1. Educación

SIMULACRO
PRUEBAS
9°
SABER
VERIFICA QUE ESTE NÚMERO
APAREZCA EN TU HOJA DE
RESPUESTAS
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En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver el
número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas.
Matemáticas
36
Lenguaje
36
Ciencias Naturales
36
108
4 horas
4 horas
Has recibido un cuadernillo en el que puedes rayar y hacer las marcas que sean necesarias , ya que al
finalizar te puedes quedar con él. También recibes una hoja de respuestas para contestar las
preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con lápiz de mina negra número 2 ; cuando
finalices debes entregarla para ser calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja
de respuestas tenga tu nombre y el número del cuadernillo ; luego, sigue las instrucciones
impartidas por el encargado de dirigir la prueba.
COMIENZA LA PRUEBA CUANDO TE LO INDIQUE EL JEFE DE SALÓN
MATEMÁTICAS
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
En la tabla se muestra la cantidad de materias que aprobaron 5 estudiantes al final del semestre
ESTUDIANTE
Luis
Camilo
Jorge
Mónica
Laura
MATERIAS APROBADAS
6
6
8
4
6
1. “La mediana, la moda y el promedio de los datos de la tabla tienen el mismo valor”; esta
afirmación es
A. B. C. D. falsa porque los valores de la mediana, la moda y el promedio no pueden ser iguales
verdadera porque al hallar el valor de cada variable, todas arrojan el mismo resultado, 6
falsa porque la moda y el promedio son iguales a 6, pero la mediana es 8
verdadera porque esta afirmación se cumple para cualquier tabla de valores
Responde las preguntas 2 y 3 de acuerdo con la siguiente información.
1.000
800
600
400
Cantidad de
líquido (L)
200
1 2 3 4 5
6 7 8 9
t (h)
En la gráfica se muestra la cantidad de líquido contenida en un tanque, medida en litros, en
función del tiempo en horas
2. De la gráfica se puede afirmar que el volumen del líquido
A. B. C. D. permanece constante durante las primeras cinco horas
aumenta a razón de 200 litros por hora durante las primeras tres horas
disminuye a razón de 200 litros por hora entre las 6 y las 8
disminuye a razón de 200 litros por hora entre las 8 y las 9
2
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PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
3. El volumen inicial de líquido contenido en el tanque, en litros, es
A. 100
B. 150
C. 175
D. 200
Responde las preguntas 4 y 5 de acuerdo con la siguiente información.
Laura tiene una colección de 30 piedras preciosas de cinco tipos, como se muestra en la tabla
PIEDRA
Lapislázuli
Ágata
Jaspe
Turquesa
Obsidiana
CANTIDAD
6
3
10
5
6
4. Del conjunto de datos la moda es
A. jaspe
B. turquesa
C. lapislázuli
D. ágata
5. Respecto al total de piedras que posee Laura, se puede afirmar que
A. B. C. D. la mitad son jaspes
1/6 son obsidianas
1/3 son turquesas
1/5 son lapislázulis
Responde las preguntas 6 y 7 de acuerdo con la siguiente información.
Ana desea sembrar plantas para decorar el patio de su casa, para lo cual busca macetas
apropiadas. En el mercado encuentra 3 tipos que satisfacen sus necesidades
2r
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
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3
6. El vendedor le dice a Ana: “La maceta de mayor capacidad es la II”; esta afirmación es
A. B. C. D. falsa, ya que todas las macetas tienen la misma capacidad
verdadera, ya que su capacidad es el doble de las otras dos
falsa, ya que esta maceta es la de menor capacidad
verdadera, ya que el coeficiente de r3 es mayor para esta maceta
7. Si r = 40 cm, la capacidad de la maceta I es
A. B. C. D. 6.400 cm3
64.000 cm3
640 m3
64 m3
2u
1u
1u
2u
1u
1u
Figura 2.
Figura 1.
8. Sobre las figuras 1 y 2 se puede afirmar que tienen
A. B. C. D. perímetros y áreas diferentes
igual perímetro y áreas diferentes
áreas iguales y perímetros diferentes
perímetros y áreas iguales
Responde las preguntas 9 y 10 de acuerdo con la siguiente información.
Fernando tiene un taller de ebanistería. Para ensamblar un mueble necesita cortar una tabla con
la forma que se muestra en la figura.
50 cm
X
40 cm
80 cm
9. La longitud del lado x es
A. 50 cm
B. 65 cm
C. 70 cm
D. 80 cm
4
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PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
10. El área de la tabla es
A.
B.
C.
D.
2.600 cm2
3.000 cm2
3.200 cm2
4.000 cm2
850.000
934.354
905.241
933.264
960.109
917.555
866.361
901.533
879.093
825.738
900.000
912.045
950.000
915.382
1.000.000
933.081
La Registraduría hizo un análisis de los registros civiles de nacimiento por meses y entregó el
siguiente gráfico
Los cumpleaños de los colombianos
800.000
En
e
Fe ro
br
er
o
M
ar
zo
Ab
ril
M
ay
o
Ju
ni
o
Ju
li
A o
Se go
pt sto
ie
m
b
O re
ct
N ub
ov
r
ie e
m
br
D
ic
ie e
m
br
e
750.000
11. La moda es nacer en
A.
C.
B.
D.
diciembre
septiembre
octubre
agosto
12. Una empresa produce galletas y las empaca en cajas del tipo 2. A su vez, estas cajas son
empacadas en otras del tipo 1,como se indica en la figura. Una vendedora le afirma a un
cliente que en cada caja del tipo 1 caben exactamente 60 cajas del tipo 2. Esa afirmación es
1
2
A.
B.
C.
