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La necesidad de promover
aprendizajes profundos,
significativos para que los
estudiantes desarrollen habilidades
para la vida del siglo XXI es el
desafío que debe afrontar la
educación peruana. La conferencia
brindará propuestas y herramientas
para que docentes, directivos y
decisores del sector educativo
Primera
Conferencia
Internacional
Transformando la Enseñanza:
Demandas Educativas
del Siglo XXI
puedan ofrecer una respuesta
actualizada y pertinente a las
demandas de la sociedad global
de estos tiempos.
Objetivos
Ofrecer 4 conferencias magistrales y 8
talleres a cargo de expertos en programas
de transformación y mejoras educativas.
Compartir estrategias para transformar la
enseñanza, incluyendo los beneficios del
Coaching Pedagógico.
17 y 18 febrero 2016
Cámara de Comercio de Lima
agorateach.com/transforma2016
Desarrollar competencias profesionales en
docentes, educadores y líderes educativos.
Brindar espacios para que los participantes
puedan analizar y reflexionar su práctica
trabajando en red.
Modelar prácticas y metodologías eficaces
en aprendizaje profundo a nivel mundial,
como el Método Matemático Singapur, el
Taller de Lectura y Redacción—basado
en la metodología desarrollada por Lucy
Calkins del Columbia Teacher College—y la
educación profunda a través de proyectos.
Algunos de nuestros
expositores internacionales
Katherine Casey
Katherine es consultora senior en el Centro para Liderazgo Educativo de la Universidad de Washington. Dirige
talleres para coaches de instrucción, maestros y administradores. Trabaja con educadores en EUA y a nivel
internacional por medio de su libro Coaching del Alfabetismo: Principios Fundamentales (Literacy Coaching:
The Essentials). Es licenciada por la Universidad de Chicago. Tiene una maestría en Educación del Teachers
College por la Universidad de Columbia.
Corrinne Khoo-Lieu
Corrine es profesora experimentada en el Método Matemático Singapur®, Corrine comenzó enseñando a
niños con dificultades para aprender matemáticas con mucho éxito. En 2004, fue pieza clave en la adopción
del Método Matemático Singapur® en el Keys School, en Palo Alto, California. Ha trabajado junto a PI Project
en la implementación de dicho método, en escuelas de EUA por más de una década.
Matthew Kelemen
Fue director ejecutivo de Servicios del Estado a nuevos líderes. Ha trabajado con diversos estados y
universidades en el diseño, construcción y puesta en práctica de estrategias eficaces para la certificación,
evaluación y desarrollo. Lideró un equipo de producción de herramientas de vanguardia de efectividad de
liderazgo. Posee un doctorado en Administración y Análisis de Políticas de Educación y una maestría en
Enseñanza por la Universidad de Stanford.
Jeannette LaFors
Investigadora, líder como maestra de aula e instrucción para la red de escuelas autónomas innovadoras
Envision Schools. Como directora senior de Servicios Profesionales en Teachscape tuvo a su cargo proyectos
de desarrollo profesional para escuelas, distritos y estados en EUA. Como directora de Iniciativas de Equidad,
en The Education Trust-West, ha participado en campañas a nivel de escuela, distrito y estados para ampliar el
acceso de los alumnos a una enseñanza de alta calidad. Posee un doctorado en Administración y Análisis de
Políticas de Educación y una maestría en Enseñanza por la Universidad de Stanford.
Sandra Luna
Es directora del Taller de Lectura y Redacción de Agora. Trabajó como Consultora en Reading and Writing
Project como parte del equipo de Columbia Teachers College, en colegios y distritos escolares en Nueva
York. Es capacitadora y consultora educativa en instituciones de Educación Básica y a nivel universitario.
Es licenciada en Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú y Magíster en Educación por la
Universidad de Columbia, Columbia Teachers College.
Laura McBain
Directora de Relaciones Exteriores y directora de la Academia de Liderazgo Educativo en High Tech High.
Laura trabaja con equipos de educadores para transformar sus escuelas con el liderazgo de cambio, prácticas
de aprendizaje profundo y estructuras de equidad. Trabaja internacionalmente en el desarrollo de iniciativas
de reformas escolares para el aprendizaje en el siglo XXI y desarrollo profesional. Obtuvo una licenciatura en
inglés y subespecialidades en Ciencias Políticas y Español por la Universidad de Miami. Tiene una maestría en
Política y Gestión Educativa por la Universidad de Harvard.
