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MARZO - ABRIL 2016
HOJA DE INFORMACIÓN
PRIMARIA ESPAÑOL
Maestra: Dilsa Vigueras Sosa
Grado: 5º
Estimados Padres de Familia:
Es un placer estar de nuevo en contacto con ustedes a través de este medio y aprovecho
para agradecerles el que se involucren en cada una de las actividades de sus hijos y el apoyo
brindado durante nuestro proyecto, todo este trabajo que se ha hecho en conjunto se ve
reflejado en los avances de los niños.
En esta hoja de información les doy a conocer los contenidos que serán abordados en el
cuarto bimestre, así como los proyectos con los que serán evaluados en algunas de las
asignaturas.
a) Aprendizajes esperados y contenidos
Español
Páginas
Proyecto: “Escribir textos de divulgación para su difusión“
 Identificar la relación entre los datos y los argumentos de un texto
expositivo.
 Emplear citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
115 a 127
 Interpretar la información contenida en gráficas y tablas de datos.
 Valorar la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos.
Proyecto: “Escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos”.
 Conocer la estructura de una obra de teatro.
 Identificar las características de un personaje a partir de descripciones,
diálogos y su participación en la trama.
 Adaptar la expresión de sus diálogos, de acuerdo con las intenciones o 128 a 137
características de un personaje.
 Emplear la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra
teatral.
Proyecto: “Reportar una encuesta”
 Conocer la estructura y función de un reporte de encuesta.
 Usar nexos para indicar orden y relación lógica de ideas.
 Emplear tablas de datos y gráficas
de frecuencia simple para 138 a 153
complementar la información escrita.
 Escribir conclusiones a partir de datos estadísticos simples.
Matemáticas
Páginas
 Identificar múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas
agrarias.
 Analizar las similitudes y diferencias entre el sistema decimal y algunos
sistemas de numeración no posicionales (romano, egipcio).
 Resolver problemas que implican sumar o restar números fraccionarios con
igual o distinto denominador.
 Identificar la regularidad de sucesiones con números que tengan
progresión aritmética.
 Analizar las relaciones entre la multiplicación y la división como
operaciones inversas.
 Interpretar y describir la ubicación de objetos en el espacio entre dos
puntos.
 Construir y usar la fórmula para calcular el perímetro en polígonos.
 Resolver problemas que implican conversiones entre unidades de medida
de longitud, capacidad, peso y tiempo.
 Resolver problemas que implican leer o representar información en gráficas
de barras.
Ciencias Naturales ¿Por qué se transforman las cosas? El movimiento de las
cosas, del sonido en los materiales, de la electricidad en un círculo y del los
planetas en el Sistema Solar
 Describir el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria,
dirección y rapidez.
 Relacionar la vibración de los materiales con la propagación del sonido.
 Describir la propagación del sonido en el oído y la importancia de evitar
los sonidos intensos.
 Explicar el funcionamiento de un circuito eléctrico a partir de sus
componentes, como conductores o aislantes de la energía eléctrica.
 Identificar las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
 Describir las características de los componentes del Sistema Solar.
Historia: De los caudillos a las instituciones (1920 – 1982)
 Ubicar la formación de instituciones en el México posrevolucionario
aplicando los términos década y años, e identifica cambios en la
distribución poblacional.
 Identificar las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios y las condiciones en que se creó el PNR y el surgimiento de
los partidos de oposición.
 Explicar algunas causas y consecuencias de la rebelión cristera.
 Identificar causas de la expropiación petrolera y el reparto agrario durante
el cardenismo.
 Describir la participación de México en la Segunda Guerra Mundial, el
proceso de industrialización y sus consecuencias sociales.
 Explicar la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento
demográfico.
 Reconocer la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
 Reconocer cambios en la cultura y la importancia de la participación de
México en eventos deportivos internacionales.
 Reconocer la importancia de la educación en el desarrollo de México.