D.
falsa, ya que a lo largo caben 5 cajas, a lo ancho 2 y 3 de alto, lo cual da como producto 30.
verdadera, ya que a lo largo caben 5 cajas, a lo ancho 2 y 6 de alto, lo cual da como producto 48.
falsa, ya que al sumar las medidas en las tres dimensiones el resultado que se obtiene es 144
verdadera, ya que a lo largo caben 5 cajas, a lo ancho 4 y de alto 3, lo cual da como producto 60.
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
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5
Se tiene una circunferencia con centro en “O” y radio “r” en la cual se ubican 3 puntos A, B y C tal
que A y C son diametralmente opuestos como muestra la figura.
B
A
C
O
13. Se concluye que la medida de la superficie de los triángulos AOB y BOC son iguales porque
A. B. C. D. la medida de la base y de la altura para ambos triángulos es igual
ambos triángulos están inscritos en la circunferencia
ambos triángulos tienen dos puntos en común
tienen en común el punto B
Contesta de acuerdo con la siguiente información, las preguntas 14 y 15.
“Las pruebas PISA (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes, por su sigla en inglés)
hacen parte de un estudio internacional comparativo de evaluación educativa. Los resultados
para el grueso de los estudiantes en Colombia son malos. Los niveles de calificación van desde
1 hasta 6 y el nivel 2 es considerado el mínimo para pasar las pruebas y para desempeñarse en
la sociedad”.
Fuente: Revista Semana-Diciembre de 2013
El gráfico muestra los resultados de Colombia para la prueba de Matemáticas; en él se registran
los porcentajes de calificación con respecto al nivel 2
Comparación en matemáticas
9
20
10
18
8
Nivel base
72
71
2006
2009
<2
en 2
18
74
2012
>2
14. El año en que los estudiantes colombianos tuvieron un mejor desempeño en la prueba de
matemáticas es
A.
B.
C.
D.
2006
2009
2012
2014
6
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PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
15. Para el 2012 fueron escogidos al azar 9.073 estudiantes de Bogotá, Medellín, Manizales
y Cali, en representación de 560.000 estudiantes. Si se quiere conocer el número de
estudiantes que fueron catalogados como nivel 2 en el 2012, el proceso a seguir es
A.
B.
C.
D.
dividir 9.073 entre 100, luego multiplicar por 18 y 560.000
multiplicar 0.18 por 9.073, luego dividir entre 560.000
dividir 560.000 entre 9.073 y luego multiplicar por 18
multiplicar 18 por 9.073, luego dividir entre 100
16. En la figura se puede afirmar que el triángulo AOB es congruente con el triángulo COD
porque
C
A
A. A = D y B = C
O
B. A = D y AO = OD
C. A = D, AO = OD y
AOB =
COD
D
D. A = D, AO = OD y B = C
B
17. Lucas recorta cuatro circunferencias las cuales contienen
una recta cada una, como se muestra en la figura, y
sobre las cuales desea profundizar el concepto
de rectas tangentes a una circunferencia. Así, las
figuras correctas que representan este concepto son
fig. 1
fig. 2
A. 2 y 3
B. solo 2
fig. 3
C. 1 y 4
D. solo 4
18.
Un poliedro es un cuerpo geométrico cuyas caras
son planas y encierran un volumen finito. Dadas las
anteriores figuras, la afirmación correcta es
A. todas las figuras son poliedros
B. al menos una figura no es poliedro
C. a lo sumo dos figuras son poliedros
D. a lo sumo una figura es poliedro
fig. 4
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
51379
7
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 19 y 20.
Dos amigos quieren montar en globo aerostático y, además, piensan invitar a otros dos amigos.
Al pagar, estos dos amigos se reparten el costo del vuelo, los otros dos pagan lo correspondiente
a comida y pasajes. Por persona, para montar en globo aerostático,el precio es $150.000, cada
pasaje vale $30.000 (ida y regreso) y la comida para los cuatro cuesta $200.000.
19. Para encontrar el valor que les corresponde pagar a cada uno de los amigos responsables
del costo del vuelo, se debe
A. sumar el valor total de todos los gastos y dividirlo entre dos.
B. sumar el valor de lo que paga cada uno de ellos para montar en el globo aerostático y
dividirlo por dos.
C. sumar el valor total de los gastos y sacarle el 50 %.
D. sumar el pasaje de cada uno y el gasto por comida y sacar el 25 %.
20. Uno de los amigos que debe pagar por el vuelo en globo aerostático dice que prefiere sumar
el valor de todo el plan (vuelo, pasajes y comida) y dividirlo entre los cuatro para que el pago
sea equitativo; para hacerlo se debe
A. multiplicar $150.000 por 4, $30.000 por 4 y sumar todo esto con $200.000 para, por último,
dividir el total entre cuatro
B. sacarle el 25 % a cada uno de los valores: $150.000, $30.000 y $200.000.
C. sumar $150.000 más $30.000 más el 25 % de $200.000.
D. sacar el 25 % a cada uno de los valores: $150.000, $30.000 y $200.000, y luego sumar estos
valores.
Un jugador de baloncesto hace lanzamientos al tablero durante 20 segundos anotando el número
de cestas logradas; repite esta operación 12 veces obteniendo los siguientes resultados,
Lanzamiento
1
2
3
Numero de cestas
13
13
12 14
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12
14
11
15
11 10
10
9
21. El promedio de cestas logradas en los lanzamientos de 20 segundos está dado por
A.
B.
C.
D.
12
14
16
18
8
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PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
Responde las preguntas 22 y 23 de acuerdo con la siguiente tabla.
