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PRIORIDADESPEDAGOGICAS
ü MejoraenlosaprendizajesdeLengua,
MatemáticayCiencias.
ü Mayortiempoenlaescuelayenel
aulaensituacióndeaprendizaje.
GOBIERNODECORDOBA
MNISTERIODEEDUCACION
SECRETARIADEEDUCACION
D.G.E.T.YF.P.
INSPECCIONGENERAL–Prof.EsmirLiendo
INSPECCIONZONAV–Prof.MiriamMacaño
I.P.E.T.Nº49–DOMINGOF.SARMIENTO
ü Buenclimainstitucionalquefavorezcalos
procesosdeenseñanzayaprendizaje.
ü Másconfianzaenlasposibilidadesde
aprendizajedelosestudiantes
PLANILLADEPLANIFICACION2016–CICLOORIENTADO
TECNICATURA:MAESTROMAYORDEOBRAS
ESCUELA
I.P.E.T.Nº49–DOMINGOF.SARMIENTO
DOCENTE/S
ASIGNATURA
TRABAJOINTEGRADORFINAL
CURSO
CARGAHORARIA
192hs.Relojanuales.8(OCHO)horascátedras
semanales
PRESUPUESTODETIEMPO
PRESENTACIÓN
(FUNDAMENTACIÓN)
DIAGNÓSTICO
PEDAGÓGICO
ARQ.HERREROVERONICA
7°
DIVISIÓN
F
Trabajo Integrador Final integra el campo de formación Técnica Especifica correspondiente al trayecto formativo del Maestro
MayordeObras.
Elobjetivoeslaconstruccióndecapacidadesprofesionalesparacomprenderlaimportanciadelosdatosenunplanodemanera
depoderseleccionaraquellosquesonrelevantesparaunacorrectarepresentacióngráfica.Apartirdeelloaplicarconocimientos
paralarealizacióndeProyectosdeArquitecturadeacuerdoalasnormasvigentes,realizandoplanossobrepapel,asistidospor
computadoraydiseñosacordesalascapacidadesobtenidasenlosdiferentesespacioscurricularesdeestetrayectoformativo.
ArticulaverticalmenteyhorizontalmenteconeláreadelasInstalaciones,yConstrucciones,RepresentaciónGráfica,ProyectoI,II
yIII.
Esteespaciocurriculardeformacióndebegarantizarseenespaciosfísicospropiosdondesedesarrollelateoríaylaprácticadela
especialidad. Disponiéndose de pizarra, mesas de trabajo, tableros, computadoras, impresora, para garantizar la graficación
manualyasistida.
Elgrupoestáformadopor6alumnos,quienesapartirdeundiagnósticorealizado,sepudoobservarquesabeninterpretarplanoscon
correctalecturaytambiénlasreglasdeldibujotécnicouniversal,aplicandoenordenadorlasfuncionesbásicasyconociendootras
nuevas.
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OBJETIVOS
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Adquirirlascapacidades(accesoyusodelconocimientoylainformación,dominiodeprocedimientosyaplicacióndecriterios
deresponsabilidad)quepermitanundesempeñocompetenteenlosaspectosbásicoscomunesatodoslostiposdeedificios
segúnlaclasificaciónvigente.
Reconocer las disposiciones reglamentarias, normas vigentes del Código de edificación, condiciones de iluminación y
ventilación de locales, patios de iluminación y ventilación, de las líneas de edificación, espacio verde, cordón de veredas,
retiros mínimos, fachadas, ordenanzas urbanísticas, patrones de asentamiento y de usos del suelo en el ejido urbano, en el
áreacentralycentrohistórico,susmodificatoriasyaccesorios;determinacióndelF.O.S.ydelF.O.T.
Utilizarlainformáticacomoherramientaenlosprocesosdeelaboraciónycomunicacióndeplanosdearquitectura.
Trabajarenequipo,presentarsusideasypropuestasantesuspares,escucharlasdelosotrosytomardecisionescompartidas.
Proyectarsolucionesespacialesedilicias,constructivasytécnicasparaunanteproyectodeterminado.
