1. Educación

MANUAL
3er. Nivel
Actividades
especiales
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
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este manual, sin el previo consentimiento escrito de The Fourth R Venezuela, C.A.
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INDICE
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 7
INSTRUCCIONES ....................................................................................................................... 8
PARTE 1...................................................................................................................................... 9
Actividad N° 1: La computadora. ............................................................................................................... 9
Actividad N° 2: Partes de la computadora ............................................................................................... 11
Actividad N° 3: Partes del CPU ................................................................................................................ 13
Actividad N° 4: ¿Dónde se usa la computadora? ...................................................................................... 15
Actividad N° 5: Cuido la computadora ..................................................................................................... 17
Actividad N° 6: El monitor ....................................................................................................................... 19
PARTE 2................................................................................................................................... 21
Actividad N° 7: Busco figuras geométricas ............................................................................................... 21
Actividad N° 8: Las funciones que realizo................................................................................................. 23
Actividad N° 9: Memoria USB .................................................................................................................. 25
Actividad N° 10: El ratón (o mouse) ......................................................................................................... 27
Actividad N° 11: Puntero (selección) ....................................................................................................... 29
Actividad N° 12: Puntero (hipervínculo) .................................................................................................. 31
Actividad N° 13: Puntero (reloj)............................................................................................................... 33
Actividad N° 14: Rompecabezas .............................................................................................................. 35
PARTE 3................................................................................................................................... 37
Actividad N° 15: Micrófono, audífonos y cornetas. .................................................................................. 37
Actividad N° 16: Audífonos con micrófono. ............................................................................................. 39
Actividad N° 17: Tipos de cornetas. ......................................................................................................... 41
Actividad N° 18: Cámara Web ................................................................................................................. 43
Actividad N° 19: Partes de la laptop. ....................................................................................................... 45
Actividad N° 20: Trabajo en la Laptop...................................................................................................... 47
PARTE 4................................................................................................................................... 49
Actividad N° 21: Mis primeros pasos en Word ......................................................................................... 49
Actividad N° 22: Teclas [ENTER] y [BARRA ESPACIADORA]. ...................................................................... 51
Actividad N° 23: Teclas [CAPS LOCK], [SHIFT] y [BACKSPACE]. .................................................................. 53
Actividad N° 24: Teclas [ESC] y [Flechas de movimiento]. ........................................................................ 55
Actividad N° 25: Escribo en Word. ........................................................................................................... 57
Actividad N° 26: Escribo números con el teclado numérico. ..................................................................... 59
Actividad N° 27: Identifico las letras del teclado. ..................................................................................... 61
Actividad N° 28: El regulador................................................................................................................... 63
Actividad N° 29: Tipos de regulador. ....................................................................................................... 65
PARTE 5................................................................................................................................... 67
Actividad N° 30: Sopa de letras. .............................................................................................................. 67
Actividad N° 31: ¿En qué son diferentes? ................................................................................................ 69
Actividad N° 32: ¿Qué se forma? ............................................................................................................. 71
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Actividad N° 33: Recordando el CPU........................................................................................................ 73
Actividad N° 34: Juego de memoria. ........................................................................................................ 75
Actividad N° 35: Mi curso de computación. ............................................................................................. 77
RECORTABLES ....................................................................................................................... 79
Para la página 25 .................................................................................................................................... 79
Para la página 35 .................................................................................................................................... 81
Para la página 76 .................................................................................................................................... 83
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INTRODUCCIÓN
El MANUAL 3er. NIVEL (Actividades especiales) tiene actividades propuestas para
trabajar en aula (no en el laboratorio de computación) están relacionadas con los
campos formativos básicos de la materia, adaptadas al nivel, lo que favorece el
desarrollo de habilidades de pensamiento y actitudes que derivan en la creación de
nuevo conocimiento.
