1. No category

MANUAL DE USO E-LEARNING
AULA VIRTUAL- UNAS
PLATAFORMA DE EDUCACIÓN EN LINEA
(PARA DOCENTES)
UNAS-CTIC
INDICE
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 1
1.
2.
RESUMEN DE LAS VISTAS PRINCIPALES ..................................................................................... 2
1.1
PÁGINA PRINCIPAL ............................................................................................................. 2
1.2
MIS CURSOS ........................................................................................................................ 3
1.3
MI AGENDA ......................................................................................................................... 4
1.4
RED SOCIAL ......................................................................................................................... 4
1.5
E-LIBRO................................................................................................................................ 5
1.6
DIGITALIA ............................................................................................................................ 6
1.7
BIBLIOCOLABORA ............................................................................................................... 6
HERRAMIENTAS DISPONIBLES DEL AULA VIRTUAL POR CURSO ............................................... 7
2.1
ANUNCIOS ........................................................................................................................... 7
2.2
DESCRIPCIÓN DEL CURSO ................................................................................................... 9
2.3
DOCUMENTOS .................................................................................................................. 10
2.4
EJERCICIOS ........................................................................................................................ 14
2.4.1
TIPOS DE PREGUNTAS .............................................................................................. 17
2.4.2
RESULTADOS ............................................................................................................. 32
2.4.3
VISTA GENERAL DE RESULTADOS POR PARTE DEL ALUMNO .................................. 33
2.5
ENLACES ............................................................................................................................ 38
2.6
CHAT .................................................................................................................................. 38
2.7
COMPARTIR DOCUMENTOS ............................................................................................. 38
2.8
ENCUESTAS ....................................................................................................................... 40
2.9
FOROS ............................................................................................................................... 40
2.10
GRUPOS............................................................................................................................. 41
2.11
NOTAS PERSONALES ......................................................................................................... 42
2.12
TAREAS .............................................................................................................................. 43
2.13
USUARIOS ......................................................................................................................... 44
2.14
GESTIÓN DE BLOGS ........................................................................................................... 45
2.15
INFORMES ......................................................................................................................... 46
2.16
MANTENIMIENTO DEL CURSO ......................................................................................... 49
2.17
HERRAMIENTAS ADICIONALES ......................................................................................... 50
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DE SOLUCIONES DE TI
INTRODUCCIÓN
Usar el aula virtual, permitirá a un docente







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
Crear un curso
Compartir información
Generar exámenes
Abrir foros de discusión
Dejar tareas
Calificar y sacar promedios
Generar informes de evaluación
Tomar asistencias
Reportar el avance temático
Página principal de un curso en el aula virtual
Ud. puede hacer click en
del curso.
para ocultar o desocultar una opción para todos los alumnos
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1. RESUMEN DE LAS VISTAS PRINCIPALES
1.1 PÁGINA PRINCIPAL
En este apartado Ud. podrá editar su perfil personal que estará la vista de los demás usuarios
matriculados en el curso.





Bandeja de entrada: Mensajes recibidos
Redactar: Redactar mensaje para enviar
Invitaciones Pendientes: Lista de invitaciones de
amistad recibidas
Editar Perfil: Cambiar su información personal
Catálogo de cursos: Lista de cursos disponibles en la Universidad, en
los que puede inscribirse y en los que no.
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En este apartado aparecerán accesos a sitios web
Tendrá un reporte detallado del uso del aula virtual de sus
alumnos y de Ud.
En este apartado aparecerán reportes de:
Estudiantes seguidos: Estudiantes inscritos en sus cursos
Profesores seguidos: Docentes que tienen los mismos cursos a su cargo
Usuarios seguidos: Docentes más alumnos que comparten sus cursos
Cursos asignados: Cursos a su cargo
Cursos seguidos: Cursos a los que decidió matricularse.
1.2 MIS CURSOS
Lista de cursos que están a su cargo y en los cuales está matriculado
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1.3 MI AGENDA
Agenda personal que puedo diseñar
1.4 RED SOCIAL
Red de amigos y grupos disponibles a unirse
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1.5 E-LIBRO
Acceso a la plataforma Ebrary, una biblioteca digital de textos completos de más de 700 000
libros los cuales combinan libros académicos de más de 435 editoriales académicas, comerciales y
profesionales
Podrá acceder con su ordenador personal o desde su móvil.