Temática
Transformándonos para transformar
nuestras escuelas
Liderazgo y gestión del cambio en la
enseñanza
La transformación empieza reconociendo nuestros
propios talentos. A veces nos aferramos a prácticas
pedagógicas que no nos permiten saber cuánto es que
los alumnos están aprendiendo.
Mejorar la práctica de la enseñanza es un trabajo duro.
Este taller preparará a los líderes de la Educación para
identificar las condiciones necesarias para lograr un
cambio efectivo en la enseñanza, así como las habilidades y prácticas que los líderes en este campo deben
conocer parar cultivar su mejora.
Revisaremos el trabajo de los estudiantes, historias de
transformación y ejemplos de desarrollo profesional
que causan disrupción; examinaremos críticamente
nuestras narrativas personales y disposición acerca de
la enseñanza y aprendizaje con el fin de reimaginar y
transformar nuestras escuelas.
Los beneficios de las matemáticas
basada en problemas
En ningún otro lugar los alumnos pueden aprender a
pensar como en la clase de matemáticas, cuya currícula está basada en la resolución de problemas; y lo que
es más importante porque propicia la capacidad de
análisis de manera creativa, separando un problema
en partes, buscando soluciones alternativas, encontrando patrones, trabajando con otros, persistiendo y
adquiriendo habilidades de pensamiento necesarias
en el siglo XXI. Se revisarán ejemplos de problemas,
así como las respuestas y el crecimiento de dichos
alumnos.
Capacitando a los estudiantes para el
siglo XXI:
El poder del Taller de Lectura y Redacción
Los estudiantes tienen la oportunidad de vivir como
lectores y escritores; seleccionar libros para su nivel
en bibliotecas de aula; escuchar y hablar de libros de
diferentes géneros; escribir a diario para una audiencia
y colaborar con sus compañeros.
Juntos, estudiantes y maestros trabajarán para adquirir
las habilidades críticas necesarias de todo comunicador exitoso del nuevo siglo. Se presentarán ejemplos
de minilecciones, entornos de aula, el trabajo y crecimiento del estudiante.
Los participantes tendrán la oportunidad de comprometerse con estrategias concretas que promueven y
apoyan ciclos de mejora continua.
Prácticas de aprendizaje profundo y la
educación a través de proyectos
Los participantes examinarán y diseñarán unidades
o estructuras escolares en torno a las competencias
de aprendizaje más profundas como desarrollando
el dominio de contenido a través del pensamiento
crítico, resolviendo problemas complejos, trabajando en colaboración, comunicándose efectivamente,
aprediendo a aprender y desarrollando una mentalidad académica positiva. Asimismo se involucrarán en
estrategias concretas para generar un trabajo intenso
en los estudiantes.
El Poder del Coaching Pedagógico:
Estrategias efectivas para transformar la
enseñanza en el aula
El coaching es una estrategia poderosa para mejorar la
enseñanza y el aprendizaje. Este taller interactivo será
una oportunidad para explorar los principios clave de
modelos de coaching poderosos, incluyendo la necesidad de una definición compartida de “enseñanza de
alta calidad”, así como la importancia de proporcionar
a los educadores retroalimentación basada en la
evidencia.
Cultivando mentalidades académicas
El desarrollo de mentalidades académicas ayuda a los
estudiantes a asumir la responsabilidad de su propio
aprendizaje y mediante retos persistir a fin de dominar
un contenido riguroso. En este taller, los participantes conocerán la perspectiva crítica de la
investigación acerca de la mentalidad académica, entre otros medios prácticos para fomentar
y cultivar mentalidades académicas entre sus
estudiantes.
Utilizando el enfoque concreto >
pictórico > abstracto
La adquisición de la comprensión de la base 10
es vital para el desarrollo del sentido numérico,
el cálculo mental, la comprensión conceptual y
la competencia matemática.
En este taller se analizará la importancia de
los bloques, diez marcos y dibujos en kindergarden, primer y segundo grado. Además
del valor de jugar juegos que se quedan en
lo concreto / pictórico. También se llevarán a
cabo actividades que incentivan la solución de
problemas, pero que no incentivan el avance a
planteamientos a algoritmos.
