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CURSO DE FORMACIÓN PARA FORMADORES
ONLINE — PRIMERA EDICIÓN
Del 4 al 15 de abril de 2016
1.
PRESENTACIÓN
A través de este curso se busca identificar, seleccionar y formar a un grupo de
profesionales expertos en temas parlamentarios, a fin de que se encuentren
en condiciones de formar parte del staff permanente de tutores de los cursos
online del Centro de Capacitación y Estudios Parlamentarios.
Los profesionales considerados para esta capacitación serán los trabajadores
del Congreso de La Republica, tanto del Servicio Parlamentario como de la
1
Organización Parlamentaria, que cumplan con los requisitos requeridos .
La metodología de capacitación incluye componentes tanto presenciales
como online, considera el desarrollo de todas las actividades en dos semanas
y está dirigido a un grupo de 15 a 20 participantes.
2.
FUNDAMENTACIÓN
Debido a que los cambios en las tecnologías de la información han abierto
nuevos horizontes en la enseñanza online, diversas organizaciones ya han
identificado numerosas oportunidades para sacar provecho de ello y una de
las más importantes es proporcionar un medio eficaz para brindar
conocimiento y promover la formación de capacidades y la especialización de
sus integrantes, principalmente a través de las modalidades online.
Sin embargo, enseñar a través de la modalidad online requiere integrarse a un
nuevo paradigma de formación, el cual implica desaprender algunos aspectos
de la enseñanza tradicional y aprender nuevos criterios y metodologías de la
enseñanza, desde la planificación del curso, el desarrollo de contenidos y la
impartición del curso, hasta su evaluación.
Existen elementos cruciales en esta modalidad de enseñanza, como la
plataforma, el tutor o tutores, los materiales y otros. En este orden de ideas,
tanto el tutor online como el docente tradicional resultan piezas
fundamentales dentro del proceso de enseñanza; sin embargo, en la
modalidad online, ambos roles específicos difieren sustancialmente y por ello
es necesario reparar con especial cuidado en su formación.
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Ver acápite 5 de este mismo documento.
Centro de Capacitación y Estudios Parlamentarios
Av. Abancay 251, oficina 204. Lima-1
Teléfono: 311-7777 anexo 7688
[email protected] | www.congreso.gob.pe/ir/ccep.html
Ser un buen tutor online requiere adquirir conocimientos especiales sobre
cómo enseñar y aprender en los nuevos entornos y requiere, además,
dominar las herramientas tecnológicas para su aplicación efectiva.
En un entorno virtual el tutor debe ser visto como un facilitador de
aprendizajes, un guía y un orientador que acompañará al alumno al buen
logro de su formación. Por esto, es necesario que los tutores adquieran
conocimientos sobre las herramientas tecnológicas y su aplicación
pedagógicamente efectiva. Las reglas de juego cambian y, por tanto, saber
cómo enseñar en estos nuevos entornos y dominar una buena acción tutorial
que garantice el éxito de todos los participantes resulta de vital importancia.
El propósito de este curso es ayudar a los tutores a desarrollar las habilidades
necesarias para llevar a cabo sus actividades en los entornos virtuales de
aprendizaje de manera adecuada.
Los tutores que completen este curso estarán en condiciones de manejar las
herramientas pedagógicas y tecnológicas necesarias para guiar
adecuadamente a los participantes de un proceso de aprendizaje online, para
animarlos a desarrollar una comunidad virtual, para ayudarlos a desarrollar
mayores niveles de comprensión a través de las actividades y de la
retroalimentación obtenida y para evaluar adecuadamente los resultados
obtenidos.
3.
OBJETIVOS DEL CURSO
3.1.
O BJETIVO
GENERAL
Identificar, seleccionar y formar a un grupo de profesionales expertos en
temas relacionados a la gestión parlamentaria, en la docencia online, esto es,
diseño de sus materiales didácticos y actividades académicas, metodología
utilizada y acompañamiento al participante.
3.2.
O BJETIVOS
ES PECÍFICOS
De manera específica, el curso busca que los participantes sean capaces de:

Conocer y aplicar la metodología educativa online del Centro de
Capacitación y Estudios Parlamentarios.