Los contenidos están organizados en cuatro partes de trabajo y se enfocan,
principalmente, en el conocimiento de las partes de la computadora, el manejo del
teclado y del ratón, para qué sirve el CD y el USB, la función de las cornetas y qué es la
cámara Web. Estos contenidos se abordan mediante diversas actividades, como: dibujar,
colorear, recortar, pegar, pintar, resolver laberintos, armar rompecabezas, relacionar y
formar parejas de objetos, entre otras. Estas actividades favorecen la percepción óculomanual (manejo de ratón), la motricidad fina, la orientación espacial y el pensamiento
crítico, el uso del lenguaje tanto oral como escrito, pues los niños tienen oportunidad de
expresar sus vivencias, ideas y experiencias respecto a algún tema o actividad y empieza a
familiarizarse con las letras y con los números (lectura y escritura).
Así pues, en este Manual de actividades especiales para trabajar fuera del laboratorio de
computación el aprendizaje se visualiza como parte de un todo y que ocurre de manera
progresiva, donde los niños se convierten en sujetos activos, creadores de sus propios
aprendizajes.
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INSTRUCCIONES
Repase regularmente, sobre todo con los estudiantes más pequeños. Ellos necesitan
repetir las actividades para una mejor comprensión de lo que están aprendiendo.
Cuando este explicando la actividad haga preguntas a los estudiantes. No se dedique
exclusivamente a leer cada actividad en voz alta. No toque el ratón o el teclado (solo en
caso de emergencia). Dé a todos sus estudiantes tiempo para explorar, que miren cosas
nuevas e interesantes. Es importante que sus estudiantes vayan “descubriendo” cosas
nuevas a través de su propia exploración.
Empiece la clase reuniendo a sus estudiantes alrededor para explicar un concepto.
Seguidamente déjelos que trabajen individualmente.
Sugiera proyectos y dé un esquema para completarlos. Si sus estudiantes tienen ideas
propias de algún proyecto, deje que hagan sus ideas siempre y cuando estén
relacionadas con los objetivos de la actividad que esté haciendo.
Es importante que sus alumnos se diviertan en las clases y sobre todo haga que cada
uno de ellos complete las actividades hechas en clase para llevar a casa en una carpeta
destinada para guardar los trabajos de computación.
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PARTE 1
Actividad N° 1: La computadora.
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Propósito: Que el niño aprenda qué es una computadora e identifique las partes que la
conforman.
Material:
 Creyones.
Instrucciones:
 Colorea cada una de las partes de la computadora. Di el nombre de alguno de los
colores que usaste.
¿Te gusta dibujar, escribir, contar o jugar? En la computadora puedes hacer todo eso y
más, es una herramienta de trabajo que te ayuda a realizar muchísimas actividades.
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Actividad N° 2: Partes de la computadora
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Propósito: Que el niño reconozca las partes de la computadora y diga sus nombres.
Material:
 Creyones.
Instrucciones:
 ¿Dónde están escondidas las partes de la computadora? Encuéntralas y marca con
una X. Di sus nombres en voz alta: monitor (o pantalla), bocinas, teclado, ratón,
cámara Web, impresora y CPU.
La computadora necesita de varias partes importantes para que pueda realizar sus
diferentes funciones, como: el CPU, el teclado, las cornetas, el ratón, la cámara Web y por
supuesto, el monitor o pantalla.
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Actividad N° 3: Partes del CPU
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Propósito: El niño identificará las partes importantes del CPU.
Material:
 Creyones.
Instrucciones:
 Identifica las partes del CPU y coloréalas de diferente color. Repasa las líneas
punteadas para completar sus nombres.
En el CPU puedes distinguir las siguientes partes importantes: entradas para USB, una o
dos entradas para CD y un botón para encender la computadora (también se conoce como
power).
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Actividad N° 4: ¿Dónde se usa la computadora?
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Propósito: Que el niño conozca los lugares donde se puede usar la computadora.
Material:
 Creyones.
