1. No category

Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal
Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio
Escuela Normal Superior De México
Subdirección Académica
División de Licenciatura
Unidad de Planeación y Evaluación Institucional
Departamento de Psicopedagogía
Ciclo Escolar 2014 – 2015
“Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”
CUERPO ACADÉMICO EN FORMACIÓN DE GESTIÓN ESCOLAR
(CAEFGE)
Blog
http://cafge.wordpress.com
Carpeta Compartida
https://www.dropbox.com/sh/07pe2dkijbns7zg/AADe02EOkjCaMuqmEIcan3bza?dl=0
Facebook
https://www.facebook.com/cafge.ensm
Azcapotzalco, D. F., abril 14 de 2015
TALLER COMPLEMENTARIO
FASE IV
FORTALECIMIENTO ACADÉMICO
PARA ALUMNOS DE 8° SEMESTRE
CE 2014- 2015
GENERACIÓN 2011 -2015
PRIMERA SESIÓN
REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
MODELO EDUCATIVO
NORMATIVIDAD DE LA GESTIÓN ESCOLAR
REFORMA
DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA
Reforma Constitucional
(Artículos 3° y 73°)
Objetivo 1: Calidad
Educativa
Sistema Educativo Nacional
Componentes:
Objetivo 2: Equidad
Educativa
Servicio Profesional
Docente
P. de evaluación individual
*Educandos, educadores y padres
de familia. *Autoridades
educativas.
*Instituciones de educación
superior con autonomía.
*Evaluación Educativa.
*SNIGED.
*Infraestructura educativa.
Escuela Digna
Propósitos:
Propósitos:
*Reforzamiento pedagógico.
*Mejorar instalaciones,
servicios y equipamiento.
* Actividades deportivas y
culturales.
*SPD.
*Planes, programas, métodos y
materiales educativos.
Escuela de Tiempo
Completo (6 a 8 horas)
Capacitación y desarrollo
Alimentos
calientes.
*Atención a zonas de mayor
pobreza. *Computadoras a
alumnos de 5° y 6°.
*Programa Escuelas de
Calidad.
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO
2013-2018
El Plan Nacional de Desarrollo tiene como objetivo primordial llevar a
México a su máximo potencial. Para ello se establecen cinco Metas
Nacionales y tres Estrategias Transversales para todas las políticas
públicas.
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO
2013-2018
Contiene un objetivo y
5 metas nacionales
FINALIDAD
El Plan Nacional de
Desarrollo establece, para
cada una de las Metas
Nacionales, los objetivos, las
estrategias y las líneas de
acción, así como los
indicadores para dar
seguimiento a cada una de
ellas.
I. México
en Paz
V. México con
Responsabilidad
Global
Llevar a
México a su
máximo
potencial
IV. México
Próspero
II. México
Incluyente
III. México
con
Educación
de Calidad
PND: EJE 3. MÉXICO CON
EDUCACIÓN DE CALIDAD
• El futuro de México depende en gran medida de lo que
hagamos hoy por la educación de nuestros niños y jóvenes.
Por tanto, es fundamental que la nación dirija sus
esfuerzos para transitar hacia una Sociedad del
Conocimiento.
• Un México con Educación de Calidad propone implementar
políticas de estado que garanticen el derecho a la
educación de calidad para todos los mexicanos, fortalezcan
la articulación entre niveles educativos, y los vinculen con
el quehacer científico, el desarrollo tecnológico y el sector
productivo, con el fin de generar un capital humano de
calidad que detone la innovación nacional.
IMPLEMENTACIÓN DE LA REFORMA
EDUCATIVA EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN
BÁSICA DE LA AFSEDF
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
algunos argumentos
Octubre 2013
Carácter de la reforma educativa 2013
Reforma educativa
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Calidad
Eficacia en el aprendizaje
Inclusión
Escuela da cabida a los diferentes
Equidad
Aprendizaje para todos
Reformas pedagógicas
1972-73
1993-94
2008-2011
Al concluir el tercero de
secundaria, el 80% de
los estudiantes se ubica
en los niveles
insuficiente y
elemental en ENLACE
Planes y programas de
estudio
Métodos de
enseñanza
Enfoques didácticos
Escuelas dispersas y
agobiadas
Materiales educativos
Actualización y
capacitación docente
Desprofesionalización
docente
2013
Egresados capaces
de desempeñarse
como ciudadanos de
una sociedad
democrática
Rectoría del Estado
Normas y reglas
Recuperación de la
política de personal
Desarrollo profesional
docente
Autonomía escolar
Reforma Estructural
Escuelas
concentradas en el
logro de los
aprendizajes
Maestros
profesionales
2014-2015 2015-2016
Rectoría del Estado
Normas y reglas
Recuperación de la política
de personal
Desarrollo profesional
docente
Autonomía escolar
Reforma
del modelo
educativo
Currículo nacional
centrado en los fines:
todo mexicano debe
saber, saber hacer y
valorar
Las AEL y las escuelas
enriquecerán con
contenidos de acuerdo con
sus realidades y contextos
diversos
Formación docente
centrada en la escuela
•
Reforma
•
Constitucional
•
Impacto de la
Reforma
Educativa
Constitucional
y Legislativa
Calidad Educativa
Equidad
Profesión Docente
Legislación •
Secundaria •
•
Reformas a la Ley General de Educación
Ley del INEE
Ley General de Servicio Profesional Docente
•
•
•
Sistema Nacional de Evaluación
Sistema de Información y Gestión Educativa
Servicio Profesional Docente
Sistemas
2
5
•
•
•
•
Programas •
•
•
•
•
•
Escuelas de Calidad
Escuelas de Tiempo Completo
Escuela Segura
Escuela Digna
Escuelas de excelencia para abatir el rezago educativo
Para el Fortalecimiento a la Calidad en Educación Básica
Para la Inclusión y Equidad Educativa
Programa para el Desarrollo Profesional Docente
Programa de Gestión Escolar