En la Universidad de Antioquia tienen predominancia los estudiantes de origen antioqueño,
costeño y bogotano; se encuestaron 100 estudiantes y tanto su región de origen como su sexo
fue consignado en la siguiente tabla
REGIÓN
Antioqueños
Costeños
Bogotanos
Otros
TOTAL
HOMBRES
16
12
7
12
47
MUJERES
18
11
9
15
53
TOTAL
34
23
16
27
100
22. Si se escoge uno de estos estudiantes al azar, la probabilidad de que sea antioqueño es
4 25
B. 9
50
17
C.
50
A.
D.
17
25
23. Si se escoge uno de estos estudiantes al azar, la probabilidad de que no sea costeño es
A.
77 100
B.
23
100
C.
1
2
D.
1
4
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 24 y 25.
El salar de Uyuni es el mayor desierto de sal continuo del mundo con una extensión de
12.500 km2, se encuentra ubicado en Bolivia a 3.650 metros sobre el nivel del mar
24. Suponiendo que la superficie del salar es rectangular y que el ancho es la mitad del largo,
las dimensiones en km de este son
A. 4.166 y 8.333
B. 25√10 y 50√10
C. 10√25 y 10√50
D. 4.500 y 8.000
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
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9
25. La altitud de salar, en kilómetros, es igual a
A. 0,0365
B. 0,365
C. 36,5
D. 3,65
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 26 y 27.
Se tiene la siguiente sucesión de números
0, 3, 8, 15, 24, ...
26. El número que ocupa la séptima posición es
A. 35
B. 33
C. 48
D. 49
27. El término general de esta sucesión es
A. n2 – 1
B. n2 + 1
C. (n+1)2
D. (n-1)2
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 28 y 29.
La siguiente gráfica corresponde a una función f(x) = y
y
X
28. El dominio de esta función es el conjunto de los números reales (R). Esta afirmación es
A. B. C. D. verdadera, pues todas las funciones cuadráticas son reales
falsa, pues el dominio no incluye a los reales negativos
falsa, pues no se puede asegurar que incluya al cero
verdadera, pues se extiende indefinidamente
29. El rango de la función es
A. B. C. D. el conjunto de los números reales, pues así lo indica la gráfica
los números reales positivos menos el cero, pues este valor no lo incluye
los reales positivos y el cero, pues desde este punto se graficó la función
el conjunto de los números reales, pues la función se cumple para todo el conjunto
10
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PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 30 a 32.
Una población de orugas crece de acuerdo con la función f(x) = 3x + 8, donde x son las semanas
que transcurren desde cuando se instalan en cierto lugar
30. Al cabo de 15 semanas, la cantidad de orugas que habrá en el lugar donde se instalaron es
A. B. C. D. 52
38
45
53
31. En cierto momento hay 89 orugas en un lugar. La cantidad de semanas que han pasado
desde que se instalaron es igual a
A. B. C. D. 27
38
30
81
32. De la función que describe el crecimiento de la población de orugas, podemos afirmar que es
A. B. C. D. constante, pues crece linealmente
lineal, pues es de grado uno
cuadrática, pues su gráfica es una parábola
exponencial, pues tiende al infinito
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 33 y 34.
Se tiene un terreno triangular con las medidas y forma que se muestran a continuación
8m
4m
10 m
A
B
xm
20 m
33. Se va a construir un puente desde A hasta B paralelo al lado que mide 20 m. La longitud de
este será
A. 16 m
B.
C.
D.
40 m
3
20 m
3
14m
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
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11
34.La longitud x podemos hallarla con la expresión
A.
10 + x 30 20 = 40
B.
10 + x 20
=
20
30
C.
10 + x 40 =
20
30
D.
10 + x 25
=
20
30
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 35 y 36.
Se tienen tres recipientes con las dimensiones y forma que se muestran a continuación
2
1
3
35. El recipiente de mayor volumen es el
A. 1
B. 2
C. 3
D. todos tienen igual volumen
36. Dos carpinteros hacen 12 camas en 4 días cuando trabajan 10 horas diarias. La cantidad de
camas que harán 5 carpinteros si trabajan 6 días y cada día trabajan 8 horas, es
A.
B.
C.
D.
18
30
36
24
12
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PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
LENGUAJE
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
1.
Personas mayores, de mucho seso y categoría, se quejan con frecuencia de lo mal educada
de la juventud actual.
2.
Se me figura que exageran un tantico. No creo que esté peor educada que lo fuera la
juventud de medio siglo acá: está educada según la época actual. Otros vientos y otras ideas
dominan hoy al mundo, y hasta estos rincones medio ignotos nos llegan sus resonancias.
3.
El ideal del dinero, que es el primero, aquí lo persigue la juventud entera, ya por la ciencia,
ya por el comercio, ya por la industria. El del hogar no lo descuida: se casan por tandas, mes por
mes, y la mayoría de los matrimonios resulta corriente y moliente. El mismo ideal religioso no le
va en zaga. Díganlo, si no, los ejercicios espirituales, las muchas prácticas y cofradías piadosas.
4.
¿Que esta juventud se disipa y derrocha en devaneos ilícitos? Se les olvida la historia a
estos señores graves. ¿Cuándo fue la mocedad seria, recogida y guardosa? Y, sobre todo, junto
a las mugres del alma están los lavaderos de la Gracia.
5.
¿Que no se reconoce, como antes, la potestad paterna ni la magistral? Ciertamente: en
estos particulares se ha evolucionado; pero hacia adelante. Ya la letra entra sin sangre; ya la
tradición calderoniana de los padres se ha perdido: estos papás de ogaño aspiran a que sus hijos
les quieran y les respeten, sin temores ni sobresaltos; aspiran a ver en ellos amigos más que
sometidos.
6.
