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Universidad Autónoma del Estado de México
Escuela Preparatoria Texcoco
Unidad de aprendizaje: PSICOLOLOGÍA
TEMA:
Autor: Sofía Sandoval Trejo
Módulo IV
EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO
DEL ADOLESCENTE
CONTENIDOS:
1. TIPOS DE FAMILIA
2. ROLES FAMILIARES
PROPOSITO:
Reconoce y acepta la diversidad de familias e
identifica el papel de la propia en su desarrollo
adolescente.
FAMILIA
“…El esfuerzo por educar a nuestros hijos mejor de lo que
nosotros fuimos educados encierra un punto paradójico, pues da
por supuesto que nosotros los deficientemente educados seremos
capaces de educar bien”.
Fernando Savater.
FAMILIA
DEFINICIONES:
Unidad de personalidades interactuales que
forman un sistema de emociones y
necesidades engarzadas entre sí.
La familia es un sistema social integrado por personas de diferente
sexo y edad que tienen una relación de parentesco por
consanguinidad o por afinidad y cuyo propósito es la convivencia
prolongada y la realización de actividades cotidianas estrechamente
relacionadas con la reproducción social: reproducción biológica o más
precisamente bio – social, mantenimiento cotidiano de las personas,
reposición de la fuerza de trabajo, socialización primaria de niños y
jóvenes y en general con la reproducción cultural
LOS VÍNCULOS FAMILIARES SE HACEN A TRAVÉS DE UNA
COMBINACIÓN DE FACTORES:
•BIOLÓGICOS, la familia sirve para perpetuar la especie, es la unidad
básica de la sociedad que se encarga del establecimiento de la
relación entre un hombre y una mujer para engendrar descendientes y
asegurar la crianza y educación.
•PSICOLÓGICOS, los miembros de la familia están ligados en
interdependencia mutua para satisfacción de sus necesidades
afectivas respectivas.
•SOCIALES, proporciona identidad y status.
• ECONÓMICOS, en interdependencia mutua se satisface las
necesidades materiales a través de la provisión de recursos.
FUNCIONES DE LA FAMILIA
•BRINDA IDENTIDAD AL MENOR. Al nacer el individuo incorpora
para sí no solo las características psicosociales; lo mismo recibe
actitudes, hábitos, valores personales, estilo de vida, costumbres,
cultura, sentido de pertenencia, nombre y apellido, elementos que
lo particularizan constituyendo su identidad individual.
•PROPORCIONA PROTECCIÓN. Depende para su
sobrevivencia absolutamente de las personas que lo cuidan,
logrando a través del tiempo y en forma paulatina autonomía
e independencia.
•DESARROLLA Y ESTABLECE LA SEGURIDAD
BÁSICA. A través de la adecuada satisfacción de sus
necesidades primarias y de la relación afectiva, en
especial del contacto físico y la calidez de la atención, el
niño logra desarrollar y establecer la seguridad básica.
•BRINDA LAS PRIMERAS Y MÁS IMPORTANTES
EXPERIENCIAS SOCIALES. Es la célula social por excelencia,
ahí el individuo aprende a compartir su espacio con los demás
desarrollando esquemas de interrelación que le son trasmitidos
por medio del trato cotidiano que recibe de las personas con
quienes convive.
•DICTA Y DETERMINA LA INTROYECCIÓN (incorporación a
sus propios esquemas internos) DE NORMAS SOCIALES Y
DE CONVIVENCIA. Incorpora modelos de conducta en
relación a los demás y establece para sí controles personales
acerca de lo que debe ser su actuación.
•FAVORECE EL APRENDIZAJE DE LA EXPRESIÓN AMOROSA.
A medida que crece y a través del contacto físico, el niño aprende a
expresar sus emociones y sentimientos, los cuales le permitirán en
el futuro construir y mantener relaciones afectivas significativas
•CONSTRUYE UN FILTRO CON EL RESTO DE LA
SOCIEDAD, en cuanto a la contención de su propio
comportamiento en la relación con los otros; las trasgresiones,
deficiencias y errores de conducta son probados por él y son a
su vez moldeados y combatidos dentro del hogar, definiendo en
buen grado los márgenes de permisividad y/o restrictividad que
tendrá en el futuro.
LOS NUEVOS MODELOS DE LA FAMILIA ACTUAL
En la actualidad las formas adoptadas por el grupo familiuar muestran
diversas alternativas, siendo la familia modular la que mejor refleja los
cambios ocurridos en estas nuevas generacines
•Padre- madre-hijo (s)
•Madre-hijo (s) (padre ausente o inexistente)
•Padre-hijo (s) (madre ausente o inexistente)
•Esposa-esposo sin hijos
•Mujer-hombre sin estar casados
•Esposa-esposo con hijos de matrimonios anteriores.
•Esposa (o) con hijo (s) de unión anterior con segunda esposa (o)
•Pareja que vive cada quién en forma independiente.
