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CAPACITACIÓN
RELEVAMIENTO ANUAL
2015
INGRESO AL SISTEMA
PASOS PARA
ACCEDER A LA
PLATAFORMA
estsubeduc.misiones.gov.ar/ra2015/
Tener en cuenta que la dirección que tipeamos en
la barra de direcciones se escribe sin Triple “W”
Debemos ingresar
como USUARIO y
CONTRASEÑA el
número de CUE del
establecimiento
Tener en cuenta, que a nivel de sistema cada uno de los anexos y
sedes sin localizaciones diferentes. Por lo que deberá efectuar el
ingreso y la carga de los datos para cada uno de manera particular.
Presionar el botón de “COMENZAR LA CARGA”
Presionar el botón “INGRESAR”
Presionar el botón “MARCAR COMO RECIBIDO”
Para ingresar a cada uno de los cuadernillos se debe presionar el botón “VER”
PROBLEMAS MÁS
COMUNES
SECCIONES
MÚLTIPLES
Si la sección es MULTIPLE o ACLOPADA la letra que ocupe para denotarla, no la puede
repetir más en ninguna otra sección, de lo contrario se produce un error en la carga.
PROBLEMAS MÁS
COMUNES
EDADES
Se deben consignar los alumnos discriminados por edad
cumplida al día 30 de Junio.
PROBLEMAS MÁS
COMUNES
REPITENTES
PROBLEMAS MÁS
COMUNES
TRAYECTORIA
PROBLEMAS MÁS
COMUNES
CARGOS
CONSIDERACIONES
 Recuerde separar los cargos de los diferentes niveles.
 En caso de que su establecimiento tenga más de un nivel, los
cargos directivos deben consignarse en el NIVEL MÁS ALTO.
 Si su establecimiento cuenta con satélites o extensiones, los
cargos directivos se consignan SOLAMENTE EN LA SEDE.
 No cuente doble los cargos cubiertos por suplentes, el cargo
es uno solo, aunque en ese momento exista un docente
cubriéndolo.
CONSIDERACIONES
 En el caso de una sección acoplada con otra sección de un nivel
diferente, el cargo se consigna en el nivel más alto.
 Para cada FILA la SUMA de Titular, Suplente y Sin Cubrir tiene
que ser igual al TOTAL declarado en la primer columna.
 Al momento de diferenciar entre “Planta Funcional” o “Fuera de
Planta” piense a la primera como aquellos cargos reconocidos
por el Consejo. Y los segundos como los reconocidos por el
establecimiento.
 NO incluye que por ejemplo dos cargos estén cubiertos por la
misma persona, SON DOS cargos.
Tenga en cuenta que la suma de lo declarado en la 1er fila y en la 3ra no puede ser mayor a la
cantidad de cargos declarados en el cuadro de Cargos Docentes.
La suma de la 2da y 3er fila deben dar el total de las personas que cubren las horas cátedras.
CONSIDERACIONES
P E RSON AL E N AC T I VIDAD C ON DE SI G N AC IÓN DOC E N TE
Tenemos 4 filas:
 En la PRIMERA , se deben consignar la cantidad de per sonas a las cuales
les corresponden los cargos declarados en los cuadros anteriores, si la
per sona tiene más de un cargo se debe contar una sola vez.
 En la SEGUNDA se consigna la cantidad de per sonas que tiene solamente
horas .
 En la TERCERA las per sonas que tienen cargo y horas.
 La CUARTA , la cantidad de per sonas que no per tenece a la plata funcional.
 Cada per sona debe ser contada EN UNA SOLA FILA NO EN DOS O MÁS.
 El TOTAL de docentes es simplemente la suma de las anteriores filas.
PROBLEMAS MÁS
COMUNES
PLANES
En este cuadro debe consignar los planes activos en su establecimiento
CÓDIGOS CORRESPONDIENTES A LA DENOMINACIÓN DE LOS PLANES VÁLIDOS DICTADOS
EN LA PROVINCIA.
ORIENTACIONES VÁLIDAS EN LA PROVINCIA
PROBLEMAS MÁS
COMUNES
PRIMARIA
CUADERNILLO
VIOLETA
PROBLEMAS MÁS
COMUNES
SECUNDARIA
CUADERNILLO
VIOLETA
Una opción es traer los Planes del Año Anterior
SECTOR ESTATAL
 Plan EPJA de Tres Años: si su escuela tiene este plan colocar
“Plan Nueva Secundaria” código de ingreso al sistema:
99990002; Nivel: S, Duración: 3 años y Orientación:7.
 Plan Polimodal con Orientación de 4 años: le sugerimos
Colocar dos planes de estudio
1. Código: 99990002 EPJA.
2. Código (elija cual de estos planes posee su escuela)
 34040009 Egresado de Polimodal Modalidad PRODUCCIÓN DE BIENES Y
SERVICIOS. Orientación: 40. Duración: 2 años
 45010012 Egresado de Polimodal Modalidad HUMANIDADES Y CS.
SOCIALES. Orientación: 10. Duración: 2 años
 24020010 Egresado de Polimodal Modalidad CIENCIAS NATURALES.
Orientación: 30. Duración: 2 años
 32010007: Egresado de polimodal Modalidad COMUNICACIÓN, ARTES Y
DISEÑO. Orientación:50. Duración: 2 años.
SECTOR PRIVADO
 CASO 1: Plan polimodal de tres años.
 CASO 2: Existencia de un plan de estudio de 6 niveles
cuatrimestrales, se los propone agruparlos:
 1ro y 2do cuatrimestre como primer año.
 3ro y 4to cuatrimestre como segundo año.
 Y 5to y 6to cuatrimestre como tercer año.
PROBLEMAS MÁS
COMUNES
TITULOS
CUADERNILLO
VERDE
PROBLEMAS MÁS
COMUNES
EGRESADOS
CUADERNILLO
VERDE
PROBLEMAS MÁS
COMUNES
CURSO DE
CAPACITACIÓN
DOCENTE
CUADERNILLO
VERDE
NOVEDADES
CUADERNILLO
ROSA
Se ha agregado un nuevo cuadro, el Cuadro Nro 14
“Egresados del Ciclo Lectivo 2014”.
En este cuadro se contempla los alumnos que han
finalizado la propuesta educativa del Nivel Primario
en la Escuela de Educación Especial.
CURSOS EXTRACURRICULARES
 La
sección
de
Talleres
de
Educación
Integral
se
ha
renombrado como “Cursos Extracurriculares de la Escuela
Especial”.
 Considerándose
como
CURSO
EXTRACURRICULAR
a
las
actividades de proyección educativa, social y/ o cultural no
incluidas
en los diseños
curriculares
con el
objeto de
canalizar aptitudes o intereses, desarrollar habilidades o
destrezas.
Además de cambiar la denominación
del cuadro se han agregado nuevas
columnas
ORI E N TACI ÓN DE L C URSO/ TA LLE R
T I P O DE C URSO/ TA LLE R
FIN
CONSULTAS?