Ni maestros ni padres educan demasiado: A estos les ciega el cariño y no ven qué corregir
en sus educandos; aquellos no tienen, en su misión, el interés de la sangre, y, desde que no
sean directores especiales de una familia, mal pueden cultivar, según el carácter de cada cual,
discípulo por discípulo. Ya lo probó el padre Luis J. Muñoz en su luminoso tratado Escollos de la
educación.
7.
¿Quién educa, entonces? Uno mismo. El que sea educable se forma y se pule a sí mismo
con el trasegar de la vida, tal como la pedrezuela que ha rodado.
8.
Se quejan, también, de que no hay ahora maneras distinguidas ni corteses. Es natural:
en estos tiempos igualitarios y niveladores son anacrónicas las etiquetas jerárquicas. El mismo
protocolo social ha cambiado, como todo. Sin contar que el antioqueño solo ve elegancia en lo
llano y espontáneo. “Pinchamiento” se llama, por acá, a lo estudiado y aprendido.
9.
Pero la queja mayor es que esta gente de ahora no tiene corazón. Cierto. El corazón
escasea. Mas, ¿cómo exigirlo en esta época de positivismos materiales? En el reinado de Sancho
Panza caben duquesas alocadas, caben Maritornes y Altisidoras, caben todos los follones y todos
los malandrines; pero nunca cabrá Dulcinea, ni mucho menos Don Quijote.
10.
El corazón sería, en la actualidad, un grande estorbo.
Tomado de: Obras completas, Tomás Carrasquilla
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
51379
13
37. Cuando Carrasquilla dice: “Se les olvida la
historia a estos señores graves”, los señores
a los que se refiere son en el texto
A. personas mayores de mucho seso y categoría
B. los jóvenes cuyo ideal primordial es el dinero
C. las personas que se casan para aumentar
sus caudales
D. los sacerdotes al promover sus ejercicios
espirituales
38. “¿Quién educa, entonces? uno mismo” estas
dos frases podrías modificarlas de la siguiente
manera, sin que se pierda el sentido que les
da el autor
A. B. C. D. Uno mismo es quien educa. ¿Entonces?
¿Entonces? ¿Quién educa? ¿Uno mismo?
¿Quién educa? ¿Entonces? ¿Uno mismo?
Quien educa, entonces, es uno mismo
39. El propósito del autor en el texto es
A. elogiar a la juventud por su sobresaliente
educación
B. desmentir a quienes se quejan de la juventud
mal educada
C. criticar a la educación por incompetente e
inútil
D. cuestionar a los jóvenes que no aprovechan
la educación
40. El término “aquí” (párrafo tres), subrayado en
el texto, lo emplea el autor para aludir
A. B. C. D. a Medellín
a Antioquia
a Colombia
al mundo entero
41. La tesis del texto encierra en cierto sentido,
el propósito del autor, y se resume así
A. la verdadera misión de los padres es educar
bien a sus hijos
B. los padres se educan a sí mismos cuando
han educado a sus hijos
C. nadie educa a nadie, nos educamos a
nosotros mismos
D. el deber de los maestros es educarse a sí
mismos
14
51379
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
42. La idea principal del párrafo dos es
A. otros vientos y otras ideas dominan
hoy al mundo
B. la juventud está educada según la
época actual
C. no creo que esté peor educada que
lo fuera la juventud de medio siglo
D. la juventud de medio siglo acá, está
educada según la época actual
43. El texto anterior se puede clasificar
como
A. argumentativo
B. narrativo
C. informativo
D. expositivo
44. Además de los elementos anteriores,
también es importante identificar un
problema, enumerar las_________ y
los_________ y plantear _______
A. B. C. D. críticas – problemas – análisis
acciones – personajes – narraciones
causas – efectos – soluciones
estrofas – versos – rimas
45. El párrafo diez del texto anterior
consta de una oración, en cuya
estructura hay una frase explicativa.
Tú debes reescribirla alterando el
orden de la siguiente manera
A. en la actualidad, un grande estorbo,
el corazón sería
B. el corazón sería un grande estorbo,
en la actualidad
C. sería, en la actualidad, un grande
estorbo el corazón
D. en la actualidad, un grande estorbo,
sería el corazón
46. El conector pero (párrafo nueve), se
puede reemplazar por
A. B.
C. D. es más
en cambio
aunque
sin embargo
47. También debes cambiar el tiempo
presente del verbo en la oración “¿Quién
educa, entonces?” y ponerlo en tiempo
pasado imperfecto
A. B. C. D. educaría
educó
educaba
educando
48. En el enunciado “Personas mayores,
de mucho seso y categoría, se quejan
con frecuencia de lo mal educada de la
juventud actual”, se da a entender lo
siguiente, que
A. todas las personas de la tercera edad
están molestas con la juventud actual
B. los mayores que cavilan mucho y
pertenecen a la élite, se encuentran
molestos con el comportamiento de los
jóvenes
C. solamente los que piensan y hacen
análisis certeros, ven que los jóvenes en
la actualidad son muy relajados
D. ciertas personas que dicen ser muy
educadas, lamentan que los jóvenes
carezcan de ética y moral
49. Sobre lo que afirma el autor en el segundo
párrafo, se puede decir que él
A. pone en entredicho lo que dicen sobre la
juventud
B. está de acuerdo con lo que dice la gente
mayor
C. aclara que cohonesta con la juventud
D. pone en entredicho a la juventud
50. Por lo que dice el autor del texto, se puede
aseverar que este
A. sale en defensa de quienes se oponen a
la juventud
B. está de acuerdo con los que atacan a la
juventud
C. habla maravillas de la juventud
D. sale a defender a la juventud
51. La palabra “ignotos” en cursiva, se puede
reemplazar por
A.
B.
C.
