PRIMER LISTADO DE APORTES ACADEMICOS APROBADOS POR EL COMITÉ ACADEMICO DEL COINCOM2016 TRABAJOS RECIBIDOS HASTA EL 30 DE ABRIL DE 2016 1 2 3 4 5 6 7 Adrián Suarez Universidad de Carabobo Venezuela San Diego, Carabobo, Venezuela Andrés Osorio García Víctor Hugo Charria Ortiz Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali Santiago De Cali, Colombia Andrés Tarsicio Velásquez Contreras Jaime Ferro Vásquez Universidad Católica de Colombia Bogotá – Colombia Armando Castro Pérez Licett López Suárez Universidad Santo Tomas, Seccional Bucaramanga Bucaramanga – Colombia Carlos Gavilondo Rodríguez María Isabel Del Pino Pérez Universidad Politécnica Salesiana Guayaquil, Ecuador Verónica López López Paulina Barrueto Mora Valeria Inostroza Guíñez Universidad De Concepción, Campus Chillán Chillán, Chile Citlalli Díaz Galeana Serafín Ángel Torres Velandia Dalia Ruíz Ávila Cesar Barona Ríos “Competencias genéricas: Una esperanza para la educación del siglo XXI” “Competencias emprendedoras de egresados y estudiantes emprendedores de la carrera de psicología de la Pontificia Universidad Javeriana Cali “Competencias laborales del gerente de logística en el contexto de Colombia” “Estructuración de perfiles por competencias de los cargos directivos en la Universidad Santo Tomás Bucaramanga- Colombia” “La producción audiovisual como herramienta para el desarrollo de las competencias laborales en el estudiante de comunicación social” “Desde la experiencia educativa hacia un modelo de innovación académico: Potenciando las competencias individuales y colectivas de los estudiantes Universidad de Concepción campus Chillán” “Intervención colectiva de académicos en el diseño por competencias de planes de estudio flexibles de Universidades Públicas Estatales. Estudio de caso UAEM, Morelos, México” 8 9 Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Autónoma del Estado de Morelos Universidad Pedagógica Nacional, sede Ajusco, Ciudad de México. Morelos, México Distrito Federal, México María Teresa Acevedo Adriana Álzate María Yamile Navia Nicolás Otálora Clemencia Pérez Martha Lucía Rivera Clara Inés Villarejo Claudia María Vargas Servicio Nacional De Aprendizaje SENA Bogotá, Colombia Daniela Alejandra Sánchez Tafur Universidad De Ibagué Ibagué- Colombia 10 Esperanza Alarcón Parrado Acción Competente Bogotá, Colombia 11 Fraliusma Liseth Jiménez Ortiz Universidad Politécnica Territorial del Estado Barinas José Félix Ribas Barinas, Venezuela Gloria Esperanza Gamboa Caicedo Universidad De Pamplona Pamplona Colombia Gloria María Jiménez González Universidad Pontificia Bolivariana Medellín, Colombia 12 13 14 15 Haidee Josefina Ángel Arismendy Universidad Politécnica Territorial José Félix Ribas Del Estado Barinas Barinas-Venezuela Hans Fernández Navarro Escuela De Geografía Universidad Academia De Humanismo Cristiano Santiago, Chile “Metodología de gestión del talento humano por competencias” “Aplicación del enfoque de competencias de los estándares internacionales de educación contable y los planes de estudio mediante el desarrollo de secuencias pedagógicas” “Evaluación y desarrollo de la competencia vocación de servicio en mutual ser EPS S. Una innovación de aprendizaje desde el enfoque de gestión del conocimiento” “Acciones gerenciales transformadoras para el fortalecimiento de la vinculación social en el escenario de la Universidad Politécnica Territorial del Estado Barinas”. “La danza, la lúdica y la recreación en el ámbito educativo para la reconstrucción de valores” “El perfil profesional de 44 trabajadores sociales vinculados a las áreas de gestión humana de 39 empresas de la ciudad de Medellín. Respuesta integral a las necesidades y demandas de las empresas” “Integración del docente universitario en la gestión del programa nacional de formación en construcción civil en la Universidad Politécnica Territorial José Félix Ribas del Estado Barinas” “Prácticas progresivas como posibilidad de intervención de espacios e inserción laboral temprana”. 