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1.6 DIGITALIA
Digitalia Es una base de datos hispánica de libros y revistas electrónicas con contenidos de alta
calidad en lengua española. Ofrece miles de libros de las más prestigiosas editoriales
españolas y latinoamericanas, así como las revistas más relevantes en las diferentes materias.
Digitalia tiene más de 8.000 títulos distribuidos por colecciones:

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Arte
Artes Escénicas
Ciencias Políticas y Derecho
Ciencias Sociales
Ciencias, Tecnología y Medicina
Crítica Literaria
Filosofía, Psicología, Religión
Geografía y Antropología
Historia
Lengua y Lingüística
Literatura de Ficción
1.7 BIBLIOCOLABORA
Ud. tendrá acceso a más del 80% de la producción científica en español, publicada en los
países de habla hispana.
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2. HERRAMIENTAS DISPONIBLES DEL AULA VIRTUAL POR CURSO
Creación de contenidos: permiten la creación de distintos tipos de contenidos en el curso.
Interacción: permiten la interacción profesor–alumno o alumno-profesor
Administración: permite configurar las opciones del curso y realizar algunas tareas de
mantenimiento
2.1 ANUNCIOS
Con esta herramienta se pueden crear anuncios relacionados con el curso que serán
enviados a los alumnos y que estos verán en forma de advertencia cuando accedan al
curso. Se pueden personalizar y configurar para que solo se vean desde el curso o para que
sean enviados también por correo a todos o solo unos cuantos usuarios. También permite
adjuntar documentos.
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Usuarios: Lista de usuarios inscritos en el curso
Elige los usuarios a los que dese que llegue el anuncio
Para seleccionar más de un usuario use la tecla:
O sino la tecla
+ click
+ tecla direccional
Si quiere enviar a estos dos usuarios deberá de quedar de la siguiente manera:
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Una vez finalizado el anuncio simplemente dar click en
publicar el anuncio.
para
2.2 DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La descripción del curso no es obligatoria, pero permite de una manera sintética y global
describir el curso y dar una idea previa del curso a los futuros alumnos.
Esta herramienta incluye varias secciones a modo de sugerencia. Si las secciones
propuestas no encajan con tus necesidades, puedes crear secciones específicas con el
nombre que quieras.
Herramientas de esta sección:
 Descripción general.
 Objetivos del curso.
 Contenidos del curso.
 Metodología a usar en el curso.
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 Recursos (manuales, documentos, enlaces de internet, etc.) para sus estudiantes.
 Recursos humanos y técnicos.

Método de evaluación del curso.
 Apartado personalizado que Ud. desee agregar al curso para enriquecer la
información referente a este mismo.
2.3 DOCUMENTOS
Esta herramienta se usa para añadir y organizar documentos o archivos (texto, imágenes,
audio, video, archivos HTML, etc.) que van a ser utilizados en el curso. En esta herramienta
puedes crear todas las carpetas que quieras para organizar la documentación del curso.
Repositorio donde están disponibles los archivos que el profesor desea compartir con sus
alumnos PPT, DOC, XLS, PDF, HTML, ZIP, WINRAR, TXT.
Documentos compartidos por todos los usuarios del curso.
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Herramientas de esta sección:
 Crear Documento: Ud. podrá usar plantillas pre fabricadas para dar un mejor
presentación al archivo
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 Enviar un documento
En esta sección Ud. podrá cargar algún archivo (pdf, Word, Excel, power point, block
de notas, imagen, winrar, etc.)
 Crear una carpeta: Podrá crear carpeta contendoras para ordenar los archivos del
curso
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 Guardar Zip: Al hacer click en este icono Ud. estará descargando todos los archivos
del curso en un Zip comprimido.
 Ver presentación del curso.
 Espacio disponible para los documentos de este curso.