D.
descubiertos
desconocidos
fraudulentos
reconocidos
52. Según el autor del texto, el gran objetivo
de la juventud es
A.
B.
C.
D.
el matrimonio
la ciencia
el comercio
el dinero
53. En la expresión “Ya la letra entra sin
sangre;…”, se da a entender que
A. para aprender es necesario castigar
B. no es necesario el castigo
C. anteriormente no se castigaba a los que
no aprendían
D. para aprender no se requiere del castigo
54. Cuando se habla de padres de “ogaño” se
está haciendo alusión a los papás
A.
B.
C.
D.
que cohonestaban con sus hijos
que no les temblaba la mano para castigar
de hoy
de épocas remotas
55. En el párrafo 7, el autor considera que
aprendemos, EXCEPTO
A.
B.
C.
D.
únicamente por nuestra propia cuenta
cuando nos pulimos a nosotros mismos
cuando nos tornamos autodidactas
únicamente cuando otros nos instruyen
56. De acuerdo con el párrafo 8, se puede
deducir que el autor del texto está
dándonos a entender lo siguiente,
EXCEPTO que
A. los tiempos y los comportamientos han
cambiado
B. las personas mayores no han querido
aceptar las nuevas costumbres que traen
una nueva época
C. las costumbres de otras épocas están por
fuera de estos tiempos
D. los antioqueños son personas que acogen
inmediatamente las cosas innovadoras
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57. Una de las cosas que menos abundan en esta época, según el autor y los que se quejan, es
A.
B.
C.
D.
el amor verdadero
que la gente carece de corazón
la razón lógica
la cortesía distinguida
58. El autor considera que el tratado de Luis J. Muñoz Escollos de la educación es, EXCEPTO
A.
B.
C.
D.
ininteligible
brillante
esclarecedor
claro
59. El corazón escasea en estas épocas porque
A.
B.
C.
D.
abundan el desamor y la desidia
la apatía ha hecho mella en la sociedad
hay una afición excesiva a las comodidades y goces materiales
existe una actitud práctica y desinteresada
60. El “pinchamiento” según el texto es
A.
B.
C.
D.
lo analizado y lo cuestionado
lo estudiado y lo aprendido
lo espontáneo y lo plano
lo modesto y lo engreído
61. Para unos tiempos como los actuales, el corazón sería, EXCEPTO
A.
B.
C.
D.
un agrandamiento espiritual
una inmensa incomodidad
un gran impedimento
un inmenso obstáculo
Las basuras de una gran ciudad constituyen un tema curioso que tan
pronto aparecen como desaparecen de la atención pública, siguiendo
ciclos que al parecer no tienen que ver con lo sucio o lo limpio sino
con la política menuda, barata y cotidiana. Más que un tema de
estudio y reflexión para buscar soluciones permanentes, el asunto de
los desechos sirve a los políticos como pretexto para criticar al otro.
Mientras tanto las ciudades no están limpias, y el conjunto de sus
habitantes oscila entre considerar que falta alguna fórmula maravillosa
que se encargue de todo y desconfiar de cualquier propuesta que se
le ponga al frente. Observar lo que sucede con los desechos nos
coloca en un excelente mirador para reconocer el funcionamiento de
una ciudad. Así sabemos lo que ella produce y consume, apreciamos
la multiplicidad de realidades geográficas. También podemos explorar
las costumbres de sus habitantes, su organización, así como las
relaciones entre ellos mismos y con la autoridad. En un país con
tantas diferencias como el nuestro la desigualdad social y económica
se expresa de manera clara en las basuras.
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62. Si tu profesor te dijera que cambies la
palabra curioso, subrayada en el texto,
sin que cambie su sentido, tú la cambiarás
por
A. feo
B. extraño
C. pequeño
D. desagradable
63. También te pide que le pongas un título a
la lectura, tú lo titularías
A.
B. C. D. Las basuras en la ciudad
Los ciclos de las basuras
Realidades geográficas
Funcionamiento de una ciudad
64. Un compañero de tu curso te dice que le
resumas en tres palabras la idea central
del texto, a esto tú le responderías que
son
A. B. C. D.
costumbres, geografía y realidades
limpieza, suciedad y habitantes
basuras, ciudades y política
estudio, reflexión y soluciones
65. En la expresión “aparecen como
desaparecen”, dirías que las palabras
subrayadas son
A. sinónimas
B. homófonas
C. antónimas
D. parónimas
66. De la expresión “En un país con tantas
diferencias como el nuestro la desigualdad
social y económica se expresa de manera
clara en las basuras”, podrías decir que
A. las basuras hablan de la sociedad
B. las basuras causan desigualdades
C. las diferencias causan basuras
D. las basuras son generadas por las
diferencias
67.Si se te preguntara ¿Qué cuentan
las basuras de los ciudadanos?, tú
responderías que ellas nos hablan de
A. lo que producen y lo que consumen
B. cómo se visten y dónde pasean
C. dónde estudian y qué deportes practican
D. qué les gusta ver y en dónde comen
68.Si te preguntaran “¿Para qué le sirve el
tema de las basuras a los políticos?”, tú
responderías que lo utilizan para
A. ganar las elecciones
B. trabajar por los ciudadanos
C. buscar soluciones
D. criticar a otros políticos
69.Si te preguntaran sobre un asunto que
NO se menciona en el texto, tú dirías que
A. la política
B. el reciclaje
C. las costumbres
D. los desechos
70.Si te preguntaran “¿Qué se observa a
través de los desechos?”, tú responderías
A. la cantidad de los políticos corruptos
B. el número de habitantes de una ciudad
C. el buen funcionamiento de las autoridades
D. el funcionamiento de una ciudad
71.Si te pidieran que escribas palabras que
pertenezcan al campo semántico que más
se acerca a la palabra PAÍS, tú elegirías
A. nación, patria, Estado
B. municipio, vereda, barrio
C. ciudad, capital, departamento
D. llanura, monte, selva
72.El profesor te pide un sinómino de la
palabra desechos, tú le dirías que es
A. los políticos
B. las ciudades
C. las basuras
D. las fórmulas
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CIENCIAS
NATURALES
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
Responde las preguntas 73 y 74 de acuerdo con la siguiente imagen.