16 Israel López Zenteno Miguel Ángel Mendoza González Juan Manuel Sánchez Serafín Universidad Tecnológica de Tijuana Tijuana, Baja California, México 17 Javier García López Universidad Estatal De Bolívar Guaranda, Ecuador 18 John Alexander Taborda Giraldo Aura Margarita Polo Llanos Ronald Martínez Abuabara Universidad Del Magdalena Santa Marta, Colombia Jorge Alejandro Obando Bastidas Franco Hugo Obando Bastidas Luis Fernando Rojas Universidad Cooperativa De Colombia Sede Villavicencio IE. José Antonio Galán De Cumaral- Meta Villavicencio Y Cumaral, Colombia José Miguel Peláez Freire Alberto Jacinto Paredes Ochoa Universidad Politécnica Salesiana Universidad de Guayaquil Loja, Ecuador José Ovidio Salamanca López Uniagraria – Universidad Agraria De Colombia Bogotá – Colombia Juan Antonio Rojas Avaca Universidad De Talca Talca - Chile Juan Emilio Balás León Juan Pablo Moreno Delgado Irma Angélica Aquino Onofre Universidad Politécnica Salesiana Guayaquil, Ecuador Lianell Jova Elejalde 19 20 21 22 23 24 “Transferencia del modelo de operación de centros de evaluación de competencias laborales de México a la Universidad de Costa Rica, para la creación del sistema nacional de competencias laborales de Costa Rica, a través de la Universidad Tecnológica de Tijuana” “Indicadores de sostenibilidad académica con base en la gestión de la calidad: Aportes fundamentales para el desarrollo de competencias laborables a partir de procesos de evaluación sobre el rendimiento del estudiante en la Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial e Informática de la Universidad Estatal de Bolívar, Ciclo Lectivo 2015.” “Metodologías ágiles aplicadas a la gestión de la educación y desarrollo de competencias laborales en un programa de ingeniería electrónica” “La reconstrucción de muebles: una experiencia que promueve el aprendizaje y las competencias laborales”. “Liderazgo transformador, efectos para el cambio organizacional”. “Los estilos de aprendizaje, las competencias y el neuromarketing comprometidos en la construcción de software educativo” “Reclutamiento por competencias: Un sistema para directivos escolares” “Abandono Académico: ¿Quién es culpable: la academia, los docentes o los estudiantes?” “Los métodos participativos de la enseñanza. Un recurso pedagógico en la formación de 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Coordinación Deportiva de las Unidades Tecnológicas de Santander Bucaramanga, Colombia Manuel Copello Janjaque Coordinación Deportiva De Las Unidades Tecnológicas De Santander Bucaramanga – Colombia Luis Rey Yedra María Del Pilar González Mareza Hernández Sandoval Martha Elsa Libreros Fernández Juana Velásquez Aquino Universidad Veracruzana María Adelaide Sacchi Universidad Del Aconcagua Facultad De Ciencias Económicas Y Jurídicas Mendoza. Argentina María Guadalupe González Trejo Universidad Pedagógica Nacional México, Ciudad De México María Isabel Velasco Arango Sandra Mónica Gallego Díaz Universidad ICESI Cali – Colombia María Valeria Román Universidad Nacional De Formosa Formosa, Argentina Mayra Estela Junyent Escuela De Economía Y Negocios Universidad Nacional San Martín Buenos Aires- Argentina Mery Montenegro Castillo Corporación Universitaria Antonio José De Sucre Sincelejo, Colombia Mónica Alejandra Ávila Perdomo Universidad de Ibagué Ibagué, Colombia Mónica Cardona Raquel Aburto Godoy Universidad Del BIO-BIO Chillán – Chile competencias laborales del Tecnólogo Deportivo en las Unidades Tecnológicas de Santander” “Análisis de la relación entre el contexto y la formación