Instrucciones:
 Observa las imágenes y colorea sólo aquellas donde consideres que se usa la
computadora. ¿Qué actividades crees que realizan las personas en esos lugares?
Coméntalo.
La computadora se puede usar en el hogar, en las oficinas de trabajo, en la escuela, en el
supermercado, etc., con distintos propósitos.
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Actividad N° 5: Cuido la computadora
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Propósito: Que el niño comprenda la importancia de cuidar la computadora para que se
mantenga en buen estado.
Material:
 Pintadedos.
Instrucciones:
 Moja tu dedo índice con pintadedos del color que quieras y traza los caminos que
llevan al niño a los cuidados que debe seguir para mantener en buen estado la
computadora. Tú, ¿cómo cuidas tus útiles escolares y tus juguetes? Coméntalo.
La computadora también necesita de cuidados, ¿sabes cuáles? Por ejemplo: lávate las
manos antes de usarla, evita que se ensucie y cúbrela con una manta, cuando la uses no
tengas comida ni bebidas cerca.
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Actividad N° 6: El monitor
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Propósito: Que el niño comprenda para que sirve el monitor e identifique el botón de
encendido.
Material:
 Creyones.
 Pega.
 Botón verde.
Instrucciones:
 Colorea el monitor del color que prefieras y pega un botón verde en el botón de
encendido. Escribe dentro del monitor la letra con la que inicia tu nombre; usa
creyón rojo. ¿Qué letra es? Dilo en voz alta de esta forma: “Mi nombre comienza
con la letra…”.
El monitor o pantalla tiene forma de cuadrado y ahí puedes ver lo que hay dentro de la
computadora, por ejemplo: las imágenes que guardas o tus trabajos escolares.
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PARTE 2
Actividad N° 7: Busco figuras geométricas
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Propósito: Que el niño reconozca las partes de la computadora y las relacione con las
figuras geométricas.
Material:
 Creyones.
Instrucciones:
 ¿Qué figuras geométricas identificas en las partes de la computadora? Coloréalas
de diferente color. Completa las oraciones de forma oral: “El monitor tiene forma
de un…”, “El ratón tiene forma de un…”, etc.
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Actividad N° 8: Las funciones que realizo.
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Propósito: Que el niño relacione las partes de la computadora con las funciones que
realizan.
Material:
 Pega.
 Estambre de colores.
Instrucciones:
 Relaciona con una línea de estambre cada parte de la computadora con la función
que realiza. Usa diferentes colores de estambre.
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Actividad N° 9: Memoria USB
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Propósito: Que el niño reconozca el icono y la entrada de las memorias USB, así como su
función.
Material:
 Pega.
 Tijera.
Instrucciones:
 Recorta las memorias USB de la página 79 y pégalas en la silueta que le
corresponda.
 Haz un llavero USB: consigue dos cajas de chicle (de las que tienen 2 pastillas), a
una quítale la tapa y a la otra córtale una cuarta parte; esta caja introdúcela en la
primera y pégalas con cinta plástica. Decora tu USB con pintadedos y haz un
orificio en una de sus esquinas para que introduzcas un pedazo de estambre y así
puedas colgarlo.
El USB sirve para guardar información. Hay de diferentes tamaños, formas y colores.
¿Cómo te gustaría que fuera el tuyo?
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Actividad N° 10: El ratón (o mouse)
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Propósito: Que el niño conozca qué es un mouse o ratón y para que sirve.
Material:
 Creyones.
Instrucciones:
 Colorea la imagen de acuerdo con la clave de color que se indica. Comenta qué
imagen se formar. Tú, ¿qué mano usas para mover el mouse?
El ratón o mouse te ayuda a mover la mano hacia dónde lo desees sin utilizar el teclado.
Los movimientos que realizas puedes verlos en la pantalla del monitor.
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Actividad N° 11: Puntero (selección)
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Propósito: Que el niño conozca los diferentes tipos de punteros y su función (selección,
hipervínculo, reloj).
