1. Educación

COLEGIO CRISTIANO SEMILLA DE VIDA
PEI. Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia
PEI. Educación Cristiana la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos.
COLEGIO CRISTIANO SEMILLA DE VIDA
SYLLABUS DE LA ASIGNATURA PARA EL TRIMESTRE
ASPECTO
INFORMACION
Robinson Pardo
DOCENTE
COMPOSICIÓN DEL ÁREA: Matemáticas
OTRAS ASIGNATURAS DE ESTA ÁREA:
ÁREA
ASIGNATURA
Algebra
INDICADORES DE
LOGRO POR
NIVELES
SUPERIOR: Interpreta, argumenta y propone solución a problemas de sistemas de ecuaciones
cuadráticas, logarítmicas, exponenciales y ejercicios de permutación y combinatoria.
ALTO: Resuelve adecuadamente problemas que involucran el análisis el planteamiento y la solución
de sistemas de ecuaciones cuadráticas, logarítmicas, exponenciales y ejercicios de permutación y
combinatoria.
BASICO: Reconoce el concepto de una función cuadrática, logarítmica y exponencial de otros tipos
de funciones y aplica ejercicios de combinatoria y permutación.
BAJO: No comprende el planteamiento y la solución de sistemas de ecuaciones cuadráticas,
logarítmicas, exponenciales y no resuelve ejercicios de permutación y combinatoria.
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
METODOLOGÍA
CRONOGRAMA
ESPECÍFICO.
(Contiene: parciales,
trabajos, informes,
evaluaciones y
esquema de tareas.*)
GRADO: Noveno
PERIODO: 3
Interpretación y representación
Exposición, Mostración
Ítem Actividad Académica
Fecha de entrega o
presentación
Semanas 18 al 29 de agosto
2014
1
Repaso general casos de factorización, fracciones
algebraicas, “Factorizar un polinomio es expresarlo
como producto de factores primos que son polinomio
diferentes de él”.
Libro media Santillana Matemáticas noveno volumen 1
páginas 40-42.
 Taller afianzo Competencias Libro media
Santillana Matemáticas noveno volumen 1página
43.
2
Repaso operaciones con fracciones algebraicas algebraicas.
Libro media Santillana Matemáticas noveno volumen 1
páginas 44-46.
 Taller afianzo Competencias Libro media
Santillana Matemáticas noveno volumen 1página
46-47.
Semanas 1 al 12 de septiembre
2014
3
Ejercicios para repasar.
Libro media Santillana Matemáticas noveno volumen 1
páginas 48-49
Semana 15 al 19 de
septiembre 2014
4
Función cuadrática.
Libro media Santillana Matemáticas noveno volumen 2
páginas 18-21.
 Taller afianzo Competencias Libro media
Santillana Matemáticas noveno volumen 2 páginas
Semana 22 al 30 de
septiembre 2014
21-22.
5
6
7
8
9
10
EVALUACIÓN
TEMAS DE LA
NIVELACIÓN
TEMAS DE LA
RECUPERACIÓN
Ecuación cuadrática, Solución de ecuaciones cuadráticas
completas.
Libro media Santillana Matemáticas noveno volumen 2
páginas 24-25; 26-28
 Taller afianzo Competencias Libro media
Santillana Matemáticas noveno volumen 2 páginas
25; 29
Función Exponencial.
Libro media Santillana Matemáticas noveno volumen 2
páginas 52-54.
 Taller afianzo Competencias Libro media
Santillana Matemáticas noveno volumen 2 páginas
54-55.
Función logarítmica.
Libro media Santillana Matemáticas noveno volumen 2
páginas 56-58.
 Taller afianzo Competencias Libro media
Santillana Matemáticas noveno volumen 2 páginas
58-59.
Tareas con thatquiz, dejadas los días que se tiene clase.
https://www.thatquiz.org/es/
Estos thatquiz son refuerzo de lo que se ve en clase, así
como temas en general matemáticos.
Semana 1 al 24 de octubre de
2014
Foros y actividades dejadas en plataforma Santillana
Recomendaciones dejadas en blog de Área de matemáticas
página del colegio,
http://www.sedevimatematicas.blogspot.com/
Mes de octubre de 2014
Durante 3 periodo 2014
Semanas 27 de octubre de
2014 al 7 noviembre de 2014
Semanas 3 al 14 de noviembre
de 2014
Días respectivos de clase.
Siempre se dejan.
Desarrollo de talleres en clase con acompañamiento y evaluaciones escritas. Evaluaciones con
Thatquiz.
Definición de cada una de las funciones cuadráticas exponencial y logarítmica.
Ecuaciones cuadráticas exponencial y logarítmica.
Estudiante: ________________________________________
* El esquema de tareas: Es el tipo de consultas, el valor que en general que se le dará a cada una en puntos y cada
cuanto se revisará el desarrollo de estas. Más las observaciones que usted considere prudente aclarar al padre de
familia y al estudiante sobre este aspecto de las Tareas para la casa y que sean acuerdos con el curso.