El enfoque de modelo de barras
para resolver problemas de palabras
en tercero a quinto grado
Los problemas de palabras son el vehículo
perfecto para enseñar el pensamiento crítico y
la resolución de problemas. Son ideales para los
conceptos de fracciones, relaciones numéricas
y álgebra. Este taller aumentará la comprensión
de los participantes acerca de la construcción y
la utilidad de los modelos de barras de tercero a
quinto grado.
Taller de Lectura: Una alternativa
para formar lectores para toda la
vida
En el Taller de Lectura se discutirá la importancia y el significado de una variada biblioteca de
aula. El taller comprende también las estrategias
a utilizar para atender las diferentes habilidades
para la lectura de los estudiantes, así como
el seguimiento del avance de modo
personalizado.
Taller de Redacción : Permitiendo
que nuestros estudiantes vivan
como pequeños escritores
El Taller de Redacción se enfocará en los pasos
del proceso de escritura, los géneros literarios
que utilizan los estudiantes y las estrategias a
emplear para incentivar escribir textos reales en
situaciones reales para personas reales.
Horario
Miércoles 17 de febrero
8:00 - 8:30
Registro de participantes
8:30 - 9:00
Inauguración: Agora, Transformando la Enseñanza
9:00 - 10:30
Cómo es el aprendizaje en las aulas en la Educación
Básica Regular en el Perú : Presentación y panel
10:30 - 10:50
Coffee break
10:50 - 12:30
Transformándonos para transformar nuestras escuelas
Laura McBain
12:30 - 2:00
Almuerzo
Prácticas de aprendizaje
profundo y la educación
a través de proyectos
Liderazgo y gestión del
cambio en la enseñanza
Jannette LaFors & Matthew Kelemen
Laura McBain
2:00 - 3:30
Taller de Lectura: Una
alternativa para formar lectores
para toda la vida
Utilizando el enfoque concreto >
pictórico > abstracto
Corrine Khoo-Lieu
Sandra Luna
3:30 - 4:00
Coffee break
El poder del Coaching Pedagógico:
Estrategias efectivas para transformar
la enseñanza en el aula
Cultivando mentalidades académicas
Jeannette LaFors
Katherine Cassey
4:00 - 6:00
Taller de Redacción : Permitiendo
que nuestros estudiantes vivan como
pequeños escritores
El enfoque de modelo de barras para
resolver problemas de palabras de
tercero a quinto grado
Sandra Luna
Corrine Khoo Lieu
Jueves 18 de febrero
8:00 - 8:30
Registro de participantes
8:30 - 10:00
Los beneficios de las Matemáticas basada en problemas Corrine Khoo-Lieu
10:00 - 10:20
Coffee break
10:20 - 12:00
Capacitando a los estudiantes para el siglo XXI:
El poder del Taller de Lectura y Redacción Katherine Cassey
12:00 - 12:30
Panel: Preguntas y respuestas
12:30 - 2:00
Almuerzo
Prácticas de aprendizaje
profundo y la educación
a través de proyectos
Liderazgo y gestión del
cambio en la enseñanza
Jannette LaFors & Matthew Kelemen
Laura McBain
2:00 - 3:30
Taller de Lectura: Una alternativa para
formar lectores para toda la vida
Utilizando el enfoque concreto >
pictórico > abstracto
Sandra Luna
Corrine Khoo-Lieu
3:30 - 4:00
Coffee break
El poder del Coaching Pedagógico:
Estrategias efectivas para transformar
la enseñanza en el aula
Cultivando mentalidades académicas
Jeannette LaFors
Katherine Cassey
4:00 - 6:00
Taller de Redacción : Permitiendo
que nuestros estudiantes vivan como
pequeños escritores
El enfoque de modelo de barras para
resolver problemas de palabras de
tercero a quinto grado
Sandra Luna
Corrine Khoo Lieu
“Una nueva forma de enseñar, para una
nueva generación de maestros.”
17 y 18 de febrero de 2016 | Cámara de Comercio de Lima, Av. Giuseppe Garibaldi 396, Jesús María
www.agorateach.com/transforma2016