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"Año de la Div ersif icación Productiv a y del
Fortalecimiento de la Educación"
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú
2007-2016”
San Juan de Lurigancho, 22 de abril de 2016
OFICIO MÚLTIPLE N° 61 - 2016- UGEL.05 - J.AGEBRE-E.EBR-SJL-EA.
Señor(a)(ita):
Director (a) de la Institución Educativa__________________________________________
Presente.ASUNTO
: Aplicación de la Prueba Diagnóstica del Nivel
Primaria y Secundaria
REFERENCIA
: Plan de Monitoreo y Asistencia Técnica Local - UGEL 05 -2016
___________________________________________________________ ________________________
Es grato dirigirme a usted y comunicarle que, la DRELM en coordinación con la UGEL N° 05, ha
programado la aplicación de la Evaluación Diagnóstica para determinar el nivel de aprendizaje que se encuentran los
estudiantes al inicio del año escolar, para reflexionar y tomar decisiones a partir de sus resultados tendientes al uso de
variadas estrategias de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del nivel primaria y secundaria, el que se realizará de
acuerdo al cronograma:
N°
ACCIONES
FECHA
El Director recoge el CD que contiene l as pruebas de 1° a 6° grado de Comunicación y
Lunes 25 de abril
1 Matemática- Nivel primaria. Pruebas de 1° a 5° grado de secundaria de Comunicación,
Hora: 10.00 a 4 .00pm
Matemática y CTA en AGEBRE. (Secretaria de AGEBRE)
El director se reúne con los docentes de ambos niveles para conocer las características
2 de la prueba y socializar el protocolo que se adjunta.
Martes 26 de abril
Fotocopiar las pruebas de la Evaluación Diagnóstica
Aplicación:
3
Prueba de Comunicaci ón - Nivel Primaria, Comunicación y CTA - Nivel Secundaria
Jueves 28 de abril
Aplicación:
4
viernes 29 de abril
Prueba de Matemática - Nivel primaria y secundaria
5 Ingreso de resultados a la plataforma de la DRELM (Nivel Primaria)
2 y 3 de mayo
6 Informe a la UGEL 05 de acuerdo al esquema (Ambos Niveles)
9 y 10 de mayo
Es propicia la oportunidad para expresarle nuestro compromiso de trabajar juntos
hacia una educación de calidad y reiterarle las muestras de mi mayor consideración.
Atentamente,
ORIGINAL FIRMADO
Lic. YANET ROSARIO PAUCAR MANRIQUE
Jefa de Área de Gestión de la EBR y Básica Especial
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL 05
RBDV/D.UGEL05
YRPMJ.AGEBRE
MRS/PPAGEBRE
www.ugel05.edu.pe
Av. Perú s/n – Urb. Caja de Agua – San Juan de Lurigancho
Telf. Fax. 459-8490 – Anexo A.G.P.: 19027 – 19028
yanetpaucarmanrique@hotmai l.com
"Año de la Div ersif icación Productiv a y del
Fortalecimiento de la Educación"
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú
2007-2016”
ANEXO 01
ÁREA DE COMUNICACIÓN PRIMER GRADO DE PRIMARIA
"Año de la Div ersif icación Productiv a y del
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“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú
2007-2016”
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Fortalecimiento de la Educación"
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2007-2016”
ANEXO
ESQUEMA DE INFORME
INFORME Nº
- 2016 – ...............................................
A
: Lic. ROQUE BLAS DEL BILLAR.
DIRETOR DE LA UGEL 05.
DE
: Lic. ………………………………………………………...
DIRECTO DE LA IE. …………………………………...
ASUNTO
: INFORME DE APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE INICIO 2016.
REFERENCIA : OFICIO Nª …………………………………………………...
FECHA
: San Juan de Lurigancho, …. de Mayo del 2016.
Tengo el agrado de dirigirme a usted con la finalidad de saludarlo cordialmente y al mismo
tiempo informarle sobre las acciones ejecutadas.
I.- ANÁLISIS:
2.1 De la ejecución se encontraron la siguiente información:
ASPECTO
DIFICULTAD
CAUSAS
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Planificación de evaluación
estandarizada en el PLAN
ANUAL DE TRABAJO
(Compromiso 01)
Participación de docentes
(Desempeño docente)
Organización de la aplicación de
los instrumentos de evaluación
Otros que usted considere
2.2
De los resultados obtenidos en la evaluación de Inicio en el nivel primaria y/o secundaria
DOCENTE
RESPONSABLE DEL
AULA Y/O ÁREA
CURRICULAR
III.- CONCLUSIONES:
ÁREA
CURRICULAR
GRADO
Y
SECCIÓN
CANTIDAD
DE
EVALUADOS
INICIO
PROCESO
LOGRADO
DESTACADO
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3.1. De los resultados obtenidos se informa los siguientes compromisos asumidos por los agentes
de la comunidad educativa: (sugerencias)
RESPONSABLE
SE COMPROMETE A.
 Convocar a los maestros y liderar las “Jornadas de reflexión por los aprendizajes”
donde se elabora y se aprueba el Plan de mejora de aprendizajes que promueva la
lectura, escritura creativa, las matemáticas, la ciencia y la ciudadanía, considerando
los resultados de la ECE, PISA, DIAGNOSTICA, etc.
 Organizar un “acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes” e involucrar a los
DIRECTOR
maestros, padres de familia, estudiantes y otros actores.
 Identificar con el equipo de maestros, a los estudiantes con dificultades de
aprendizaje y elaborar junto con los maestros estrategias de apoyo para evitar que se
atrasen.
 Convocar, diseñar y organizar con los maestros y la comunidad educativa, para medir
el progreso en los aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del error.
 Promover un buen clima escolar e institucional, monitorear y supervisar el cumplimiento
efectivo de las horas de clase, la mejora de los aprendizajes y el uso adecuado de los
materiales pedagógicos dotados por el MED.
RESPONSABLE
SE COMPROMETE A.
 Participar y aportar con mi experiencia pedagógica en la “Jornada de reflexión por los
aprendizajes” donde elaboraremos y aprobaremos un plan de mejora que promueva la
lectura, escritura creativa y las matemáticas a partir de la vida cotidiana.
 Diseñar e implementar un plan de mejora para mi aula o área usando las herramientas
pedagógicas y materiales distribuidos por el MED, así como las “Rutas del Aprendizaje”
(Qué aprender, como aprender y cómo evaluar lo aprendido)
 Participar en la organización del “acto de compromiso por la mejora de los
aprendizajes”
DOCENTES
 Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relación a los
aprendizajes que deben lograr.
 Diseñar y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes se atrasen, contarles
a ellos y a sus padres cómo de desarrollará y que se logrará.
 Aplicar la autoevaluación, identificar progresos en los aprendizajes y corregir errores,
usando las herramientas diseñadas por el MED para este fin.
 Recopilar los errores más frecuentes de los estudiantes y con mis colegas crear un
banco de soluciones.
 Organizar la participación de los estudiantes en el los talleres de recuperación o
reforzamiento.
 Corregir errores de los estudiantes con cariño, explicar la causa y las maneras de
superarlos.
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 Asistir puntualmente a clases y aprovecharé al máximo el tiempo para generar mejores
aprendizajes.

