1. No category

1. PLANIFICACIÓN METODOLÓGICA
Nombre del Curso
Nuevo Reglamento de Contrataciones del Estado
1.2 Resultado de aprendizaje:
Qué habrá aprendido el participante al finalizar Explica los diferentes procedimientos establecidos en el Reglamento de las Contrataciones del Estado
el curso.
1.3 Perfil del ingresante
Utiliza las normas de Contrataciones en su desempeño laboral
(Qué perfil debe tener el participante que
alcanzará la CG)
1.4 Resultado de aprendizaje
Pueden ser secuenciales y
permiten alcanzar la
Competencia General
1.5 Contenidos
Qué contenido o temario se
utilizará para lograr el RA
1.6 Recursos y
Materiales Educativos
¿Qué utilizaré para lograr 1.7 Estrategias metodológicas
la CE prevista o
¿Cómo aprenderan los estudiantes?
Resultados de
aprendizaje?
1.8 Evaluación
a) Indicador del aprendizaje
¿Cómo me doy cuenta del logro del
Resultado de aprendizaje del
alumno?
b) Instrumento
¿Con qué
evaluaré el
aprendizaje?
1.9 Capacitador
¿Cuál es la especialidad
del capacitador?
1.10 N° horas
lectivas
¿Cuántas horas
lectivas utilizaré
para alcanzar el
RA
Clase magistral (Ver anexo 1) mediante la
exposición:
Docente presenta aprendizajes a lograr con el
desarrollo del curso.
RA1.- 1.1. Explica la
Gestión para resultados
teniendo en cuenta los
aspectos generales
propuestos en el
Reglamento de las
Contrataciones del
Estado.
1. Ámbito de aplicación y
supuestos excluidos
2. Principios
3. Impedimentos
4. Funciones del OSCE
5. Órganos responsables del
proceso (Titular, área
usuaria,…)
6. Registro Nacional de
Proveedores (RNP)
1. Planificación estratégica
2. Plan Anual de
RA2.-Explica el proceso
Contrataciones
de construcción del PAC
3. Expediente de
hasta su aprobación y
Contratación
difusión teniendo en
4. Comité de Selección /OEC
cuenta objetivos y metas
5. Documentos de
institucionales.
procedimientos de Selección
(Contenido)
Durante la exposición, docente efectúa una
buena presentación y puede ir formulando
1. Reglamento de la
preguntas a los participantes.
Ley de
Contrataciones del Docente retroalimenta brevemente cada
punto tratado, respondiendo alguna pgta
Estado.
2. Diapositivas sobre formuladas inicialmente o previo a la
recapitulación.
los aspectos
Docente formula las conclusiones de la clase
generales.
desarrollada.
Solicitarles que mencionen las palabras
claves.
Docente solicita a estudiantes mencionar las
palabras claves (relevantes) de lo tratado en
la clase y expresar la conceptualización de las
mismas.
1. Explica la gestión para
resultados en el marco de las
contrataciones del Estado.
2. Identifica los supuestos
excluidos, los principios y los
impedimentos en las
Contrataciones del Estado.
Capacitador
especialista en Actos
preparatorios
4hrs.
Capacitador
especialista en Actos
preparatorios
5 hrs.
Prueba de
Desarrollo.
Clase magistral mediante la exposición:
Docente les recuerda los puntos resaltantes
de la clase anterior.
1. Reglamento de la
Ley de
Contrataciones del
Estado.
2. Diapositivas sobre
la planificación.
Docente da ejemplos relacionados a errores
comunes al elaborar el PAC.
3. Explica el proceso de
construcción del PAC utilizando
Docente solicita a los estudiantes responder una línea de tiempo.
pgtas referidas al tema que se está t ratando. 4. Diferencia los tipos de
requerimiento de acuerdo al
Docente precisa conclusiones con la
objeto de contratación.
participacion de los estudiantes.
Puede agregar más filas
Contratación
Estado.
difusión teniendo en
4. Comité de Selección /OEC 2. Diapositivas sobre
cuenta objetivos y metas
5. Documentos de
la planificación.
institucionales.
procedimientos de Selección
(Contenido)
Docente solicita a los estudiantes mencionar
las palabras claves o más relevantes de la
sesión desallorada.
Clase magistral mediante la exposición:
Docente inicia recordando clase anterior con
Métodos de Contrataciones:
algunas pgtas a los participantes.
Docente indica que dentro de los métodos
1. Licitación Pública
RA3.Discrimina los
hay algunos que requiere mayor atención que
2. Concurso Público
métodos de
otros por los procedimientos a realizar.
3. Adjudicación Simplificada.
contrataciones para su
1. Reglamento de la Durante la exposición, Docente ejempliza
4. Selección de Consultores
cada método enfatizando en detalles
aplicación en la
Ley de
Individuales.
obtención de Bienes,
Contrataciones del importantes a tener en cuenta.
5. Comparación de precios.
Servicios y/u Obras
Estado.
Docente solicita a estudiantes encontrar las
6. Contrataciones Directas.
teniendo en cuenta el
2. Diapositivas sobre diferencias entre los métodos presentados.
7 Subasta Inversa
objeto de contratación, la
los métodos de
Electrónica.
cuantía del valor
contratación
8. Acuerdo Marco
estimado o referencial y
9. Compras corporativas
Cierra la exposición preguntando a los
demás condiciones para
Solución de controversias
participantes sobre las palabras claves o
su empleo.
durante el proceso de
relevantes de cada método. Los estudiantes
selección (apelaciones)
emiten la palabra y la conceptualizan.