73. La gráfica muestra la relación evolutiva que hay en diferentes vertebrados. Según la gráfica,
es correcto afirmar que
A.
B.
C.
D.
la lagartija y el cercopiteco son los vertebrados más cercanos evolutivamente
todos los vertebrados desarrollaron un pulgar oponible
la presencia de omoplato en la espalda solo se encuentra en los orangutanes
el desarrollo de pelo diferencia evolutivamente al canguro y la lagartija
74. Los órganos homólogos son aquellos que tienen la misma o parecida estructura interna, pese
a que pueden estar adaptados a realizar funciones muy distintas. Una estructura homóloga
entre el humano y el canguro es
A.
B.
C.
D.
el pulgar oponible
la estructura del pelo
la formación de placenta
el desarrollo de mentón
Responde las preguntas 75 y 76 de acuerdo con el siguiente cuadro.
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75.Según las características
encontradas en los diferentes
organismos pertenecientes al
reino animal, el organismo 3
pertenece al grupo de los
A.
B.
C.
D.
anfibios
invertebrados
mamíferos
peces
76.En el cuadro se observa
que hay organismos que
presentan
sangre
fría;
debido a esto necesitan de la
temperatura del medio para
poder regular su temperatura
corporal. Si se presentara
una baja temperatura en el
entorno, se esperaría que en
uno de estos organismos
78.La extracción y el transporte del petróleo, los
distintos procesos de su transformación en productos
derivados y su consumo masivo en forma de
combustible han permitido una aceleración en el
aumento de la temperatura del planeta. Este aumento
de temperatura se debe a que
A. se acumulan gases en la atmósfera que evitan la
reflexión de la radiación solar
B. se producen gases que aumentan la reflexión de la
radiación solar
C. se acaba con fuentes naturales de combustibles
fósiles
D. se producen sustancias que aumentan la temperatura
interna del planeta
79.El código genético define la relación entre secuencias
de tres nucleótidos, llamadas codones, y aminoácidos.
De ese modo, cada codón se corresponde con un
aminoácido específico.
A. la sangre llegara más rápido
a todos los órganos
B. se aumentara la cantidad de
nutrientes en el organismo
C. se disminuyera la circulación
de la sangre en el cuerpo
D. se disminuyera la cantidad
de CO2 que produce el
organismo
77.Cuando un deportista realiza
un ejercicio, después de
transcurrir
cierto
tiempo
empieza
a
sentir
una
sensación de cansancio
en los músculos; esta
sensación se produce por
una acumulación de ácido
láctico. La producción de esta
sustancia está determinada
por
A. la producción de grandes
cantidades de CO2
B. la formación de glucosa en el
tejido muscular
C. el aumento de oxígeno en las
células musculares
D. un déficit de oxígeno en el
tejido muscular
Para leer adecuadamente el aminoácido, se observan
los codones del ARNm de una secuencia determinada de
ADN. En un laboratorio de ciencias se quiere identificar
los aminoácidos correspondientes a un fragmento de ADN
encontrado en una planta de jardín.
ADN:
TAC GTA TAA GTT
ARNm: AUG CAU AUU CAA
Luego de obtener su ARNm correspondiente, la
secuencia de aminoácidos correcta es
A.isoleucina, lisina, cisteína, histidina
B.metionina, histidina, isoleucina, glutamina
C.glutamina, alanina, fenilalanina, asparagina
D.treonina, fenilalanina, glutamina, histidina
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80.Colombia posee en su territorio una gran cantidad de recursos naturales, entre ellos metales
preciosos como el oro. Para su extracción se utilizaba anteriormente el llamado “azogue”
que es el nombre que se le daba al mercurio, metal líquido. Esta sustancia es muy tóxica
para el ser humano y no debe ser manipulada.
Dadas las propiedades del mercurio, en caso de una intoxicación esta puede clasificarse como
una intoxicación por
A.
B.
C.
D.
medio ácido
metal pesado
veneno animal
sustancia en descomposición
81.La reproducción asexual involucra un tipo de reproducción donde la constitución genética de
los dos organismos que se producen es idéntica a la del progenitor.
Bipartición o
fisión
La célula se divide
dando origen a dos
células genéticamente
idénticas entre sí pero
de menor tamaño que
la inicial.
Gemación
Fragmentación
Esporulación
En la superficie del
progenitor se forma
una gema que crece
y
se
estrangula
hasta
separarse
por
completo
del
organismo original.
Se origina un nuevo
organismo a partir
de
fragmentos
del
organismo
progenitor.
Ocurre
en
organismos
que
producen
esporas,
que
son
células
reproductivas
capaces
de
dar
origen a un nuevo
individuo.
La imagen muestra cómo las estrellas de mar pueden realizar reproducción asexual por medio de
A.
B.
C.
D.
esporulación, ya que sus pequeñas esporas originan un nuevo ser
gemación, porque un brazo de la estrella actúa como gema reproductiva
fragmentación, porque a partir de una porción (brazo) surge una estrella nueva
bipartición, ya que la estrella al ser unicelular produce otra estrella idéntica
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82. Andrés hizo el siguiente experimento en su clase de ciencias: tomó un bulbo de cebolla y
puso su base en contacto con el agua durante 4 o 5 días, tiempo en el que crecen abundantes
raicillas jóvenes muy apropiadas para la obtención de muestras destinadas a observar las
faces de la mitosis en el microscopio:
Andrés utilizó las raíces jóvenes de cebolla para observar la mitosis porque
A.