Manifestar conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes en situaciones reales de trabajo, integrando los
conocimientosobtenidosymanifiestandoqueelalumnoestaráencondicionesdeejercersuprofesión.
CONCEPTUALES:
• EjetemáticoI:TeoríaGeneraldelaArquitectura
Elprocesodediseño.Premisas.Requerimientos.Condicionantes(sitioysituación,orientación,iluminación,ventilación,topografíadel
terreno,culturalehistórica.)Sitioysituación.
AnálisisdediferentesedificiossegúnclasificaciónCódigoEdificación.
Normativasmunicipalesyprovinciales.
Aspectosmorfológicos,funcionales,tecnológicos,económicos,técnicasconstructivas.
• EjetemáticoIII:Historiadelaarquitecturamoderna
LosMovimientosArquitectónicosdesde1900al2000.
Lasideasdelosmaestrosdelmovimientomoderno:Funcionalismo,organicismo,racionalismo,elmovimientopostmoderno.
• EjetemáticoIV:Clasificacióndelosedificios
Residenciales.Industriales.Comerciales.
Delgrupodehabitación:Viviendasunifamiliares,viviendascolectivas,hoteles,etc.
Delgrupodecongregación:Escuelas,edificiosdeoficinas,cines,teatros,estadios,etc.
Delgrupodesanidad:Dispensarios,sanatorios,hospitales.
Delgrupodealmacenamiento:Edificiosindustriales.
SedesarrollaranenlaASIGNATURAlassiguientes:Viviendasunifamiliares,viviendascolectivas,edificiosdeoficinas.
APRENDIZAJEY
CONTENIDOS
APRENDIZAJEY
CONTENIDOS
Códigodeedificación
Código de edificación de la ciudad de Villa María: Condiciones de iluminación y ventilación de locales, patios de iluminación y
ventilación, de las líneas de edificación, espacio verde, cordón de veredas, retiros mínimos, fachadas, ordenanzas urbanísticas:
Patronesdeasentamientoydeusosdelsueloenelejidourbano,eneláreacentralycentrohistórico,susmodificatoriasyaccesorios.
DeterminacióndelF.O.S.ydelF.O.T.
Viviendasunifamiliares:
Tipologías.Característicasydestino.Significadosocialyeconómico.Localesqueconstituyenelprograma.Análisisdelocales.Zonas.
Circulaciones.Equipamientoydimensionadodelocales.
Viviendascolectivasenaltura:
Tipologías.Disposicionesreglamentarias.Ordenanzasmunicipales.DeterminacióndepisossegúnalcancedetítulodelMaestroMayor
deObras.
Subsistema Funcional: Características. Áreas funcionales de uso común, técnicas y complementarias. Servicios generales, accesos
vehicular,peatonal.Circulacioneshorizontalesyverticales.Tipologíasypartidos.
Subsistema Estructural: Modulación, módulo estructural. Tipos estructurales más comunes en edificios en altura. Compatibilidad
funcional,estéticayeconómica.
Subsistema Instalaciones: Instalaciones sanitarias de alimentación de agua y descarga a cloaca, conductos técnicos. Instalación
eléctrica,domiciliariaygeneral.Instalacióndegasdomiciliariaygeneral.
SubsistemaConstructivo:Sistematradicionaleindustrializado.Incidenciadelcostoencadaítem.
SubsistemaFormal:Estudiodeelementosqueintervienenenlacomposicióndeunedificio:Volúmenes,planos,materiales,texturas
simetría,etc.
Oficinas y locales comerciales: Características generales. Evolución histórica. Localizaciones. Accesos, circulaciones horizontales y
verticales.Serviciosgenerales.Localestécnicos.Localescomplementarios.
Edificios industriales: Evolución histórica. Condicionantes de localización: Accesibilidad, infraestructura, comunicación.
Condicionantes: Clima, posibilidades de crecimiento, etc. Clasificación de las industrias. Partido y tipología. Áreas funcionales,
determinacióndedimensiones.Iluminaciónnatural.Ventilaciónenindustrias.