CARACTÉRSTICAS DE LAS FAMILIAS ACTUALES:
• DIVERSIDAD DE TIPOS DE FAMILIA
•MENOS CASAMIENTOS
•MÁS UNION LIBRE
•PAREJAS DE MAYOR EDAD
•MAYOR INDICE DE DIVORCIOS
•AUMENTO DE FAMILIAS MONOPARENTALES
•AUMENTO DE FAMILIAS RECONSTITUIDAS
•MENOS HIJOS
TIPOS DE FAMILIA
SEGÚN SU EXTENCIÓN Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LA
PAREJA:
NUCLEAR
EXTENSA
MONOGÁMICA
POLIGÁMICA
MONOPARENTALES
PAREJAS
HOMOSEXUALES
RECONSTRUIDAS
TIPOS DE FAMILIA
SEGÚN SU FUNCIONALIDAD:
•Familias solidaria. Las que cumplen
con su función social
•Familias deformantes . Las dinámica
familiar no favorece el adecuado y
sano desarrollo de los hijos. El nivel de
impacto negativo que poseen es
suficiente para generar trastornos de la
personalidad, alteraciones graves de
conducta y desde luego
comportamientos preocupantes.
FAMILIA CARENCIAL. Es aquella que está sometida a condiciones de
supervivencia, que posee un nivel instruccional escaso o nulo,
socioeconómicamente paupérrima, con una estructura interna sumamente
frágil y que expresa en sus relaciones soledad e indiferencia afectiva
FAMILIA TRANSCULTURALIZADA. Su característica principal es que vive en
un medio social completamente ajeno y diferente de su cultura original.
Experimenta rechazo y discriminación permanente del entorno extraño y
expresa inadaptación frente al medio.
FAMILIA ANÓMALA Y/O CORRUPTA. Se caracteriza por manifestar la
presencia de conductas parasociales, como el alcoholismo, drogadicción,
prostitución, vagancia y malvivencia; de conductas antisociales generalmente
robo, lesiones y venta de estupefacientes y de problemas francos de
enfermedad mental. La dinámica de este tipo de familias es peculiar,
sumamente pobre afectivamente, generalmente violenta y de supeditación ante
el más fuerte.
FAMILA DISCORDANTE. Se refiere a aquellos grupos
familiares que manifiestan una gran incompatibilidad
afectiva y de percepción de la vida, expresando marcada
disarmonía entre la pareja que con frecuencia culmina con
la separación de la misma. Sus problemas se centran en
el ámbito afectivo, emocional, sexual y de apreciación de
la existencia común.
FAMILIA INSEGURA. Denota como característica principal ser un grupo
emocionalmente inmaduro, con normas de convivencia convencionales,
con mucha preocupación por la descalificación social, con sentimientos de
inferioridad y con excesivo interés por la aceptación de los demás. Sus
miembros son fáciles víctimas del rechazo y la reprobación social, se afecta
considerablemente la seguridad personal, la autoestima y la autenticidad.
FAMILIA TIRÁNICA. Su
constitución es claramente
paranoide y excesivamente
preocupada por el control de sus
miembros por la persona
dominante (generalmente el padre
y con menor frecuencia la madre).
Sus características principales son
la rigidez disciplinaria, la ambición
ciega, el egoísmo al ignorar las
necesidades individuales, el alto
nivel de agresividad, el control
exagerado y la consecuente
codependencia, anulando
ostensiblemente la personalidad
de los hijos.
FAMILIA TRAUMATIZANTE. Expresa graves problemas en sus relaciones
interpersonales alto grado de violencia física y/o verbal. Escasa conciencia de
lo patológico de sus relaciones y extraordinaria inmadurez. Es frecuente
encontrar a padres que fueron a su vez hijos maltratados.
FAMILIA EXPLOTADORA. Se maneja con base en la extorsión y el chantaje
emocional de los padres hacia los hijos. Sus relaciones afectivas son
superficiales y poco significativas, sus miembros son inseguros, dependientes,
temerosos. Su satisfacción se base en la obtención de bienes materiales. La
dinámica de cada uno de este tipo de familias genera en mayor o menor grado
deficiencias en sus miembros especialmente en el sentido de lograr la libertad
de ser , de decidir plena y concientemente el estilo de vida.
FACTORES FAMILIARES
GENERDORES DE COMPORTAMIENTO
ANTISOCIAL
• Presencia de criminalidad y adicciones
entre los miembros de la familia
• Ausencia de uno o ambos progenitores
y/o conflictividad conyugal.
• Carencia de supervisión, atención y
afecto de los padres.
• Violencia familiar
• Diferencias en cuanto a la educación
entre los padres (formas de disciplina)
• Severidad de los castigos o disciplina
laxa caprichosa o inconstante.