Material:
 Creyones.
 Pega.
 Papelillos.
Instrucciones:
 Repasa las líneas punteadas para formar el puntero “selección” y pega encima los
papelillos.
 Con ayuda de tu profesora, practica en la computadora el uso de este puntero.
El puntero “selección” tiene forma de flecha y es el más común de los punteros. Sirve para
seleccionar algún programa, opción o elemento.
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Actividad N° 12: Puntero (hipervínculo)
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño conozca los diferentes tipos de punteros y su función (selección,
hipervínculo, reloj).
Material:
 Pega.
 Papel de seda.
Instrucciones:
 Pega bolitas de papel de seda, del color que quieras, sobre el puntero
“hipervínculo”.
 Con ayuda de tu profesora, practica en la computadora el uso de este puntero.
El puntero “hipervínculo” tiene forma de mano y señala dónde puedes encontrar
información a través de un vínculo o enlace.
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Actividad N° 13: Puntero (reloj)
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño conozca los diferentes tipos de punteros y su función (selección,
hipervínculo, reloj).
Material:
 Creyones.
 Escarcha café.
 Pega.
Instrucciones:
 Repasa las líneas punteadas para completar el puntero “reloj”. Pega escarcha café
sobre la arena.
 Con ayuda de tu profesora, practica en la computadora el uso de este puntero.
El puntero “reloj” significa “ocupado” y te indica que un programa o evento se va a
ejecutar y debes esperar.
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Actividad N° 14: Rompecabezas
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño recuerde qué es el ratón y para qué sirve.
Material:
 Tijera.
 Pega.
 Creyón rojo.
Instrucciones:
 Recorta las piezas de la página 81 y forma el rompecabezas de ratón. Pégalas
donde corresponde.
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PARTE 3
Actividad N° 15: Micrófono, audífonos y cornetas.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño identifique los diferentes iconos para las entradas de audio:
micrófono, audífonos y cornetas.
Material:
 Pintadedos.
Instrucciones:
 Moja tu dedo índice con pintadedos y traza los caminos que llevan a los audífonos,
el micrófono y las cornetas a la entrada de audio que les corresponde. ¿Qué sabes
acerca de estos objetos? ¿Dónde los habías visto? Coméntalo.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Actividad N° 16: Audífonos con micrófono.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño identifique el audífono con micrófono.
Material:
 Cintillo.
 Algodón.
 Chenil
 Pega.
Instrucciones:
 Pega en el cintillo (del color que prefieras) un poco de algodón para las cornetitas
de audio, y para el micrófono usa el chenil.
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Actividad N° 17: Tipos de cornetas.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño identifique los diferentes tipos de cornetas.
Material:
 Creyones.
Instrucciones:
 Forma parejas de cornetas. Relaciónalas con una línea de diferente color. Describe
cómo son las cornetas de tu computadora.
Nota: La profesora mostrará físicamente distintos tipos de bocina y traerá a clase un CD
de cuentos infantiles para que el niño los escuche a través de las cornetas de la
computadora.
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Actividad N° 18: Cámara Web
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Propósito: Que el niño conozca para qué sirve la cámara Web.
Material:
 Creyones.
Instrucciones:
 Une la cámara Web con las distintas funciones que realiza. Repasa los caminos
punteados con diferentes creyones.
Nota: La profesora mostrará físicamente distintos tipos de cámara Web y apoyará al niño
para que tome una fotografía del grupo.
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Actividad N° 19: Partes de la laptop.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño identifique las partes de la Laptop.
Material:
 Creyones.
Instrucciones:
 Colorea las partes de la computadora Laptop y lee sus nombres en voz alta.
La Laptop es una computadora pequeña y ligera; puedes llevarla a donde quieras y tiene
todo integrado: el teclado, la unidad de CD, el ratón, la cámara Web, el botón de
encendido y las cornetas.
