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Reforma Universitaria
Juan Antonio Trelles
Director General de Educación Superior Universitaria / Ministerio de Educación
Lima – Perú, 2015
Situación de la Educación Superior en el Perú
El 25% (13) de las
universidades
públicas
fueron creadas entre el
2010-2011, de estas solo 3
funcionan (Fuente:MINEDU)
2 de cada 10 estudiantes
El Perú ha producido 0.03%
de las investigaciones a
nivel mundial; 0.9% a nivel
latinoamericano, entre
1996 y 2013 (Fuente:
En Latinoamérica, las
universidades que más
investigan por país son
públicas, a excepción de Perú y
Ecuador (Fuente: SCYMAGO)
que
culminan
la
educación
secundaria
acceden a la educación
universitaria (Fuente: ENAHO)
El 80% de los docentes de
las universidades privadas
son contratados; mientras
que en las universidades
públicas representan el 21%
(Fuente: CENSO 2010)
2 de cada 10 egresados
universitarios no
encuentran trabajo
(Fuente: ENAHO)
SCYMAGO)
Lima – Perú, 2015
4 pasos hacia la Reforma
2010: El Tribunal Constitucional hace visible el problema público en el ámbito
universitario.
2012: El Poder Legislativo aprueba la moratoria de 5 años para la creación y
autorización de nuevas universidades y filiales.
2014: El Poder Legislativo y Ejecutivo elaboran nueva Ley Universitaria.
2015: El Ministerio de Educación aprueba la Política de Aseguramiento de la
Calidad de al Educación Superior Universitaria.
Lima – Perú, 2015
4 pasos hacia la Reforma
La Ley Universitaria permite al MINEDU dar una
respuesta a la situación del ámbito universitario.
El MINEDU propone una Reforma Universitaria y le da
contenido a través de la Política de Aseg. de la Calidad.
La Reforma Universitaria es un compromiso del Estado
y una oportunidad de cambio del sistema universitario.
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Lima – Perú, 2015
Objetivo de la Política
Garantizar que los jóvenes del país tengan la
oportunidad de acceder a un servicio educativo universitario
de calidad, que ofrezca una formación integral
y de perfeccionamiento continuo, centrado en el logro
de un desempeño profesional competente y,
en la incorporación de valores ciudadanos
que permiten una reflexión académica del país,
a través de la investigación.
Lima – Perú, 2015
Pilares
de la Política
LICENCIAMIENTO
ACREDITACIÓN
SUNEDU
Organismo
Acreditador
como garantía de condiciones
básicas de calidad
para la mejora continua
INFORMACIÓN
confiable y oportuna
FOMENTO
para mejorar el
desempeño
MINEDU
Lima – Perú, 2015
Primeros pasos de la Reforma
Universitaria
Lima – Perú, 2015
Primeros pasos de la Reforma (2015-2016)
Cierre de la Asamblea Nacional de Rectores.
El Grupo de Trabajo encargado del cierre de la ANR declaró la
extinción de la entidad el 31 de marzo de 2015.
Creación e institucionalización de la SUNEDU.
Elaboración del Reglamento de Organizaciones y Funciones de la
SUNEDU.
Selección del primer Consejo Directivo de la SUNEDU, a través del
desarrollo de un Concurso Público.
LICENCIAMIENTO
como garantía de condiciones
básicas de calidad
Guía para la Adecuación de las Universidades Públicas la Ley
Universitaria.
Modelo y procedimiento para el licenciamiento a universidades
públicas y privadas – condiciones básicas de funcionamiento.
Propuesta de Reglamento de Infracciones y Sanciones.
Lima – Perú, 2015
Primeros pasos de la Reforma (2015-2016)
Reforma del Sistema de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad.
MINEDU constituyó un Grupo de Trabajo que definió un proyecto
de ley para la reforma del Sistema de Acreditación.
ACREDITACIÓN
El Proyecto de Ley fue aprobado por la Comisión de Educación del
Congreso de la República y se encuentra en el Pleno para su
próximo debate.
para la mejora continua
Lima – Perú, 2015
Primeros pasos de la Reforma (2015-2016)
Creación de una base de datos y monitoreo de universidades
públicas en proceso de institucionalización.
Desarrollo de un aplicativo de análisis de información de las
universidades.
INFORMACIÓN
confiable y oportuna
Marco normativo y conceptual del Sistema Integral de
Información de Educación Superior Universitaria.
Sistema de Información de Educación Superior.
Lima – Perú, 2015
Primeros pasos de la Reforma (2015-2016)
Designación de nuevos miembros de Comisiones Organizadoras
de universidades públicas.
Diplomatura de Estudios en Buen Gobierno de la Universidad
Pública.
Lineamientos para la constitución y funcionamiento de
Comisiones Organizadoras.
FOMENTO
para mejorar el
desempeño
Fomento de la investigación.
I Encuentro de Educación Superior Universitaria “Rol del
Estado para el Aseguramiento de la Calidad”.
Plan de Implementación de la Política para el Aseguramiento
de la Calidad.
Lima – Perú, 2015
Primeros pasos de la Reforma (2015-2016)
FOMENTO
para mejorar el
desempeño
Beca Catedrático.
Lineamientos para la creación de universidades públicas.
Presupuesto por Resultados.
Implementación de los Planes de Fortalecimiento de las 12
universidades públicas.
II Diplomatura de Estudios en Buen Gobierno de la
Universidad Pública.
Programa de Alta Gerencia en Educación Superior Universitaria.
Fortalecimiento de la gestión a través de gerentes de la
universidad pública.
Incubadoras de empras en las universidades públicas.
Fondos Adicionales.
Lineamientos respecto al concepto de universidad intercultural,
Responsabilidad Social Universitaria e Internacionalización.
Lima – Perú, 2015
Jóvenes del
Bicentenario
Nuestra ambición es que los Jóvenes del
Bicentenario encuentren, el 2021, una
Universidad que:
1. Esté enmarcada en un sistema coherente de
regulación y autonomía.
2. Tenga una gestión institucional moderna.
3. Garantice una formación profesional eficaz y
en valores, que contribuya a la solución de los
problemas del país, a través de la investigación.
4. Sea una inspiración para nuestros jóvenes de la
educación básica.
5. Sea transparente y rinda cuentas a la sociedad.
6. Sea tan diversa como la sociedad peruana.
Lima – Perú, 2015
Tiene garantizada
una educación con
estándares mínimos
de calidad
La transparencia y rendición
de cuentas fortalece la
confianza en el sistema
El Estado promueve el
acceso, permanencia y
egreso de sus estudios Recibe una
universitarios
formación
integral, tanto
académica como
en valores
Su educación tiende
a la excelencia y a la
mejora continua
Al ingresar a
la universidad
se introduce
en un sistema
articulado y
pertinente
Cuenta con un sistema de
información ágil y
accesible, para una
adecuada toma de
decisiones
S/.
Se beneficia con
una política
de becas
Puede acceder a
mecanismos de fomento
a la investigación
Su universidad utiliza
de manera eficiente y
responsable los
recursos públicos, en
beneficio del servicio
educativo
Cuenta con
docentes
capacitados y
permanentemente
actualizados
Lima – Perú, 2015
Reforma Universitaria
Juan Antonio Trelles
Director General de Educación Superior Universitaria / Ministerio de Educación
Lima – Perú, 2015