de las competencias laborales específicas del entrenador deportivo” “El enfoque por competencias en la formación de los estudiantes como futuros ciudadanos del mundo” “Las prácticas profesionales supervisadas. Experiencia de la facultad de ciencias económicas y jurídicas de la Universidad del Aconcagua, Mendoza, Argentina” “La competencia lingüística en inglés y su impacto en el campo laboral: Diseño de una escala para su medición y establecimiento de perfiles lingüísticos para el trabajo” “Formación, orientación y acompañamiento para la inserción laboral a través del centro de desarrollo profesional -CEDEP- de la Universidad ICESI” “Enfermedades más comunes que provocan ausentismo laboral en los docentes de UNAF” “Identificación de competencias: Un camino hacia un desarrollo profesional exitoso” “La rotación de personal y su influencia en la calidad de las organizaciones”. “Perfil del contador público en la actualidad, frente a la gestión de la calidad del conocimiento, medido en términos de la educación continua y la evaluación”. “Demanda y servicios en respuesta a la cualificación del fonoaudiólogo UBB en Chile” 35 36 37 38 39 40 41 42 Pascual Rueda Forero Paola Andrea Rueda Rodríguez Universidad Santo Tomas Universidad Manuela Beltrán Bucaramanga, Colombia José Luis Albano Raquel Isabel Voget Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Rosario Rosario – Santa Fe – República Argentina Ricardo Pastora Reyes Universidad Politécnica de Nicaragua (UPOLI) Managua, Nicaragua. Samuel Morales Castro Francisco Xavier León Sánchez Universidad Politécnica Salesiana Guayaquil, Ecuador Tatiana Edith Arrieta Barrios Zuleima Camargo Vásquez Universidad Simón Bolívar Barranquilla, Colombia Mesías Pilco Parra Álvaro Leónidas Rivera Guerrero Geovanny Chancay Gary Rivera Marcos Antonio Suriaga Franklin Raúl López Vera Universidad de Guayaquil Guayaquil, Ecuador Mesías Pilco Parra Álvaro Leónidas Rivera Guerrero Geovanny Chancay Gary Rivera Marcos Antonio Suriaga Franklin Raúl López Vera Universidad de Guayaquil Guayaquil, Ecuador Mesías Pilco Parra Álvaro Leónidas Rivera Guerrero Geovanny Chancay Gary Rivera Marcos Antonio Suriaga Franklin Raúl López Vera Universidad de Guayaquil “La gestión de la competencia y diseño de la evaluación continua en la educación superior en Colombia y su incidencia con el proyecto de vida centrado en el sentido”. “La ingeniería cibernética, en la continuidad laboral de personas minusválidas por accidentes” “La certificación de competencias del talento humano en el sector rural: Una experiencia académica desde la práctica desarrollada por miembros de Bancos Comunitarios de Semilla, en un área rural de Nicaragua” “Competencias, habilidades evaluativas, e investigación: Su aplicación práctica en la educación continua” “Diseño e implementación de universidad corporativa –UNIALFA”. “Nuevas formas de flexibilidad laboral del docente en instituciones de educación superior” “Educación continua: Empleabilidad de las personas basados en competencias laborales” “Procesos de formación del estudiante: Estrategias basadas en competencias laborables adquiridas en el aula al campo laboral” 43 44 45 46 47 48 49 50 52 53 Guayaquil, Ecuador Andrea Patricia Huechacona Fuentes Universidad Cooperativa De Colombia Bogotá, Colombia Jacquelinne Sandoval Leire Cosgaya Universidad Bernardo O´Higgins Región Metropolitana, Chile Rafael Pascual Ramos Lárez Nilda Teresa Ojeda Cardozo Colegio Universitario “Francisco De Miranda” (CUFM) Caracas-Venezuela Deysi Yannette Cárdenas Angulo Omar Sánchez Bustamante Unidades Tecnológicas De Santander- UTS Bucaramanga- Colombia Esperanza Díaz Vargas Víctor José Rodríguez Restrepo Universidad De La Salle Bogotá-Colombia. Marcela Dillon Villamayor Fernando López Gil Pedro