B.
C.
D.
en las raíces se concentran células con un crecimiento rápido
las cebollas tienen las células más grandes de la naturaleza
las raíces son transparentes por lo que pasa fácilmente la luz
las raíces se reproducen lentamente en medios acuosos
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 83 y 84.
VIIIA
IA
IIA
IIIA IVA VA VIA VIIA
Adaptado de https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS-gboXjsnRtbGgru2sf0zHeBsBZgrvEYHFfs9f0crCcei1LD4p
La imagen anterior muestra la distribución del radio atómico en la tabla periódica actual.
Propiedades como el radio atómico tienen comportamiento periódico, es decir, que los elementos
que pertenecen a un mismo grupo o familia de la tabla periódica tiene propiedades muy simlares
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83. A partir de la gráfica podemos concluir,
EXCEPTO que
A. en el grupo IA el radio atómico crece a
medida que aumenta el Z
B. en el grupo IIA aumenta el número atómico
a medida que el radio atómico decrece
C. comparando el grupo IA y IIA podemos
ver que en general el IA posee mayor
radio atómico en sus miembros
D. el grupo VIIIA posee un radio atómico
parecido en sus miembros a excepción
del 3.er miembro
86. La gráfica que muestra adecuadamente
el resultado obtenido en la encuesta es
A. 84. Teniendo en cuenta la gráfica, el radio
atómico de los elementos y la definición
de “periodicidad”, se puede afirmar que
A. en los grupos IA y IIA es donde se ve más
clara la tendencia de periodicidad
B. la periodicidad respecto al radio atómico
se puede hallar en toda la tabla periódica
de igual manera
C. el grupo VIIIA es el que más periodicidad
presenta de la tabla periódica
D. los grupos que no están nomenclados en
la gráfica son los que mayor periodicidad
presentan
85.
Se tiene un elemento con una
configuración electrónica de 1s2 2s2 2p6
respectivamente. Este elemento está
ubicado en el periodo 2 grupo 8 porque
A.
B.
C.
D.
el nivel más alto es 1 con 6 electrones
el nivel más alto es 2 con 8 electrones
es un metal de transición
el orbital 5 tiene 2 electrones y cumple el
octeto
Responde las preguntas 86 a 88 de acuerdo
con la siguiente información.
Una encuesta realizada a 474 adolescentes
acerca de los métodos utilizados como
anticonceptivos se encontraron los siguientes
resultados:
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B.
C. D.
87. Con esta información se puede concluir que
A.
B.
C.
D.
la mayoría de adolescentes no utilizan métodos de planificación
el diafragma es el método más popular por los adolescentes
el condón suele estar prohibido por las instituciones
las pastillas de planificar suelen tener consecuencias nocivas en el organismo
88. ¿Cuál de las siguientes preguntas podría responderse con los resultados de la encuesta
anterior?
A.
B.
C.
D.
¿Cuántos anticonceptivos se venden en la localidad donde vives?
¿Qué influencia tienen los medios de comunicación en la población adolescente?
¿Qué tipo de educación tienen los adolescentes en la actualidad?
¿Cómo se protegen los adolescentes de un embarazo y de una enfermedad de transmisión
sexual?
89.La leptospirosis es una enfermedad bacteriana que se propaga a través de la orina de
animales infectados, como las ratas, ya que estas pueden entrar en el agua o en el suelo
y pueden sobrevivir allí durante semanas. Sin tratamiento, puede conducir a daño renal,
meningitis, insuficiencia hepática, dificultad respiratoria e incluso la muerte.
El aumento de enfermedades bacterianas como las leptospirosis en un lugar determinado se
debe
A. al producto de la contaminación por pesticidas
B.a una falla en la alimentación de los habitantes locales
C.a un exceso de población que limita el consumo de agua
D.a un tratamiento inadecuado del agua que llega a las casas
Responde las preguntas 90 a 92 de acuerdo con la siguiente información.
En la tabla periódica podemos clasificar de manera muy sencilla los tipos de elementos que
hay de acuerdo con su posición. Los elementos de los grupos IA y IIA son metálicos y los
elementos del grupo VIIA son no metales ambos sin importar el período. El elemento de Z=3 se
combina con oxígeno, posteriormente se deposita en un recipiente que contiene agua (recipiente
I), simultáneamente en otro recipiente que también contiene agua se deposita óxido de cloro
(recipiente II). Finalmente se mezclan los contenidos de ambos recipientes.
90. En la mezcla de los contenidos de los recipientes se espera encontrar
A.
B.
C.
D.
un ácido y una base
una sal y agua
óxido de litio y un ácido de cloro
agua oxidada
91. El contenido del recipiente I, justo antes de mezclarse con el contenido del recipiente II, tiene
caracter
A.
B.
C.
D.
básico
ácido
salino
sulfuroso
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92.El contenido final puede ser considerado
A.
B.
C.
D.
una sustancia pura
un compuesto
una mezcla
un elemento
De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 93 a 97.
Una persona agita verticalmente el extremo libre de una cuerda que está atada a una pared.
Sobre la cuerda comienza a propagarse una onda.
93. Respecto a la onda que se propaga en la cuerda es correcto afirmar que es, EXCEPTO
A.
B.
C.
D.
mecánica
transversal
viajera
longitudinal
94. El valor mostrado en la figura corresponde a la
A.
B.
C.
