1. No category

ACTIVIDADES PARA TERCERO, CUARTO, QUINTO YSEXTO
GRADO DE PRIMARIA
Lluvia ácida: ¡Afecta el suelo, agua y aire!
Ahora sabemos que en todo el mundo, en todos los países y en nuestro Perú, la lluvia ácida es un
problema ambiental que afecta a todos los ecosistemas (terrestre, acuático y atmosférico), así como
a la salud de los seres humanos, poniendo en riesgo inclusive la vida misma. Sabemos que este tipo
de deterioro en el entorno lo generan gases producidos por la naturaleza (actividad volcánica, por
ejemplo), pero en mayor proporción los producidos por los combustibles que utiliza el ser humano
en grandes escalas. Sabemos, además, cuáles son los ácidos que se generan en el medioambiente y
vuelven ácida a la lluvia provocando deterioro en este.
¿Qué se puede hacer para tomar conciencia y cuidar nuestro planeta?
Nuestro papel es múltiple, pues, por un lado, somos ciudadanos capaces de plantear exigencias al
Estado, y por otro, somos generadores directos de contaminación y consumidores
de bienes o servicios, por lo que deberemos desarrollar una actitud personal favorable
al medioambiente en todos estos campos.
En lo que respecta a nuestro comportamiento frente al Estado debemos exigir medidas
de política medioambiental encaminadas a lograr el desarrollo de una sociedad con un modo de vida
cada vez más respetuoso con la naturaleza, Asimismo, es importante ejercer el derecho a
la libertad de acceso a la información sobre el medioambiente y el derecho a intervenir en
la evaluación del impacto ambiental de los grandes proyectos y a la comprobación del
comportamiento de las grandes empresas (públicas y privadas) mediante el acceso a
los inventarios de emisiones, vertidos y residuos y auditorías medioambientales.
En cuanto a nuestro comportamiento como consumidores, debemos tender a potenciar
el consumo de
artículos
y
servicios
en
cuya
fabricación
o
generación
se
empleen técnicas respetuosas con el medioambiente. Es una manera muy eficaz de obligar a las
empresas a incorporar en su producción tecnologías limpias.
Por último, en el campo de la actividad cotidiana, debemos tender a una menor generación de
contaminantes, reduciendo y racionalizando el consumo de luz, el uso de los transportes a motor, el
reciclaje, entre otros.
Propósito de las actividades sugeridas




Explicar en términos sencillos qué es la lluvia ácida y los efectos que ocasiona en el suelo,
el agua, el aire y la salud.
Investigar sobre las consecuencias que ocasiona la lluvia ácida a nuestro medioambiente.
Elaborar afiches alusivos al CUIDADO del planeta y realizar un pasacalle.
Proponen acciones sobre el cuidado y preservación del medioambiente para evitar la
contaminación que genera la lluvia ácida.
Áreas de aprendizaje: Ciencia y Ambiente, Personal Social, Comunicación, Matemática,
Computación e Informática, Arte
Recursos: Videos, imágenes, fotos, programas informáticos, material reciclado.
ACTIVIDADES PARA TERCERO, CUARTO, QUINTO Y SEXTO GRADO DE PRIMARIA
APRENDEMOS AL OBSERVAR
Observa la presentación de un video considerando algunas preguntas clave para centrar su
atención. El Video La lluvia ácida nos muestra de manera objetiva los grandes problemas que sufre
nuestro planeta por el fenómeno de la contaminación ácida, así como sus efectos en la salud y la
naturaleza.
Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=28dvzDIcGbg
¿Qué origina la lluvia ácida?
¿Qué sustancias del medioambiente se combinan para dar este resultado que deteriora nuestro
planeta?
¿Qué efectos tiene en el ecosistema la contaminación ácida?
¿Cómo se puede prevenir la contaminación ácida?
¿Qué podemos hacer para cuidar y preservar nuestro planeta?
*Observa la presentación de un video considerando algunas preguntas clave para centrar su
atención. El video Explicación de la lluvia ácida, nos muestra imágenes reflexivas sobre cómo se
forma este tipo de lluvia en nuestra atmósfera, así como los efectos y consecuencias en nuestros
ecosistemas y la salud de los seres vivos que habitan sobre nuestro planeta. Nos hace reflexionaren
que ya es hora de cambiar y hacer algo diferente por cuidar y preservar nuestro hogar: LA TIERRA.
Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=tBwzFcSJzxw
¿Qué impresión te causó el video?
¿Qué es la lluvia ácida propiamente dicha?, ¿por qué se dice que es “ácida”?