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Actividad N° 20: Trabajo en la Laptop.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño reconozca la computadora Laptop.
Material:
 Creyón rojo.
Instrucciones:
 Repasa con creyón rojo las vocales mayúsculas que están en la pantalla. Luego
repasa la palabra Laptop.
 Con ayuda de tus papás haz una Laptop de juguete. Consigue una caja de pizza
mediana; en la base dibuja el teclado y la tapa será la pantalla. Decórala como
prefieras usando distintas materiales. Puedes pegar un estambre o listón para que
simules el cable.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
PARTE 4
Actividad N° 21: Mis primeros pasos en Word
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño conozca los pasos que debe seguir para entrar al programa Word.
Material:
 Creyón.
Instrucciones:
 Con ayuda de tu profesora, numera los pasos del 1 al 3 para entrar al programa de
Word.
 Practica los pasos anteriores en tu computadora.
El programa Word es una herramienta de trabajo donde puedes escribir lo que quieras
usando varios tipos de letras, de diferentes tamaños y colores.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Actividad N° 22: Teclas [ENTER] y [BARRA ESPACIADORA].
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño practique en el programa Word, usando las teclas [ENTER] y
[BARRA ESPACIADORA].
Material:
 Creyones.
 Computadora.
Instrucciones:
 Escribe tu nombre en el documento Word y repasa la tecla [ENTER] y la [BARRA
ESPACIADORA].
 Con ayuda de tu profesora, en tu computadora ingresa al programa Word y escribe
tu nombre usando las teclas [ENTER] y la [BARRA ESPACIADORA].
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Actividad N° 23: Teclas [CAPS LOCK], [SHIFT] y [BACKSPACE].
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño practique en el programa Word, usando las teclas [CAPS LOCK],
[SHIFT] y [BACKSPACE].
Material:
 Creyones.
 Computadora.
Instrucciones:
 Escribe el nombre de tu papá y de tu mamá en el documento Word y repasa las
teclas [CAPS LOCK], [SHIFT] y [BACKSPACE].
 Con ayuda de tu profesora, en tu computadora ingresa al programa Word y escribe
el nombre de tus papás usando estas mismas teclas.
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Actividad N° 24: Teclas [ESC] y [Flechas de movimiento].
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño practique en el programa Word, usando las teclas [ESC] y las
[FLECHAS DE MOVIMIENTO].
Material:
 Creyones.
 Computadora.
Instrucciones:
 Escribe el nombre de algún familiar en el documento Word y repasa las teclas [ESC]
y las [FLECHAS DE MOVIMIENTO].
 Con ayuda de tu profesora, en tu computadora ingresa al programa Word y escribe
el nombre de tu familiar; usa las teclas [ESC] y las [FLECHAS DE MOVIMIENTO].
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Actividad N° 25: Escribo en Word.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño continúe escribiendo en el programa Word.
Material:
 Creyón rojo.
 Computadora.
Instrucciones:
 Repasa las palabras con creyón rojo y léelas en voz alta.
 Con ayuda de tu profesora, en tu computadora ingresa al programa Word y escribe
esas palabras en una lista.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Actividad N° 26: Escribo números con el teclado numérico.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño practique en el programa Word, usando el teclado numérico
(escritura de números).
Material:
 Creyones.
 Computadora.
Instrucciones:
 Repasa los números y luego el contorno del teclado numérico. Usa los creyones
que prefieras.
 Con ayuda de tu profesora, en tu computadora ingresa al programa Word y escribe
los números en forma de lista. Usa la tecla [ENTER] para pasar a la siguiente línea.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Actividad N° 27: Identifico las letras del teclado.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño continúe conociendo el teclado y que se familiarice con el
abecedario.
Material:
 Creyón azul.
 Periódicos o revistas.
 Tijera.
 Pega.