Diseñar contenidos y actividades.

Definir los criterios de evaluación.

Manejar las herramientas del Aula Virtual.
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4.

Desempeñar el rol de tutor virtual, sosteniendo y dinamizando una
comunidad de aprendizaje virtual a través de la adecuada orientación,
facilitación, guía, apoyo y evaluación de los participantes, desde el
desarrollo del material básico, hasta la evaluación de los participantes.

Mantener la dinámica y retroalimentación activa con los participantes de
sus cursos.
DESTINATARIOS
Este curso está dirigido a los profesionales del Servicio Parlamentario del
Congreso de la República que ya vengan desarrollando actividades tutoriales
en los cursos online que brinda el Centro de Capacitación y Estudios
Parlamentarios, o a aquellos quienes deseen iniciar dichas actividades.
El curso se desarrollara con mínimo 15 y un máximo de 20 participantes.
5.
REQUISITOS MÍNIMOS
Para ser admitidos al curso, los participantes deberán cumplir con los
siguientes requisitos mínimos:
1.
Tener conocimientos informáticos medios y una buena solvencia en el
uso de equipos de cómputo, Internet, redes sociales, herramientas web,
correo electrónico y software de oficina (Word, Excel y Power Point).
2.
Evidenciar un buen uso del idioma español.
3.
Mantener una disponibilidad mínima de 15 horas semanales para este
curso.
4.
Tener el nivel ocupacional de profesional.
5.
Desarrollar actividades laborales relacionadas directamente al quehacer
parlamentario.
6.
Tener un mínimo de 5 años de servicio en el Congreso de la República,
2
en el nivel profesional.
6.
METODOLOGÍA DIDÁCTICA
6.1.
M ODALIDAD
FORMATIVA
El curso se dictará en línea, a través del Aula Virtual del Centro de
Capacitación y Estudios Parlamentarios y en él se desarrollarán diversas
actividades teórico-prácticas que buscan que los participantes aprendan
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En el caso del personal del Centro de Capacitación y Estudios Parlamentarios y el Departamento
de Investigación y Documentación Parlamentaria, este requisito no aplica.
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"haciendo". Los contenidos han sido elaborados para este curso y
constantemente se pondrán en línea nuevos materiales de estudio y las
actividades que el participante deberá desarrollar a lo largo de toda la
semana.
El horario de clases es flexible y los participantes podrán ingresar al curso a la
hora y en el lugar que mejor les acomode.
El curso está regido por un calendario de actividades con horas y fechas de
entrega y al final del curso se dispondrá de una semana donde todos los
participantes podrán recuperar cualquier actividad que no hayan podido
completar durante el periodo regular.
El curso será acompañado por el tutor y por el coordinador técnicopedagógico. El tutor es el facilitador de aprendizajes que guía y orienta a los
estudiantes para el buen logro de su formación, mientras que el coordinador
técnico-pedagógico es quien acompaña todo el proceso y apoya a los
estudiantes en lo que respecta al uso del aula virtual y todas sus
herramientas.
Los participantes y los tutores utilizan foros de discusión y correo interno y
también utilizan actividades de intercambio colaborativo entre los
participantes y prácticas de taller.
El seguimiento del alumno es constante, con el objetivo de acompañar y
sostener el éxito del proceso.
6.2.
H ERRAMIENTAS
Y RECURS OS DISPONIBLES
El Aula Virtual estará abierta las 24 horas del día, durante todos los días de
duración del curso, incluyendo sábados, domingos y feriados.
Los participantes contarán con las siguientes herramientas y recursos:

Directorio de participantes y profesores

Buzón de sugerencias

Servicio de distribución de contenidos

Herramientas para trabajo colaborativo como foros, chat, wikis,
audio/videoconferencia y otros

Servicio de tutorías síncronas (chat) o asíncronas (foros)

Sistemas de calificaciones, autoevaluación y seguimiento
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7.
CRONOGRAMA Y CONTENIDOS DEL CURSO
El curso tiene una duración total de 2 semanas, distribuidas de la siguiente
manera:
MODULO
CONTENIDO

MÓDULO 1





MÓDULO 2
8.