Occhipinti Claudia Russo Mónica Sarobe Hugo Ramón UNNOBA Junín, Argentina José Juan Chaparro Velasco Jorge Olmos Arrayales INNOVALIUS Ciudad De México, México Juan Guillermo Hernández Romero Julio César Ducón Salas Mesa Sectorial De Gestión Administrativa – SENA Bogotá, Colombia Lylieth Zepeda Cruz Universidad Tecnológica De Gutiérrez Zamora Gutiérrez Zamora, Veracruz. País México Marisela Ramírez De Eustache Rafael Ramos Larez Rosa Ana Plasencia Herrera “Importancia de realzar las competencias genéricas en la implementación de un modelo educativo” “Fortalecimiento de las competencias laborales en estudiantes de pregrado. Una experiencia de aprendizaje institucional” “La interinstitucionalidad en los estudios de postgrado en gestión del talento humano en Venezuela” “Prospectiva y pertinencia de la educación superior” “El manejo del poder y las competencias laborales en empresas del sector de alimentos” “Estudio sobre las competencias genéricas en la educación argentina” “El impacto del establecimiento de una agenda de cambio y el desarrollo de habilidades y competencias en el desempeño de los colaboradores de una firma de abogados” “Naturaleza, características y tendencias del área de gestión administrativa de las organizaciones Colombianas” “Implementar un modelo “AR” para la creación de empresas por habilidades generadas en los programas educativos de una universidad para mejorar el autoempleo y empleabilidad en el entorno” “Sistema estratégico de desarrollo profesional del docente universitario basado en perfiles y roles (SEDPDUBPR)” 54 55 56 57 58 59 60 61 Colegio Universitario “Francisco De Miranda” Caracas-Venezuela Imelda Hernández Morales Mayte Barba Abad Carlos Mendiola Magdalena Buenfil Mata Pilar Elias Alejandra Caballero Tecnológico De Monterrey Campus Cuernavaca Xochitepec, Morelos. México Mayte Barba Abad Magdalena Buenfil Mata Imelda Hernández Morales Tecnológico De Monterrey Campus Cuernavaca Xochitepec, Morelos. México Corina Claro Mellado Marcelo Ortíz Moscoso Juan Segovia Rivera Miguel Segovia Rivera Universidad Arturo Prat Iquique, Chile Omar Cifuentes Cifuentes Yuranis Vargas Atencio Fundación Universitaria Los Libertadores Cartagena- Colombia Katia Denise Moreira Stefani De Souza Marcos Baptista Lopez Dalmau Irineu Manoel De Souza Universidad Federal De Santa Catarina – UFSC Florianópolis – Brasil Gabriel Román Meléndez Joaquín Lara Sierra Universidad Tecnológica De Bolívar Cartagena – Colombia Jeison Alfonso Restrepo Cuello Heelen Patricia Pastrana Ruiz Universidad De Córdoba Montería-Colombia José Antonio García Pérez Jorge Cortés Montalvo Isabel Guzmán Ibarra “El ejercicio responsable de la competencia ciberciudadana” “De la universidad al mundo laboral: Un modelo innovador basado en competencias” “Reconocimiento de competencias de aprendizajes previos en planes especiales de carreras de pregrado: Pilotaje indagatorio” “Modelo de evaluación del desempeño por competencias para hoteles” “Percepción de académicos de secretariado ejecutivo acerca del desarrollo de competencias secretariales a partir de las disciplinas del curso” “Modelo de escuela para el desarrollo de competencias laborales del recurso humano en las organizaciones educativas. Caso: Universidad Tecnológica de Bolívar” “Desarrollo e implementación de un sistema de información orientado a la web para la revisión, seguimiento, control y generación colaborativa de documentos investigativos” “El tejido cultural: Una lectura para el periodismo cultural. Hacia una descripción pertinente del concepto educultura, que Rigoberto Marín Uribe Universidad Autónoma De Chihuahua Chihuahua, Chihuahua, México permita una práctica efectiva del periodismo cultural basado en competencias”
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