Instrucciones:
 Repasa el contorno del teclado con creyón azul y di a qué figura geométrica se
parece. Busca en periódicos o revistas las letras mayúsculas del abecedario y
pégalas en el teclado, donde les corresponda.
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Página 62
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Actividad N° 28: El regulador.
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Página 63
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño comprenda para que sirve el regulador.
Material:
 Pintadedos.
Instrucciones:
 Moja tu dedo índice con pintadedos del color que prefieras y traza el camino que
conectará a la computadora con el regulador. Pregunta a tus familiares qué otros
aparatos se pueden conectar a un regulador y coméntalo en clase.
La computadora se conecta al regulador para que pueda realizar mejor sus funciones, ya
que éste regula la luz y además la protege de alguna descarga eléctrica.
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Página 64
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Actividad N° 29: Tipos de regulador.
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Página 65
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño se familiarice con los distintos tipos de regulador.
Material:
 Creyones.
 Serpentina.
Instrucciones:
 Colorea los reguladores como prefieras y pega serpentina en el cable. ¿Qué forma
tienen estos reguladores? Coméntalo.
 Haz un regulador de juguete: consigue una caja de zapatos pequeña y hazle dos
pares de ranuras. Decora la caja con pintadedos; dibuja el enchufe con un pedazo
de cartón, recórtala y pégale un trozo de estambre para simular el cable, el cual
pegarás a la caja. ¡Listo!, ya tienes un regulador.
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Página 66
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
PARTE 5
Actividad N° 30: Sopa de letras.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño recuerde el nombre de las partes de la computadora y cómo se
escriben.
Material: Creyones.
Instrucciones:
 Encuentra y circula en la sopa de letras el nombre de cada parte de la
computadora. Apóyate en el recuadro del lado izquierdo. Repite los nombres en
voz alta.
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Página 68
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Actividad N° 31: ¿En qué son diferentes?
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Página 69
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño continúe reconociendo las partes de la computadora.
Material:
 Creyones.
Instrucciones:
 Encuentra las seis diferencias que hay entre las dos computadoras. Marca con una
X.
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Página 70
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Actividad N° 32: ¿Qué se forma?
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Página 71
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño continúe reconociendo las partes de la computadora.
Material:
 Creyones.
Instrucciones:
 Repasa las líneas punteadas para formar cada parte de la computadora. Usa
diferentes creyones. ¿Recuerdas sus nombres? Dilos en voz alta.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Actividad N° 33: Recordando el CPU.
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MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño recuerde el CPU y sus partes.
Material:
 Creyón verde y amarillo.
Instrucciones:
 Observa los dos CPU, ¿cuál es más grande?, ¿cuál es más pequeño? Repasa con
creyón verde el contorno del CPU grande y con creyón amarillo el contorno del
CPU pequeño. Señala con tu dedo índice el botón de encendido y la entrada del
CD.
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Página 74
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Actividad N° 34: Juego de memoria.
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Página 75
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño identifique las partes de la computadora mediante un juego de
memoria.
Material:
 Creyones.
Instrucciones:
 Encuentra la pareja de cada parte de la computadora. Marca las parejas con una 
de diferente color. Observa el ejemplo.
 Recorta el juego de memoria de la página 83 y juega con tus compañeros a formar
parejas iguales.
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Página 76
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Actividad N° 35: Mi curso de computación.
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Página 77
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Propósito: Que el niño exprese mediante un dibujo, cómo se siente al haber concluido su
curso de computación.
Material:
 Libre.
Instrucciones:
 Haz un dibujo que exprese cómo te sientes al haber concluido tu curso de
computación. Muéstralo a tus compañeros y explícales de qué se trata.
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Página 78
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
RECORTABLES
Para la página 25
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Página 79
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
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Página 80
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Para la página 35
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Página 81
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
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Página 82
MANUAL 3er. Nivel (Actividades especiales)
Para la página 76
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Página 83