Rediseñar las estrategias de enseñanza.

Disminuir el porcentaje de desaprobados.

Mejorar la atención personalizada de los estudiantes
RESPONSABLE
SE COMPROMETE A.

Mejorar mis logros de aprendizaje

Estar atento y participar en las clases preguntando, contando mis experiencias y
ESTUDIANTES
pidiendo apoyo sino entiendo algo

Esforzarme más para superar las áreas que me resultan más difíciles

Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis compañeros para evitar que se
atrasen.

Participar en el Día del logro y demostrar lo que aprendí de manera creativa.

Rediseñar las estrategias de enseñanza.

Disminuir el porcentaje de desaprobados.

Mejorar la atención personalizada de los estudiantes
RESPONSABLE
SE COMPROMETE A.
 Revisar el informe de los logros de aprendizaje de sus hijos a partir de la ECE, PISA.,
etc.
 Conocer las metas que su maestro y la escuela se han propuesto para mejorar los
aprendizajes y participar en el acto de compromiso asumiendo su responsabilidad.
 Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentración y disposición para
PADRES DE
FAMILIA y
APÁFA
que mi hijo aprenda mejor.
 Organizar mejor su tiempo para que pueda concentrarse y repasar sin que lo
interrumpa
 Motivar a mis hijos a escribir, leer y practicar matemáticas en actividades cotidianas
y divertidas.
 Asistir al Día del Logro, reconocer los avances de mi hijo, alentarlo y corregir sus
errores sin castigarlo.
 Visitar la escuela y reunirme con el maestro de mi hijo para revisar sus progresos.
RESPONSABLE
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
y DE SERVICIO
RESPONSABLE
SE COMPROMETE A.
 Mantiene los ambientes, las aulas, los mobiliarios limpios y ordenados para facilitar el
aprendizaje.
 Apoya en la distribución oportuna y el cuidado de los Materiales y Recursos Educativos
dotados por el MED, Gobiernos locales, la UGEL 05, etc.
SE COMPROMETE A.
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2007-2016”
 Participa en las Jornadas de Reflexión
CONEI
IV.-
 Vigila y participa en la ejecución del Plan de Mejora
 Vigila el cumplimiento de las horas efectivas de clase
RECOMENDACIONES:
4.1.
………………………………………..
Atentamente;