestión de la proxémica y la kinestésica.
Usar herramientas efectivas para una comunicación eficaz
Dominio del nerviosismo
Principales deficiencias fisiológicas para hablar en públicoEl factor emocional, creencias y sentimientosCriterios para tener confianza y seguridad personal en públicoHerramientas de relajación, respiración y visualizaciónCompetencia de razonamiento y de comunicación verbales
MODULO XI
LAS PROFESIONES (4 HORAS)
Angélica Baquero _ Lizeth Orozco
Este módulo que es el acercamiento directo con profesionales de cada área consta de un
panel de profesionales invitados que transmitirán sus experiencias al grupo de
participantes, con 1 hora de duración. Los panelistas escogidos representarán cada uno
una profesión o área profesional y se escogerán según los mayores intereses del grupo de
participantes.
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Posterior al panel general, los invitados se agruparán por una hora con cada área de
interés y orientarán procesos de sensibilización hacia las siguientes preguntas:
a.
b.
c.
d.
¿Porque elegí esto?
¿Hacia dónde voy?
¿Hacia dónde aspiro dirigirme?
¿Cuál es mi visión del futuro en esta carrera?
Se cierra el módulo con 2 horas de un taller denominado: ¿Quién soy y que quiero, ha
quedado resulta mi duda?
MODULO XII
PERSONAL BRANDING (3 HORAS)
José Penso
Un mundo cada vez más informado y competido, exige que las personas desarrollen
estrategias efectivas para diferenciarse y lograr sus objetivos personales y profesionales.
Este seminario- taller dirigido a jóvenes estudiantes próximos a iniciar su vida universitaria
o laboral, busca proporcionarles herramientas fundamentales que permitan profundizar su
autoconocimiento y potenciar sus posibilidades en el medio académico o laboral en que se
desenvuelven, a través del desarrollo de la marca personal.
El módulo otorgará a los jóvenes herramientas para generar y desarrollar un plan de
posicionamiento de marca personal y facilitar así la continuación de sus estudios o su
incorporación al mercado laboral.
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Conferencia: La marca personal
Taller: El plan de marca personal
Conferencia: La marca personal en el ámbito profesional
Taller: Pasos para establecer y desarrollar su marca personal
MODULO XIII
OOTDOOR TRAINING (8 HORAS)
Luis Gabriel Cervantes / Juan Pablo Lora
El outdoor training, expresión que podemos traducir como entrenamiento al aire libre, es
una modalidad formativa que consiste en estimular la puesta en práctica de habilidades y
aptitudes en un entorno natural, mediante la realización de diferentes juegos y actividades
estructurados de tal manera que permiten poner en práctica muchas de las habilidades y
competencias que se han trabajado anteriormente en el programa, tales como: trabajo en
equipo, comunicación asertiva, liderazgo, análisis y solución de problemas, ética,
creatividad, iniciativa, entre otros.
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Su eficacia formativa se basa en proporcionar un contexto nuevo y ponerlos en escenario
competitivo en el cual harán uso de sus mejores habilidades para poder lograr los
objetivos individuales y/o grupales que se hayan planteado.
CLAUSURA (3-4 horas)
Directivos USA
Palabras del Decano: Dr. Ignacio Gaitán V.
Charla sobre la felicidad (1 1/2 horas) Dr. Ignacio Gaitán V.
Entrega de certificados
Muestra de Talento
MODULOS COMPLEMENTARIOS - OPCIONALES
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Festival de Talento
Redacción y Ortografía
Cineforo
HOJAS DE VIDA DE LOS CONFERENCISTAS
JAIRO HERNÁN ABELLO
Administrador de Empresas. Especialista en Pensamiento Estratégico y Prospectiva de la
Universidad Externado de Colombia. Adelantó estudios en Comunicación Empresarial en la
Universidad Complutense de Madrid, varios programas especializados en Gestión Humana
en Universidades como la Jorge Tadeo Lozano y Externado de Colombia y de manera
complementaria siguió estudios de Idiomas en la Universidad Concordia de Montreal
Canadá.