• Dificultades socioeconómicas
ROLES EN LA FAMILIA
El rol es un vínculo que el individuo tiene para comunicarse y enfrentarse con el mundo,
cumpliendo de esta forma con diferentes funciones, deberes y derechos que han sido
adjudicados en el núcleo familiar y social durante el desarrollo bio – psico – social de
todo individuo. Por esto, dependiendo del comportamiento esperado y las normas
señaladas por la sociedad, se forma la base para definir el rol.
Los roles asumidos en
función de las
relaciones familiares
están basados en las
expectativas y
exigencias atribuibles al
género, son
importantes, ya que
determinan y afectan el
perfíl y la identidad de
los dependientes.
Todas las personas hacen uso de uno o varios
roles aprendidos inicialmente al interior de la
familia por medio de su dinámica; existe el rol de
padre, madre y de hijo; generándose así una red
de roles a nivel familiar y social discriminados por
jerarquías.
Rol de padre: Él es la principal figura de autoridad y
proveedor económico para cubrir las necesidades familiares,
determina en gran medida las normas de convivencia
familiar.
Rol de madre: La madre juega el papel de protectora,
responsable del cuidado del hogar y los hijos, la figura
amorosa encargada de la educación emocional, administra
los bienes materiales. Actualmente comparte la manutención
de la casa.
Rol de hijo primogénito: es una extensión de la figura
paterna o materna, de acuerdo a su género, es el modelo
de comportamiento para sus hermanos, cumple funciones
de protección, responsabilidad y orientación.
Rol de hijo sándwich: tiende a ser más
independiente de los padres, ya que no recibe la
misma atención como en el caso del primogénito
y el hermano menor, adquiere en menor grado
responsabilidades del hogar.
Rol de hijo menor: se encuentra orientado y protegido por los
miembros de la familia, regularmente las normas establecidas para
este miembro pueden tomar mayor flexibilidad, existe la posibilidad de
que dentro de sus características de personalidad se encuentre el ser
demandante en cuanto a sus necesidades, aventurado hacia nuevas
experiencias, dependiente y tener actitudes y/o conductas de rebeldía.
Rol de hijo único: debido a la dinámica familiar que se
encuentra para éste integrante, habitualmente tienen
conductas egocéntricas, ya que los padres le
proporcionan más de lo que requiere; al no tener
hermanos con quien compartir tiende al egoísmo,
presenta sentimientos de soledad, desamparo.
Familia y medios de comunicación
La familia y las funciones que desempeña se han visto modificadas en los
últimos años como consecuencia de diversos hechos: la entrada en el
mundo laboral de la mujer; el aumento de la calidad de vida en las
sociedades occidentales; y la influencia que los medios de comunicación
social están alcanzando como instituciones socializadoras.
los medios de comunicación tienen aspectos positivos y negativos
en cuanto a la influencia que ejercen en la familia, la realidad es
que éstos, sin que la familia haya tomado todavía ningún tipo de
decisión, condicionan nuestra forma de entender y comprender el
mundo.
A través de los años el estilo de crianza y las interacciones que tienen los padres hacia
los hijos va cambiando, pues en la adolescencia, tal vez, los padres pasan menos
tiempo con los hijos. A medida que aumenta la independencia o autonomía los chicos
van desarrollando relaciones familiares más maduras, porque siguen recurriendo a los
padres en busca de apoyo, cariño, comprensión y consejo. Por lo regular los chicos se
identifican primero con su familia y después con sus compañeros o amigos; puesto que
la familia es considerada como la “base segura” de la vida del adolescente.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
GRINDER. Adolescencia. Ed. Limusa, México, 2004.
PHILIP, R. 2000. Adolescencia, desarrollo,
relaciones y cultura. 9ª. ed. Ed. Prentice Hall.
España.
POLAINO, A. (2004). Familia y Autoestima.. España: Ariel
Escalante de la Hidalga, Francisco. (2007) Enciclopedia
“Comportamientos preocupantes en niños y adolecsentes”
tomo 1 . Ed.Enriquez, México
www.rednacadol.org.ar/.../cuarta_reunion_3.jpg
www.psicologia.uanl.mx/imagenes/cursos/jovenes.jpg
tecnologiaedu.us.es/revistaslibros/familia2.html - 38k
GUÍON EXPLICATIVO
El presente material didáctico compuesto por 40 diapositivas está diseñado para
abordar el tema de “El papel de la familia en el Desarrollo del adolescente” del
programa de la asignatura de psicología del sexto semestre.
Los propósitos de tema, señalados en el programa de la asignatura son los siguientes:
Reconoce y acepta la diversidad de familias e identifica el papel de la propia
en su desarrollo adolescente.
Para cumplir los propósitos se sugiere iniciar con la exposición del presente material a
manera de panorama general por parte del profesor y solicitar la participación de los
estudiantes.
Puede presentarse en dos o tres sesiones y hacer dramatización para ejemplificar las
situaciones que se abordan, también diseñar actividades didácticas para que el grupo
participe, ejemplo: concursos, sopa de letras, debates etc.