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INTRODUCCIÓN
La Teoría de la integración sensorial es una respuesta científica a múltiples y diversos problemas infantiles de
aprendizaje, descoordinación motriz y comportamiento, tales como la hiperactividad o la mala inserción
escolar, y que tantos quebraderos de cabeza suponen a padres y maestros, además de las grandes trabas que
acarrean a los principales afectados, los niños.
Pese a ser una especialidad de la Terapia Ocupacional aplicada con notables resultados desde hace décadas
en centros sanitarios y de rehabilitación de Norteamérica para el tratamiento de dichos problemas infantiles,
la Teoría de la integración sensorial resulta aún bastante desconocida tanto en España como otros muchos
países de la Unión Europea.
El presente ciclo de cursos permite a los terapeutas ocupacionales alcanzar una formación básica en rehabilitación pediátrica basada en el enfoque de la integración sensorial.
Este Ciclo de cursos consta de 3 partes (teoría-evaluación-tratamiento); se trata de un curso de formación
básica que cumple en horas (54 horas) y en contenidos con las recomendaciones de del SensoryIntegrationFidelityMeasure (Parham, et al, 2007; 2011). En este curso se enseña a aplicar el enfoque de la Integración Sensorial de una manera progresiva y responsable dentro de la práctica clínica del terapeuta ocupacional pediátrico. Así, los participantes pueden empezar a aplicar algunos aspectos del modelo de la IS a su
práctica desde el inicio de su formación. Después de hacer los 3 cursos podrán llevar a cabo una valoración
general y un tratamiento básico basados en los principios de la IS.
*Es posible realizar los cursos independientemente
DOCENTE
Impartido por Isabelle Beaudry Bellefeuille:
Bachelor of Science in OccupationalTherapy (McGillUniversity, 1991); Certificate in Neuroscience (Thomas
Jefferson University, 2012); Master of Science in OccupationalTherapy (Virginia Commonwealth University, 2014), autora de los libros Problemas de aprendizaje en la infancia (Ediciones Nobel. Oviedo, 2003),
Tengo duendes en las piernas (Ediciones Nobel. Oviedo, 2008) y Hago lo que veo, soy lo que hago
(Ediciones Nobel, 2012).
DIRIGIDO
Dirigido a Terapeutas Ocupacionales.
OBJETIVOS
Dirigido a Terapeutas Ocupacionales.
FECHAS
PARTE 1 : 30 de Septiembre 1 y 2 de Octubre de 2016
PARTE 2 : 28, 29 y 30 de Octubre de 2016
PARTE 3 : 25, 26 y 27 de Noviembre de 2016
INSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
2. CONFIRMACIÓN DE PLAZA
Una vez enviados estos datos por email; usted recibirá la confirmación de Plaza para el curso para que se
realice el abono como Matricula (dispondrá del plazo de 10 días para hacer el PAGO).
3. MATRICULA
Se Abonaran 150€ en concepto de Matricula.
- Abono en la cuenta bancaria deLA CAIXA ES61 2100 3985 5402 0018 5033
- IMPRESINDIBLE al realizar la Matricula o cualquier ingreso indicar en el concepto NOMBRE Y APELLIDOS + IS , POR FAVOR ENVIAR EL JUSTIFICANTE DE PAGO VIA EMAIL [email protected]
4. DOCUMENTOS A APORTAR
Después de realizar la matricula se debe enviar los siguientes documentos:
- Copia del título de terapeuta
- Enviar por email [email protected]
NOTA
El Curso tendrá un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llega al mínimo previsto, Centro de Desarrollo
Infantil Sentits S.L.se reserva el derecho a suspender el curso, siendo éste el único caso en que se efectuará
la devolución del 100% del importe abonado.
Si el alumno anula la matricula antes del día 10 de Agosto, se le devolverá el 80% del importe abonado. (Solo
Matricula) pasada esta fecha no se admiten devoluciones
Plazo de Inscripción hasta cubrir las plazas.
LUGAR
HOTEL HUSA ALICANTE GOLF
Avda. de las Naciones, s/n – Playa de San Juan – 03540 Alicante
El hotel tiene tarifas especiales para los asistentes al curso, es necesario ponerse en contacto con el propio
hotel y especificar que se va a asistir al curso de SENTITS.
El centro se reserva el derecho a cambiar el lugar de realización del curso si fuese necesario con previo aviso
a los asistentes.
Durante el curso se avisarán de los posibles desplazamientos para conocer salas de Integración Sensorial y
realizar prácticas.
Se prevee desplazarse al Centro Sentits en la Calle Rigoberto Ferrer, 24 los domingos de los tres cursos para
hacer prácticas con niños en salas especializadas.
PRECIO
Precio total de las 3 partes 720€. (Incluido descuento para matriculas del ciclo completo.)
El precio de cada curso para aquellos que quieran realizarlos de forma independiente, son los siguiente:
Curso 1 : 270 €
Curso 2 : 280 €
Curso 3 : 260 €
FORMA DE PAGO
A. Aplazado
Si se realiza la formación completa
1. Matricula de 150€.
2. Pago de 220€, primer día del curso (VIERNES 30 de Septiembre de 2016), Sólo pago en Metálico.
3. Pago de 230 primer día del curso 28 de Octubre. Sólo en metálico.
4. Pago de 120€, primer día del curso 25 de Noviembre. Sólo en metálico
Si se realiza algún curso de forma independiente.