Profesor de Prospectiva y Gerencia Estratégica, Competitividad y Gestión Humana por
Competencias de las universidades Externado, Rosario, Politécnico Grancolombiano, Jorge
Tadeo Lozano, Piloto en Pre y Post-grado. Investigador del centro de estudios
prospectivos de la facultad de Administración de Empresas de la Universidad Externado de
Colombia.
Consultor empresarial en Gestión Estratégica, Estudios de futuro, Gestión del Cambio,
Gestión Humana por Competencias y desarrollo Gerencial para Organizaciones como
Bridgestone - Firestone, Ocensa, Mapfre Seguros, Cámara de Comercio de Bogotá,
Ministerio de Comercio Exterior, Secretaria Distrital de Planeación, entre otros.
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FERNANDO DIAZ
Ingeniero Industrial de la Universidad Católica de Colombia con especialización en
Sistemas de gestión de calidad y Buenas Prácticas de la Universidad Industrial de
Santander, Auditor Líder para sistemas de gestión de calidad de SGS Colombia,
Especialización en formulación y evaluación de proyectos de la Universidad del Rosario,
consultor del programa de formación de consultores de la Cámara de Comercio de Bogotá,
Master en finanzas y mercados financieros de la Fundación Sergio Arboleda - San Pablo
Ceu de España y Coach profesional de OLA COACH de España. Estudios en Biología
Cultural en la Escuela matriztica de Santiago de Chile
Experiencia de 15 años en consultoría para el sector público y privado en procesos de
mejoramiento continuo, transformación cultural, desarrollo organizacional
e
implementación de sistemas de gestión. Gerente y consultor de la firma Diza Prime Ltda. y
consultor adscrito a la Cámara de Comercio de Bogotá, a la Asociación Colombiana de
Ingenieros ACIEM y a la Universidad Sergio Arboleda.
Docente en programas de pregrado, posgrado y educación continuada en las
universidades Sergio Arboleda, La Sabana, El Bosque, Fundación USE San Pablo CEU de
España, Escuela Internacional de Negocios EIN y Cámara de Comercio de Bogotá. Docente
y consultor del Centro de Negociación Relacional CNR de la USA
CATALINA ORTIZ RODRÍGUEZ
Comunicadora Social - Periodista, profesora universitaria de pregrado en el CESA y la
Universidad Sergio Arboleda. Neurofacilitadora: Entrenada en el uso de herramientas que
permiten la conexión mente cuerpo, para liberar bloqueos y potenciar habilidades de
comunicación y liderazgo. Actualmente estudiante de la Especialización Desarrollo Humano
con Énfasis en Afectividad y Creatividad de la Universidad Distrital de Bogotá.
Con experiencia en el ámbito público, privado y ONG, en el desarrollo de iniciativas
sociales y de comunicación. Se ha desempeñado como comunicadora social y
coordinadora de programas en la Presidencia de la República, el SENA, el Congreso de la
República (Asesora Parlamentaria), la Alcaldía Local de Santa Fe – Bogotá, campañas
políticas y la Fundación Terpel.
Se desempeñó como Consejera de Juventud en Medellín, Consejera de Planeación
Municipal, Representante estudiantil de la Facultad de Comunicación Social y
Representante estudiantil ante el Consejo Directivo de la Universidad Pontificia Bolivariana
de Medellín.
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LIZETH OROZCO PERTUZ
Magister en psicología clínica de la Universidad del Norte, diplomada en Intervención
Terapéutica del individuo en la Universidad Simón Bolívar y Psicóloga profesional de la
misma Universidad.
Participa en el desarrollo y coordinación del programa Pisotón en la Universidad del Norte
haciendo acompañamiento a niños, jóvenes y sus familias en casos especiales vinculados
al proyecto del Programa de Educación y Desarrollo Psicoactivo Pisotón, en los municipios
de Sahagún, Lorica, Ayapel, San Fernando, Margarita, Mompox y el Departamento del
Atlántico.
Docente de formación de agentes educativos Programa Pisotón, convenio 143 y 427 entre
Ministerio de Educación y UNINORTE, Docente en el Diplomado de Desarrollo Infantil y
juvenil de la Corporación Universitaria de la Costa CUC y Docente catedrática Seminario
Tendencias actuales en psicología en la misma Universidad. Trabajó como psicóloga en el
P.E.P. entrevistando y seleccionando a los jóvenes que ingresarían a la formación.