Programa de Inclusión y Alfabetización Digital
Metas
Generales
METAS EDUCATIVAS DEL MILENIO 2021
1ª
2ª
3ª
4ª
5ª
6ª
7ª
8ª
9ª
10ª
11ª
Reforzar y ampliar la participación de la sociedad en la acción educadora
Lograr la igualdad educativa y superar toda forma de discriminación en la educación
Aumentar la oferta de educación inicial y potenciar su carácter educativo
Universalizar la educación primaria y la secundaria básica, y ampliar el acceso a la educación secundaria superior
Mejorar la calidad de la educación y el currículo escolar
Favorecer la conexión entre la educación y el empleo a través de la educación técnico-profesional (ETP)
Ofrecer a todas las personas oportunidades de educación a lo largo de toda la vida
Fortalecer la profesión docente
Ampliar el espacio iberoamericano del conocimiento y fortalecer la investigación científica
Invertir más e invertir mejor
Evaluar el funcionamiento de los sistemas educativos y del proyecto «metas educativas 2021»
PROGRAMAS DE ACCIÓN COMPARTIDOS
Armonización
con los
compromisos
internacionales
como marco de
referencia
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Programa de apoyo a la gobernabilidad de las instituciones educativas, a la consecución de pactos educativos y al
desarrollo de programas sociales y educativos integrales
Programa de atención educativa a la diversidad del alumnado y a los colectivos con mayor riesgo de exclusión
Programa de atención integral a la primera infancia
Programa de mejora de la calidad de la educación
Programa de incorporación de las tic en la educación
Programa de lectura y bibliotecas
Programa de evaluación de la educación
Programa de educación técnico-profesional (ETP)
Programa de educación en valores y para la ciudadanía
Programa de alfabetización y educación a lo largo de la vida
Programa para el desarrollo profesional de los docentes
Programa de educación artística, cultura y ciudadanía
Programa de dinamización del espacio iberoamericano del conocimiento
PROGRAMAS FEDERALES 2014
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Programa Escuelas de Calidad
Programa Escuelas de Tiempo Completo
Programa de Escuela Segura
Programa Escuela Digna
Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa
Programa para el Desarrollo Profesional Docente
Programa de Gestión Escolar
Programa de Inclusión y Alfabetización Digital
Programa Escuelas de Excelencia para Abatir el Rezago Educativo
Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Educación Básica
2
6
MODELO
EDUCATIVO
NORMATIVIDAD
DE LA
GESTIÓN ESCOLAR
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Artículo 12.- ...
V Bis.- Emitir, en las escuelas de educación básica, lineamientos
generales para formular los programas de gestión escolar, mismos que
tendrán como objetivos: mejorar la infraestructura; comprar materiales
educativos; resolver problemas de operación básicos y propiciar
condiciones de participación entre los alumnos, maestros y padres de
familia, bajo el liderazgo del director.
X.- Crear, regular, coordinar, operar y mantener actualizado el Sistema
de Información y Gestión Educativa, el cual estará integrado, entre
otros, por el registro nacional de emisión, validación e inscripción de
documentos académicos; las estructuras ocupacionales; las plantillas de
personal de las escuelas; los módulos correspondientes a los datos
sobre la formación, trayectoria y desempeño profesional del personal,
así como la información, elementos y mecanismos necesarios para la
operación del sistema educativo nacional. Este sistema deberá permitir
a la Secretaría una comunicación directa entre los directores de escuela
y las autoridades educativas; …
LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
CAPÍTULO II
De la Distribución de Competencias
Artículo 7. En materia del Servicio Profesional Docente, para
la Educación Básica y Media Superior
XII. Ofrecer los programas de desarrollo de liderazgo y gestión
pertinentes;
IX. Emitir los lineamientos generales de los programas de
Reconocimiento, Formación Continua, de Desarrollo de
Capacidades, de Regularización y de Desarrollo de Liderazgo y
Gestión;…
4
3
EJE RECTOR
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Alinear toda la estructura educativa hacia el logro
Orientación de planes y programas al desarrollo de competencias para la vida
Centralidad en el aprendizaje de los estudiantes
Mejora Curricular
Fortalecimiento de la
planta docente
Gestión
Escolar
44
Herramientas de la reforma educativa 2013
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Autonomía escolar
Consejos
Técnicos de Evaluación
interna
Zona y
Escuela
Escuelas centradas
en el aprendizaje
Sistema de
Información
y Gestión
Educativa
LINEAMIENTOS DE GESTIÓN ESCOLAR
Servicio de
Asistencia
Técnica a la
Escuela
MODELO DE GESTIÓN ESCOLAR
Participación de los
Padres
Clima de confianza
Liderazgo
Compromiso de
Enseñar
Apoyo al Aprendizaje
Decisiones
Compartidas
Directivos
CEPSE
Seguridad
Padres
Familia
Consejo
Técnico
autogestión
equidad
autonomía
Equidad
Oport. Apren
Docentes
Alumnos
Planeación
Institucional
Autoevaluación
Supervisión
Escolar
Comunicación
Desempeño
Sociedad
Civil
Compromiso de
Aprender
Redes Escolares
Centralidad del
Aprendizaje
Planeación
pedagógica
Perfeccionamiento
Pedagógico
CUERPO ACADÉMICO EN FORMACIÓN
DE GESTIÓN ESCOLAR (CAEFGE)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
COLABORADORES
[email protected]
[email protected]