 Reporte detallado del uso de memoria para el curso
 Buscar por título un documento en específico
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2.4 EJERCICIOS
Permite crear pruebas o exámenes en línea, los cuales pueden ser evaluados para medir el
rendimiento académico de los alumnos o simplemente para la auto-evaluación de los
mismos alumnos
Un ejercicio es un conjunto de preguntas de distintos tipos (opción única, opción múltiple,
relacionar, rellenar, espacios en blanco, abierta, zona de imágenes, etc.) que tienen una
puntuación en base a la respuesta del alumno.
Para crear un nuevo ejercicio
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Ud. tiene acceso a un editor de texto completo para poder enriquecer la descripción del
ejercicio, puede insertar imagen, cambiar el tipo de fuente del texto, insertar una
plantilla, vinculo, audio, tabla, etc.
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Evaluación: Al finalizar el ejercicio, el alumno podrá visualizar un mensaje en sobre su
respuesta
Preguntas por página: El ejercicio puede presentarse con todas las preguntas en una sola
página o en una para cada pregunta, en la segunda forma no es posible retroceder.
Mostrar los resultados a los estudiantes: Tras resolver el ejercicio, es posible mostrar las
respuestas correctas.
Preguntas aleatorias: El ejercicio puede contener la cantidad de preguntas que dese, sin
embargo es posible sortear para cada alumno un orden distinto y/o una cantidad de
preguntas distinta al total de ingresadas.
Barajar respuestas: Es posible barajar el orden en el que serán presentadas las opciones
de respuestas para cada usuario.
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Número máximo de intentos: Se puede limitar el número máximo de oportunidades para
resolver el ejercicio.
Establecer un límite temporal: El ejercicio puede estar disponible para los alumnos
durante un tiempo especificado desde una fecha hasta otra.
Habilitar control de tiempo: Es posible establecer una duración en minutos para el
ejercicio, que al terminar bloqueara la opción de continuar, pero conservara las preguntas
contestadas hasta ese momento, para habilitarlo el ejercicio necesariamente debe estar
en una pregunta por página.
Una vez finalizado la edición de su ejercicio pasamos a elaborar las preguntas
2.4.1
TIPOS DE PREGUNTAS
2.4.1.1 Respuesta única:
En este tipo de pregunta se pueden añadir varias opciones de respuesta, sin
embargo solo una es la correcta.
Se debe de seleccionar la respuesta verdadera y asignarle su puntaje correspondiente,
las demás pueden quedar en cero, o si lo prefiere puede añadir puntaje en contra.
Se puede añadir o quitar respuestas con los botones inferiores.
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Vista para el alumno
2.4.1.2 Respuesta múltiple:
En este tipo de pregunta, se puede añadir varias opciones de respuesta y
más de una pueden ser correctas.
Se deben seleccionar las respuestas verdaderas y asignarles su puntaje
correspondiente, las demás pueden quedar en cero, o si lo prefiere puede añadir
puntaje en contra.
Se puede añadir o quitar respuestas con los botones inferiores
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Vista para el alumno:
2.4.1.3 Rellenar Blancos:
Aquí se debe de escribir un párrafo y poner entre corchetes [..] las palabras
que el alumno debe completar.
Conforme la escriba automáticamente en la parte inferior aparecerá la misma palabra
y un campo para asignarle una puntuación específica para esta respuesta.
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Es posible valer las respuestas sin importar el orden en que las escriban, activando la
opción una respuesta puede ser correcta para cualquiera de las opciones en blanco.
Vista para el alumno:
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2.4.1.4 Relacionar:
Aquí se deben añadir las respuestas y abajo su correspondiente en orden
alfabético, según ese orden a la primera respuesta se le debe de seleccionar
la letra que le corresponda y asignarle también su puntuación
Puede añadir o quitar más opciones de ambos lado, sin que ambos tengan la misma
cantidad
2.4.1.5 Respuesta abierta:
En este tipo de pregunta solo se debe llenar la pregunta y el puntaje máximo
que pueda obtener el alumno en caso que haya respondido bien.
Obviamente esta pregunta la tendrá que calificar usted en rango de cero al máximo
que puso. En este caso el alumno sabara su puntaje después de que Ud. Lo haya
calificado.