PROCEDIMENTALES:
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§
§
Recopilacióndeconocimientosprevios.
Uso de distintas técnicas o formas de presupuestar y uso de las TIC como herramienta para el desarrollo de nuevas
capacidades.
Análisisdeobrasengeneral,advirtiendolasrelacionesdeáreas,volúmenesydiversosmodosdepercibiryrepresentar.
Posibilidad de participar de proyectos integradores con diferentes espacios curriculares, como así también de actividades
colectivasquecontribuyanconlaconstruccióndelaconcienciagrupal,elrespetoporelpensamientodelotro,laresolución
conjuntadesituacionesproblemáticas,laconstrucciónyelrespetodereglas.
APRENDIZAJEY
CONTENIDOS
ACTITUDINALES:
§ Participaractivamenteenlastareasáulicasyextraáulicasenformaordenada,responsableycooperativa.
§ Cumplirdiariamenteconlastareasescolares,elmaterialdetrabajoyeluniformedelainstitución.
§ Asistirpuntualmenteaclase,TrabajosPrácticosyevaluaciones.
§ MantenerenbuenascondicionesdehigieneelAula/Taller,máquinasyherramientas.
§ Valorarlaimportanciadelacordialidad,elordenyelrespetomutuo.
§ Tomarpartedeladinámicadelaclase,atendiendo,respondiendo,formulandopreguntasyelaborandoconceptosenforma
individualygrupal.
§ Respetarlaopinióndeloscompañeros.
§ Esfuerzoyperseveranciaenlasproducciones.
§ Valoracióndeltrabajogrupalypersonal.
§ Confianzaenlapropiaacción.
§ Responsabilidadfrentealadinámicadelaclase.
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Resolucióndeproblemas(comprenderelproblema,elaborarunanteproyectoyejecutareldiseñodelproyecto).
Visitasaobrasparaanalizardiferentestipologíasedilicias.
Realizacióndeplanosdigitalizadosymaquetasdeestudios.
ESTRATEGIASPARALA RECURSOS:
El equipamiento del Aula/Taller, tendrá que asegurar la realización de las actividades formativas del módulo. Por lo tanto, este
ENSEÑANZA
EVALUACIÓNDELOS
APRENDIZAJES
equipamientocomprendelasmáquinas,equiposyherramientasbásicasparalasoperacionesdeconstrucciónyarmadodeproyectos
(maquetas, planos y dibujos en autocad). Como así también el uso de las netbooks individuales de cada alumno y/o laboratorio de
informáticaconlosinsumos(papelytinta)necesariosparalaimpresióndelosTabajosPrácticos.
• Laevaluaciónespermanenteycontinua.Valorandolaproducciónindividualogrupalatravésdelosdiferentesejerciciosrealizados
claseaclase.
• Disposiciónfrentealtrabajoysupresentaciónentiempoyforma.
• Elalumnoseevaluaraenlaobservacióndirectadesuaccionar,teniendoespecialatenciónensudesempeñointegral.
• Seutilizarancomoestrategiaevaluativa:
• Coevaluación (consiste en la evaluación del desempeño de un alumno a través de la observación y determinaciones de sus
propioscompañerosdeestudio.)
• Aautoevalución(eslacapacidaddelalumnoparajuzgarsuslogros).
NOTA: Para aprobar la materia, se tendrá en cuenta la asistencia a clases del 80 % según registro del profesor, carpeta y trabajos
prácticoscompletoseninstanciasdelcursadodelamateria.
Eninstanciasdeexamen,carpetaytrabajosprácticoscompletos.
BIBLIOGRAFIADEL
ALUMNOYDEL
DOCENTE
-CódigodeEdificacióndelaciudaddeVillaMaría.
-InstitutodeEstadísticasyCensosColegiodeArquitectosdelaProvinciadeCórdoba.
-Revistasdearquitecturayconstrucción(Arquitextos).
-Indagaciónendistintaspáginasdeinternetconelquesedesarrollaráunabitácoraanualdeestudio.