Formación Cívica y Ética: Vida y gobierno democráticos
 Reconocer que las normas representan acuerdos para la convivencia
democrática, basados en principios y valores reconocidos por todos y
orientados al bien común.
102 a 105
110 a 150
Páginas
104 a 118
131 a 133
Páginas
110-157
Páginas
122 a 165
 Reconocer en la Constitución la Ley Suprema que garantiza derechos
fundamentales y sustenta principios y valores democráticos.
 Comparar distintas formas de gobierno y reconoce en la democracia una
opción que posibilita la participación ciudadana y una mejor convivencia.
 Emplear prácticas democráticas para favorecer la toma de acuerdos en
los contextos donde se desenvuelve.
b) Valores y Actitudes
Este bimestre estaremos trabajando sobre todo el valor del respeto; éste nace del
reconocimiento de la dignidad de nosotros mismos y de los demás y que todos merecemos un
trato digno.
Es importante enseñar a los niños a ser cuidadosos de sus acciones u omisiones, que no
lastimen o perjudiquen la dignidad de los demás. En este mundo tan complicado los
invitamos a que nos apoyen y que con nuestro actuar aprendan el significado de este
valor.
c) Sugerencias para Padres
 Propicie que su hijo lea unos 20 minutos, en voz alta, compártale literatura de su agrado para
favorecer la fluidez y comprensión lectora.
 Solicítele que realice actividades que impliquen el cálculo mental como: pagar o cambiar
cantidades del sistema monetario, en el súper, tienda o actividad de compra, con ello
favorecemos también el análisis de problemas cotidianos
 Visiten la siguiente liga que les servirá de apoyo para los temas de historia.
http://www.hacienda.gob.mx/cultura/museo_virtual_pal_nac/shcp_mv.htm
 Platiquen acerca de la importancia de las normas de convivencia social y valores
reconocidos para el bien común.
http://www.museodelasconstituciones.unam.mx/Publicaciones/Paratodos2.pdf
Calendario de exámenes y entrega de trabajos para evaluar el rubro de manejo de
conceptos y fuentes de información.
FECHAS
ASIGNATURAS
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
8 de abril
Formación Cívica y Ética
Examen
11 de abril
Matemáticas
Examen
12 de abril
13 de abril
Español y Ciencias
Naturales
Historia
Artículo de divulgación
Periódico Mural
 Para evaluar la asignatura de Historia los alumnos dentro del salón de clases se organizarán
por equipos para que
elaboren
un periódico mural, sobre alguna de las siguientes
temáticas: El Partido Nacional Revolucionario, la Expropiación Petrolera, El Movimiento del 68,
La participación de la mujer y el voto y el Milagro Mexicano, en su trabajo tendrán que hacer
mención de (antecedentes, ubicación temporal, personajes involucrados, repercusiones de
éstos hechos en el México de hoy). Dicho periódico deberá ser ilustrado, por lo que les
solicitará algunas fotografías. Para su evaluación se tomará en cuenta el contenido y la
forma de compartir el trabajo ante el grupo
 Para evaluar las asignaturas de Español y Ciencias Naturales los niños tendrán que realizar un
artículo de divulgación científica, sobre alguno de los siguientes temas: el sonido, la
electricidad o el calor. El artículo se escribirá a mano, en hojas blancas, utilizando de 2 a 3
hojas, deberán anexar además la portada, la introducción al tema que van a tratar y la
bibliografía consultada. Incluir gráficos, subtítulos, fotografías o ilustraciones (puede apoyarse
en las páginas 125 y 126 de su libro de español). Para su evaluación se considerará la
organización de la información, el contenido, los apoyos gráficos utilizados y que aparezcan
las referencias bibliográficas utilizadas.
Por último les compartimos que el día del niño se festejará el día martes 19 de abril, ya que la
empresa que se contratará solo dispone de este día, se les enviará circular.
Atentamente,
Mtra. Dilsa Vigueras Sosa