Para saber si tiene un ejercicio pendiente de corregir, en la configuración del curso
debe de activar la opción de avisar mediante un correo electrónico cuando se envié un
nuevo ejercicio.
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Vista para el alumno:
2.4.1.6 Zona de imagen:
Aquí primero se debe escribir la pregunta, luego cargar una imagen JPG, GIF
o PNG, después se deben añadirlas zonas interactivas distinguidas por
colores, conforme se añadan aparecerá un cuadradito con el color
correspondiente y un selector de elipse, cuadrado o polígono.
Luego debe hacer clic en el cuadradito, después en el caso de elipse o cuadrado en la
imagen arrastrar el mouse sin soltarlo hasta trazar la zona deseada, en el caso de
polígono debe hacer clic en cada zona hasta dibujarla y hacer clic derecho y
seleccionar cerrar polígono para terminar.
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En este pregunta el alumno tendrá que seleccionar las zonas sombreadas para que
puede tener una respuesta correcta, si lo hace fuera de las zonas sombreadas se
considera como respuesta incorrecta.
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Vista para el alumno:
2.4.1.7 Combinación exacta:
En este tipo de pregunta es muy similar al de respuesta múltiple, pues
tiene la misma apariencia, con la diferencia que aquí la puntuación no es
por cada respuesta sino por toda la pregunta, es decir para obtener el
puntaje debe responder la combinación exacta de posibles respuestas.
Este tipo de pregunta podría reemplazar a las dos primeras con la ventaja de poner
una sola puntuación por toda la respuesta elevando el nivel de dificultad de la
pregunta.
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Vista para el alumno:
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2.4.1.8 Respuesta única con no-se
Este tipo de pregunta se realiza cuando se quiere evitar que el alumno
marque al azar una respuesta
Vista para el alumno:
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2.4.1.9 Respuesta múltiple con no-se
Este tipo de pregunta sirve para darle una puntuación general para las
alternativas correctas, si desea puede asignar puntuación negativa a las
alternativas mal seleccionadas.
Vista para el alumno:
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2.4.1.10
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Respuesta combinación nose
En este tipo de pregunta ingresamos una sola puntuación que se distribuirá
por una o más alternativas correctas
Al alumno se le mostrara las alternativas de verdadero, falso y nose.
Vista para el alumno:
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2.4.1.11
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Respuesta múltiple global
En este tipo de pregunta se puede asignar una puntuación general por
todas las preguntas
Vista para el alumno:
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2.4.1.12
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Pregunta calculada
Este tipo de pregunta permite ingresar preguntas matemáticas, sean
simples o complejas:
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Vista para el alumno:
2.4.1.13
Banco de preguntas
Todas las preguntas que se crean dentro de cada uno de los ejercicios del
curso, se guardan automáticamente en el banco de preguntas, se
clasifican por el nivel de dificultad, por el ejercicio al que pertenecen o si
el ejercicio se borra, como preguntas huérfanas
El banco ofrece dos ventajas, reutilizar una pregunta que pertenece a un ejercicio,
dentro de otro o hacer copia a una pregunta dentro de otro ejercicio.
Reutilizar implica que cualquier cambio en la pregunta desde un ejercicio, será
afectado en el otro ejercicio en el que se reutiliza la misma pregunta.
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2.4.2
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RESULTADOS
Aquí se muestra un listado detallado que los alumnos han desarrollado mostrando:
nombre, ejercicio, duración en minutos que tardo en resolverlo, fecha de inicio y fin y
resultado obtenido. Para culminar debe hacer clic en calificar, esto es obligatorio en el
caso de preguntas abiertas, también puede eliminar el resultado del alumno, para darle
otra oportunidad en el caso que tenga como máximo de intentos 1. También puede
modificar su calificación o listar los ejercicios ya calificados y ver el historial de sus
modificaciones.
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2.4.3
AREA DE GESTIÓN
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VISTA GENERAL DE RESULTADOS POR PARTE DEL ALUMNO
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2.5 ENLACES
En este apartado Ud. podrá agregar enlaces (videos de YouTube, páginas web, etc.)
adicionales al curso que considere necesarios para el alumno.
2.6 CHAT
Permite a los usuarios interactuar on-line con otros usuarios en la plataforma.