DIAS
Presentación e introducción al curso
(presencial)
El Aula Virtual como tutor y como participante
Características de la metodología online del
CCEP
Criterios para preparar contenidos digitales
Manejo de las herramientas del Aula Virtual
como profesor
Criterios para la planificación y diseño de
actividades (síncronas y asíncronas)
Estructura de un curso online
Evaluación y feedback en los cursos online
Presentación de materiales desarrollados
(presencial)
Del 4 al 8 de
abril de 2016
Del 11 al 15
de abril de
2016
CERTIFICACIÓN
Los participantes que hayan aprobado individualmente todos los módulos del
curso y que al final hayan obtenido como promedio una nota mínima de 14
recibirán un certificado oficial que acredita la finalización y aprobación del
curso y su aptitud para ser tutor online de los cursos del CCEP.
9.
INSCRIPCIONES
Para proceder con su inscripción, el postulante deberá remitir la siguiente
documentación física:


Ficha de inscripción, debidamente llenada, firmada y sellada por el
titular de la unidad orgánica en la cual labora.
Currículo vitae resumido (no documentado).
Las solicitudes serán entregadas directamente al Sr. Aldo Celiz Castillo, en el
Centro de Capacitación y Estudios Parlamentarios (edificio «Complejo
Legislativo», Av. Abancay 251, oficina 204 — segundo piso), del 7 al 18 de
marzo y de 9:00 am a 5:00 pm.
Las vacantes serán cubiertas respetando el cumplimiento de los requisitos
mínimos exigidos y el orden de presentación de la carpeta de postulación.
La relación de participantes seleccionados será difundida el 23 de marzo a
través del correo electrónico institucional y nuestro sitio web.
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10.
TUTORES
CARLOS CASTRO PARAGULLA
TUTOR DEL MODULO 1
[email protected]
Profesional en Tecnologías de Información y de Comunicaciones. Cuenta con el Título
Profesional de Licenciado en Computación por la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos y los grados de Magister en Dirección de Tecnologías de Información por la
Universidad ESAN (Perú) y Magister en Gestión de Tecnologías de Información por la
Universidad Ramón Lull / La Salle (España). Además, ha seguido diversos programas de
especialización en Gestión Estratégica de Administración, Gestión de Proyectos de TI y
otros.
Tiene veinte años de experiencia en el Sector Público y actualmente es Especialista
Parlamentario del Congreso de la República del Perú y docente del Centro de
Capacitación y Estudios Parlamentarios.
YIMY REYNAGA ALVARADO
TUTOR DEL MODULO 2
[email protected]
Es Politólogo, licenciado en Ciencia Política por la Universidad Nacional Federico
Villarreal, egresado de la Maestría en Ciencia Política, con mención en Gestión
Gubernamental en la Pontificia Universidad Católica del Perú, Docente Universitario
(UNMSM y UNFV), y Especialista parlamentario del Centro de Capacitación y Estudios
Parlamentarios del Congreso de la República.
Tiene un Diplomado en Ciencia Política con mención en “Estudios Parlamentarios” en
la Pontificia Universidad Católica del Perú, un curso para Asesores Jurídicos
Parlamentarios realizado en el Congreso de los Diputados del Reino de España, un
curso “Planeamiento Estratégico para el Sector Público” en la Universidad del Pacífico,
Curso “Planeamiento Estratégico para el Sector Público”, Universidad de ESAN, entre
otros.
En el Congreso de La República se ha desempeñado como Jefe del Área de
Participación, Atención y Educación Ciudadana.
Ha participado en la publicación de estudios y monografías como autor de los cursos a
distancia del Congreso de la República, orientados a la ciudadanía: “Gobierno:
Relaciones Congreso – Poder Ejecutivo” y “Congreso: Organización y Funciones”,
Investigador del texto “El Poder Legislativo y sus Representantes”, Congreso de la
República, Primera edición. Perú. 1998. y Coautor de la publicación electrónica
“Manual de Terminología Parlamentaria”. Congreso de la República. 3ra Edición 2004.
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