1.- Matricula de 150 €
2.- Pago del resto del curso el primer día de dicho curso.
B. Único pago
Abono en la cuenta bancaria de LA CAIXA ES61 2100 3985 5402 0018 5033
INSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA
1. PRE INSCRIPCION Y RESERVA DE PLAZA
Se debe enviar a [email protected] la siguiente ficha de Inscripción
REQUISITOS.
Para recibir el certificado, se debe acudir al 100% de las horas programadas en cada uno de los cursos.
PLAZAS LIMITADAS.
Por riguroso orden de Inscripción.
ACREDITACIÓN.
Solicitud presentada para la acreditación por la Comisión de Formación Continuada del sistema Nacional de
Salud con créditos baremables en las oposiciones y bolsas de empleo a nivel nacional. En ediciones anteriores se han concedido 9,5 créditos.
PROGRAMA CURSO 1 Día 25 de Septiembre 14:30 – 15:00
15:00 – 17:00
17:00 – 17:30 PAUSA
17:30 – 20:00
Día 26 de Septiembre
9:00 – 11:00
11:00 – 11:30 PAUSA
11:30 – 14:00
14:00 – 15:00 COMIDA
15:00 – 16:30
16:30 – 17:00 PAUSA
17:00 - 19:30
Día 27 de Septiembre 9:00 – 11:00
11:00 – 11:30 PAUSA
11:30 – 14:30
*Entrega de documentación 1.-­‐ FUNDAMENTOS TEÓRICOS •
Qué es la Integración sensorial. Resumen de los estudios de Jean Ayres. •
Los siete sentidos: tacto, visión, gusto, oído, olfato, propiocepción, sentido vestibular. 2.-­‐ MODELOS DE INTERPRETACIÓN •
Gráfico de Ayres; 1979 •
Modelo de Fisher; 1991. •
Modelo de Bundy, A. C., Lane, S. J., •
Murray, E. A.; 2002. •
Modelo de Miller; 2006 3.-­‐ El desarrollo normal de la integración sensorial 4.-­‐ Estructuras anatómicas del sistema nervioso implicadas en el proceso de la integración sensorial. 5.-­‐ La neurofisiología del proceso de la integración sensorial. 6.-­‐ Las diferentes problemáticas del proceso de la integración sensorial. •
Desórdenes de la modulación sensorial. •
Desorden postural. •
Desorden de integración bilateral y de la secuencia. 7.-­‐ Las dispraxias. 8.-­‐ Los problemas de percepción visoespaciales, las habilidades de construcción y la percepción visomotora. 9-­‐ Los trastornos de regulación Impactos sobre el sueño, la alimentación, la autorregulación y el afecto. PROGRAMA CURSO 2 Día 23 de Octubre
14:30 – 15:00
15:00 – 17:00
17:00 – 17:30 PAUSA
17:30 - 20:00
Día 24 de Octubre
9:00 – 11:00
11:00 – 11:30 PAUSA
11:30 – 14:00
14:00 – 15:00 COMIDA
15:00 – 16:30
16:30 – 17:00 PAUSA
17:00 - 19:30
Día 25 de Octubre
9:00 – 11:00
11:00 – 11:30 PAUSA
11:30 – 14:30
*Entrega de documentación -­‐ Introducción al proceso de evaluación El proceso de identificación de las disfunciones en integración sensorial. Identificación de conductas que pueden indicar disfunciones en integración sensorial.
Descripción de algunas evaluaciones normativas Test of Sensory Function in Infants (DeGangi, Greenspan) (niños de 4 a 18 meses) Dunn Sensory Profile Sensory Processing Measure DeGangi-­‐Berk Test of Sensory Integration (niños de 3 a 5 añOS) Meeting Street School Screening Test (Hainsworth and Siqueland) Test of Visual Motor Integration (Beery) Batterie Talbot Miller Assessment for Preschoolers Draw-­‐a-­‐Person (Goodenough) Clinical Observations (Ayres, revisado por Chartrand, Cóté, Tessier en 1998, revisado por Blanche en 2002,2010)
Ages and Stages
Questionnaire (Brickers and
Squires)
Cuestionario para el colegio Método de análisis de los resultados Análisis de vídeos de niños con disfunción de la integración sensorial Casos clínicos PROGRAMA CURSO 3 Día 13 de Noviembre Dia 14 Noviembre
14:30 – 15:00
15:00 – 17:00
17:00 – 17:30 PAUSA
17:00 - 20:00
9:00 – 11:00
11:00 – 11:30 PAUSA
11:30 – 14:00
14:00 – 15:00 COMIDA
15:00 – 16:30
16:30 – 17:00 PAUSA
17:00 - 19:30
Dia 15 Noviembre
9:00 – 11:00
11:00 – 11:30 PAUSA
11:30 – 14:30
*Entrega de documentación Criterios para aplicar una terapia. • Organización de una sala de terapia. • El arte de la terapia. • Tratamiento de los trastornos del procesamiento sensorial. • Elaboración del plan de intervención. • Análisis de vídeos de niños con disfunción de la integración sensorial. • Eficacia de las terapias y colaboración con la familia y el colegio. • Factores determinantes en la motivación de los padres Prácticas
NOTA: La programación podrá sufrir ligeros cambios de acuerdo a la
dinámica que se establezca durante el desarrollo del curso.