2.7 COMPARTIR DOCUMENTOS
Esta herramienta permite a los usuarios compartir documentos entre sí:
La herramienta Compartir documentos provee un lugar en donde los usuarios pueden dejar
archivos el uno para el otro, para que estos sean descargados cuando sea conveniente,
evitando pesadas descargas por correo electrónico. Los archivos pueden ser “soltados” ahí por
el profesor para que los recuperen los alumnos, por alumnos para otros alumnos, o por
alumnos para el profesor (aunque en este caso probablemente sea más conveniente usar la
herramienta de Tareas)
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Todos los usuarios tienen la posibilidad de comentar dentro de la ventana de esta herramienta
sobre cualquier archivo que les fue compartido, nuevamente como una herramienta útil para
cualquier trabajo colaborativo serio. Por ejemplo, permite a un profesor hacer una nota simple
sobre cada contribución de estudiante.
Herramientas de esta sección:
 Añadir una categoría: ordenar sus archivos
 Enviar un archivo
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2.8 ENCUESTAS
La completa herramienta de encuestas es un potente medio para invitar a los usuarios a
ofrecer su retroalimentación y comentarios sobre la evaluación y el desarrollo del curso. Esta
herramienta también soporta el análisis de los resultados.
Permite al profesor recoger información, puntos de vista y opiniones de los participantes de
un curso. Típicamente se podría utilizar durante el inicio o al final del curso y reunir
información sobre los intereses, aspiraciones o logros previos de los alumnos con el fin de
personalizar varios aspectos de los contenidos del curso para ajustarse a sus alumnos.
Herramientas de esta seccion:
 Crear encuestas
 Buscar encuesta determinada.
2.9 FOROS
Podrá crear foro determinado para que participen sus alumnos obtenido una lluvia de ideas a
temas en los cuales existe divergencia o discordancia.
Aquí podrás debatir en temas de discusión de forma asíncrona con el docente y tus
compañeros.
La herramienta del foro te permite organizar el intercambio de ideas opiniones e
informaciones relativas a los cursos y los caminos de aprendizaje. La herramienta ha sido
concebida para que los alumnos con preguntas sobre el curso puedan encontrar fácilmente
respuestas a sus preguntas sin tener que tamizar a través de una enorme cantidad de
información por sí mismos.
El profesor creara los foros dentro de cada uno habrá temas, en los cuales puedes añadir
respuestas, lo que escribas el profesor lo evaluara y pondrá una nota de participación
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2.10
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GRUPOS
Esta herramienta permite la creación de grupos dentro del curso.
Herramientas en esta sección:
 Crear grupos: Ud. podrá crear determinado grupo, el cual le permitirá filtrar
usuarios para compartir
 Modificar configuración de los grupos
 Importar un grupo que haya guardado en formato .csv
 Exportar a un fichero csv un determinado grupo para posteriormente restaurarlo
en cualquier momento.
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 Exportar el grupo a un fichero xls (Excel)
 Exportar el grupo a pdf
 Sumario de los grupos: lista de todos los grupos creados en el curso
 Lista de usuarios de todo el curso
 Búsqueda por nombre a un determinado grupo
2.11
NOTAS PERSONALES
Esta herramienta permite almacenar y organizar notas para su propio uso, las notas creadas
son privadas por lo que ningún usuario tiene acceso a la misma, evitando el uso de papel para
apuntes.
Herramientas en esta sección:
 Añadir una nota
 Ordenar todas las notas por fecha de creación
 Ordenador todas las notas por fecha de modificación
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 Ordenador todas las notas por titulo
2.12
TAREAS
Es un repositorio de tareas de los estudiantes, con controles de fecha para él envió y la opción
de poder calificar.
Ud. podrá crear tareas con fecha límite de entrega, si el alumno no entrega a tiempo su tarea
la misma automáticamente se cierra y les imposibilita a los alumnos visualizarla
Ud. podrá verificar el avance de las tareas de sus alumnos y calificar a su criterio
Todo esto evitara imprimir el documento, comprar el folder, etc. Es más la nota la verás en la
misma herramienta
Herramientas en esta sección:
 Crear una tarea
 Modificar las opciones
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2.13
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USUARIOS
Lista de todos los alumnos y docentes adscritos al curso, permite monitorizar todas las
actividades de los usuarios inscritos en el curso.