D.
amplitud
longitud de onda
período
frecuencia
95. Si la persona comienza a agitar la cuerda más rápido, es de esperarse que la onda que se
propaga
A.
B.
C.
D.
aumente su amplitud
aumente su período
disminuya su frecuencia
disminuya su período
96. Cuando la onda choca con la pared es de esperarse que sufra
A.
B.
C.
D.
refracción
reflexión
dispersión
difracción
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PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
97. Cuando dos ondas viajeras de igual amplitud que se propagan en sentido
contrario interfieren de forma que se encuentra un valle de una de las ondas
con una cresta de la otra, la amplitud de la onda resultante comparada con
la amplitud de las ondas originales es
A.
B.
C.
D.
el doble
la mitad
nula
el cuádruple
98.Los sismos que se producen a diario son originados por desplazamientos
de la corteza terrestre, los cuales generan ondas sísmicas que se propagan
por el interior de la tierra y llegan a su superficie. Debido a esto se deben
implementar normas de sismorresistencia en la construcción. Para que la
estructura de un edificio no falle cuando ocurre un terremoto, la principal
característica que esta debe tener es que sea
A.
B.
C.
D.
rígida para que absorba la energía y no se fracture
alta para que oscile fácilmente
flexible para que no se fracture cuando oscile
ancha para que sea más estable
99. La producción automotriz ha aumentado en los últimos años; cada vez más
familias tienen carro y las ciudades constantemente se ven congestionadas
con la gran cantidad de vehículos que circulan. Algunas ciudades han
decidido sembrar árboles y plantas en medio de las vías, lo que se puede
explicar porque
A. los árboles mejoran el paisajismo de la ciudad
B. los árboles permiten dividir las vías sin necesidad de utilizar concreto
C. los árboles ayudan a la absorción del CO2 producido por los vehículos
D. las ciudades tratan de introducir vegetación en medio de tantas
construcciones
100.Dormir ayuda a consolidar la memoria, pero también a reorganizar la
información y a extraer los datos más relevantes; de este modo el sueño
favorece que produzcamos ideas nuevas y más creativas. Podríamos decir
que una consecuencia de no dormir bien sería
A. disminución de la presión arterial
B. pérdida de memoria
C. disminución de peso
D. hiperactividad
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Responde las preguntas 101 a 103 de
acuerdo en el siguiente gráfico.
Ornitorrinco
Zarigüeya
Responde las preguntas 104 y 105 de
acuerdo con la siguiente información.
Margarita se encuentra sobre una rampa,
desde la cual deja caer una pelota como se
muestra en la figura.
Vaca
Humano
Chimpancé
Mico
0,97
Ratón
Rata
Caballo
0,26
0,99
Perro
104.De la velocidad de la pelota se puede
afirmar que
101.De acuerdo con el árbol filogenético, el
grupo de los humanos, los chimpancés y
los micos están más relacionados con
A. el caballo y el perro
B. la zarigüeya
C. el ratón y la rata
D. la vaca
102.El ornitorrinco está más relacionado con
A. la zarigüeya
B. la vaca
C. el caballo y el perro
D. el ratón y la rata
103.Los humanos se encuentran en una
relación más directa con
A. B. C. D. los micos
los chimpancés
los ratones
las ratas
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A. es la relación entre la distancia recorrida
por la pelota y el tiempo que demora en
llegar al suelo
B. es la relación entre tiempo que demora la
pelota en llegar al suelo y la distancia que
recorre
C. es el movimiento que realiza la pelota
cambiando de posición hasta llegar al
suelo
D. es la descripción del movimiento que
realiza la pelota hasta llegar al suelo
105.En cuanto al rozamiento entre la pelota y
la rampa es válido afirmar que
A. tiene dirección perpendicular a la
superficie de la rampa
B. no depende de la naturaleza de la
superficie de la rampa ni de la pelota
C. es mayor un instante antes de que
comience el movimiento de la pelota
D. es mayor cuando la pelota comienza a
rodar por la rampa
106.
Del colegio llevaron a Manuela a un parque temático;
ella recordó que uno de los asesores le solicitó que
hiciera en su casa lo siguiente: “tomar un lapicero de
plástico y frotarlo con un trozo de lana, luego acercarlo
a un pequeño chorro de agua”, como lo muestra la figura
Del procedimiento realizado, Manuela observa que la atracción
del agua hacia el lapicero se debe a que el lapicero
A.
B.
C. D.
no es un material eléctrico porque atrae el agua
por la fricción adquiere carga eléctrica
repele el chorro de agua
queda con carga positiva
107.Los perros, los murciélagos y los delfines detectan señales de ultrasonido con frecuencias
cercanas a los 50.000 Hz, 100.000 Hz y 150.000 Hz respectivamente.
A Helena le gustaría saber el valor de la longitud de onda del sonido que puede detectar un delfin,
y sabe que f = 1/T; v = λ/T. Para dar solución a su cuestionamiento debe
A. hallar la velocidad de propagación de la onda, porque esta relaciona la longitud de onda con
el período
B. desde la ecuación de frecuencia de la onda, despejar longitud de onda (λ)
C. hallar la frecuencia (f) que relaciona el período
D. despejar la longitud de onda de la ecuación de velocidad de propagación
108.Los efectos nocivos que puede ocasionar en el oído la exposición a ruidos de media frecuencia
por la utilización de audífonos, se deben a
A. que son sonidos superiores a los 20.000 Hz, que sobrepasan la capacidad de frecuencia del
oído humano
B. que son sonidos dentro de cierta margen de frecuencia, por tanto sobrepasan la frecuencia
soportable por el oído humano
C. la larga exposición del oído a estos sonidos
D. que la intensidad de los sonidos es muy elevada por que depende de su duración
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