1. Perfeccionamiento del
contrato
RA4.Describe los
2. Adicionales
procedimientos que
3. Ampliaciones de plazo
involucran el contrato de 4. Contrataciones
Ejecución contractual
complementarias
incluyendo sus posibles 5. Resolución y nulidad de
modificaciones.
contrato
6. Sanciones
7. Garantías.
RA5. Identifica los
mecanismos de solución
de controversias en el
Nuevo Reglamento de
Contrataciones.
1- Junta de Resolución de
disputas
2. Conciliación y Arbitraje
(Nuevo Rol subsidiariodel
OSCE)
3. Registro Nacional de
Arbitros y Secretarios
Arbitrales
4. Consejo de Ética e
infracciones de árbitros.
1. Reglamento de la
Ley de
Contrataciones del
Estado.
2. Diapositivas sobre
el Proceso de
Ejecución
Contractual.
1. Reglamento de la
Ley de
Contrataciones del
Estado.
2. Diapositivas sobre
arbitraje
Clase magistral mediante la exposición:
Docente solicita a los estudiantes verbalizar
los aspectos relevantes tratados la clase
anterior.
Docente despierta el interés por el tema al
exponer con claridad, expresividad y ritmo.
Docente transmite al participante, con
entusiasmo, su experiencia en contraciones
Docente contextualiza y relaciona el
contenido con la realidad
Docente estimula el razonamiento personal
de los participantes, brindándoles la
oportunidad de expresar sus ideas.
Docente solicita a los participantes verbalizar
las ideas centrales de la sesión desarrollada
Clase magistral mediante la exposición:
Docente presenta resumen de la clase previa
y presenta el esquema de la sesión actual.
Docente Utiliza pausas y nexos, brindándoles
la oportunidad que los participantes tomen
nota de la exposición.
Docente enfatiza conceptos y elabora
resúmenes
Docente relaciona los conocimientos con las
prácticas que se generan en las Contrtaciones
del Estado
especialista en Actos
preparatorios
4. Diferencia los tipos de
requerimiento de acuerdo al
objeto de contratación.
5. Discrimina los métodos de
Contrataciones en un cuadro
comparativo teniendo en cuenta
criterios específicos.
6. Describe el proceso de
Ejecución Contractual utilizando
un apoyo gráfico para una mejor
comprensión del mismo.
7. Identifica los mecanismos que
orientan la solución de
controversias.
Prueba de
Desarrollo.
5 hrs.
Capacitador
especialista en
proceso de selección
6 hrs.
Capacitador
especialista en
ejecución
contractual
5 hrs.
Capacitador
especialista en
arbitraje
4 hrs.
mecanismos de solución
de controversias en el
Nuevo Reglamento de
Contrataciones.
Contrataciones del
Estado.
2. Diapositivas sobre
arbitraje
OSCE)
3. Registro Nacional de
Arbitros y Secretarios
Arbitrales
4. Consejo de Ética e
infracciones de árbitros.
7. Identifica los mecanismos que
orientan la solución de
controversias.
Capacitador
especialista en
arbitraje
4 hrs.
Capacitador
especialista en obras
6 hrs.
Docente recapitula lo desarrollado en la
sesión y solicita a los estudiantes expresar
palabras claves. Estudiantes mencionan las
palabras claves y las conceptualizan.
Clase magistral mediante la exposición:
Docente presenta ideas centrales de la clase
1. Suscripción del contrato
anterior para conectar con la actual.
2. Adelantos e inicio de la
Durante la exposición, docente expresa sus
obra.
3.
experiencias respecto a obras y enfatiza en los
Obligaciones del Contratista 1. Reglamento de la
puntos importantes.
4. Cuaderno de obra
Ley de
Docente sugiere alguna actividad a realizar
RA6. Identifica los
5. Valorizaciones y metrados Contrataciones del por los estudiantes. Por ejemplo sobre el
8. Identifica los aspectos
aspectos relevantes
6. Ampliaciones de plazo
Estado.
relevantes de las contrataciones
cuaderno
de
obra.
relacionadas a las obras
7. Intervención económica 2. Diapositivas
en las obras públicas
públicas.
de la obra
vinculadas a obras
8. Adicionales en obra
Docente solicita a los participantes precisar
9. Resolución de contrato
las palabras claves desarrolladas en la sesión
10. Recepcón y liquidación
y su aplicación en la práctica.
de obra.
Prueba de
Desarrollo.
2. TIPO DE EJECUCIÓN
Seleccione con un aspa "x"
(Marque las dos opciones en caso el producto sea ofrecido en modalidad Inhouse)
En caso de ser virtual llene los siguientes campos
Modalidad
Presencial, virtual o
semipresencial
Presencial
Tipo de evento
De formación o de difusión
Formación
URL:
Usuario
Clave
No aplica
No aplica
No aplica
Abierto
(Matrícula abierta al público en general)
Inhouse
(Producto que será ofrecido a entidades públicas)
Cantidad de participantes
x
x
de 60 a 150 participantes
3. CRONOGRAMA
Nota.- no olvidar que, 30 días antes de la fecha exacta de la ejecución del evento, deberá informar al OSCE los detalles de su ejecución (dirección, capacitador, otros) a través del aplicativo. En caso de ejecutarse de manera inhouse, el aliado
está en la obligación de informar sobre esta ejecución con siete (07) días de anticipación.
N° Ediciones que tendrá el
programa
Edición N°
Ciudad
Mes /año
1
4. DECLARACIÓN JURADA
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Acepto
No acepto
A través del presente nuestra institución declara, en mérito al convenio de cooperación institucional, desarrollar el programa de acuerdo a la planificación contemplada en el presente formulario; elaborar los materiales de estudio de acuerdo
a la planificación metodológica y a entregar las becas señaladas al área de Recursos Humanos del OSCE. Asimismo, brindaremos facilidades para acciones de monitoreo y supervisión de la calidad educativa.
Firma del coordinador del aliado estratégico
Nombre