Herramientas en esta sección:
 Exportar a un fichero CSV todo el curso con el fin de poder realizar una copia de
seguridad si es que en otro momento Ud. quisiera restaurar a todos los usuarios
 Exportar a un fichero XLS todo el curso con el fin de poder realizar una copia de
seguridad si es que en otro momento Ud. quisiera restaurarlo con los mismos
datos
 Exportar a un fichero pdf la lista de todos los usuarios matriculados en el curso
 Gestión de grupos
 Buscar a un determinado estudiante por su nombre o código
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2.14
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GESTIÓN DE BLOGS
Un blog integra gestión de tareas y usuarios través de un calendario dentro de la propia
herramienta, proporcionando una gestión.
Herramientas en esta sección:
 Creación de blog para tocar un tema concreto con los alumnos
 Nuevo artículo: agregar un artículo referente al tema del blog
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AREA DE GESTIÓN
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 Administración de tareas: creación y eliminación de tareas
usuarios determinados, administrar permisos a los usuarios
asignar tareas a
 Administrador de usuarios: inscribir o dar de baja a usuarios para determinado
blog
2.15
INFORMES
Herramienta potente de monitorización que puede ahorrar al profesor una gran cantidad de
tiempo y trabajo monótono de mantenimiento
 Seguimiento de los estudiantes en lecciones
 Ejercicios
 Foros
 Tiempo invertido en el curso
 Porcentaje de progreso
 Calificación
 Tareas número de mensajes
 Fecha de ultima conexión
 Progreso general de las clases
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AREA DE GESTIÓN
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Ud. podrá tener reporte detallado del curso:



Tiempo de duración en el curso de los estudiantes
Progreso en sus lecciones
Primer acceso ultima conexión
Además de agregar parámetros que Ud. desea para personalizar su reporte
A los parámetros que no desea que aparezcan en el reporte le das click en el
para que
no aparezca y si quiere que aparezcan le da nuevamente click en cualquiera que Ud. desea de
la lista
Puede enviar notificaciones a sus alumnos que no aceden constantemente al curso, haciendo
click en
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Herramientas de esta sección:

Seguimiento del curso: Tendrá un reporte detallado de todo el curso
 Informe de recursos: tendrá un informe de todos los recursos usados eliminados y
subidos en el transcurso del tiempo
 Seguimiento de exámenes: Ud. podrá observar a detalle todos los exámenes y el
porcentaje de avance de sus alumnos
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2.16
AREA DE GESTIÓN
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MANTENIMIENTO DEL CURSO
Ud. podrá dar un mantenimiento al curso
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2.17
AREA DE GESTIÓN
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HERRAMIENTAS ADICIONALES
Ud. tendrá acceso a un editor de texto potente para poder editar a su gusto cualquier mensaje
Puede dar click en:
para maximizar el editor de texto y poder tener a disposición
todas las herramientas, luego volver a dar click en el mismo icono para regresar a vista normal
Plantillas:
Ud. tendrá acceso a plantillas prediseñadas para algún mensaje:
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Pegar desde Word:
Ud. podrá insertar texto directo desde Word con el mismo formato si desea
Deshacer y rehacer:
Poner en un estado anterior o posterior de la edición del texto.
Insertar editar vínculo:
Sirve para insertar un vínculo al que el usuario al hacerle click le enviara directamente al
vínculo que Ud. ingreso
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El usuario vera el vínculo resaltado en verde:
Al dar click en
agregar uno que desee
podrá elegir un archivo que se encuentra en el servidor o
Para poder subir un archivo hacer click en:
Realizamos tal acción, tantas veces como se necesario para subir varios archivos
Finalmente click en:
Una vez subido el archivo , podemos verlo ya cargado en el servidor:
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Seleccionamos el archivo al cual deseamos agregarle como vinculo
Finalmente damos click en:
Podemos además usar las siguientes herramientas:

Agregar imagen
Agregar Flash:
Insertar tabla:

Agregar video
Insertar audio:
Etc.
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