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FE Y ALEGRÍA N°29 SURGE EN
VENTANILLA ALTA RESPOMDIENDO A
UNA NECECIDAD SOCIAL, CULTURAL,
HUMANISTA Y CRITICA EN BUSCA DEL
BIENESTAR DE LOS MÁS NECESITADOS
AULA DE INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA
PROFESOR:
JEFERSON JARA SILVA
NORMAS DE APLICACIÓN EN LAS AIP
FINALIDAD
AULA DE
INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA
JUSTIFICACIÓN
Tecnologías Educativas para
mejorar los aprendizajes en el
aula
Con la tecnología los
estudiantes y docentes
acceden, generan y
comparten conocimientos
en el proceso de E-A para
potenciar las capacidades ,
valores y actitudes.
 Integración de las TIC
OBJETIVOS
en el proceso de E-A
Los docentes utilicen
como recurso las AIP.
*Promover la
participación activa en las
AIP.

Funciones del docente de aula
de innovación pedagógica

Formular el plan anual de trabajo
en el AIP e implementar las
actividades de capacitación.
Acompañar a los docentes en el
aprovechamiento pedagógico de
los recursos del AIP.
Mantener operativas y disponibles
los servicios y recursos
tecnológicos.
Reportar a la directora
periódicamente el estado del
equipo del AIP.
Asegurar el uso de internet con
fines educativos y promover el
portal www.perueduca.edu.pe





Funciones del docente de
aula

Utilizar las herramientas tecnológicas para
desarrollar sus sesiones de aprendizaje.
Asistir a las capacitaciones convocadas
por los responsables del AIP.
Actualizarse permanentemente en el uso
de recursos tecnológicos aplicados a la
educación.
Velar por la conservación y mantenimiento
de los recursos tecnológicos de la I.E.
Los docentes deberán asistir puntualmente
a sus clases para no interferir con las
demás clases programadas en el aula de
innovación
Los docentes presentarán su sesión de
clase o plan de Video 24 horas antes del
desarrollo de su clase en el AIP, Visadas
por la subdirección Académica y/o
coordinador
Los docentes registrarán su asistencia en
el cuaderno de control del AIP,
especificando el área y tema que
desarrollará.






INSTRUMENTOS DE MONITOREO
DIGETE del Ministerio de Educación
monitorea el funcionamiento de las AIP
Para determinar los logros, dificultades
y oportunidades en relación al uso de las
TIC
SISTEMA
INSTRUMENTOS
Ficha de monitoreo para el DAIP
Ficha de Monitoreo para el docente
de aula
Ficha de monitoreo para la directora
El monitoreo es con carácter de
autoevaluación, con mayor responsabilidad,
seriedad y veracidad al responder los
cuestionarios.
Cada DAIP tiene la obligación de conducir el
proceso en coordinación con la directora
de la I.E.
HORAS PEDAGÓGICAS EFECTIVAS - NIVEL PRIMARIA (III
CICLO)
RESUMEN BIMESTRAL DE HORAS DE INGRESO AL AULA DE AIP 2015
8
HORAS PEDAGÓGICAS
7
6
5
4
3
2
1
0
PRIMER BIM.
SEGUNDO BIM.
Juana
Huiman
4
Ingrid
Solier
4
4
Milagros
Fuentes
8
4
Doris
Yerren
4
2
Mirian
Arias
6
Nancy
Quispe
4
2
HORAS PEDAGÓGICAS EFECTIVAS - NIVEL
PRIMARIA (IV CICLO)
RESUMEN BIMESTRAL DE HORAS DE INGRESO AL AULA DE
AIP 2015
25
HORAS PEDAGÓGICAS
20
15
10
5
0
PRIMER BIMESTRE
SEGUNDO BIMESTRE
Elizabeth
Espinoza
8
7
Rosa Estrada
Maritza Almendra
Esther Jomeque
Enma Tello
Nelly Domínguez
11
9
16
6
19
17
20
17
21
17
HORAS PEDAGÓGICAS EFECTIVAS - NIVEL
PRIMARIA (V CICLO)
RESUMEN BIMESTRAL DE HORAS DE INGRESO AL AULA DE
AIP 2015
35
HORAS PEDAGÓGICAS
30
25
20
15
10
5
0
PRIMER BIMESTRE
SEGUNDO BIMESTRE
Rafael Macedo
Sixto Gonzales
María de la Cruz
6
8
21
12
4
Catherine
Henríquez
9
Sonia Ríos
Rosario Roldan
32
17
32
6
MONITOREO AL DOCENTE DE AULA 2015
DOCENTES DE AULA
20
PROGRAMACIÓN CURRICULAR Y EMPLE DE TICS
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
SI
NO
Cuenta con
Proyecto Curricular
Actualizada
15
4
Incluye Recursos Tic
en su Unidad
Didactica
19
Integra recursos Tic
a sus actividades de
aprendizaje
19
Cumple con el
horario establecido.
19
Promueve en los
alumnos el empleo
de los recursos Tic
19
Propicia el acceso a
paginas interactivas
15
4
MONITOREO AL DOCENTE DE AULA 2015
DOCENTES DE AULA
20
ESTRATEGIAS NETODOLOGICAS EMPLEADAS
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Propicia
Recoge
conflictos
saberes
cognitivos con
previos y
los estudiantes
experiencias
para
anteriores de "enganchar" la
los estudiantes.
nueva
información.
1
2
SI
18
19
NO
1
Integra el
trabajo en
equipo.
Usa
adecuadament
e el espacio,
tiempo y el
recurso Tic.
Reconoce y
resalta el
esfuerzo y
talento de sus
alumnos
3
19
4
19
5
17
2
Respeta la
individualidad
de los
estudiantes.
6
19
Integra en sus
proyectos de
Utiliza diversas
aprendizaje la
dinámicas para
participación
mantener el
de los padres
interés de los
de familia y/o
estudiantes.
persona de la
comunidad.
7
8
15
12
4
7
MONITOREO AL DOCENTE DE AULA 2015
DOCENTES DE AULA
20
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
SI
NO
Formula indicadores de logro con
relación al uso del recurso Tic.
Promueva la autoevaluación y
coevaluación entre los estudiantes.
1
10
9
2
18
1
Crea instrumentos para registrar los
logros y dificultades de los estudiantes
en el uso del recurso Tic.
3
11
8
MONITOREO AL DOCENTE DE AULA 2015
DOCENTES DE AULA
18
APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Son atentos y
respetuosos
Son
ante la
colaboradore
participación
s y solidarios
de los
al hora de
demás(Docen
trabajar en
te y
equipo.
compañero
de clase.
SI
15
17
NO
4
2
Muestran
seguridad al
trabajar y
explicar lo
que desean.
Muestran
seguridad
para
preguntar si
algo no le
quedo claro.
Emplean
vocabulario
tecnológica
acorde a su
ciclo y/o
grado.
14
5
15
4
9
10
Socializan el
Aprovechan
trabajo
Emplean los
los
realizado con
recursos Tic
contenidos de su grupo a
para realizar
la pagina web través del esus tareas.
del colegio.
mail u otro
medio virtual.
13
6
10
9
5
14
Respetan la
producción
de sus
compañeros
de aula y
emiten
criticas
constructivas.
14
5
UTILIZANDO LA PAGINA WEB
CREADA EN EL 2015
aipfeyalegria29.jimdo.com