¿Qué sustancias del ambiente se combinan para formar los ácidos que componen la lluvia ácida?
¿Cuáles son las características de este tipo de lluvia?
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida en el medioambiente?
¿Qué daños ocasiona a nuestros ecosistemas?
¿Qué consecuencias trae la lluvia ácida para nuestro planeta?
¿Qué podemos hacer para combatir la lluvia ácida?
APRENDEMOS AL INVESTIGAR
Dialogan sobre la lluvia ácida en el mundo resaltando sus efectos en la salud, la naturaleza (suelo,
agua, aire) y los ecosistemas.
Participan en grupo en una lluvia de ideas sobre el concepto de LLUVIA ÁCIDA, así como sobre sus
efectos y consecuencias y formas de combatir para el cuidado y preservación del medioambiente.
Por grupos en la computadora, utilizando el recurso TIC Mural.ly, elaboran un mural en el que
escriben las ideas que se asocian a cada término agregándole imágenes y colores. Seleccionan las
ideas principales sobre lluvia ácida y cuidado y preservación del medioambiente. Luego las plasman
en su mural.
Fuente imagen : https://www.google.es/search?q=MURAL.Y&biw=1280&bih=706&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ei=bg2VPmJFte4ggSH74GABA&ved=0CAYQ_AUoAQ&dpr=1#tbm=isch&q=MURAL.Y+DE+CALENTAMIENTO+GLOBAL&facrc=_&imgdii=_&im
grc=GXiOncdWQhYTpM%253A%3B0Y-7n8Q7K2CESM%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252F-Mtq4iEU2U8%252FUcx_uyh_pqI%252FAAAAAAAAAI0%252FYS6kmqqJg80%252Fs1600%252F2013-0627%252B11.31.18.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fecoambienta.blogspot.com%252F%3B1600%3B1200
Comparten con los compañeros el trabajo realizado y, mediante el proyector multimedia,
comparan las ideas establecidas.
Buscan y seleccionan información por equipos sobre los efectos y consecuencias que ocasiona
la LLUVIA ÁCIDA en el mundo (elaboran una lista y la comparten en clase).
EFECTOS Y CONSECUENCIAS DE LA LLUVIA ÁCIDA
Pueden consultar los siguientes enlaces:
http://blogecologista.com/consecuencias-de-la-lluvia-acida/
http://historiaybiografias.com/lluvia_acida/
http://twenergy.com/a/efectos-de-la-lluvia-acida-565
http://www3.epa.gov/acidrain/spanish/effects/
https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20120830172013AAub5kN
Elaboran material de información por equipos sobre LA LLUVIA ÁCIDA y cómo prevenir este tipo
de contaminación que abarca a todo el planeta. Luego lo exponen. Pueden presentar videos,
folletos, afiches, mapas conceptuales, PPT, trípticos, etc.
Fuente:
https://www.google.com.pe/search?q=lluvia+acida+soluciones&es_sm=93&biw=1280&bih=915&source=lnms&tbm=isc
h&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIyID63-H0y
Pueden consultar los siguientes enlaces:
http://juanpabloposada95.blogspot.pe/p/soluciones-posibles.html
http://lluviaacidaycapadeozono.wikispaces.com/3.-+SOLUCIONES+A+LA+LLUVIA+%C3%81CIDA
https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080804171453AAePY09
http://www3.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish/whatcanyoudo.html
http://www.ecoclimatico.com/archives/lluvias-acidas-posibles-soluciones-99
Proponen cinco acciones para fomentar una conciencia ambiental y CUIDAR Y PRESERVAR
NUESTRO PLANETA de la lluvia ácida.
APRENDEMOS AL ACTUAR
¿Cómo colaborar para prevenir la LLUVIA ÁCIDA?
Realizan una lista sobre qué acciones debemos tener en cuenta para cuidar y preservar nuestro
medio ambiente y evitar los efectos de la lluvia ácida. Con ella, pueden:
 Elaborar afiches con material reciclado (cartón de cajas en desuso, envolturas de snack,
periódicos pasados, trozos de telas, tapas de botellas y artículos en desuso).
 Realizar un pasacalle de pancartas por los alrededores de la institución educativa, para
crear conciencia sobre cómo podemos prevenir la lluvia ácida y el cuidado que debemos
tener para con nuestro medioambiente.
Fuente
imagen:https://www.google.com.pe/search?q=lluvia+acida+soluciones&es_sm=93&biw=1280&bih=915&source=lnms&
tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIyID63-H