Psicóloga en la Universidad Sergio Arboleda para el acompañamiento a jóvenes de la
Escuela de Liderazgo y Proyección Universitaria.
JUAN PABLO LORA
Especialista en psicología clínica cognitivo conductual, entrenado en comportamiento
emocional por el Albert Ellis Institute de Nueva York. Coach Ejecutivo certificado por
TISOC de España y Certified Firewalking Instructor por Firewalking Institute of Research
and Education, entrenado como Líder coach de excelencia en la Corporación PEP.
Consultor externo en GESEMP y estrategia & practica Ltda. Psicólogo oncológico y clínico
en diferentes clínicas e instituciones como: instituto de cancerología del magdalena y
atlántico, Fundación Valderrama, Santa Marta/Barranquilla, Saludcoop E.P.S., Andrómeda,
Transcultural Health Center (Washington D.C.); Coach Personal y Coaching Ejecutivo;
participante como entrenador en diferentes seminarios y talleres entre los que se
destacan: Entrenamiento en seguridad centrada en el ser con Drummond Ltd. Liderazgo
Esencial con Cerrejón, Outdoor Training con Gesemp, Clínica Asunción, Seguros el
Libertador, Coomeva, Electricaribe, Industrias Ceno.
LUIS FERNANDO LEAL
 Ingeniero de Sistemas y Computación, Máster en Nuevas Tecnologías de la
Información y Comunicación aplicadas a la Educación.
 Docente universitario y consultor organizacional desde 1.991.
 Actual Asesor del Ministerio de Salud y Protección Social, OPS y UNODC
 Proyectos: CoCreador de Plataforma SiaMisDerechos.org: plataforma para la
defensa y promoción de los derechos en salud, Creados de la Plataforma SIGPAC:
Sistema de gestión de conocimiento en pacientes con enfermedades de alto costo,
Creador de la Plataforma SPACIO.GOV.CO: Gestión de conocimiento de la Política
Nacional de Reducción del Consumo de Sustancias Psicoactivas.
Programa de Liderazgo y Proyección Universitaria
Bachilleres a la U
JOSÉ PENSO
Licenciado en Administración de Empresas con postgrado de Especialista en Gerencia
Estratégica y Maestrías en Mercadeo y Comunicaciones Estratégicas de Webster University
y Florida International University respectivamente.
Consultor y conferencista internacional en las áreas de Branding, Comunicaciones
Estratégicas y Mercadeo.
Miembro de la Sociedad Americana de Relaciones Públicas (PRSA).
Profesor universitario en las siguientes áreas: Gerencia Estratégica, Mercadeo, Mercadeo
Estratégico, Comportamiento del Consumidor, Promoción y Publicidad, Relaciones
Públicas, Comunicaciones Integradas de Mercadeo, Marketing Político y Gerencia de
marca.
EDIMER LEONARDO LATORRE IGLESIAS
Sociólogo de la Universidad de Antioquia, Especialista en Docencia Universitaria de la
Universidad Cooperativa De Colombia. Formador pedagógico especializado en formación
profesional con base en competencias laborales. Candidato a doctor en sociología jurídica
e instituciones políticas. Docente en área de ética y sociología de la Universidad de
Pamplona, Universidad Libre, Universidad Sergio Arboleda – Santa Marta y otras
Universidades. Consultor Organizacional.
LUIS GABRIEL CERVANTES O
Ingeniero de sistemas, con especialización en Gerencia de Empresas Comerciales de la
Universidad del Norte. Instructor Out Door Training Open Mind, coach Certificado IAC con
The International School Of Coaching - TISOC, España. Realiza acompañamiento a
personas y grupos en el desarrollo de estrategias efectivas para alcanzar sus metas
personales y profesionales alineadas a la estrategia de sus organizaciones.
Destacado conferencista Invitado a los congresos y seminarios de la Asociación Nacional
de estudiantes de Ingeniería Industrial y de Producción (ANEIAP) y Consultor del
Programa de Excelencia Personal (PEP) en los temas de Liderazgo, Servicio al Cliente y
Motivación Personal. Su trabajo ha sido reconocido por las más destacadas organizaciones
empresariales en la Región Caribe y Centro América.