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Responsables:
Diana Marcela Herrera Duque
Noemy Parra Moreno.
Socializar las responsabilidades de los
miembros de la comunidad educativa
en las brigadas a las cuales pertenece
en el plan de gestión del riesgo
Identificar los pasos a seguir en un
ejercicio de evacuación .
•Terremotos, sismos:
•Erupciones volcánicas:
•Incendios
•Plagas
•Atentados
• Directores de grupo:
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•
•
•
•
Brindar información a los estudiantes sobre:
Zonas seguras del colegio.
Los puntos de encuentro.
Desplazarse siempre por la derecha.
Ubicación de los morrales.
Monitor perteneciente al PEGER (estudiante de cada
grupo).
• Ubicar una lista del grupo en la entrada del salón.
• Al escuchar la alarma o sirena, detenga las
actividades que este realizando.
• Conservar la calma.
• Tomar la posición de protección (triángulo de la vida)
• Actuar con rapidez pero sin atropellar.
• No salir corriendo
• No generar rumores.
• El monitor del PEGER lleva una lista.
• Evacuar hacia el punto de encuentro más cercano.
• No regresar por ningún motivo al salón.
Al llegar al punto de encuentro:
• Verificar la lista de asistencia con ayuda
del monitor.
• Mantener la calma «No generar rumores»
• Mantener el grupo unido.
• Estar atento a la información brindada
por los coordinadores.
• Padre Rector, Padre Administrativo
Coordinadores Integrales, Jefe de
mantenimiento y servicios generales,
Coordinador de comunicaciones y
Líderes del Proyecto PRAE y PEGER.
• Monitores de evacuación por piso, oficinas y
dependencias del primer, segundo y tercer
piso: ANDREA CAROLINA PATARROYO MEDINA
• Ubicación: zona externa de la recepción,
además coordina el montaje del plan de
respuesta
• Apoyan: docentes rotantes: JORGE ENRIQUE
CASTAÑO, PAULA ANDREA QUINTERO,
GSTAVO ADOLFO SANCHEZ CANO Y BRAND
JEFFERSON RAMIREZ URREGO.
• Monitor de evacuación por piso, oficinas y
dependencias del primer y segundo piso: ERIKA
VANESSA BOHORQUEZ, Además Coordina
Montaje Del Plan De Respuesta.
• Ubicación: Parqueadero primaria
• Apoyan: docentes rotantes
• Jorge Enrique Giraldo y Jesús David
Betancourt.
• Monitores de evacuación de todo preescolar
APOYAN: Personal de servicios generales de
turno en esas áreas.
• Apoyan a los grupos de prescolar, primero,
segundo y tercero los docentes rotantes que se
encuentren en ese momento.
• A cargo de los porteros y vigilantes,
• Como jefe de los docentes , LUIS DANIEL
LOPEZ , apoyan OSCAR RODRÍGUEZ,
WILTHON ANDRÉS GIRALDO.
• FUNCIÓN: controlar la entrada y salida
de la comunidad educativa.
• A cargo de Enfermería, Psicología, PsicoOrientación y los practicantes de
psicología con el apoyo de los
estudiantes (monitores ambientales y de
prevención de desastres).
• FUNCIONES: dar respuesta inmediata
ante la emergencia
• Esperar las órdenes del jefe inmediato en
su puesto de trabajo.
• LIDERA: DIANA INÉS QUINTERO VALLEJO
• APOYAN: MARÍA ELENA ARRUBLA, LEIDY JANETH
VALDEZ COCA, LEiDY DIANA VASQUEZ , LUIS FELIPE
PINTO URIBE (pasante de SENA)
• FUNCIÓN:
• Estar atento a las recomendaciones de la
OMGER, ODEGER y comunicar al puesto de
mando.
• Colaborar con la comunicación de la comunidad
educativa en caso de evacuación total.
• LIDERA: JONNY JAIRO LAISECA
• APOYAN: PERSONAL DE SERVIVIOS
GENERALES
• FUNCIONES:
• Verificar El Correcto Funcionamiento de las
instalaciones, extintores y el estado de la
infraestructura.
ANTES Y DESPUES.
• LIDERA: YAMILE CEBALLOS VALENCIA
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•
•
APOYAN:NELSON BRITO MONTOYA,
CARLOS ALBERTO TORO,
FUNCIÓN:
Encargada de llamar inmediatamente al
transporte contratado en la Institución e
informarles sobre el sitio de reunión final
para el transporte de los estudiantes.
• NOTAS IMPORTANTES:
• Cada director de grupo controla la
entrega de los estudiantes a los padres de
familia y al transporte contratado, con la
colaboración de los docentes rotantes
• Los coordinadores supervisan asistencia y
entrega de estudiantes en el punto de
reunión final con su equipo.
• Ninguna persona debe brindar información
sobre el evento, solo lo autorizado por el
puesto de mando, esto impide que se
genere desorganización en el proceso de
evacuación, caos y pánico en todo el
personal de la institución.
• Ubicar los vehículos en posición de salida.